![[校園說法] 校園刷卡族莫要做“卡奴”](/__local/2/F6/4E/ABEA2CAAC779857ECE31A440F26_67A428A9_33B9A.jpg?e=.jpg)
“卡奴”,顧名思義就是信用卡、現金卡的奴隸,持卡人每月都要為這些卡還款。“卡奴”一詞最先源于臺灣地區。如今,信用卡在校園里正迅速“普及”,“喜刷刷”透支消費的“后遺癥”正在逐漸顯現,廣大學子只有認識到信用卡“正面是消費便利,背面是還款責任”,才能避免成為校園“卡奴”。
今年暑假期間,銀(yin)(yin)監(jian)會下發(fa)通知,禁(jin)止各(ge)商(shang)業銀(yin)(yin)行向(xiang)未滿(man)(man)18歲的學(xue)生(sheng)(sheng)發(fa)信用(yong)卡(ka),給已滿(man)(man)18歲的學(xue)生(sheng)(sheng)發(fa)卡(ka),要(yao)經(jing)由(you)父母(mu)等第(di)二(er)還款來源方(fang)的書(shu)面同意(yi)。銀(yin)(yin)監(jian)會通知出臺后,包括招行、興業等多家(jia)銀(yin)(yin)行開始叫(jiao)停大學(xue)生(sheng)(sheng)信用(yong)卡(ka)業務(wu),其他(ta)銀(yin)(yin)行則抬(tai)高了大學(xue)生(sheng)(sheng)信用(yong)卡(ka)辦理門檻,有的只對部分合作高校的學(xue)生(sheng)(sheng)發(fa)放(fang)名校卡(ka),有的需要(yao)申請人(ren)提(ti)供父母(mu)的資(zi)料。
作(zuo)為金融(rong)創新的(de)產品,信(xin)用(yong)卡(ka)解(jie)決了(le)現(xian)代人(ren)攜帶(dai)現(xian)金不夠(gou)而又急需(xu)消(xiao)(xiao)費的(de)“一時之需(xu)”,其(qi)方便性不言而喻。然(ran)而,透支所(suo)帶(dai)來的(de)魔力也很(hen)容易讓人(ren)從“應急需(xu)要(yao)”變(bian)為“無(wu)度消(xiao)(xiao)費”,尤其(qi)是對那些欠缺科學合理的(de)消(xiao)(xiao)費觀念、難以控制消(xiao)(xiao)費沖動(dong)的(de)學生而言,信(xin)用(yong)卡(ka)就變(bian)得“一半是天(tian)使,一半是魔鬼”,甚至助長(chang)起人(ren)們內心無(wu)限膨脹的(de)物欲(yu)。
其(qi)實(shi),信(xin)(xin)用(yong)卡的(de)(de)推出(chu),很大程(cheng)度(du)上承載了銀行和(he)商家(jia)刺激(ji)消(xiao)費(fei)的(de)(de)“小九(jiu)九(jiu)”。而在各種人群(qun)中,青年(nian)學生(sheng)比(bi)較容易(yi)接受透(tou)支消(xiao)費(fei)的(de)(de)新(xin)理念,消(xiao)費(fei)需求旺(wang)盛(sheng),因此這(zhe)些(xie)年(nian)大學校園成(cheng)了銀行信(xin)(xin)用(yong)卡發放的(de)(de)必(bi)(bi)爭(zheng)之地。然而,由于尚未建立起完整(zheng)的(de)(de)規(gui)則體系,尤(you)其(qi)是在信(xin)(xin)用(yong)卡發放過程(cheng)中缺(que)乏(fa)必(bi)(bi)要的(de)(de)程(cheng)序規(gui)則和(he)審查監控機制,使(shi)得(de)大學生(sheng)辦理信(xin)(xin)用(yong)卡的(de)(de)風險逐漸浮出(chu)水面。
■個案鏈接
“喜刷刷”的(de)背后有喜有憂(you)
廣州某高校新聞學(xue)院(yuan)的小玲去(qu)年(nian)(nian)辦了某銀行的學(xue)生信用(yong)卡(ka),申請時(shi)聽(ting)聞透支(zhi)額度高,利息低,全國ATM均可(ke)取(qu)現,年(nian)(nian)費第一(yi)年(nian)(nian)全免,學(xue)生辦卡(ka)元須任何擔(dan)保,她(ta)當(dang)時(shi)腦子一(yi)熱(re)就(jiu)辦了。慢慢地,她(ta)習慣了用(yong)信用(yong)卡(ka),就(jiu)算是(shi)一(yi)些小數目,也用(yong)信用(yong)卡(ka)支(zhi)付。有一(yi)次逛街,她(ta)看中了一(yi)套(tao)漂(piao)亮的裙(qun)子,狠(hen)心刷了1000塊(kuai)錢(qian)將(jiang)裙(qun)子買了下(xia)來,打算用(yong)下(xia)個(ge)月的零用(yong)錢(qian)還(huan)款。可(ke)是(shi)到(dao)下(xia)個(ge)月直(zhi)到(dao)她(ta)收到(dao)銀行的賬(zhang)單(dan)時(shi)才傻了眼(yan):透支(zhi)的1000元加(jia)上(shang)利息已變為1300元!
