深圳職業(ye)技(ji)術(shu)學院校(xiao)園(yuan)“一(yi)卡通”項(xiang)目是由我(wo)校(xiao)整(zheng)體規劃、平安銀(yin)行(xing)深圳分行(xing)中標承建(jian)的(de)(de)新一(yi)代校(xiao)園(yuan)卡建(jian)設(she)工程(cheng)，旨在通過先進的(de)(de)信息技(ji)術(shu)和(he)高效的(de)(de)金融(rong)服務，為(wei)廣(guang)大師生建(jian)立一(yi)個(ge)便捷(jie)、安全(quan)的(de)(de)校(xiao)園(yuan)電(dian)子服務平臺(tai)。

　　項(xiang)目(mu)自2009年10月著手規劃(hua)，在校領導(dao)的(de)(de)高度(du)重(zhong)視和(he)(he)有(you)力(li)指導(dao)下，按照(zhao)“以(yi)(yi)服務為核(he)心(xin)，以(yi)(yi)資(zi)金(jin)安全和(he)(he)消(xiao)費(fei)(fei)穩定為重(zhong)點”的(de)(de)指導(dao)思想(xiang)，通(tong)(tong)過(guo)深入(ru)調(diao)研(yan)、整體規劃(hua)、強力(li)推進(jin)，圍繞消(xiao)費(fei)(fei)、繳費(fei)(fei)、身份識別、便利(li)管(guan)理四大主(zhu)線，相繼完成方案(an)擬(ni)定、招(zhao)標立項(xiang)、網絡構(gou)建、硬件架設，應用(yong)系(xi)統(tong)建設等關鍵步驟，成功于(yu)2010年9月4日正式上線運行，并于(yu)2011年6月25日順(shun)利(li)通(tong)(tong)過(guo)驗收。專(zhuan)(zhuan)家(jia)組由(you)中山大學、華(hua)南理工(gong)大學、深圳大學、清華(hua)大學深圳研(yan)究生(sheng)(sheng)院和(he)(he)哈爾濱工(gong)業(ye)大學深圳研(yan)究生(sheng)(sheng)院等單(dan)位的(de)(de)知名信息技(ji)術專(zhuan)(zhuan)家(jia)組成，系(xi)統(tong)先進(jin)的(de)(de)技(ji)術和(he)(he)良好的(de)(de)運行效果，獲得專(zhuan)(zhuan)家(jia)的(de)(de)廣泛好評，專(zhuan)(zhuan)家(jia)一致認為深圳職業(ye)技(ji)術校園“一卡通(tong)(tong)”系(xi)統(tong)達(da)到(dao)了(le)預(yu)期建設目(mu)標，系(xi)統(tong)技(ji)術和(he)(he)應用(yong)水(shui)(shui)平均(jun)達(da)到(dao)國內領先水(shui)(shui)平。

圖1 專家驗收會現場

　　一、建設原則與目標

　　校園“一卡(ka)通”項(xiang)目建(jian)設(she)是(shi)學(xue)校信息(xi)化建(jian)設(she)的重要組成部(bu)分，為(wei)建(jian)立(li)一個整(zheng)體性的、模(mo)塊(kuai)獨立(li)、有高擴展能力、易(yi)維(wei)護(hu)易(yi)管(guan)理、可(ke)持續(xu)發展的校園電子(zi)化服務平臺，學(xue)校在(zai)項(xiang)目設(she)計之初就(jiu)確(que)立(li)了明確(que)的建(jian)設(she)原(yuan)則和建(jian)設(she)目標。

　　（一）立足眼前、面向發展，確立技術領先、安全實用的建設原則

　　1. 先進性(xing)(xing)原則：系(xi)(xi)統(tong)(tong)在設計(ji)思想、系(xi)(xi)統(tong)(tong)架構、采用技術(shu)上應當具(ju)有(you)一定的(de)先進性(xing)(xing)、前(qian)瞻性(xing)(xing)，在充分考慮技術(shu)先進性(xing)(xing)的(de)同時，盡(jin)量采用技術(shu)成(cheng)熟(shu)、市(shi)場占有(you)率高的(de)產品(pin)，從而(er)保(bao)證建成(cheng)的(de)系(xi)(xi)統(tong)(tong)具(ju)有(you)良好(hao)的(de)穩(wen)定性(xing)(xing)。

　　2. 實用性原則：系(xi)統(tong)(tong)必須做(zuo)到(dao)簡(jian)單、實用、人(ren)性化(hua)，實現統(tong)(tong)一身份和資源管理、統(tong)(tong)一認證、統(tong)(tong)一內(nei)容管理、個性化(hua)界(jie)面和內(nei)容定(ding)制。

　　3. 安全性(xing)(xing)原則：系統數(shu)據(ju)、交(jiao)易過程必須有安全性(xing)(xing)保證，防(fang)止數(shu)據(ju)被篡(cuan)改、截(jie)取、丟失。

