2013年3月28日(ri)至4月4日(ri)，我率學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)考察組(zu)一行(xing)(xing)(xing)5人出訪了馬(ma)來(lai)西(xi)(xi)亞(ya)、新(xin)加(jia)坡，訪問(wen)了五所大學(xue)(xue)(xue)(xue)、三個(ge)政(zheng)府機構和華為公司(si)東南(nan)(nan)亞(ya)培(pei)訓基地等九個(ge)單位，落(luo)實了我校(xiao)首(shou)家海(hai)外落(luo)地辦學(xue)(xue)(xue)(xue)項目(mu)的有關(guan)(guan)具體事宜，與(yu)馬(ma)來(lai)西(xi)(xi)亞(ya)科技(ji)大學(xue)(xue)(xue)(xue)、馬(ma)來(lai)西(xi)(xi)亞(ya)多媒體大學(xue)(xue)(xue)(xue)、馬(ma)來(lai)西(xi)(xi)亞(ya)林國榮大學(xue)(xue)(xue)(xue)、新(xin)加(jia)坡南(nan)(nan)洋(yang)理(li)(li)工(gong)學(xue)(xue)(xue)(xue)院、新(xin)加(jia)坡南(nan)(nan)洋(yang)理(li)(li)工(gong)大學(xue)(xue)(xue)(xue)在(zai)前期(qi)合作意向(xiang)的基礎(chu)上，或(huo)簽(qian)署、或(huo)商定(ding)了有關(guan)(guan)學(xue)(xue)(xue)(xue)生互換、師資交流(liu)、科研合作、創建漢語言文化中(zhong)心等多項合作協議，取得了豐(feng)碩成(cheng)果。出訪期(qi)間，我們(men)考察組(zu)分(fen)別受到馬(ma)來(lai)西(xi)(xi)亞(ya)高教(jiao)部(bu)副部(bu)長(chang)(chang)、馬(ma)來(lai)西(xi)(xi)亞(ya)科技(ji)與(yu)創新(xin)部(bu)副部(bu)長(chang)(chang)助理(li)(li)、馬(ma)來(lai)西(xi)(xi)亞(ya)教(jiao)育質量認證司(si)（MQA）首(shou)席執行(xing)(xing)(xing)官的專門接見，并(bing)與(yu)他們(men)就(jiu)合作辦學(xue)(xue)(xue)(xue)的相關(guan)(guan)內容進(jin)行(xing)(xing)(xing)了座談、與(yu)政(zheng)府部(bu)門進(jin)行(xing)(xing)(xing)了溝通，為我校(xiao)在(zai)馬(ma)來(lai)西(xi)(xi)亞(ya)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)項目(mu)的落(luo)地實施奠定(ding)了基礎(chu)。

一

　　《國(guo)(guo)家高(gao)等(deng)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)發展規劃（2011-2015年）》將“開展高(gao)等(deng)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)國(guo)(guo)際交(jiao)流與(yu)(yu)合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)”列入高(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)發展的(de)(de)主(zhu)要(yao)任務(wu)(wu)之(zhi)(zhi)一，明(ming)(ming)確提出(chu)要(yao)“利(li)用學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)品牌和專業(ye)優(you)勢(shi)，擴(kuo)大(da)對外(wai)交(jiao)流與(yu)(yu)合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)，高(gao)等(deng)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)海(hai)外(wai)辦(ban)學(xue)(xue)取(qu)得明(ming)(ming)顯突破；發揮(hui)國(guo)(guo)家示(shi)(shi)范(fan)（骨干）院(yuan)校(xiao)(xiao)優(you)勢(shi)，吸引海(hai)外(wai)學(xue)(xue)生來(lai)華學(xue)(xue)習(xi)，使(shi)在高(gao)等(deng)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)院(yuan)校(xiao)(xiao)學(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)留(liu)學(xue)(xue)生數量(liang)明(ming)(ming)顯增加”。深(shen)圳職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)技(ji)術學(xue)(xue)院(yuan)作(zuo)(zuo)(zuo)為(wei)國(guo)(guo)家示(shi)(shi)范(fan)校(xiao)(xiao)，在已有的(de)(de)與(yu)(yu)境外(wai)海(hai)外(wai)二(er)十多個國(guo)(guo)家和地區的(de)(de)96所(suo)高(gao)校(xiao)(xiao)、教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)機構和企業(ye)簽訂了(le)合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)協議的(de)(de)基礎上(shang)，一直在探索如(ru)何落實“海(hai)外(wai)辦(ban)學(xue)(xue)取(qu)得明(ming)(ming)顯突破”這個國(guo)(guo)家戰(zhan)略，根(gen)據學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)地處南(nan)粵(yue)的(de)(de)特點(dian)，我校(xiao)(xiao)將東南(nan)亞國(guo)(guo)家作(zuo)(zuo)(zuo)為(wei)開展國(guo)(guo)際合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)重點(dian)之(zhi)(zhi)一，尤其是(shi)把和馬來(lai)西亞、新(xin)加坡高(gao)校(xiao)(xiao)之(zhi)(zhi)間開展合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)當(dang)成(cheng)重中之(zhi)(zhi)重。此(ci)次訪問(wen)馬來(lai)西亞的(de)(de)主(zhu)要(yao)任務(wu)(wu)是(shi)要(yao)推(tui)進深(shen)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)院(yuan)在當(dang)地“落地”辦(ban)學(xue)(xue)任務(wu)(wu)的(de)(de)實施(shi)，與(yu)(yu)馬來(lai)西亞多媒體(ti)大(da)學(xue)(xue)建立交(jiao)流合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)關(guan)系。訪問(wen)新(xin)加坡的(de)(de)主(zhu)要(yao)任務(wu)(wu)是(shi)深(shen)化和南(nan)洋理(li)工學(xue)(xue)院(yuan)長期以來(lai)的(de)(de)交(jiao)流合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)關(guan)系，續簽雙方合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)協議，并考察新(xin)加坡南(nan)洋理(li)工大(da)學(xue)(xue)。

    訪問馬來西亞科技大學

　　馬來(lai)(lai)西亞科技(ji)大學(xue)(xue)(xue)（MUST）是我們訪(fang)問的(de)(de)(de)第一(yi)站。該校(xiao)是通過了(le)中(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)教(jiao)育部(bu)認證的(de)(de)(de)大學(xue)(xue)(xue)，最初仿照MlT（麻省理(li)工學(xue)(xue)(xue)院）辦學(xue)(xue)(xue)，設了(le)七個專(zhuan)業，以研究為主，研究生(sheng)居多，從2009年(nian)開始(shi)轉型(xing)，一(yi)方(fang)面將研究生(sheng)教(jiao)育從碩士擴展(zhan)到了(le)博士教(jiao)育，另一(yi)方(fang)面發展(zhan)本科教(jiao)育、大專(zhuan)教(jiao)育，同時還開展(zhan)證書培(pei)訓，現(xian)在已(yi)經(jing)有(you)了(le)34個專(zhuan)業。該校(xiao)以國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)化為目標，十分重視國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)合(he)作，在亞洲(zhou)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)家中(zhong)除與(yu)中(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)的(de)(de)(de)華為公司有(you)合(he)作外(wai)，還接收了(le)來(lai)(lai)自印度、緬甸(dian)、印尼(ni)、孟(meng)加拉、斐濟(ji)、菲律賓、沙特(te)、伊朗、巴基斯坦和(he)(he)香(xiang)港等(deng)亞洲(zhou)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)家和(he)(he)地(di)區的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)；國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)中(zhong)還有(you)來(lai)(lai)自非洲(zhou)的(de)(de)(de)津巴布韋和(he)(he)歐美(mei)的(de)(de)(de)德國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)、荷(he)蘭、美(mei)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)等(deng)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)，教(jiao)職員(yuan)構(gou)成(cheng)也向國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)化方(fang)向努力（國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)合(he)作交流的(de)(de)(de)負責人就是從波(bo)蘭來(lai)(lai)的(de)(de)(de)）。我校(xiao)與(yu)MUST開展(zhan)合(he)作是個很好的(de)(de)(de)選(xuan)擇(ze)。

