學校黨委2010年工作總體思路

　　 堅持以科學發展觀為指導，深入貫徹落實黨的十七屆四中全會和市委四屆十三次全會精神，瞄準創建世界一流職業技術大學這一奮斗目標，緊緊圍繞創新人才培養模式、提高人才培養質量這一中心任務，進一步完善包括思想建設、制度建設、組織建設、作風建設和反腐倡廉建設的“五位一體”黨建工作體系，全力推進綜合配套改革，著力構建適應社會發展需要的大學內部管理機制，努力實現學校的科學發展、和諧發展。

一、建設馬克思主義學習型黨組織，提高黨員干部的思想政治素質

　　1．完善(shan)和(he)落實校院兩級(ji)中(zhong)心組(zu)(zu)(zu)學(xue)習(xi)(xi)(xi)制度，打造(zao)學(xue)習(xi)(xi)(xi)型(xing)領導班子。全力營造(zao)崇(chong)尚學(xue)習(xi)(xi)(xi)的(de)濃(nong)厚氛(fen)圍，引導黨(dang)員干部作(zuo)“真(zhen)學(xue)、真(zhen)懂、真(zhen)信、真(zhen)用”的(de)表率(lv)。堅持以問題為先導、任(ren)務為驅動，進(jin)一步(bu)豐富中(zhong)心組(zu)(zu)(zu)學(xue)習(xi)(xi)(xi)的(de)內容,增強中(zhong)心組(zu)(zu)(zu)學(xue)習(xi)(xi)(xi)的(de)針對性和(he)實效性，真(zhen)正做到學(xue)以致用、用以促學(xue)。改進(jin)中(zhong)心組(zu)(zu)(zu)學(xue)習(xi)(xi)(xi)的(de)組(zu)(zu)(zu)織形式和(he)考核方式，推進(jin)自(zi)主學(xue)習(xi)(xi)(xi)的(de)經常(chang)化、集體(ti)學(xue)習(xi)(xi)(xi)的(de)制度化和(he)學(xue)習(xi)(xi)(xi)效果考核的(de)嚴格化，把學(xue)習(xi)(xi)(xi)態度、理論素養(yang)和(he)學(xue)習(xi)(xi)(xi)能力作(zuo)為選拔任(ren)用干部的(de)重要依據。組(zu)(zu)(zu)建中(zhong)心組(zu)(zu)(zu)學(xue)習(xi)(xi)(xi)專家(jia)庫,邀請校內外(wai)專家(jia)作(zuo)專題講(jiang)解，使“學(xue)”與“教”、專家(jia)講(jiang)解與座(zuo)談交流結合，提高學(xue)習(xi)(xi)(xi)深度、廣度與效度。

　　2．堅持把中國(guo)特色社(she)(she)會(hui)主義(yi)理論(lun)體系(xi)(xi)和(he)社(she)(she)會(hui)主義(yi)核心價值體系(xi)(xi)學(xue)習(xi)放在首位，建(jian)設學(xue)習(xi)型(xing)黨(dang)(dang)組(zu)織(zhi)。各分(fen)黨(dang)(dang)委、黨(dang)(dang)總支(zhi)(zhi)、直屬黨(dang)(dang)支(zhi)(zhi)部(bu)(bu)要積(ji)極引導黨(dang)(dang)員干(gan)部(bu)(bu)向書(shu)本(ben)學(xue)習(xi)、向實(shi)踐學(xue)習(xi)、向群眾學(xue)習(xi)，優(you)化(hua)知識(shi)結構(gou)，提高綜合素質，增強(qiang)創新能力，建(jian)設學(xue)習(xi)型(xing)黨(dang)(dang)總支(zhi)(zhi)、黨(dang)(dang)支(zhi)(zhi)部(bu)(bu)和(he)黨(dang)(dang)小(xiao)組(zu)。甄選(xuan)、推薦(jian)閱(yue)讀(du)書(shu)目，開(kai)(kai)展讀(du)書(shu)活動，舉辦學(xue)習(xi)論(lun)壇，健(jian)全完善“講學(xue)、評(ping)學(xue)、獎學(xue)”的勸學(xue)、督(du)學(xue)機制。在學(xue)生黨(dang)(dang)員中組(zu)建(jian)中國(guo)特色社(she)(she)會(hui)主義(yi)理論(lun)體系(xi)(xi)、社(she)(she)會(hui)主義(yi)核心價值體系(xi)(xi)宣講隊和(he)實(shi)踐隊，深入開(kai)(kai)展志愿(yuan)服務活動、主題(ti)教(jiao)育(yu)活動、主題(ti)實(shi)踐活動和(he)專題(ti)調(diao)研活動。