　　4. 可靠(kao)性原則：系(xi)統建設必須有適量(liang)冗(rong)余及保護措施，平(ping)臺和應用(yong)軟件應具有容錯性、健壯性等。

　　5. 開放性原則(ze)：必須遵循國際標準(zhun)化組(zu)織的(de)技(ji)術標準(zhun)，對(dui)選定的(de)產品(pin)既(ji)有自己獨特優勢(shi)，又能(neng)與第三(san)方的(de)產品(pin)進行組(zu)合，共同構成一(yi)個開放的(de)、易擴充的(de)、穩(wen)定的(de)、統一(yi)軟件的(de)系(xi)統。

　　6. 可維(wei)護(hu)性(xing)原(yuan)則：軟(ruan)件開發要滿足四個要求，一(yi)是系統結構分(fen)層，業務(wu)與實現分(fen)離(li)，邏輯與數據分(fen)離(li)；二是以統一(yi)的服務(wu)接(jie)口規(gui)范為核心，使用開放標準；三是構件語(yu)意描述要形式化；四是提煉封裝構件要規(gui)范化。

　　7. 可擴(kuo)展性原則：校園“一卡通”系(xi)統(tong)建設(she)是一個循序漸(jian)進(jin)、不斷擴(kuo)充的過程，系(xi)統(tong)采用積木式結(jie)構(gou)，整體(ti)構(gou)架的考慮要與現(xian)有系(xi)統(tong)進(jin)行無縫連接，為今后系(xi)統(tong)擴(kuo)展和集成留有擴(kuo)充余(yu)量。

　　（二）明確“網通、庫通、功能通”為校園“一卡通”的建設目標

　　1. 網通

　　網(wang)(wang)通(tong)是指東(dong)、西(xi)、北(bei)三(san)校區通(tong)過(guo)(guo)(guo)光纖(xian)互(hu)聯(lian)互(hu)通(tong)，采用(yong)環形(xing)拓(tuo)撲結(jie)(jie)構，保證(zheng)網(wang)(wang)絡聯(lian)通(tong)冗余備份；通(tong)過(guo)(guo)(guo)有線和(he)無線相結(jie)(jie)合的(de)(de)方式(shi)，各個固定應(ying)用(yong)點(dian)光纖(xian)聯(lian)通(tong)，流(liu)動(dong)點(dian)采用(yong)無線網(wang)(wang)絡覆(fu)蓋，杜(du)絕(jue)脫機消費現(xian)象；與(yu)數字(zi)化校園網(wang)(wang)絡有控制聯(lian)通(tong)，通(tong)過(guo)(guo)(guo)防火墻和(he)代理機制，實現(xian)一卡(ka)通(tong)對校園網(wang)(wang)的(de)(de)單向訪問；與(yu)銀行(xing)(xing)網(wang)(wang)絡進行(xing)(xing)專線聯(lian)通(tong)，通(tong)過(guo)(guo)(guo)加密機進行(xing)(xing)數據交換，確保數據安全(quan)。

　　2.庫通

　　庫通是指一卡(ka)通系統(tong)(tong)(tong)內的(de)(de)各(ge)個應用子(zi)(zi)系統(tong)(tong)(tong)共(gong)享一個數(shu)(shu)據庫，人(ren)員信(xin)息(xi)、卡(ka)片信(xin)息(xi)、控制(zhi)臺信(xin)息(xi)等共(gong)同(tong)組成了校(xiao)園(yuan)一卡(ka)通系統(tong)(tong)(tong)的(de)(de)基礎數(shu)(shu)據中(zhong)心(xin)，被各(ge)個業(ye)務子(zi)(zi)系統(tong)(tong)(tong)共(gong)享，其他各(ge)子(zi)(zi)系統(tong)(tong)(tong)的(de)(de)專(zhuan)用信(xin)息(xi)（如門禁、考勤等）獨立搭建(jian)，既體現了系統(tong)(tong)(tong)數(shu)(shu)據的(de)(de)統(tong)(tong)(tong)一性，又保證了各(ge)業(ye)務數(shu)(shu)據的(de)(de)獨立性。同(tong)時(shi)(shi)，校(xiao)園(yuan)“一卡(ka)通”系統(tong)(tong)(tong)作(zuo)為校(xiao)園(yuan)信(xin)息(xi)化(hua)建(jian)設的(de)(de)重(zhong)要(yao)組成部分，其人(ren)員信(xin)息(xi)與數(shu)(shu)字(zi)(zi)化(hua)校(xiao)園(yuan)數(shu)(shu)據實(shi)時(shi)(shi)同(tong)步，為實(shi)現與數(shu)(shu)字(zi)(zi)化(hua)校(xiao)園(yuan)應用子(zi)(zi)系統(tong)(tong)(tong)的(de)(de)無縫連接奠定基礎。