　　去年MUST校(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)LeongChoonHeng博士曾兩(liang)(liang)次來我(wo)(wo)(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)訪(fang)問，雙方(fang)(fang)(fang)簽署了(le)(le)(le)合(he)作備(bei)忘錄，我(wo)(wo)(wo)(wo)們此(ci)訪(fang)是回訪(fang)。該校(xiao)(xiao)(xiao)對深(shen)職(zhi)院(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)首次來訪(fang)非(fei)常重視(shi)，Leong校(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)及各部(bu)門(men)負責人(ren)與我(wo)(wo)(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)考(kao)(kao)察組分(fen)數次長(chang)時間(jian)進(jin)行(xing)會(hui)談，雙方(fang)(fang)(fang)就在該校(xiao)(xiao)(xiao)合(he)作創建漢(han)(han)語(yu)言(yan)文化(hua)(hua)中(zhong)(zhong)(zhong)心(xin)(xin)、“3+1”學(xue)(xue)(xue)(xue)分(fen)對接項目(mu)以及兩(liang)(liang)校(xiao)(xiao)(xiao)交換(huan)生(sheng)(sheng)(sheng)項目(mu)的(de)(de)(de)(de)(de)具體(ti)問題(ti)進(jin)行(xing)了(le)(le)(le)深(shen)入(ru)交流(liu)。在會(hui)談中(zhong)(zhong)(zhong)我(wo)(wo)(wo)(wo)向(xiang)(xiang)Leong校(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)表(biao)示(shi)(shi)了(le)(le)(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)與其深(shen)化(hua)(hua)合(he)作的(de)(de)(de)(de)(de)愿望及此(ci)行(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)目(mu)的(de)(de)(de)(de)(de)，一(yi)(yi)是希(xi)望能(neng)吸引(yin)該校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)到(dao)我(wo)(wo)(wo)(wo)們深(shen)職(zhi)院(yuan)(yuan)來留學(xue)(xue)(xue)(xue)，多多益善；二是盡快(kuai)落實已經(jing)簽訂的(de)(de)(de)(de)(de)備(bei)忘錄中(zhong)(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)有關合(he)作事項；三是與MUST具體(ti)商(shang)定在該校(xiao)(xiao)(xiao)建立由我(wo)(wo)(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)主辦的(de)(de)(de)(de)(de)漢(han)(han)語(yu)言(yan)文化(hua)(hua)中(zhong)(zhong)(zhong)心(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)和(he)(he)管理的(de)(de)(de)(de)(de)細(xi)節，并考(kao)(kao)察辦學(xue)(xue)(xue)(xue)場地。同時我(wo)(wo)(wo)(wo)還表(biao)示(shi)(shi)希(xi)望我(wo)(wo)(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)派駐老師到(dao)這里來除了(le)(le)(le)承(cheng)擔教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)任務以外(wai)，也能(neng)牽線搭橋，做一(yi)(yi)些(xie)(xie)協(xie)調雙方(fang)(fang)(fang)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)專業(ye)交流(liu)和(he)(he)研(yan)究合(he)作方(fang)(fang)(fang)面(mian)(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作，安排(pai)(pai)我(wo)(wo)(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)教(jiao)(jiao)授過來做有關中(zhong)(zhong)(zhong)國經(jing)濟政策(ce)和(he)(he)營商(shang)環境(jing)的(de)(de)(de)(de)(de)講座。Leong校(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)積極回應了(le)(le)(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)發言(yan)，贊(zan)同我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)意見，表(biao)示(shi)(shi)非(fei)常看重與深(shen)職(zhi)院(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)合(he)作，為此(ci)在新校(xiao)(xiao)(xiao)區專門(men)安排(pai)(pai)了(le)(le)(le)合(he)作辦漢(han)(han)語(yu)言(yan)文化(hua)(hua)中(zhong)(zhong)(zhong)心(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)場地，希(xi)望深(shen)職(zhi)院(yuan)(yuan)老師將來一(yi)(yi)方(fang)(fang)(fang)面(mian)(mian)講授中(zhong)(zhong)(zhong)文，另一(yi)(yi)方(fang)(fang)(fang)面(mian)(mian)也能(neng)講授經(jing)濟方(fang)(fang)(fang)面(mian)(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)課(ke)程(cheng)，還可承(cheng)擔一(yi)(yi)些(xie)(xie)技術類(lei)、物(wu)流(liu)類(lei)、商(shang)務類(lei)術語(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)翻(fan)譯工(gong)作，并將翻(fan)譯的(de)(de)(de)(de)(de)成果應用(yong)到(dao)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)中(zhong)(zhong)(zhong)。他說漢(han)(han)語(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)在馬(ma)來西亞(ya)有很大的(de)(de)(de)(de)(de)市(shi)場，該校(xiao)(xiao)(xiao)即將派到(dao)中(zhong)(zhong)(zhong)國的(de)(de)(de)(de)(de)交換(huan)生(sheng)(sheng)(sheng)都有學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)漢(han)(han)語(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)要(yao)求，漢(han)(han)語(yu)言(yan)文化(hua)(hua)中(zhong)(zhong)(zhong)心(xin)(xin)可以仿照馬(ma)來西亞(ya)本地很多英語(yu)中(zhong)(zhong)(zhong)心(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)做法，分(fen)門(men)別類(lei)開(kai)設語(yu)言(yan)課(ke)程(cheng)，比如(ru)建筑(zhu)漢(han)(han)語(yu)課(ke)程(cheng)、商(shang)務漢(han)(han)語(yu)課(ke)程(cheng)、科技漢(han)(han)語(yu)課(ke)程(cheng)等(deng)，將這些(xie)(xie)漢(han)(han)語(yu)課(ke)程(cheng)面(mian)(mian)向(xiang)(xiang)社會(hui)開(kai)放(fang)，也可滿足本地一(yi)(yi)些(xie)(xie)行(xing)業(ye)協(xie)會(hui)如(ru)建筑(zhu)業(ye)行(xing)業(ye)協(xie)會(hui)、物(wu)流(liu)業(ye)行(xing)業(ye)協(xie)會(hui)等(deng)長(chang)期(qi)以來的(de)(de)(de)(de)(de)需求。校(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)還表(biao)示(shi)(shi)準備(bei)派出學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)去我(wo)(wo)(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)一(yi)(yi)個學(xue)(xue)(xue)(xue)期(qi)到(dao)一(yi)(yi)年，或(huo)(huo)學(xue)(xue)(xue)(xue)漢(han)(han)語(yu)，或(huo)(huo)學(xue)(xue)(xue)(xue)專業(ye)知識，為學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)未來的(de)(de)(de)(de)(de)發展(zhan)拓展(zhan)基(ji)礎。

　　我(wo)們還探討了(le)在物流等專業開展(zhan)“3+1”合(he)作的(de)有(you)關(guan)事(shi)項(xiang)，即(ji)我(wo)校學(xue)(xue)(xue)生讀(du)完三年(nian)(nian)課程畢業后(hou)(hou)(hou)(hou)，再(zai)去MUST讀(du)一年(nian)(nian)，最后(hou)(hou)(hou)(hou)拿到(dao)本(ben)科(ke)學(xue)(xue)(xue)位。我(wo)校與海(hai)外大學(xue)(xue)(xue)已(yi)(yi)經(jing)進行了(le)多(duo)年(nian)(nian)的(de)“3+1”育人合(he)作，這方面(mian)已(yi)(yi)有(you)成(cheng)熟的(de)經(jing)驗。Leong校長(chang)進一步提(ti)出，學(xue)(xue)(xue)生通(tong)過(guo)“3+1”拿到(dao)本(ben)科(ke)后(hou)(hou)(hou)(hou)，可否再(zai)加1.5年(nian)(nian)學(xue)(xue)(xue)習，最后(hou)(hou)(hou)(hou)拿到(dao)碩士(shi)學(xue)(xue)(xue)位？他說這個想法還要(yao)跟馬(ma)國教育部進行溝(gou)通(tong)，獲準后(hou)(hou)(hou)(hou)才能推(tui)進。通(tong)過(guo)充(chong)分的(de)交換意見和(he)商議，我(wo)們與馬(ma)來西(xi)亞科(ke)大在諸多(duo)方面(mian)達成(cheng)了(le)一致意見，關(guan)于(yu)漢語(yu)言文(wen)化(hua)(hua)中心(xin)運作細節(jie)的(de)未盡事(shi)宜，商定在確保年(nian)(nian)內正式掛(gua)牌成(cheng)立的(de)前(qian)提(ti)下進一步深化(hua)(hua)共識，相關(guan)事(shi)項(xiang)將通(tong)過(guo)協議予以最終(zhong)確定。

　　在Leong校長(chang)等(deng)陪(pei)同下，我們(men)最(zui)后(hou)參觀(guan)了MUST的教(jiao)室(shi)(shi)、實(shi)(shi)驗(yan)室(shi)(shi)、圖書館、辦公室(shi)(shi)等(deng)，其(qi)中(zhong)有(you)個實(shi)(shi)驗(yan)室(shi)(shi)是(shi)(shi)由馬(ma)來(lai)(lai)西(xi)亞(ya)一家非常著名的制造業大公司贊助的。我們(men)還現場考察了即將(jiang)(jiang)建(jian)成的該校新校區和漢(han)語(yu)言文化中(zhong)心(xin)的辦學(xue)場地(di)。對我們(men)學(xue)校來(lai)(lai)說，建(jian)立漢(han)語(yu)言文化中(zhong)心(xin)是(shi)(shi)我校在馬(ma)來(lai)(lai)西(xi)亞(ya)“落地(di)”辦學(xue)的第一步(bu)，萬事(shi)開頭難，希望這個中(zhong)心(xin)今后(hou)能(neng)很(hen)好(hao)成長(chang)，發(fa)展(zhan)壯大。此次(ci)訪(fang)問(wen)給我們(men)留下深刻(ke)印象(xiang)的是(shi)(shi)，馬(ma)科大從校領(ling)導到(dao)工(gong)作人員都十(shi)分(fen)敬業，第二天是(shi)(shi)星(xing)期六假日，但他們(men)照常工(gong)作，Leong校長(chang)等(deng)人還專程(cheng)到(dao)我們(men)住處繼續洽談學(xue)分(fen)轉換和課(ke)程(cheng)設(she)計的具體(ti)細節，盡可能(neng)充(chong)分(fen)利用我們(men)來(lai)(lai)訪(fang)的時(shi)機將(jiang)(jiang)一些合作事(shi)項談深談透，這正好(hao)與我們(men)想(xiang)到(dao)一塊去了。

　　值得一提的是(shi)，我們那天中(zhong)午(wu)在MUST的大樓內(nei)參(can)觀時(shi)，室內(nei)室外幾乎都(dou)見(jian)不(bu)到什么人，校長解(jie)釋說，現(xian)在是(shi)午(wu)間(jian)禱告時(shi)間(jian)，每到星期五都(dou)是(shi)如此，國教(jiao)伊斯蘭教(jiao)對當地人們生(sheng)活的深刻(ke)影(ying)響于(yu)此可見(jian)。

    訪問馬來西亞教育質量認證司

　　鑒于(yu)在(zai)馬(ma)(ma)來(lai)(lai)西亞(ya)落地辦學必(bi)須(xu)取得馬(ma)(ma)來(lai)(lai)西亞(ya)政府(fu)部(bu)門的首(shou)(shou)肯(ken)，在(zai)馬(ma)(ma)科大(da)Leong校長(chang)及相關部(bu)門負(fu)責人陪同下，我校考察(cha)組專程驅車前(qian)往(wang)馬(ma)(ma)來(lai)(lai)西亞(ya)新(xin)行(xing)政首(shou)(shou)都布(bu)城(cheng)（PutraJaya，曾被譯為(wei)布(bu)特拉再也、布(bu)特拉加亞(ya)或太子(zi)城(cheng)），先后訪問了三個(ge)政府(fu)部(bu)門。首(shou)(shou)先來(lai)(lai)到馬(ma)(ma)來(lai)(lai)西亞(ya)教育質量認證司（MQA）訪問，會見首(shou)(shou)席執行(xing)官DATO’SyedAhmadHussein博士，就我校與馬(ma)(ma)來(lai)(lai)西亞(ya)科技大(da)學的合作項目進行(xing)座談(tan)。