上海(hai)某(mou)高校的(de)(de)(de)小曼辦法更絕,她同時(shi)(shi)辦了(le)(le)兩(liang)張信(xin)(xin)用卡(ka)(ka),由于平時(shi)(shi)手頭“較緊”,小曼自己發明了(le)(le)信(xin)(xin)用卡(ka)(ka)理財(cai)“乾坤大挪移”,用一張信(xin)(xin)用卡(ka)(ka)上的(de)(de)(de)錢去還(huan)另一張卡(ka)(ka)透支的(de)(de)(de)錢。算著時(shi)(shi)間差玩起了(le)(le)拆東(dong)墻補西(xi)墻的(de)(de)(de)游戲(xi)。
對(dui)于(yu)(yu)“喜刷刷”過后的(de)還(huan)(huan)款煩(fan)惱,大學(xue)生曉華深有(you)體會。“我幾次(ci)卡(ka)債(zhai)最后都(dou)是(shi)靠爸爸幫(bang)我還(huan)(huan)清的(de)。否(fou)則(ze),我真的(de)不知道去哪找錢來還(huan)(huan)。”同(tong)樣欠卡(ka)債(zhai)的(de)志勇可沒(mei)有(you)這么幸運,他的(de)父母說:“自己欠下的(de)錢就必(bi)須靠自己的(de)力量去還(huan)(huan)清。”于(yu)(yu)是(shi)志勇同(tong)學(xue)只好利用(yong)課余時間到(dao)學(xue)校的(de)一家果(guo)(guo)汁店(dian)打工。他熬了很長(chang)一段(duan)時間才終(zhong)于(yu)(yu)還(huan)(huan)清卡(ka)債(zhai)。“我覺得放下了心里的(de)一塊巨石(shi)。那段(duan)時間過得很辛苦。天下沒(mei)有(you)白(bai)吃的(de)午(wu)餐,這就是(shi)代價。”他認(ren)為如果(guo)(guo)沒(mei)有(you)養成自控能力,信用(yong)卡(ka)只會是(shi)負累。
還(huan)(huan)有(you)一部分同學看(kan)到別人辦卡(ka)(ka)有(you)禮品拿也跟著湊(cou)熱(re)鬧,結果手(shou)用(yong)(yong)信(xin)用(yong)(yong)卡(ka)(ka)成了睡眠卡(ka)(ka),徒給(gei)銀行(xing)增(zeng)加負擔。當然,也有(you)大學生精明消費,讓信(xin)用(yong)(yong)卡(ka)(ka)成為自(zi)己的(de)(de)救急好(hao)幫手(shou)。研究生小林(lin)擁有(you)信(xin)用(yong)(yong)卡(ka)(ka)1年多了。“最大的(de)(de)好(hao)處就(jiu)是不用(yong)(yong)再向(xiang)別人借錢(qian)了。手(shou)頭(tou)緊的(de)(de)時候可用(yong)(yong)信(xin)用(yong)(yong)卡(ka)(ka)去買東西,等(deng)兼職或獎學金的(de)(de)錢(qian)拿到后把(ba)錢(qian)還(huan)(huan)了就(jiu)行(xing)。”小林(lin)說自(zi)己刷信(xin)用(yong)(yong)卡(ka)(ka)也不多,一般都是救急,他也清(qing)楚該卡(ka)(ka)的(de)(de)游(you)戲(xi)規則:第一年免年費,當年刷滿6次免第二(er)年年費。小林(lin)笑著說:“還(huan)(huan)沒(mei)有(you)給(gei)銀行(xing)交過錢(qian)。”
■ 專家觀點
理性消費 信用是金
有(you)人說,大學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)辦卡(ka)比買張(zhang)車票(piao)都(dou)容易,只要(yao)填一張(zhang)表(biao),復印了學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)證(zheng)和(he)身份證(zheng)就行(xing)(xing)了。法(fa)律(lv)界人士指出,大學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)群體沒(mei)有(you)獨立的(de)(de)經(jing)濟來(lai)源和(he)穩定收入,面對時尚消費(fei)文(wen)化的(de)(de)誘惑以及(ji)商家促銷廣(guang)告的(de)(de)狂轟(hong)濫(lan)炸(zha),部分(fen)大學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)極(ji)易產生(sheng)(sheng)無節制刷卡(ka)消費(fei)的(de)(de)沖動。各家銀行(xing)(xing)正(zheng)是抓住了這樣的(de)(de)消費(fei)心理,才把(ba)信(xin)用卡(ka)業務向(xiang)大學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)市場瞄準。銀行(xing)(xing)希望大學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)消費(fei),大學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)需要(yao)消費(fei),其實雙方都(dou)存(cun)在著(zhu)風險。