　　3.功能通

　　功(gong)能(neng)通，即實(shi)(shi)現“一(yi)(yi)卡(ka)(ka)多用、校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)內通用”，從入學報道到畢業離(li)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)，校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)“一(yi)(yi)卡(ka)(ka)通”的(de)功(gong)能(neng)深入到消費、繳費、圖書館、門禁、考(kao)勤、補助領取、銀(yin)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)交易等廣大(da)師生日(ri)常生活、學習的(de)方方面(mian)面(mian)，同時，校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)卡(ka)(ka)與銀(yin)行卡(ka)(ka)二卡(ka)(ka)合(he)一(yi)(yi)，實(shi)(shi)現校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)卡(ka)(ka)附(fu)帶銀(yin)行卡(ka)(ka)功(gong)能(neng)，提供基礎金融服務，實(shi)(shi)現師生持(chi)一(yi)(yi)張校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)卡(ka)(ka)在校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)內通行，成為真(zhen)正意義的(de)“一(yi)(yi)卡(ka)(ka)通”。

　　在實現(xian)“網通(tong)(tong)、庫通(tong)(tong)、功(gong)能通(tong)(tong)”的(de)基(ji)礎上，保(bao)證持卡人和(he)商戶的(de)資金(jin)準(zhun)確(que)(que)和(he)安全是(shi)校(xiao)園“一(yi)卡通(tong)(tong)”系(xi)統(tong)建(jian)設最重要的(de)目標，系(xi)統(tong)所有技術(shu)方案和(he)管理制度均需要從資金(jin)的(de)準(zhun)確(que)(que)性出發，精(jing)益求(qiu)精(jing)，將校(xiao)園“一(yi)卡通(tong)(tong)”系(xi)統(tong)建(jian)設成為(wei)一(yi)個穩(wen)定可靠、功(gong)能實用、方便快捷的(de)電子服(fu)務平(ping)臺。

　　二、系統整體架構

　　校(xiao)園“一(yi)(yi)(yi)(yi)卡通”系統(tong)架構遵循“統(tong)一(yi)(yi)(yi)(yi)數(shu)據庫、統(tong)一(yi)(yi)(yi)(yi)標準、統(tong)一(yi)(yi)(yi)(yi)開發平臺(tai)(tai)、統(tong)一(yi)(yi)(yi)(yi)用戶管理(li)、統(tong)一(yi)(yi)(yi)(yi)門戶和(he)統(tong)一(yi)(yi)(yi)(yi)監控平臺(tai)(tai)”的(de)設計原則，自底(di)向上(shang)分別由網(wang)絡(luo)基(ji)礎設施、數(shu)據中(zhong)心、管理(li)平臺(tai)(tai)和(he)應用系統(tong)組成，嚴(yan)格的(de)規(gui)范制度和(he)運維體系作為輔助手段為校(xiao)園一(yi)(yi)(yi)(yi)卡通系統(tong)保駕護(hu)航，詳(xiang)細如(ru)圖(tu)2所示。

圖(tu)1一卡通系統整體(ti)結構

　　網(wang)(wang)(wang)(wang)絡(luo)基礎(chu)設施的主(zhu)體即(ji)校(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)(yuan)“一(yi)(yi)卡(ka)(ka)通”專(zhuan)用網(wang)(wang)(wang)(wang)絡(luo)，主(zhu)要包括核心服務器(qi)、存儲、事務服務器(qi)、核心網(wang)(wang)(wang)(wang)絡(luo)設備和網(wang)(wang)(wang)(wang)絡(luo)終端(duan)設備。為保(bao)障(zhang)校(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)(yuan)“一(yi)(yi)卡(ka)(ka)通”系(xi)(xi)統(tong)數據的安(an)全性(xing)，校(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)(yuan)“一(yi)(yi)卡(ka)(ka)通”專(zhuan)網(wang)(wang)(wang)(wang)專(zhuan)用。同時，為了實現與銀(yin)行網(wang)(wang)(wang)(wang)絡(luo)、數字(zi)化校(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)(yuan)的無縫連接(jie)，“一(yi)(yi)卡(ka)(ka)通”網(wang)(wang)(wang)(wang)絡(luo)與校(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)(yuan)網(wang)(wang)(wang)(wang)之間采用有控制互通，即(ji)校(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)(yuan)“一(yi)(yi)卡(ka)(ka)通”系(xi)(xi)統(tong)通過思科(ke)5520防火墻訪問校(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)(yuan)網(wang)(wang)(wang)(wang)，校(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)(yuan)網(wang)(wang)(wang)(wang)從“一(yi)(yi)卡(ka)(ka)通”系(xi)(xi)統(tong)讀取數據則通過應用網(wang)(wang)(wang)(wang)關實現，從而最大(da)程(cheng)度地保(bao)障(zhang)了校(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)(yuan)“一(yi)(yi)卡(ka)(ka)通”系(xi)(xi)統(tong)的安(an)全性(xing)。