　　馬來西亞教(jiao)(jiao)育(yu)質(zhi)量認(ren)證司(si)（MQA）是(shi)(shi)政府的(de)(de)(de)(de)(de)資(zi)格評審機(ji)構(gou)，1997年成立，主(zhu)要負(fu)責教(jiao)(jiao)學(xue)質(zhi)量評估和監控(kong)(kong)、學(xue)術(shu)(shu)評價(jia)、學(xue)分(fen)互(hu)認(ren)以(yi)及課程(cheng)設置、教(jiao)(jiao)學(xue)學(xue)時、學(xue)習效果(guo)評估以(yi)及教(jiao)(jiao)學(xue)運行的(de)(de)(de)(de)(de)監管(guan)，也(ye)曾經組(zu)織為(wei)(wei)高(gao)(gao)校的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)職(zhi)員工(gong)提供培(pei)訓。馬國(guo)高(gao)(gao)等教(jiao)(jiao)育(yu)分(fen)為(wei)(wei)公立、私立兩(liang)種，總體水(shui)準比(bi)較高(gao)(gao)，使(shi)(shi)得馬來西亞成為(wei)(wei)眾(zhong)多國(guo)際(ji)學(xue)生選擇(ze)留學(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)(de)(de)地，這在很大(da)程(cheng)度上得益于MQA這個(ge)機(ji)構(gou)對教(jiao)(jiao)育(yu)質(zhi)量的(de)(de)(de)(de)(de)監控(kong)(kong)。DATO’SyedAhmadHussein首(shou)席執行官(guan)在座(zuo)談(tan)時告訴(su)我們，他(ta)(ta)聽說(shuo)(shuo)過深圳(zhen)(zhen)職(zhi)業(ye)技術(shu)(shu)學(xue)院，深圳(zhen)(zhen)是(shi)(shi)座(zuo)非常漂亮的(de)(de)(de)(de)(de)城市，他(ta)(ta)講(jiang)馬來西亞政府現(xian)在非常重視職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)，國(guo)家教(jiao)(jiao)育(yu)部多次提及要大(da)力發展(zhan)職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)，因(yin)此這個(ge)時間點接待來自中國(guo)的(de)(de)(de)(de)(de)高(gao)(gao)職(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)名校深圳(zhen)(zhen)職(zhi)業(ye)技術(shu)(shu)學(xue)院訪問團是(shi)(shi)非常理(li)想的(de)(de)(de)(de)(de)，MQA致(zhi)力于為(wei)(wei)提高(gao)(gao)馬來西亞高(gao)(gao)等教(jiao)(jiao)育(yu)質(zhi)量服務，跟(gen)馬來西亞科(ke)大(da)之(zhi)間有(you)長期的(de)(de)(de)(de)(de)交(jiao)往，會盡(jin)最大(da)努力為(wei)(wei)馬科(ke)大(da)與深職(zhi)院之(zhi)間的(de)(de)(de)(de)(de)合作(zuo)(zuo)進(jin)行服務，全力支持兩(liang)校的(de)(de)(de)(de)(de)合作(zuo)(zuo)，相信雙方(fang)的(de)(de)(de)(de)(de)合作(zuo)(zuo)肯定會成功。首(shou)席執行官(guan)先(xian)生最后說(shuo)(shuo)：“沒有(you)什么是(shi)(shi)不可(ke)能實現(xian)的(de)(de)(de)(de)(de)，即使(shi)(shi)是(shi)(shi)不可(ke)能的(de)(de)(de)(de)(de)，我們也(ye)要把它變為(wei)(wei)可(ke)能”，說(shuo)(shuo)得我們大(da)家都高(gao)(gao)興地笑了起來。

　　MQA的(de)積極表態(tai)，為(wei)我校與(yu)馬(ma)科大的(de)后(hou)續合作鋪(pu)平了道(dao)路，我借機誠摯邀請首席執行官(guan)到深(shen)(shen)圳訪(fang)問，到我們學校來指導，他表示(shi)MQA跟中國教育(yu)部有緊密(mi)合作，等下次去時(shi)一(yi)(yi)定順道(dao)到深(shen)(shen)圳來。在場的(de)Leong校長講(jiang)：明年(nian)是中馬(ma)建交40周(zhou)年(nian)，上次與(yu)馬(ma)來西亞駐廣州總(zong)領事一(yi)(yi)起(qi)訪(fang)問深(shen)(shen)圳職業技術(shu)學院(yuan)時(shi)，總(zong)領事提到希望我們兩校拿出一(yi)(yi)些合作的(de)成果共同(tong)來慶祝中馬(ma)建交40年(nian)，時(shi)日無多(duo)，還得加緊努力。

    訪問馬來西亞科技與創新部

　　馬來西亞科技(ji)與創新部(bu)(bu)與其他政(zheng)府部(bu)(bu)門(men)一(yi)起，地處吉隆坡市與吉隆坡國際(ji)機場之間的布(bu)城(cheng)(cheng)(cheng)，相距兩(liang)地各約40公里。布(bu)城(cheng)(cheng)(cheng)是(shi)(shi)馬來西亞政(zheng)府于20世紀80年代(dai)起建設的新行政(zheng)中心(xin)，是(shi)(shi)個美麗的花(hua)園小城(cheng)(cheng)(cheng)，已基本(ben)建成(cheng)，整(zheng)個城(cheng)(cheng)(cheng)市都圍繞(rao)著(zhu)布(bu)城(cheng)(cheng)(cheng)湖(hu)，湖(hu)光(guang)山色中矗立著(zhu)一(yi)座座宏偉(wei)壯(zhuang)觀的建筑，大都是(shi)(shi)政(zheng)府各部(bu)(bu)門(men)的辦公大樓，集(ji)經典、時尚于一(yi)體，與一(yi)條條寬敞的街道相連，城(cheng)(cheng)(cheng)市整(zheng)體布(bu)局舒展，視(shi)野開闊，藍(lan)天白云之下(xia)到(dao)處是(shi)(shi)紅花(hua)綠葉，環境宜(yi)人。

　　我(wo)(wo)們(men)來(lai)到(dao)科技與(yu)(yu)(yu)創(chuang)新(xin)(xin)(xin)部(bu)(bu)大(da)(da)樓后，稍(shao)等(deng)片刻(ke)，即(ji)被迎(ying)接到(dao)副部(bu)(bu)長(chang)辦(ban)(ban)(ban)(ban)公室，副部(bu)(bu)長(chang)去(qu)沙巴出差，他(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)特別(bie)助(zhu)理(li)ADRIANChingKokSuang先(xian)(xian)生(sheng)熱(re)情接待了(le)(le)我(wo)(wo)們(men)。副部(bu)(bu)長(chang)助(zhu)理(li)是(shi)(shi)華裔(yi)，待我(wo)(wo)們(men)十分真誠友好。我(wo)(wo)向他(ta)介紹了(le)(le)我(wo)(wo)校(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)情況，闡(chan)述了(le)(le)我(wo)(wo)校(xiao)在馬(ma)來(lai)西(xi)(xi)亞(ya)(ya)辦(ban)(ban)(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)、開(kai)(kai)展人才培養培訓的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)設想(xiang)，表(biao)達了(le)(le)與(yu)(yu)(yu)合(he)(he)作(zuo)方一(yi)(yi)起爭取互利、共贏的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)愿望。他(ta)給我(wo)(wo)們(men)介紹了(le)(le)馬(ma)來(lai)西(xi)(xi)亞(ya)(ya)科技與(yu)(yu)(yu)創(chuang)新(xin)(xin)(xin)部(bu)(bu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)能和(he)工作(zuo)范圍，稱贊(zan)我(wo)(wo)們(men)到(dao)馬(ma)來(lai)西(xi)(xi)亞(ya)(ya)成(cheng)立漢語言(yan)文化(hua)中(zhong)心(xin)教中(zhong)文、傳播中(zhong)國(guo)文化(hua)是(shi)(shi)個(ge)很好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)想(xiang)法，對我(wo)(wo)校(xiao)與(yu)(yu)(yu)MUST的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)合(he)(he)作(zuo)計(ji)劃予以肯定，表(biao)示愿意幫(bang)助(zhu)我(wo)(wo)們(men)多(duo)建(jian)立一(yi)(yi)些(xie)開(kai)(kai)展國(guo)際合(he)(he)作(zuo)交(jiao)流的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)渠(qu)道，比如馬(ma)來(lai)西(xi)(xi)亞(ya)(ya)跟(gen)60多(duo)個(ge)穆斯林(lin)國(guo)家有著廣泛(fan)聯系，科技創(chuang)新(xin)(xin)(xin)部(bu)(bu)可(ke)(ke)以幫(bang)助(zhu)聯系這(zhe)(zhe)(zhe)些(xie)國(guo)家的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)，為深職(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)開(kai)(kai)辟一(yi)(yi)些(xie)新(xin)(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)國(guo)際交(jiao)流院(yuan)(yuan)校(xiao)。副部(bu)(bu)長(chang)助(zhu)理(li)先(xian)(xian)生(sheng)表(biao)示中(zhong)國(guo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)業教育取得了(le)(le)了(le)(le)不起的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)就(jiu)，馬(ma)方不僅(jin)樂意與(yu)(yu)(yu)華為公司這(zhe)(zhe)(zhe)樣(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)名企(qi)業合(he)(he)作(zuo)，而(er)且愿意與(yu)(yu)(yu)深職(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)這(zhe)(zhe)(zhe)樣(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)特色院(yuan)(yuan)校(xiao)合(he)(he)作(zuo)，提供(gong)(gong)一(yi)(yi)切可(ke)(ke)提供(gong)(gong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)資(zi)源來(lai)促進(jin)兩國(guo)職(zhi)(zhi)業教育的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)共同(tong)發展。他(ta)還對雙方教育合(he)(he)作(zuo)提出了(le)(le)很好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)建(jian)議，說(shuo)(shuo)應該想(xiang)得大(da)(da)一(yi)(yi)些(xie)，把思路再拓寬一(yi)(yi)點，比如可(ke)(ke)以找一(yi)(yi)些(xie)企(qi)業家、銀行家建(jian)立一(yi)(yi)個(ge)基金(jin)來(lai)支(zhi)持深職(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)在當地辦(ban)(ban)(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)，有了(le)(le)雄厚資(zi)金(jin)做(zuo)后盾，這(zhe)(zhe)(zhe)樣(yang)就(jiu)會(hui)做(zuo)大(da)(da)做(zuo)強，整(zheng)個(ge)項目的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)發展情況就(jiu)會(hui)不一(yi)(yi)樣(yang)。我(wo)(wo)表(biao)示如果沒有其(qi)它原因(yin)或(huo)政策限制(zhi)，我(wo)(wo)們(men)希望今后能在這(zhe)(zhe)(zhe)里辦(ban)(ban)(ban)(ban)一(yi)(yi)個(ge)深圳職(zhi)(zhi)業技術學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)分校(xiao)，或(huo)者(zhe)是(shi)(shi)辦(ban)(ban)(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)點。副部(bu)(bu)長(chang)助(zhu)理(li)先(xian)(xian)生(sheng)說(shuo)(shuo)你們(men)要實現設想(xiang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)項目，最好是(shi)(shi)有一(yi)(yi)個(ge)可(ke)(ke)行有效的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)戰略，并找到(dao)好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)合(he)(he)作(zuo)伙伴(ban)，這(zhe)(zhe)(zhe)樣(yang)就(jiu)會(hui)做(zuo)得比較理(li)想(xiang)，如果是(shi)(shi)聯合(he)(he)知(zhi)名企(qi)業與(yu)(yu)(yu)深職(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)進(jin)行深度合(he)(he)作(zuo)辦(ban)(ban)(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)，辦(ban)(ban)(ban)(ban)成(cheng)品(pin)牌，那就(jiu)更(geng)好了(le)(le)。誠哉斯言(yan)。會(hui)談結束后，副部(bu)(bu)長(chang)助(zhu)理(li)先(xian)(xian)生(sheng)親自陪同(tong)我(wo)(wo)們(men)前往林(lin)國(guo)榮創(chuang)意科技大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)訪問。