法律(lv)界人士還指出,作為(wei)一(yi)種(zhong)交(jiao)(jiao)(jiao)易(yi)方式和(he)商業(ye)行(xing)(xing)為(wei),信(xin)用(yong)(yong)(yong)卡(ka)本身并不是(shi)(shi)壞東(dong)西,但(dan)實(shi)際運(yun)行(xing)(xing)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)亂象則(ze)凸顯(xian)出負面危害(hai)(hai)。低門檻(jian)大(da)(da)(da)舉開發(fa)高校市場(chang)和(he)低收入(ru)群體,直接(jie)催生(sheng)了不少大(da)(da)(da)學(xue)生(sheng)“卡(ka)奴”,損(sun)害(hai)(hai)了自身與社會(hui)(hui)(hui)(hui)的(de)(de)(de)(de)信(xin)用(yong)(yong)(yong)水(shui)平。雖(sui)然,中(zhong)國(guo)目(mu)前還沒(mei)有(you)(you)建立(li)起完(wan)整的(de)(de)(de)(de)社會(hui)(hui)(hui)(hui)信(xin)用(yong)(yong)(yong)體系(xi),但(dan)毋庸置疑,中(zhong)國(guo)社會(hui)(hui)(hui)(hui)信(xin)用(yong)(yong)(yong)制度將(jiang)逐步完(wan)善,信(xin)用(yong)(yong)(yong)社會(hui)(hui)(hui)(hui)將(jiang)是(shi)(shi)中(zhong)國(guo)社會(hui)(hui)(hui)(hui)的(de)(de)(de)(de)發(fa)展目(mu)標,每個社會(hui)(hui)(hui)(hui)成(cheng)員的(de)(de)(de)(de)信(xin)用(yong)(yong)(yong)記錄(lu)將(jiang)決定其未(wei)來是(shi)(shi)否能(neng)順(shun)利完(wan)成(cheng)各種(zhong)社會(hui)(hui)(hui)(hui)活動甚至是(shi)(shi)人際交(jiao)(jiao)(jiao)往。正如一(yi)部美國(guo)電影中(zhong)女主角說的(de)(de)(de)(de),“在(zai)現代社會(hui)(hui)(hui)(hui)中(zhong)信(xin)用(yong)(yong)(yong)就是(shi)(shi)我的(de)(de)(de)(de)生(sheng)命,沒(mei)有(you)(you)信(xin)用(yong)(yong)(yong)我寸步難行(xing)(xing)”。信(xin)用(yong)(yong)(yong)對于即將(jiang)跨入(ru)社會(hui)(hui)(hui)(hui)的(de)(de)(de)(de)大(da)(da)(da)學(xue)生(sheng)同樣至關(guan)重要,但(dan)是(shi)(shi)由于生(sheng)活經驗(yan)和(he)認知能(neng)力(li)的(de)(de)(de)(de)原因,他們可能(neng)還沒(mei)有(you)(you)充(chong)分意識(shi)到這一(yi)點。從這個角度來說,銀監會(hui)(hui)(hui)(hui)對信(xin)用(yong)(yong)(yong)卡(ka)發(fa)放作出限制性(xing)規定,是(shi)(shi)負責的(de)(de)(de)(de)行(xing)(xing)為(wei)。大(da)(da)(da)學(xue)生(sheng)也應該自學(xue)培育理性(xing)的(de)(de)(de)(de)消費(fei)理念并養成(cheng)良好的(de)(de)(de)(de)交(jiao)(jiao)(jiao)易(yi)習(xi)慣(guan)。只有(you)(you)在(zai)尊(zun)重規則(ze)、恪守(shou)理性(xing)的(de)(de)(de)(de)基礎上,才能(neng)遏制住信(xin)用(yong)(yong)(yong)卡(ka)“魔鬼”的(de)(de)(de)(de)一(yi)面,讓它(ta)成(cheng)為(wei)生(sheng)活的(de)(de)(de)(de)好幫(bang)手。