　　校(xiao)園“一卡通”系(xi)統采(cai)(cai)用兩臺小(xiao)型機(ji)SUN M4000作(zuo)為(wei)核心(xin)主服(fu)務(wu)器(qi)通過核心(xin)交換(huan)機(ji)連接，實(shi)現雙機(ji)熱備(bei)，放置于西校(xiao)區(qu)，同時在東校(xiao)區(qu)放置一臺SUN M3000，構成容(rong)災體系(xi)。采(cai)(cai)用ORACLE10g RAC實(shi)現負載(zai)均(jun)衡(heng)。采(cai)(cai)用兩套EMC CX4-120磁盤陣列(lie)作(zuo)為(wei)存(cun)儲，每套容(rong)量(liang)為(wei)6T，滿(man)足未(wei)來(lai)8年期間的存(cun)儲容(rong)量(liang)需(xu)要(yao)，東、西校(xiao)區(qu)各放置一套，通過對底層鏡像復(fu)制，實(shi)現數據備(bei)份(fen)。核心(xin)網絡交換(huan)機(ji)采(cai)(cai)用四臺思(si)(si)科4503交換(huan)機(ji)，接入(ru)層采(cai)(cai)用了(le)37臺思(si)(si)科2960交換(huan)機(ji)，保證了(le)校(xiao)園“一卡通”專網的穩定與(yu)暢通。

　　數據(ju)(ju)中(zhong)心是校園“一卡(ka)通(tong)”系統(tong)的(de)(de)(de)(de)核心數據(ju)(ju)存(cun)放區域，包括用(yong)(yong)戶(hu)身份(fen)信(xin)(xin)息(xi)、金(jin)融(rong)交(jiao)易信(xin)(xin)息(xi)等。用(yong)(yong)戶(hu)身份(fen)信(xin)(xin)息(xi)用(yong)(yong)于保存(cun)持卡(ka)人(ren)、商戶(hu)、管理員的(de)(de)(de)(de)基礎(chu)信(xin)(xin)息(xi)數據(ju)(ju)，由身份(fen)認證數據(ju)(ju)庫和相應(ying)的(de)(de)(de)(de)后臺服(fu)務(wu)(wu)進程構(gou)成。交(jiao)易信(xin)(xin)息(xi)是所有金(jin)融(rong)業(ye)務(wu)(wu)的(de)(de)(de)(de)數據(ju)(ju)存(cun)貯中(zhong)心，包括金(jin)融(rong)數據(ju)(ju)庫和相應(ying)的(de)(de)(de)(de)后臺服(fu)務(wu)(wu)進程，數據(ju)(ju)錄入(ru)和傳輸均采(cai)用(yong)(yong)加(jia)密機技(ji)術，確保數據(ju)(ju)達到金(jin)融(rong)級安全要求。

　　應(ying)用(yong)(yong)系統(tong)圍(wei)繞消費(fei)功(gong)能、繳(jiao)費(fei)功(gong)能、身份識別、便(bian)利(li)管(guan)(guan)理(li)等(deng)四大主(zhu)線建(jian)設，包含了廣大師生日常生活、學習中(zhong)常用(yong)(yong)的(de)15個子應(ying)用(yong)(yong)系統(tong)，其中(zhong)消費(fei)功(gong)能主(zhu)要(yao)包括食堂消費(fei)、商場消費(fei)、轉賬圈(quan)存和補(bu)助領取等(deng)；繳(jiao)費(fei)功(gong)能主(zhu)要(yao)包括學費(fei)、住(zhu)宿費(fei)、等(deng)級考(kao)試等(deng)繳(jiao)費(fei)；身份識別主(zhu)要(yao)包括圖書借閱、門禁、考(kao)勤、通道(dao)管(guan)(guan)理(li)等(deng)；便(bian)利(li)管(guan)(guan)理(li)主(zhu)要(yao)包括數(shu)據(ju)統(tong)計(ji)、網(wang)絡(luo)查詢(xun)(xun)、領導查詢(xun)(xun)、自助查詢(xun)(xun)等(deng)。各個應(ying)用(yong)(yong)子系統(tong)均是結合學校的(de)實際情況進行定制開發，同時(shi)與數(shu)字化(hua)校園的(de)教(jiao)務(wu)、門戶等(deng)相對(dui)接，最大程度地滿足各個使用(yong)(yong)部(bu)門的(de)需(xu)求，做到實用(yong)(yong)又好用(yong)(yong)。

　　三、項目建設情況

　　校園(yuan)(yuan)“一(yi)卡通”項(xiang)(xiang)目建(jian)設(she)(she)嚴格遵(zun)守(shou)學校工程建(jian)設(she)(she)總體要求，通過(guo)深入調研，提出國內一(yi)流的(de)校園(yuan)(yuan)一(yi)卡通解決方案，通過(guo)立(li)項(xiang)(xiang)招(zhao)標，結合我校實際特(te)點定制化開發，建(jian)立(li)了(le)一(yi)套(tao)具有深職(zhi)特(te)色的(de)綜合應用系統。