    訪問馬來西亞林國榮創意科技大學

　　馬來(lai)西亞(ya)Limkokwing林(lin)國(guo)(guo)榮創(chuang)意科技(ji)大(da)學(xue)(xue)（簡(jian)稱林(lin)國(guo)(guo)榮大(da)學(xue)(xue)），被(bei)認為是亞(ya)洲最具規模的(de)創(chuang)意大(da)學(xue)(xue)，辦(ban)學(xue)(xue)水平(ping)受(shou)到(dao)(dao)世界承認，教(jiao)學(xue)(xue)質量一(yi)流，創(chuang)辦(ban)人(ren)林(lin)國(guo)(guo)榮被(bei)稱為＂馬來(lai)西亞(ya)創(chuang)新教(jiao)育之(zhi)父(fu)＂。該(gai)校(xiao)(xiao)(xiao)共(gong)有19個(ge)系，除創(chuang)意類的(de)系之(zhi)外(wai)(wai)，也包括建筑(zhu)系（含建筑(zhu)科學(xue)(xue)、園林(lin)設(she)(she)計(ji)(ji)等(deng)專業(ye)），傳媒系（含電影電視、藝術等(deng)專業(ye)），多(duo)媒體系（含動畫、游戲設(she)(she)計(ji)(ji)等(deng)專業(ye)），另外(wai)(wai)還(huan)有商務(wu)系等(deng)。該(gai)校(xiao)(xiao)(xiao)國(guo)(guo)際化程度(du)非(fei)常高，在校(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)來(lai)自150個(ge)國(guo)(guo)家(jia)和地區，且在10個(ge)國(guo)(guo)家(jia)開設(she)(she)了10所分校(xiao)(xiao)(xiao)，在英國(guo)(guo)及非(fei)洲、亞(ya)洲多(duo)國(guo)(guo)都(dou)有自己的(de)校(xiao)(xiao)(xiao)園，還(huan)準備在美(mei)國(guo)(guo)開立(li)分校(xiao)(xiao)(xiao)。本地校(xiao)(xiao)(xiao)園的(de)9000多(duo)名學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)中，國(guo)(guo)際留學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)達到(dao)(dao)了近80%！我(wo)(wo)曾訪(fang)問或考察過(guo)境外(wai)(wai)40多(duo)所各類高等(deng)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)，其中不乏一(yi)些世界名校(xiao)(xiao)(xiao)，這所學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)是我(wo)(wo)所見過(guo)的(de)國(guo)(guo)際學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)人(ren)數最多(duo)的(de)大(da)學(xue)(xue)。我(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)多(duo)年(nian)前與林(lin)國(guo)(guo)榮大(da)學(xue)(xue)有過(guo)交流，我(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)前任校(xiao)(xiao)(xiao)長俞(yu)仲文曾率團訪(fang)問過(guo)該(gai)校(xiao)(xiao)(xiao)，在該(gai)校(xiao)(xiao)(xiao)總(zong)共(gong)77個(ge)國(guo)(guo)家(jia)的(de)282所國(guo)(guo)際合作院校(xiao)(xiao)(xiao)名單中，列有深圳職(zhi)(zhi)業(ye)技(ji)術學(xue)(xue)院。當(dang)我(wo)(wo)們一(yi)行來(lai)到(dao)(dao)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)時，受(shou)到(dao)(dao)了意想不到(dao)(dao)的(de)熱烈歡(huan)迎，不同(tong)膚色(se)的(de)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)列隊敲(qiao)鑼打(da)鼓夾道歡(huan)迎，我(wo)(wo)們走過(guo)紅地毯進入校(xiao)(xiao)(xiao)園，鑼鼓聲和掌聲響成(cheng)一(yi)片，對深職(zhi)(zhi)院客人(ren)的(de)這種熱情歡(huan)迎使我(wo)(wo)們感念在心(xin)，永遠難忘。

　　我們首先(xian)參觀了林國(guo)榮(rong)大(da)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)設(she)計成(cheng)(cheng)果(guo)展示(shi)(shi)和(he)特色(se)實訓室，對(dui)該校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)創意(yi)設(she)計水平之高留下了深(shen)刻印象，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)用整(zheng)整(zheng)兩層(ceng)樓的(de)(de)面積(ji)集中展示(shi)(shi)眾(zhong)多學(xue)(xue)(xue)生(sheng)設(she)計佳作(zuo)，精彩紛呈，讓人目不(bu)暇接(jie)。這種(zhong)展示(shi)(shi)實際上也是學(xue)(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)習(xi)收獲和(he)成(cheng)(cheng)績的(de)(de)一(yi)種(zhong)專業交流。該校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)負責合作(zuo)發(fa)展的(de)(de)高級副(fu)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長Dato’GailPhung女士在(zai)會(hui)談中談到(dao)了擬與我校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)開展合作(zuo)領域的(de)(de)設(she)想，她(ta)說該校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)跟中國(guo)南方(fang)的(de)(de)大(da)學(xue)(xue)(xue)合作(zuo)相(xiang)(xiang)對(dui)比(bi)較(jiao)少，深(shen)職(zhi)院(yuan)是第一(yi)個(ge)。她(ta)對(dui)我校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)理工科(ke)專業比(bi)較(jiao)感興趣，因為學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)正在(zai)籌建一(yi)些(xie)理工科(ke)專業，她(ta)表示(shi)(shi)愿(yuan)意(yi)在(zai)馬來(lai)西亞科(ke)技與創新部(bu)(bu)的(de)(de)支(zhi)持下，與我校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)共同(tong)在(zai)“電(dian)子通訊(xun)”、“電(dian)子商務”、“工業工程”和(he)管(guan)理等學(xue)(xue)(xue)科(ke)展開深(shen)層(ceng)次合作(zuo)，也愿(yuan)意(yi)選(xuan)送一(yi)些(xie)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)到(dao)深(shen)職(zhi)院(yuan)學(xue)(xue)(xue)習(xi)相(xiang)(xiang)關課程。同(tong)時她(ta)也建議(yi)我校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)選(xuan)送一(yi)些(xie)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)到(dao)林國(guo)榮(rong)大(da)學(xue)(xue)(xue)本部(bu)(bu)或者(zhe)分校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)來(lai)學(xue)(xue)(xue)習(xi)。我校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)將采納(na)Dato’GailPhung副(fu)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長的(de)(de)建議(yi)，推進我校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)師生(sheng)與林國(guo)榮(rong)大(da)學(xue)(xue)(xue)開展交流互動，可先(xian)從(cong)互派交換生(sheng)做起。該校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)入學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)英(ying)語(yu)雅思成(cheng)(cheng)績要求5.5分就可以，這對(dui)我們的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)來(lai)說并不(bu)太(tai)難(nan)。