　　（一）確立“統籌規劃、分步實施、平穩過渡、靈活擴展”的建設思路

　　1. 統籌規劃(hua)，分步(bu)實施

　　校園一(yi)(yi)卡(ka)通(tong)(tong)系(xi)統(tong)子應(ying)用系(xi)統(tong)功能(neng)點(dian)繁多，涉及校內多部(bu)門(men)的需求和建(jian)議(yi)，統(tong)籌(chou)規(gui)劃(hua)是(shi)做好“一(yi)(yi)卡(ka)通(tong)(tong)”項(xiang)目的基礎(chu)(chu)(chu)。項(xiang)目立項(xiang)之初，一(yi)(yi)方(fang)面(mian)，充分收集校內各部(bu)門(men)需求和建(jian)議(yi)，統(tong)一(yi)(yi)規(gui)劃(hua)，為一(yi)(yi)卡(ka)通(tong)(tong)系(xi)統(tong)頂層設計奠(dian)定(ding)良(liang)好基礎(chu)(chu)(chu)；另一(yi)(yi)方(fang)面(mian)，學(xue)習國內多家(jia)高校的建(jian)設經(jing)驗(yan)和運(yun)作模式，將先進經(jing)驗(yan)元素融入一(yi)(yi)卡(ka)通(tong)(tong)項(xiang)目方(fang)案擬(ni)定(ding)和建(jian)設過程，有效規(gui)避(bi)項(xiang)目風險和問題。《深圳職(zhi)業(ye)技術(shu)學(xue)院(yuan)校園一(yi)(yi)卡(ka)通(tong)(tong)整體解決方(fang)案》在(zai)融合(he)了校內外經(jing)驗(yan)的基礎(chu)(chu)(chu)上(shang)應(ying)運(yun)而(er)生，為一(yi)(yi)卡(ka)通(tong)(tong)項(xiang)目保(bao)質保(bao)量的完成提供(gong)強有力的技術(shu)保(bao)證。

　　校(xiao)(xiao)園(yuan)“一(yi)卡(ka)通”項(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)自(zi)2010年7月初正式簽訂合同(tong)開始(shi)建設(she)(she)(she)，項(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)建設(she)(she)(she)面臨著時(shi)(shi)間(jian)緊、內容多的雙重壓力，為保證系(xi)統于新生入(ru)學前(qian)正式上(shang)線(xian)運(yun)行，校(xiao)(xiao)領導決定采用“分步(bu)建設(she)(she)(she)、逐一(yi)上(shang)線(xian)”的指導思想，消費(fei)、繳費(fei)、圖書館等(deng)子系(xi)統作(zuo)為校(xiao)(xiao)園(yuan)“一(yi)卡(ka)通”項(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)的首(shou)批重點(dian)功能(neng)，其穩定性(xing)、準確(que)性(xing)和(he)實(shi)時(shi)(shi)性(xing)都至關重要。校(xiao)(xiao)園(yuan)“一(yi)卡(ka)通”項(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)組成員經過詳細設(she)(she)(she)計、嚴格(ge)開發、反復(fu)測(ce)試，成功實(shi)現了校(xiao)(xiao)園(yuan)一(yi)卡(ka)通項(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)于2010年9月4日正式上(shang)線(xian)，并平穩運(yun)行。

　　2. 平(ping)穩過渡(du)，靈(ling)活擴展(zhan)

　　校園“一(yi)(yi)(yi)卡(ka)通(tong)(tong)”系(xi)統作為一(yi)(yi)(yi)個全新(xin)的、獨立的校園卡(ka)系(xi)統，在(zai)建(jian)設(she)過(guo)程中(zhong)，組建(jian)全新(xin)基礎(chu)支(zhi)撐平臺，盡(jin)量不(bu)使用(yong)、修改老一(yi)(yi)(yi)卡(ka)通(tong)(tong)消費系(xi)統的相(xiang)(xiang)關設(she)備，從(cong)而使得新(xin)、老一(yi)(yi)(yi)卡(ka)通(tong)(tong)系(xi)統可以在(zai)一(yi)(yi)(yi)定時間段內并行運作，在(zai)學校相(xiang)(xiang)關制(zhi)度(du)的基礎(chu)上，為系(xi)統平穩過(guo)渡提供技術保障。

　　同(tong)時，系統(tong)在建設(she)過程中，充分考慮擴展(zhan)需求(qiu)，充分考慮北(bei)校區擴展(zhan)建設(she)需求(qiu)，在設(she)備配(pei)置上留有(you)一(yi)定的(de)余量。卡片采(cai)用(yong)文件目(mu)錄(lu)方(fang)式規劃使用(yong)，預(yu)留充足空(kong)間(jian)，給未來新應用(yong)系統(tong)使用(yong)。提(ti)供(gong)第三(san)方(fang)軟件的(de)標準接口(kou)以(yi)及(ji)相關文檔(dang)，供(gong)學校以(yi)后(hou)進(jin)行第三(san)方(fang)子系統(tong)的(de)對接或者(zhe)是進(jin)行產品的(de)二(er)次(ci)開發。