    訪問馬來西亞多媒體大學

　　應馬(ma)來(lai)(lai)西(xi)(xi)(xi)亞(ya)多(duo)媒體(ti)大學(xue)（MMU）的(de)(de)邀請，我們考察組一(yi)行訪問了這(zhe)所據說綜(zong)合教(jiao)育水平在(zai)馬(ma)來(lai)(lai)西(xi)(xi)(xi)亞(ya)排名(ming)第一(yi)的(de)(de)名(ming)牌大學(xue)，該(gai)校(xiao)(xiao)有(you)(you)(you)馬(ma)六(liu)甲校(xiao)(xiao)區（MalaccaCampus）和賽柏(bo)再也校(xiao)(xiao)區（CyberjayaCampus）兩大校(xiao)(xiao)區，是(shi)(shi)馬(ma)來(lai)(lai)西(xi)(xi)(xi)亞(ya)第一(yi)所私立大學(xue)，由馬(ma)來(lai)(lai)西(xi)(xi)(xi)亞(ya)電信公司(si)興辦(ban)，前身是(shi)(shi)一(yi)所科技訓練學(xue)院，1997年(nian)(nian)成為(wei)馬(ma)來(lai)(lai)西(xi)(xi)(xi)亞(ya)資(zi)訊大學(xue)，1999年(nian)(nian)改名(ming)為(wei)多(duo)媒體(ti)大學(xue)。該(gai)校(xiao)(xiao)有(you)(you)(you)預科、大專（2年(nian)(nian)半）、本科（3-4年(nian)(nian)）、碩士（1-3年(nian)(nian)）和博士（3-5年(nian)(nian)）教(jiao)育，每年(nian)(nian)的(de)(de)3月(yue)、6月(yue)、10月(yue)招生(sheng)(sheng)，有(you)(you)(you)3個(ge)學(xue)期。目前學(xue)校(xiao)(xiao)有(you)(you)(you)19796名(ming)學(xue)生(sheng)(sheng)，1590位員工。學(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)所有(you)(you)(you)課程(cheng)(cheng)都(dou)得(de)到政府高(gao)等教(jiao)育部(bu)的(de)(de)鑒定批準，很多(duo)課程(cheng)(cheng)是(shi)(shi)與(yu)工商界(jie)企業合辦(ban)的(de)(de)，與(yu)中(zhong)國(guo)(guo)(guo)華為(wei)公司(si)也有(you)(you)(you)合作。MMU以(yi)其現代化(hua)的(de)(de)實驗室(shi)和教(jiao)學(xue)設施，新穎(ying)的(de)(de)教(jiao)學(xue)方法及(ji)高(gao)素(su)質的(de)(de)師(shi)資(zi)力量及(ji)學(xue)術研究成果著稱，稱得(de)上是(shi)(shi)一(yi)家(jia)有(you)(you)(you)一(yi)定世界(jie)影響的(de)(de)大學(xue)，近兩萬名(ming)在(zai)校(xiao)(xiao)生(sheng)(sheng)中(zhong)，有(you)(you)(you)來(lai)(lai)自69個(ge)國(guo)(guo)(guo)家(jia)的(de)(de)外國(guo)(guo)(guo)留(liu)學(xue)生(sheng)(sheng)三(san)千多(duo)人(ren)，其中(zhong)包(bao)括124名(ming)中(zhong)國(guo)(guo)(guo)留(liu)學(xue)生(sheng)(sheng)。

　　我們與(yu)該校(xiao)(xiao)(xiao)副校(xiao)(xiao)(xiao)長OngDuuSheng教(jiao)授(shou)以(yi)(yi)及通訊學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)、管理學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)、多媒體設計學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)副院(yuan)(yuan)(yuan)長就學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)互(hu)(hu)換(huan)(huan)、科研(yan)課(ke)題(ti)合(he)作(zuo)、教(jiao)師(shi)(shi)交(jiao)(jiao)(jiao)流、指導畢業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)等(deng)事(shi)項進(jin)行了探討(tao)。會(hui)(hui)談中我提(ti)(ti)(ti)出(chu)了深職院(yuan)(yuan)(yuan)擬與(yu)MMU合(he)作(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)四個(ge)方(fang)面，一(yi)(yi)是(shi)開展教(jiao)師(shi)(shi)之(zhi)(zhi)間的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)學(xue)(xue)術(shu)交(jiao)(jiao)(jiao)流；二是(shi)鼓勵(li)在(zai)研(yan)究(jiu)(jiu)方(fang)向上(shang)彼(bi)此(ci)(ci)感興趣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)師(shi)(shi)一(yi)(yi)起進(jin)行合(he)作(zuo)研(yan)究(jiu)(jiu)；三是(shi)建立起學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)之(zhi)(zhi)間的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)交(jiao)(jiao)(jiao)流，爭取實現雙方(fang)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)互(hu)(hu)換(huan)(huan)，可安(an)排三個(ge)月或(huo)者一(yi)(yi)個(ge)學(xue)(xue)期(qi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)交(jiao)(jiao)(jiao)換(huan)(huan)生(sheng)(sheng)，在(zai)信息科技(ji)等(deng)相(xiang)(xiang)關(guan)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)方(fang)面尋(xun)求可以(yi)(yi)對(dui)(dui)接(jie)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)課(ke)程；四是(shi)為(wei)(wei)我校(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)畢業(ye)(ye)(ye)后到(dao)MMU來(lai)(lai)繼續深造打通渠道。OngDuuSheng副校(xiao)(xiao)(xiao)長及其同(tong)(tong)事(shi)對(dui)(dui)我的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)提(ti)(ti)(ti)議(yi)一(yi)(yi)一(yi)(yi)作(zuo)了回(hui)應。MMU對(dui)(dui)兩(liang)校(xiao)(xiao)(xiao)教(jiao)師(shi)(shi)之(zhi)(zhi)間的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)術(shu)交(jiao)(jiao)(jiao)流持積(ji)極態度(du)，關(guan)于兩(liang)校(xiao)(xiao)(xiao)教(jiao)師(shi)(shi)聯合(he)做科研(yan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)問題(ti)，MMU很多老(lao)(lao)師(shi)(shi)有(you)(you)(you)政府提(ti)(ti)(ti)供的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)研(yan)究(jiu)(jiu)基金，如果深職院(yuan)(yuan)(yuan)老(lao)(lao)師(shi)(shi)從事(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)研(yan)究(jiu)(jiu)與(yu)MMU同(tong)(tong)行的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)研(yan)究(jiu)(jiu)項目(mu)可以(yi)(yi)匹配，彼(bi)此(ci)(ci)也(ye)志趣相(xiang)(xiang)投，這樣(yang)就可以(yi)(yi)共同(tong)(tong)開展研(yan)究(jiu)(jiu)工作(zuo)，為(wei)(wei)此(ci)(ci)彼(bi)此(ci)(ci)之(zhi)(zhi)間先要進(jin)行互(hu)(hu)相(xiang)(xiang)了解，雙方(fang)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)也(ye)應積(ji)極創造條件推進(jin)。MMU跟(gen)世(shi)界許多國(guo)(guo)家的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)合(he)作(zuo)伙伴院(yuan)(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)都(dou)有(you)(you)(you)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)交(jiao)(jiao)(jiao)換(huan)(huan)項目(mu)，學(xue)(xue)費(fei)(fei)互(hu)(hu)免，食宿費(fei)(fei)也(ye)互(hu)(hu)免，多數(shu)為(wei)(wei)3-6個(ge)月，也(ye)有(you)(you)(you)1年(nian)時(shi)間的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)考(kao)試成(cheng)績要達到(dao)一(yi)(yi)定(ding)標準才有(you)(you)(you)機會(hui)(hui)送到(dao)合(he)作(zuo)院(yuan)(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)去(qu)做交(jiao)(jiao)(jiao)換(huan)(huan)生(sheng)(sheng)。接(jie)收國(guo)(guo)外來(lai)(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)交(jiao)(jiao)(jiao)換(huan)(huan)生(sheng)(sheng)一(yi)(yi)般會(hui)(hui)安(an)排在(zai)3月、6月或(huo)10月入學(xue)(xue)，每年(nian)會(hui)(hui)有(you)(you)(you)來(lai)(lai)自芬蘭(lan)、丹麥(mai)和(he)德(de)國(guo)(guo)等(deng)國(guo)(guo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)20余名歐洲學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)來(lai)(lai)MMU就讀，本校(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)則比(bi)較喜歡去(qu)韓(han)國(guo)(guo)，所以(yi)(yi)每年(nian)三四月份會(hui)(hui)派出(chu)三四十名學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)去(qu)韓(han)國(guo)(guo)學(xue)(xue)習。值得一(yi)(yi)提(ti)(ti)(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)，MMU與(yu)荷(he)蘭(lan)、丹麥(mai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)兩(liang)所應用技(ji)術(shu)型大學(xue)(xue)合(he)辦的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)冬令營(ying)活(huo)動(dong)(dong)相(xiang)(xiang)當(dang)有(you)(you)(you)特(te)色，今年(nian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)冬令營(ying)有(you)(you)(you)26人參加(jia)，為(wei)(wei)期(qi)兩(liang)周，指導老(lao)(lao)師(shi)(shi)由MMU與(yu)荷(he)蘭(lan)、丹麥(mai)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)老(lao)(lao)師(shi)(shi)共同(tong)(tong)組成(cheng)，學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)們除了上(shang)課(ke)、討(tao)論之(zhi)(zhi)外還(huan)被安(an)排到(dao)丹麥(mai)當(dang)地的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)動(dong)(dong)畫公司等(deng)一(yi)(yi)些企業(ye)(ye)(ye)參觀，學(xue)(xue)習一(yi)(yi)些專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)和(he)商務(wu)方(fang)面的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)知識和(he)技(ji)能(neng)，同(tong)(tong)學(xue)(xue)們在(zai)該項目(mu)組織(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)活(huo)動(dong)(dong)中可以(yi)(yi)相(xiang)(xiang)互(hu)(hu)交(jiao)(jiao)(jiao)流，從中獲益，之(zhi)(zhi)后學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)們會(hui)(hui)制(zhi)作(zuo)出(chu)簡報。同(tong)(tong)樣(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，他們還(huan)組織(zhi)國(guo)(guo)際夏令營(ying)活(huo)動(dong)(dong)，也(ye)搞得有(you)(you)(you)聲有(you)(you)(you)色。這些活(huo)動(dong)(dong)在(zai)培養學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)成(cheng)長上(shang)發揮著獨特(te)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)作(zuo)用。

　　因(yin)為(wei)當年(nian)(nian)我曾經擔任過深職院(yuan)動畫(hua)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)首任代院(yuan)長的(de)原因(yin)，就(jiu)十(shi)分注意MMU動畫(hua)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)人才培養的(de)做(zuo)法。據介紹，李安的(de)奧(ao)斯卡獲獎(jiang)電影《少年(nian)(nian)派的(de)奇(qi)幻漂流》中近乎完美的(de)3D效果，許(xu)多(duo)(duo)都是(shi)由馬(ma)來西亞多(duo)(duo)媒(mei)體(ti)大(da)學(xue)(xue)(xue)的(de)動畫(hua)專業(ye)(ye)、多(duo)(duo)媒(mei)體(ti)專業(ye)(ye)的(de)畢業(ye)(ye)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)參與制作(zuo)的(de)。這些學(xue)(xue)(xue)生(sheng)應(ying)導演(yan)之(zhi)邀，參與電影特效的(de)制作(zuo)，大(da)大(da)提高了(le)專業(ye)(ye)水(shui)平，也積累了(le)經驗。馬(ma)來西亞大(da)概有(you)30多(duo)(duo)個創(chuang)意公司，幾乎都是(shi)由MMU的(de)校(xiao)友創(chuang)辦的(de)。動畫(hua)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)在最(zui)后一年(nian)(nian)基本上都去企業(ye)(ye)實(shi)習，在實(shi)際工作(zuo)環境中學(xue)(xue)(xue)以(yi)致用，獲得實(shi)踐經驗。

　　我們(men)考察組(zu)中有(you)電信(xin)學(xue)院(yuan)(yuan)馬(ma)(ma)曉明院(yuan)(yuan)長，他在會談時講，其實我們(men)深職(zhi)院(yuan)(yuan)電信(xin)學(xue)院(yuan)(yuan)曾(ceng)年年派學(xue)生(sheng)到馬(ma)(ma)來(lai)西(xi)亞學(xue)習(xi)(xi)，馬(ma)(ma)來(lai)西(xi)亞學(xue)校每年也會派學(xue)生(sheng)到深職(zhi)院(yuan)(yuan)去學(xue)習(xi)(xi)。我校有(you)些(xie)學(xue)生(sheng)過(guo)來(lai)后學(xue)得很(hen)不(bu)錯，馬(ma)(ma)來(lai)西(xi)亞公司(si)希(xi)望他們(men)留(liu)下(xia)，但很(hen)多(duo)人還是回(hui)到深圳自己辦公司(si)，回(hui)去后馬(ma)(ma)來(lai)西(xi)亞公司(si)還經常委托(tuo)他們(men)開發一些(xie)項目(mu)。

　　經過充分交換意見和(he)磋商(shang)，我們雙方最后(hou)達(da)成了互換學生(sheng)、教師交流、指導畢業生(sheng)等合作共(gong)識，將以協議的形式(shi)體現出來。

    訪問馬來西亞高等教育部

　　在(zai)馬來(lai)西亞(ya)科大(da)Leong校(xiao)長的(de)(de)(de)(de)安排和(he)陪同下，我校(xiao)考察組為(wei)與馬科大(da)合(he)(he)作的(de)(de)(de)(de)事(shi)拜訪(fang)了馬來(lai)西亞(ya)高教部(bu)，受到負責(ze)(ze)管理私立高校(xiao)的(de)(de)(de)(de)副(fu)部(bu)長TN.HJAB.RahimBinAhmad的(de)(de)(de)(de)熱情(qing)歡迎。雙方互(hu)贈禮品后，我們(men)與這(zhe)(zhe)位畢業(ye)于加州大(da)學(xue)(xue)伯克(ke)利分校(xiao)的(de)(de)(de)(de)博士(shi)女副(fu)部(bu)長進(jin)行了會談，副(fu)部(bu)長首先介(jie)紹(shao)了她分管的(de)(de)(de)(de)四個部(bu)門(men)，一是制訂政策的(de)(de)(de)(de)部(bu)門(men)，二是負責(ze)(ze)學(xue)(xue)院注冊的(de)(de)(de)(de)部(bu)門(men)，三是監(jian)管部(bu)門(men)，四是主管私立大(da)學(xue)(xue)所有(you)國(guo)際事(shi)務的(de)(de)(de)(de)部(bu)門(men)，這(zhe)(zhe)些部(bu)門(men)的(de)(de)(de)(de)負責(ze)(ze)人也參加了會談。我們(men)就中馬職(zhi)業(ye)教育的(de)(de)(de)(de)現(xian)狀(zhuang)、特點進(jin)行了交流，我介(jie)紹(shao)了深圳職(zhi)業(ye)技(ji)術學(xue)(xue)院的(de)(de)(de)(de)情(qing)況，馬科大(da)Leong校(xiao)長匯報(bao)了跟深職(zhi)院開展(zhan)合(he)(he)作的(de)(de)(de)(de)總體情(qing)況，重點報(bao)告了擬與深職(zhi)院開展(zhan)“3+1”合(he)(he)作項目的(de)(de)(de)(de)計劃(hua)。

　　副(fu)部(bu)長女(nv)士說：中(zhong)(zhong)(zhong)國的(de)職業教育有了(le)(le)長足的(de)發展，馬來(lai)西亞(ya)也(ye)在制定到2020年的(de)職業教育發展中(zhong)(zhong)(zhong)長期規劃(hua)，有很多(duo)地方(fang)需(xu)(xu)(xu)要(yao)和中(zhong)(zhong)(zhong)國交流與合(he)作(zuo)(zuo)；你們(men)(men)這(zhe)個(ge)“3+1”合(he)作(zuo)(zuo)項目我們(men)(men)還需(xu)(xu)(xu)要(yao)進一(yi)步仔細(xi)探討論證(zheng)，需(xu)(xu)(xu)要(yao)提供(gong)資料(liao)以(yi)備進一(yi)步審查，MUST應給(gei)高教部(bu)提交一(yi)份專題報告，該報告要(yao)符(fu)合(he)政府的(de)2020年發展計劃(hua)，還要(yao)考慮國際學生前來(lai)交換學習的(de)動機和意(yi)愿等等；另(ling)外，高教部(bu)也(ye)會(hui)與MQA一(yi)起(qi)來(lai)評(ping)估(gu)和監管這(zhe)個(ge)項目，在此過程中(zhong)(zhong)(zhong)可能需(xu)(xu)(xu)要(yao)多(duo)次(ci)開會(hui)研究(jiu)，我們(men)(men)希(xi)望這(zhe)個(ge)項目能夠最終成型。有了(le)(le)副(fu)部(bu)長的(de)這(zhe)個(ge)表態，大家就放心(xin)了(le)(le)。在了(le)(le)解了(le)(le)我們(men)(men)創建(jian)中(zhong)(zhong)(zhong)國語(yu)言文化中(zhong)(zhong)(zhong)心(xin)的(de)合(he)作(zuo)(zuo)情況后，副(fu)部(bu)長說在馬來(lai)亞(ya)大學有個(ge)孔子學院(yuan)，可以(yi)問一(yi)下(xia)相(xiang)關程序，這(zhe)對建(jian)立語(yu)言文化中(zhong)(zhong)(zhong)心(xin)會(hui)有幫助。

　　我注(zhu)意到一(yi)個有(you)趣的(de)(de)現象，在與(yu)來(lai)賓(bin)會(hui)談時，馬方主(zhu)(zhu)要官員(yuan)會(hui)單(dan)獨坐(zuo)在長(chang)(chang)桌(zhuo)盡頭(tou)的(de)(de)主(zhu)(zhu)位(wei)，主(zhu)(zhu)賓(bin)雙方人(ren)(ren)員(yuan)依次分(fen)坐(zuo)長(chang)(chang)桌(zhuo)兩(liang)邊(bian)，這樣主(zhu)(zhu)要官員(yuan)可以正面面對PPT屏幕(mu)，參會(hui)的(de)(de)其(qi)他人(ren)(ren)則都得(de)側著臉看(kan)屏幕(mu)，會(hui)場上主(zhu)(zhu)要人(ren)(ren)物(wu)的(de)(de)地位(wei)得(de)到凸顯。不(bu)像(xiang)在中國，賓(bin)主(zhu)(zhu)雙方都是分(fen)坐(zuo)在長(chang)(chang)桌(zhuo)的(de)(de)兩(liang)邊(bian)，各自主(zhu)(zhu)要領導坐(zuo)在同僚(liao)的(de)(de)正中間就可以了，長(chang)(chang)桌(zhuo)盡頭(tou)的(de)(de)兩(liang)端(duan)一(yi)般不(bu)坐(zuo)人(ren)(ren)。

　　我校考察組在馬(ma)來西亞訪問期(qi)間，應(ying)邀專(zhuan)程去了華(hua)(hua)為(wei)(wei)科技有限(xian)公(gong)司(si)設在吉隆(long)坡(po)的(de)全球培訓(xun)中心參觀，我校與華(hua)(hua)為(wei)(wei)公(gong)司(si)合作多年，此次順訪華(hua)(hua)為(wei)(wei)設在海(hai)外的(de)國(guo)際培訓(xun)基地，開(kai)了眼界。該(gai)基地的(de)條件國(guo)際一流(liu)，水準更是國(guo)際一流(liu)。我們看了其(qi)教(jiao)學培訓(xun)設施，了解了該(gai)基地發展進步(bu)的(de)歷程，為(wei)(wei)深圳本(ben)土(tu)著名企業在異國(guo)他鄉取得的(de)巨大成(cheng)就而(er)感到由衷的(de)高興。

　　說說對馬(ma)來(lai)(lai)西亞的(de)點滴印象。吉隆坡離赤道不(bu)(bu)遠(yuan)，地處熱帶(dai)，明顯比(bi)地處亞熱帶(dai)的(de)深(shen)圳熱。這里(li)陽光充足，天氣(qi)變(bian)臉也(ye)(ye)快，一(yi)(yi)會(hui)(hui)兒(er)一(yi)(yi)場雨，一(yi)(yi)會(hui)(hui)兒(er)一(yi)(yi)場雨。空氣(qi)潮濕，也(ye)(ye)就(jiu)植物(wu)茂盛，物(wu)產豐富。馬(ma)來(lai)(lai)人(ren)(ren)占馬(ma)來(lai)(lai)西亞總人(ren)(ren)口一(yi)(yi)半以上(shang)，加(jia)上(shang)百分(fen)之(zhi)八(ba)的(de)印度(du)人(ren)(ren)，使得滿目所見，膚色深(shen)的(de)人(ren)(ren)居多(duo)，不(bu)(bu)到(dao)(dao)總人(ren)(ren)口四(si)分(fen)之(zhi)一(yi)(yi)的(de)華(hua)人(ren)(ren)看(kan)(kan)起來(lai)(lai)像是馬(ma)國的(de)＂白人(ren)(ren)＂。伊斯蘭(lan)教(jiao)(jiao)雖(sui)是大馬(ma)國教(jiao)(jiao)，但與印度(du)教(jiao)(jiao)、佛教(jiao)(jiao)、基督教(jiao)(jiao)、道教(jiao)(jiao)等等其它(ta)宗教(jiao)(jiao)都互相包容、和諧相處。這從吉隆坡女性(xing)的(de)著裝(zhuang)上(shang)就(jiu)可(ke)以看(kan)(kan)出(chu)來(lai)(lai)：有一(yi)(yi)身黑袍(pao)加(jia)上(shang)黑色面紗只(zhi)露出(chu)兩只(zhi)眼睛(jing)的(de)，也(ye)(ye)有全身披裏著鮮艷的(de)紗麗裝(zhuang)的(de)，有穿職業裝(zhuang)休閑裝(zhuang)運動(dong)裝(zhuang)的(de)，也(ye)(ye)有露胳膊露腿非常(chang)節約布(bu)料看(kan)(kan)不(bu)(bu)出(chu)是什么裝(zhuang)的(de)，大家在一(yi)(yi)起都相安無事。另外，在吉隆坡國際(ji)機場值機大廳里(li)，看(kan)(kan)不(bu)(bu)到(dao)(dao)多(duo)少人(ren)(ren)，甚至顯得比(bi)較冷清，與中國國內機場里(li)面人(ren)(ren)頭攢動(dong)的(de)景(jing)象大不(bu)(bu)一(yi)(yi)樣。在吉隆坡機場過安檢時，前面沒什么人(ren)(ren)，幾乎不(bu)(bu)用排隊。