　　（二）技術、管理兩手抓，建設先進的校園“一卡通”系統

　　1. 采(cai)用CPU卡片，嚴格遵循PBOC2.0標準開發

　　校園“一卡通”采用(yong)目前業界(jie)成熟的(de)(de)CPU卡技術，卡片(pian)使(shi)用(yong)NXP P5CD012芯(xin)片(pian)，包括中央處理(li)器(qi)CPU、可編程只讀存儲器(qi)EEPROM、隨(sui)即存儲器(qi)RAM、固化(hua)的(de)(de)卡內操作系(xi)統COS和(he)只讀存儲器(qi)ROM，計(ji)算(suan)能(neng)力和(he)加(jia)密能(neng)力強，嚴格遵循PBOC2.0標準開發，采用(yong)PSAM卡密鑰管理(li)，達到金融(rong)級(ji)別的(de)(de)安(an)全(quan)等級(ji)。

　　實(shi)現(xian)銀行(xing)卡(ka)與校園卡(ka)二卡(ka)合一(yi)(yi)。卡(ka)片既具備(bei)校園卡(ka)的功能，可以在校內的各個應用場(chang)所使用，又具備(bei)銀行(xing)卡(ka)的功能，可以在任何(he)一(yi)(yi)個有銀聯認證的ATM機上或者(zhe)POS上刷卡(ka)消費，支持(chi)從(cong)銀行(xing)卡(ka)到校園卡(ka)電子錢包的圈(quan)存，實(shi)現(xian)了校內一(yi)(yi)卡(ka)通(tong)和(he)社會一(yi)(yi)卡(ka)通(tong)的緊密(mi)結(jie)合。

　　2. 采(cai)用(yong)定制化開發，形成業務(wu)應用(yong)廣泛、自助程度高的(de)電子(zi)商(shang)務(wu)平臺

　　校園“一卡通”的(de)(de)各個應用(yong)子系統均結合各個使用(yong)部門的(de)(de)需求，采用(yong)定制化開發，為廣大用(yong)戶提供了一系列具有深職特(te)色的(de)(de)自助(zhu)服務。

　　（1）銀校交易(yi)系統(tong)特點

    校園卡(ka)開戶聯動銀行卡(ka)開戶，一站(zhan)式(shi)服務窗口，現場(chang)制卡(ka)；

　　通(tong)過柜臺、網(wang)站、電話、自助終端掛(gua)失校(xiao)園卡，可聯動掛(gua)失銀行(xing)卡；

　　所有(you)交易都通過加(jia)(jia)密(mi)(mi)機加(jia)(jia)密(mi)(mi)傳輸，密(mi)(mi)碼輸入設(she)備均采用加(jia)(jia)密(mi)(mi)密(mi)(mi)碼鍵盤(pan)，達到金融安全要求。

　　（2）商(shang)務(wu)消費系統(tong)特點

　　有線與(yu)無線相(xiang)結合(he)，聯網(wang)消費(fei)(fei)為主，實時上傳流水，脫機消費(fei)(fei)為輔；

　　工(gong)控機技術，UPS在線式電(dian)源冗余，7*24小時可靠(kao)運行；

　　飯堂(tang)商務網關(guan)集(ji)成微型打(da)印(yin)機，方(fang)便商戶(hu)實(shi)時打(da)印(yin)報表。

　　（3）繳(jiao)費系統(tong)特點

　　實(shi)現學校收(shou)費系統與銀行收(shou)費平臺的對接，區分不(bu)同財政賬(zhang)戶入賬(zhang)；

　　與網(wang)絡計(ji)費系統對接，通過圈存機實現自助繳納網(wang)絡費；

　　與教務系統對接(jie)，通過(guo)圈存機實現外語等級(ji)考試(shi)自助(zhu)繳費。

　　（4）身份識(shi)別系統(tong)特點(dian)

　　圖書館實現與原自助借、還書系統對(dui)接；

　　門禁系統采用C/S結(jie)構(gou)與B/S結(jie)構(gou)相結(jie)合，實現(xian)遠程開門，網上(shang)預約管理(li)，預留消防聯動接口，便于以后(hou)擴(kuo)展(zhan)使用；

　　采用B/S結構(gou)，實(shi)現會(hui)議管理，刷(shua)卡簽到，并形成考勤統計報(bao)表。

　　（5）便利管理系統特點

　　綜合查(cha)詢方式豐富，支(zhi)持網(wang)站、電(dian)話(hua)查(cha)詢，商(shang)戶(hu)領(ling)導查(cha)詢，可實時查(cha)詢商(shang)戶(hu)流水情(qing)況和統計報表；