　　二

　　新加坡(po)是我久已(yi)向(xiang)往的地(di)方，因為這個(ge)國(guo)家實在是不(bu)簡單(dan)，體(ti)量(liang)雖(sui)不(bu)大，但在國(guo)際舞臺上(shang)卻具有大國(guo)的氣度(du)和影響力，七(qi)百萬人(ren)在彈(dan)丸之地(di)上(shang)創造的GDP，竟然是馬來西(xi)(xi)亞的三倍，而馬來西(xi)(xi)亞有兩(liang)千多萬人(ren)。

　　初到(dao)新(xin)加坡(po)，首(shou)先被樟宜機場(chang)(chang)之美(mei)、設施之人性化所(suo)吸引，從(cong)機場(chang)(chang)出(chu)(chu)來，又(you)不禁為花(hua)園城市之整潔、綠化美(mei)化之漂亮而贊嘆(tan)。我們住的酒店位(wei)于牛(niu)車水，就(jiu)是Chinatown唐(tang)人街，安(an)頓下來雖(sui)已晚上8點多(duo)，出(chu)(chu)去用完晚餐(can)還是抓緊時間走了(le)一圈，領略(lve)了(le)一番(fan)美(mei)麗的城市夜景。

    訪問新加坡南洋理工學院

　　深圳職(zhi)(zhi)業(ye)技術學(xue)(xue)院與新加坡南洋理(li)(li)工(gong)學(xue)(xue)院有(you)(you)多(duo)年(nian)合作(zuo)交流關系，我(wo)校(xiao)(xiao)很多(duo)老師(shi)在(zai)這(zhe)里常駐過，還有(you)(you)些老師(shi)曾帶著學(xue)(xue)生來(lai)這(zhe)里游學(xue)(xue)，還有(you)(you)一些在(zai)這(zhe)里參加過培訓(xun)。南洋理(li)(li)工(gong)學(xue)(xue)院的(de)辦學(xue)(xue)性質(zhi)、辦學(xue)(xue)的(de)理(li)(li)念與我(wo)們(men)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)建校(xiao)(xiao)時的(de)宗(zong)旨很接近，從創建之初，就(jiu)對教學(xue)(xue)人員提(ti)出(chu)“雙師(shi)型”要(yao)求，配(pei)備(bei)先進(jin)的(de)儀(yi)器設(she)備(bei)，按“教學(xue)(xue)工(gong)廠”的(de)理(li)(li)念來(lai)進(jin)行(xing)辦學(xue)(xue)模(mo)式設(she)計，其校(xiao)(xiao)名(ming)(ming)(ming)NanYangPolytechnic與我(wo)校(xiao)(xiao)英(ying)文校(xiao)(xiao)名(ming)(ming)(ming)ShenzhenPolytechnic系出(chu)同(tong)源。該校(xiao)(xiao)在(zai)中國高職(zhi)(zhi)院校(xiao)(xiao)中名(ming)(ming)(ming)氣很大(da)，來(lai)訪(fang)取經者(zhe)眾多(duo)。

　　此次(ci)我(wo)(wo)校(xiao)(xiao)考(kao)(kao)察組訪問該校(xiao)(xiao)，從上午(wu)8：50開始到下午(wu)4點離開，用近一天時(shi)間對南(nan)洋理(li)工學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)進行了(le)(le)全方位(wei)了(le)(le)解，期(qi)間會見了(le)(le)何仕(shi)良(liang)副(fu)(fu)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)長、國際(ji)交流學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)林靖東(dong)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)長等(deng)諸位(wei)老(lao)朋友（何副(fu)(fu)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)長當年在(zai)深(shen)職院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)園還沒(mei)建(jian)好時(shi)就來訪問過）。在(zai)林靖東(dong)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)長的(de)(de)陪(pei)同下，考(kao)(kao)察組參觀了(le)(le)藝術設計實(shi)訓(xun)(xun)室(shi)、快(kuai)速成型實(shi)訓(xun)(xun)室(shi)、電(dian)子通訊實(shi)訓(xun)(xun)室(shi)、零售管理(li)實(shi)訓(xun)(xun)室(shi)等(deng)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)場(chang)所(suo)，聽(ting)取了(le)(le)實(shi)訓(xun)(xun)室(shi)負責老(lao)師(shi)的(de)(de)情況介(jie)紹，整體(ti)來看(kan)，條件(jian)一流，水(shui)平很(hen)(hen)高，管理(li)有序，堪稱楷模。我(wo)(wo)們(men)(men)尤(you)其對該校(xiao)(xiao)機械電(dian)子工程專業(ye)和(he)制造(zao)工程專業(ye)的(de)(de)辦學(xue)(xue)(xue)水(shui)平之(zhi)高、設備(bei)儀器之(zhi)先進、實(shi)訓(xun)(xun)條件(jian)之(zhi)好留下了(le)(le)很(hen)(hen)深(shen)刻的(de)(de)印(yin)象(xiang)。那天我(wo)(wo)們(men)(men)分別與學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)何副(fu)(fu)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)長、國際(ji)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)林院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)長和(he)管理(li)系(xi)主任李通義教(jiao)授舉行了(le)(le)三場(chang)座談，互動(dong)交流熱烈，談得都很(hen)(hen)深(shen)入。何仕(shi)良(liang)副(fu)(fu)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)長與我(wo)(wo)們(men)(men)座談后，表示非(fei)常樂意與我(wo)(wo)們(men)(men)深(shen)職院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)續簽合作(zuo)協議，期(qi)待跟深(shen)職院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)合作(zuo)關系(xi)能(neng)夠(gou)不斷加深(shen)。在(zai)之(zhi)后舉行的(de)(de)簽約儀式上，我(wo)(wo)與何副(fu)(fu)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)長續簽了(le)(le)兩校(xiao)(xiao)合作(zuo)協議，何副(fu)(fu)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)長中午(wu)還宴請了(le)(le)我(wo)(wo)們(men)(men)。

　　新加(jia)(jia)坡教育(yu)體制(zhi)與我國(guo)(guo)不(bu)同，是“6+4+2”。中學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)畢(bi)業(ye)聯考后有(you)(you)(you)大約40%的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生會選(xuan)擇到(dao)南(nan)洋(yang)(yang)理工(gong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)來學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)，完(wan)成(cheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)業(ye)后，畢(bi)業(ye)生可以(yi)去國(guo)(guo)外(wai)深(shen)造(zao)，也可以(yi)去本(ben)地應(ying)用(yong)型大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)繼(ji)續求學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)。出(chu)國(guo)(guo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生選(xuan)擇德(de)國(guo)(guo)的(de)很多，因為制(zhi)造(zao)業(ye)和機(ji)電方面的(de)專業(ye)是南(nan)洋(yang)(yang)理工(gong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)的(de)強(qiang)項，該校前身就(jiu)(jiu)有(you)(you)(you)跟德(de)國(guo)(guo)合作辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)經歷(li)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校盡(jin)量做到(dao)不(bu)讓學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生因為家(jia)境貧(pin)窮而丟失(shi)機(ji)會，如(ru)果學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生家(jia)庭經濟條(tiao)件(jian)不(bu)好，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校會百分(fen)之百負責(ze)他們(men)的(de)費(fei)用(yong)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生參(can)加(jia)(jia)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校國(guo)(guo)際(ji)化(hua)方面一些(xie)活動(dong)，會得到(dao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校資(zi)助(zhu)，南(nan)洋(yang)(yang)理工(gong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)在校學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生就(jiu)(jiu)讀期間(jian)，有(you)(you)(you)一半學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生有(you)(you)(you)出(chu)國(guo)(guo)去海(hai)外(wai)大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)經歷(li)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校予(yu)以(yi)積(ji)極支持。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校還(huan)十分(fen)重視學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)職業(ye)技能培養，每年都會派出(chu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生參(can)加(jia)(jia)世(shi)界(jie)技能比(bi)賽(sai)，拿到(dao)冠軍(jun)和名次的(de)同學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)回到(dao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校會對師(shi)弟師(shi)妹進(jin)(jin)行(xing)指導，吸引更多的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生踴躍(yue)參(can)賽(sai)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校對這種出(chu)國(guo)(guo)比(bi)賽(sai)全部進(jin)(jin)行(xing)資(zi)助(zhu)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校上(shang)面有(you)(you)(you)董事會，使(shi)用(yong)經費(fei)的(de)數額到(dao)了一定標準要院(yuan)長批(pi)準，再多到(dao)一定數額就(jiu)(jiu)上(shang)報董事會批(pi)準，對用(yong)于(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生參(can)加(jia)(jia)國(guo)(guo)際(ji)技能比(bi)賽(sai)的(de)經費(fei)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校予(yu)以(yi)充分(fen)保(bao)證。

　　新加坡的(de)清(qing)潔干凈世(shi)界聞名，這(zhe)來自于新加坡人對自己生活環(huan)境的(de)精心維護。我注意到一(yi)(yi)(yi)個細(xi)節，在(zai)南洋理工(gong)學(xue)院教(jiao)學(xue)樓一(yi)(yi)(yi)樓看到幾個清(qing)潔工(gong)在(zai)做路面(mian)清(qing)潔，他們一(yi)(yi)(yi)絲(si)不茍地(di)用軟皮水(shui)管一(yi)(yi)(yi)段一(yi)(yi)(yi)段進行(xing)沖刷清(qing)洗(xi)，做得很認真，沒有一(yi)(yi)(yi)點(dian)敷衍，且看得出他們似乎(hu)是(shi)按(an)操(cao)作規范在(zai)工(gong)作。以小見大(da)，其中的(de)啟示不用多說。