　　與數字化(hua)校園互(hu)聯互(hu)通，實現統一認證，單點登陸，與門戶集成(cheng)，實現交易(yi)流(liu)水透明化(hua)；

　　補助發放，發領(ling)分離，事權分離，審(shen)計發放；

　　對一卡通系統專用軟硬件設(she)備在線監控，實(shi)現(xian)故障(zhang)報(bao)警，及(ji)時(shi)處理(li)。

　　3.   嚴格規范制(zhi)度(du)，完善運維體系

　　學(xue)校(xiao)(xiao)成立校(xiao)(xiao)園一卡(ka)(ka)通(tong)辦公室，負責校(xiao)(xiao)園“一卡(ka)(ka)通(tong)”系統(tong)的日常運(yun)行(xing)維護工作，并發布(bu)《深圳(zhen)職業(ye)技術學(xue)院(yuan)校(xiao)(xiao)園一卡(ka)(ka)通(tong)管理辦法》和(he)《深圳(zhen)職業(ye)技術學(xue)院(yuan)校(xiao)(xiao)園一卡(ka)(ka)通(tong)財務(wu)管理辦法》，為校(xiao)(xiao)園“一卡(ka)(ka)通(tong)”系統(tong)的運(yun)維提供(gong)制度保障。

　　同時，與平安銀行簽訂校園“一卡通”項目《售后服務(wu)(wu)方案》，明確(que)表明對(dui)設備和(he)系統提供八(ba)年(nian)免費(fei)維護和(he)項目生命周期內的(de)免費(fei)軟件升(sheng)級和(he)擴(kuo)展，并常駐2名公司(si)維護人(ren)員(yuan)，提供全天候(hou)服務(wu)(wu)。

　　四、系統運行現狀

　　目前(qian)，系統已經安全穩定運行10個月，校園“一(yi)卡通”的15個子系統已經全部上線，并廣泛應(ying)用(yong)，為全校師生員工提供了方便、快捷、規范、專業的校園卡服務。

　　據(ju)統計，校(xiao)園(yuan)“一卡通(tong)”系統共安(an)裝27臺圈(quan)存(cun)觸摸一體機(ji)，380余(yu)(yu)臺消費(fei)機(ji)，門禁點(dian)410個，考勤機(ji)終端19個，圖書館通(tong)道機(ji)數(shu)量8個，現(xian)(xian)有正式卡用戶3萬(wan)(wan)(wan)余(yu)(yu)人、臨時卡用戶1千余(yu)(yu)人，用戶圈(quan)存(cun)37萬(wan)(wan)(wan)余(yu)(yu)次，現(xian)(xian)金(jin)存(cun)款11萬(wan)(wan)(wan)余(yu)(yu)次，日均消費(fei)筆數(shu)6萬(wan)(wan)(wan)余(yu)(yu)筆，針對停電、網(wang)絡(luo)故障(zhang)等突發事件(jian)有較強的應急處理能力，基本保證(zheng)在(zai)(zai)正常(chang)情(qing)況下(xia)消費(fei)流水3分鐘內(nei)上傳(chuan)完畢，在(zai)(zai)異(yi)常(chang)情(qing)況下(xia)消費(fei)流水不丟失，資金(jin)誤差率控制在(zai)(zai)百(bai)萬(wan)(wan)(wan)分之一以下(xia)。

　　各個(ge)軟件系(xi)(xi)統(tong)(tong)運(yun)行平(ping)穩，學生(sheng)收發(fa)(fa)費(fei)系(xi)(xi)統(tong)(tong)功能完成與數(shu)字化校園(yuan)的對(dui)接(jie)，支撐數(shu)字化迎新(xin)需(xu)求(qiu)，成功處(chu)理包括繼培學院在內的學生(sheng)收發(fa)(fa)費(fei)需(xu)求(qiu)等(deng)(deng)問題。考試(shi)(shi)繳(jiao)費(fei)系(xi)(xi)統(tong)(tong)接(jie)納并(bing)完成2011年(nian)上學期的外語(yu)等(deng)(deng)級考試(shi)(shi)和職場英語(yu)考試(shi)(shi)繳(jiao)費(fei)，滿(man)足了教務(wu)(wu)處(chu)的功能需(xu)求(qiu)。卡(ka)務(wu)(wu)操作員處(chu)理退卡(ka)業務(wu)(wu)3128筆(bi)，換(huan)卡(ka)業務(wu)(wu)3165筆(bi)，誤操率控制(zhi)在萬(wan)分之二以下。補助發(fa)(fa)放19700余筆(bi)，實現集(ji)中發(fa)(fa)放、自(zi)助領(ling)取的模(mo)式，既保證了賬(zhang)務(wu)(wu)清晰，又方便用戶(hu)自(zi)助管理。一卡(ka)通(tong)網站的綜合(he)查詢功能，實現交(jiao)(jiao)易(yi)流水對(dui)商(shang)戶(hu)、個(ge)人(ren)透明化管理，保證了每一筆(bi)交(jiao)(jiao)易(yi)都(dou)有蹤(zong)可循。

　　按照系統(tong)建設與運(yun)行情況，應(ying)(ying)平安銀行深(shen)圳(zhen)分行的(de)(de)申請，項目于(yu)2011年4月(yue)份啟(qi)動驗(yan)(yan)(yan)收(shou)程序(xu)，驗(yan)(yan)(yan)收(shou)流程包括(kuo)了(le)功能模塊(kuai)驗(yan)(yan)(yan)收(shou)，校(xiao)內(nei)專(zhuan)家(jia)驗(yan)(yan)(yan)收(shou)和校(xiao)外專(zhuan)家(jia)驗(yan)(yan)(yan)收(shou)三(san)個(ge)階段(duan)。其中(zhong)(zhong)(zhong)，功能模塊(kuai)驗(yan)(yan)(yan)收(shou)是由(you)各使用部門(men)嚴格按照標書要求(qiu)，對本(ben)部門(men)相關功能進(jin)行查驗(yan)(yan)(yan)，驗(yan)(yan)(yan)收(shou)過程中(zhong)(zhong)(zhong)，各個(ge)使用部門(men)普遍對一卡通系統(tong)的(de)(de)使用情況表(biao)示滿(man)意(yi)，商(shang)戶普遍反饋(kui)財(cai)務對賬基本(ben)無誤(wu)差。由(you)校(xiao)內(nei)網絡(luo)、信息(xi)、財(cai)務方面(mian)專(zhuan)家(jia)組(zu)成了(le)校(xiao)內(nei)專(zhuan)家(jia)組(zu)，校(xiao)外專(zhuan)家(jia)組(zu)成員由(you)來自深(shen)圳(zhen)大(da)學(xue)(xue)、中(zhong)(zhong)(zhong)山(shan)大(da)學(xue)(xue)、華南(nan)理工(gong)(gong)大(da)學(xue)(xue)、清(qing)華深(shen)圳(zhen)研(yan)究生院、哈工(gong)(gong)大(da)深(shen)圳(zhen)研(yan)究生院信息(xi)領(ling)域的(de)(de)知名專(zhuan)家(jia)組(zu)成，深(shen)圳(zhen)大(da)學(xue)(xue)信息(xi)中(zhong)(zhong)(zhong)心主任張(zhang)凡(fan)擔任組(zu)長。校(xiao)內(nei)、外專(zhuan)家(jia)組(zu)對系統(tong)進(jin)行了(le)整體評估，認真聽取了(le)項目總結(jie)回(hui)報，查看了(le)驗(yan)(yan)(yan)收(shou)文檔，對我校(xiao)校(xiao)園“一卡通”項目給予(yu)了(le)高度(du)評價，一致認為系統(tong)技術和應(ying)(ying)用水(shui)平均達到了(le)國內(nei)領(ling)先水(shui)平。

　　五、總結與展望

　　深(shen)圳職業技(ji)術學院校(xiao)園(yuan)(yuan)“一卡(ka)通”項(xiang)目(mu)，圍繞消費(fei)、繳費(fei)、身份識別、便利管理四大主(zhu)線建設(she)，是嚴格(ge)遵循PBOC2.0標(biao)準的CPU卡(ka)新型校(xiao)園(yuan)(yuan)卡(ka)系統，完(wan)成(cheng)預期建設(she)目(mu)標(biao)，實際運(yun)行(xing)效果良好。

　　1. 系統采(cai)用高性能設備組(zu)建基礎支撐平臺，實現應用級的負載均衡、熱備、容災體系，使用加密機技術，專網專用，達(da)到了金融(rong)級安全(quan)要求(qiu)；

　　2. 與數(shu)字化校園(yuan)互聯互通(tong)，統一數(shu)據庫，統一身(shen)份(fen)認證(zheng)體(ti)系，消除信息(xi)孤島；

　　3. 采用(yong)目錄控制(zhi)方式(shi)規劃卡片電(dian)子(zi)錢包，開放第三方接入，形成了業務應用(yong)廣泛(fan)、自(zi)助(zhu)程度(du)高的開放電(dian)子(zi)商(shang)務平臺；

　　4. 采(cai)用卡、庫(ku)并重的(de)對賬機制，保證(zheng)了賬務平衡(heng)；

　　5.采用數據集(ji)(ji)中(zhong)、監控集(ji)(ji)中(zhong)、設備管理集(ji)(ji)中(zhong)的(de)設計方(fang)案，形(xing)成(cheng)高效的(de)校園(yuan)卡統一(yi)管理平(ping)臺。

　　校園“一卡通”項目是學校各項工(gong)作正常(chang)運行的重(zhong)要基礎保障(zhang)。隨著信(xin)息(xi)(xi)技(ji)術(shu)的不斷發展，一卡通技(ji)術(shu)也在不斷地更新。我(wo)們將(jiang)緊跟技(ji)術(shu)發展步(bu)伐，不斷完善校園“一卡通”系(xi)統(tong)，規劃(hua)新的業(ye)務(wu)(wu)系(xi)統(tong)，完善電子支付交易，拓(tuo)展支付渠道，進一步(bu)提(ti)(ti)高學校的信(xin)息(xi)(xi)化管理水平(ping)，力爭(zheng)為廣大師生提(ti)(ti)供更加優(you)質、便捷的服務(wu)(wu)。