    訪問新加坡南洋理工大學

　　利用離(li)開新加坡(po)之前的(de)短暫時間，我們(men)(men)在大雨中訪問了新加坡(po)南洋(yang)理(li)工大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，早就知道該校(xiao)位列全球大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)50強，是世界(jie)上最出色(se)的(de)工程學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)府(fu)之一(yi)，在納米材料等許多領域的(de)研(yan)究(jiu)(jiu)上享有盛譽(yu)，我校(xiao)也曾派出老師在這里(li)研(yan)修，因此(ci)，到(dao)了新加坡(po)就很想到(dao)這所(suo)名校(xiao)來(lai)看(kan)看(kan)。我們(men)(men)此(ci)訪沒有聯系(xi)校(xiao)方，只是請該校(xiao)教(jiao)育學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院教(jiao)育研(yan)究(jiu)(jiu)院教(jiao)授(shou)洪化清(qing)博(bo)士來(lai)陪同(tong)參觀考察(cha)，給我們(men)(men)作介紹。洪博(bo)士從頭至(zhi)尾陪同(tong)我們(men)(men)，一(yi)路看(kan)一(yi)路詳細講(jiang)解，使我們(men)(men)對(dui)這所(suo)全球排名第48位的(de)世界(jie)一(yi)流大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)有了相當的(de)認識，我們(men)(men)參觀考察(cha)了南大的(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)研(yan)設施、圖(tu)書館和風(feng)景如(ru)畫的(de)校(xiao)園，與(yu)在校(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生進行(xing)了近距離(li)的(de)接(jie)觸(chu)，還在學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)餐廳與(yu)同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)們(men)(men)一(yi)起就餐。

　　作為科研密集型(xing)的(de)(de)頂(ding)尖大(da)學(xue)(xue)，南(nan)洋理工大(da)為師生(sheng)提供了上佳的(de)(de)工作和學(xue)(xue)習環境，教室相(xiang)當寬敞舒適(shi)，為學(xue)(xue)生(sheng)考慮得很(hen)周(zhou)到，拿(na)著筆記本電(dian)(dian)腦幾乎到處可以(yi)插上電(dian)(dian)源使用。很(hen)多(duo)公共(gong)空間都(dou)可以(yi)兼(jian)作他用，比如學(xue)(xue)生(sheng)社(she)團(tuan)常常會到講堂(tang)、咖啡座(zuo)組(zu)織(zhi)(zhi)些文娛演出活動，到了用餐時間，師生(sheng)和藝(yi)術愛好者可以(yi)方(fang)便地進行觀賞。學(xue)(xue)校(xiao)很(hen)注重校(xiao)園文化的(de)(de)建設(she)，學(xue)(xue)生(sheng)社(she)團(tuan)組(zu)織(zhi)(zhi)非常活躍，從教學(xue)(xue)樓、圖(tu)書館張貼的(de)(de)告示、海(hai)報可以(yi)知道，各種校(xiao)園活動豐(feng)富多(duo)采(cai)。校(xiao)園內還(huan)有書店、小型(xing)超(chao)市、電(dian)(dian)腦商(shang)店等(deng)，感覺餐廳和咖啡座(zuo)尤其多(duo)，生(sheng)活在其中十分方(fang)便。

　　洪化清(qing)博士除給我(wo)(wo)們(men)詳細介(jie)紹(shao)南洋理工大的(de)(de)(de)(de)(de)情(qing)況(kuang)(kuang)外，還介(jie)紹(shao)了一些(xie)(xie)新(xin)(xin)(xin)(xin)加(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)坡(po)(po)(po)(po)的(de)(de)(de)(de)(de)情(qing)況(kuang)(kuang)。新(xin)(xin)(xin)(xin)加(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)坡(po)(po)(po)(po)科技實(shi)力很強，但這離不(bu)開中國(guo)人(ren)(ren)(ren)(ren)在(zai)其中的(de)(de)(de)(de)(de)貢獻，新(xin)(xin)(xin)(xin)加(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)坡(po)(po)(po)(po)國(guo)家科技局屬下有八九個研(yan)(yan)究(jiu)所，研(yan)(yan)究(jiu)人(ren)(ren)(ren)(ren)員(yuan)中有三(san)分之一都(dou)是來自中國(guo)大陸(lu)的(de)(de)(de)(de)(de)精(jing)英人(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)，這些(xie)(xie)人(ren)(ren)(ren)(ren)在(zai)海外名牌大學(xue)(xue)學(xue)(xue)成后被新(xin)(xin)(xin)(xin)加(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)坡(po)(po)(po)(po)吸納過(guo)去(qu)，成為科研(yan)(yan)骨(gu)干，為新(xin)(xin)(xin)(xin)加(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)坡(po)(po)(po)(po)貢獻了才(cai)華，做(zuo)出(chu)了大量成果(guo)。可以(yi)說，通過(guo)提(ti)供優越的(de)(de)(de)(de)(de)工作(zuo)和生(sheng)活條件(jian)，讓新(xin)(xin)(xin)(xin)加(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)坡(po)(po)(po)(po)收(shou)獲了人(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)紅(hong)利(li)。沒來新(xin)(xin)(xin)(xin)加(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)坡(po)(po)(po)(po)前不(bu)知道，新(xin)(xin)(xin)(xin)加(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)坡(po)(po)(po)(po)雖然不(bu)大，但國(guo)防實(shi)力卻是東南亞最強的(de)(de)(de)(de)(de)，武器(qi)裝備之精(jing)良(liang)在(zai)東南亞沒有比得上(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)，美國(guo)最新(xin)(xin)(xin)(xin)最好的(de)(de)(de)(de)(de)武器(qi)新(xin)(xin)(xin)(xin)加(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)坡(po)(po)(po)(po)都(dou)可以(yi)買得到，軍事能力強大使新(xin)(xin)(xin)(xin)加(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)坡(po)(po)(po)(po)被稱作(zuo)亞洲的(de)(de)(de)(de)(de)以(yi)色列。新(xin)(xin)(xin)(xin)加(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)坡(po)(po)(po)(po)歷來重視利(li)用大學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)資源來為國(guo)防研(yan)(yan)究(jiu)服務，我(wo)(wo)們(men)訪(fang)問的(de)(de)(de)(de)(de)南洋理工學(xue)(xue)院航(hang)空專業就承(cheng)接有國(guo)防研(yan)(yan)究(jiu)任務，主(zhu)人(ren)(ren)(ren)(ren)雖允(yun)許(xu)我(wo)(wo)們(men)進敏感實(shi)驗室參觀，但不(bu)許(xu)拍照。引起我(wo)(wo)關注(zhu)的(de)(de)(de)(de)(de)還有，新(xin)(xin)(xin)(xin)加(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)坡(po)(po)(po)(po)華人(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)比例(li)逐年在(zai)下滑，從先前占80%多(duo)已經下降(jiang)到了占50%多(duo)，且還在(zai)下降(jiang)，原(yuan)因是華人(ren)(ren)(ren)(ren)不(bu)愿多(duo)生(sheng)孩(hai)子(zi)，生(sheng)一兩個足矣。反觀印度(du)人(ren)(ren)(ren)(ren)、馬(ma)來人(ren)(ren)(ren)(ren)，不(bu)停地在(zai)生(sheng)（不(bu)采取計劃生(sheng)育），一家常常有五六個孩(hai)子(zi)。新(xin)(xin)(xin)(xin)加(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)坡(po)(po)(po)(po)政(zheng)府雖著急想讓華人(ren)(ren)(ren)(ren)多(duo)生(sheng)些(xie)(xie)孩(hai)子(zi)，也對多(duo)生(sheng)孩(hai)子(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)家庭(ting)出(chu)臺一些(xie)(xie)政(zheng)策予以(yi)照顧（直接給發錢），但這些(xie)(xie)優惠(hui)都(dou)被印度(du)人(ren)(ren)(ren)(ren)馬(ma)來人(ren)(ren)(ren)(ren)享(xiang)用了，華人(ren)(ren)(ren)(ren)還是不(bu)愿意多(duo)生(sheng)。

　　參(can)觀過程(cheng)中，我們還與洪化(hua)清教授圍繞教育課(ke)題研究、校園(yuan)文化(hua)建設、學校管理(li)體制(zhi)等(deng)主題進行了(le)深入交流。

　　我校考察組此(ci)次訪問馬(ma)來西亞、新加(jia)坡，成(cheng)果很豐碩，取得(de)了圓(yuan)滿成(cheng)功。應(ying)(ying)該(gai)說，積極開展國(guo)(guo)際交(jiao)流與(yu)合(he)作(zuo)，是高(gao)職(zhi)(zhi)院(yuan)校應(ying)(ying)著(zhu)力推(tui)動的(de)(de)(de)(de)重點工(gong)作(zuo)之一。高(gao)職(zhi)(zhi)院(yuan)校作(zuo)為中國(guo)(guo)經濟奇跡的(de)(de)(de)(de)一種(zhong)推(tui)動力量，也應(ying)(ying)當如(ru)本(ben)科院(yuan)校一樣承擔起時代賦予的(de)(de)(de)(de)歷史使命，勇敢地“走出去”，一方面學習借鑒國(guo)(guo)外高(gao)等教育的(de)(de)(de)(de)先進經驗(yan)，另一方面，也可將(jiang)我們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)高(gao)職(zhi)(zhi)辦學模式作(zuo)為對(dui)外交(jiao)流合(he)作(zuo)的(de)(de)(de)(de)重要(yao)內(nei)容，充分利(li)用我們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)學校品牌和專(zhuan)業優勢，擴大對(dui)外交(jiao)流與(yu)合(he)作(zuo)，促進我們(men)(men)高(gao)等職(zhi)(zhi)業教育更(geng)快、更(geng)好地發展。

　　(2013年7月)