二、推進綜合配套改革，激發學校的辦學活力

　　3．堅(jian)持以人(ren)(ren)事(shi)制(zhi)度(du)(du)改(gai)革為先導，找準綜(zong)合(he)配套改(gai)革的(de)(de)(de)突破(po)口。根據(ju)深(shen)圳(zhen)市委市政府(fu)關(guan)于(yu)事(shi)業單(dan)位人(ren)(ren)事(shi)制(zhi)度(du)(du)改(gai)革的(de)(de)(de)總體要求和部署，全力推進以崗(gang)位聘任（聘用）制(zhi)和績效工資(zi)制(zhi)為核心的(de)(de)(de)人(ren)(ren)事(shi)分配制(zhi)度(du)(du)改(gai)革，加強人(ren)(ren)員的(de)(de)(de)分類管理，實現由身份管理向崗(gang)位管理的(de)(de)(de)轉變，建立“人(ren)(ren)員能(neng)進能(neng)出(chu)、職務能(neng)上能(neng)下、薪酬能(neng)高能(neng)低”的(de)(de)(de)用人(ren)(ren)機制(zhi)，營(ying)造(zao)干(gan)事(shi)創(chuang)業的(de)(de)(de)良(liang)好(hao)氛圍。

　　4．深(shen)化教(jiao)育教(jiao)學(xue)改(gai)革，不斷提高人(ren)(ren)才(cai)培(pei)(pei)養(yang)質(zhi)量。全面深(shen)化以培(pei)(pei)養(yang)學(xue)生(sheng)綜(zong)合素質(zhi)為核心(xin)(xin)的文化素質(zhi)教(jiao)育改(gai)革和(he)以培(pei)(pei)養(yang)學(xue)生(sheng)職業崗位能(neng)(neng)力為核心(xin)(xin)的專業教(jiao)學(xue)改(gai)革，重(zhong)點(dian)推(tui)進(jin)以按(an)專業群（大類(lei)）招生(sheng)為主要內(nei)容(rong)的招生(sheng)制度改(gai)革試(shi)點(dian),進(jin)一步完善科學(xue)、靈活(huo)的專業調整機(ji)制，培(pei)(pei)養(yang)和(he)造就有創新能(neng)(neng)力和(he)可持(chi)續(xu)發展能(neng)(neng)力的高素質(zhi)技能(neng)(neng)型人(ren)(ren)才(cai)。

　　5．以應(ying)(ying)用研(yan)(yan)究為主(zhu)攻(gong)方向，深化科(ke)研(yan)(yan)改革，培育學(xue)校新(xin)的增長點(dian)。突出應(ying)(ying)用研(yan)(yan)究特色(se)，完善科(ke)研(yan)(yan)管(guan)理機制(zhi)，營(ying)造良好的科(ke)研(yan)(yan)氛(fen)圍，打(da)造優秀科(ke)研(yan)(yan)團隊和(he)科(ke)研(yan)(yan)高(gao)地，努力促進科(ke)研(yan)(yan)成(cheng)果轉(zhuan)化，提(ti)升學(xue)校的整體科(ke)研(yan)(yan)實(shi)力，不(bu)斷提(ti)高(gao)學(xue)校科(ke)研(yan)(yan)工(gong)作對深圳經濟社(she)會發展(zhan)的貢獻度(du)。

　　6．全面啟動“十二(er)五(wu)”規(gui)劃編(bian)制工作，描繪學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)未來五(wu)年的(de)發(fa)展藍圖。要(yao)緊緊圍繞(rao)創建(jian)世界一流職業(ye)技(ji)術大學(xue)(xue)(xue)這一奮斗目標，按照廣東(dong)省打造南方職業(ye)教(jiao)育(yu)基地(di)和全國重要(yao)的(de)高職教(jiao)育(yu)中心(xin)、深(shen)圳(zhen)市創建(jian)國家教(jiao)育(yu)綜合改革示(shi)范(fan)區以(yi)及深(shen)圳(zhen)市產業(ye)發(fa)展和經(jing)濟社會(hui)發(fa)展的(de)要(yao)求，做(zuo)好(hao)(hao)(hao)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)“十二(er)五(wu)”規(gui)劃。要(yao)在全面總結(jie)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)17年辦學(xue)(xue)(xue)經(jing)驗(yan)和示(shi)范(fan)校(xiao)(xiao)建(jian)設經(jing)驗(yan)的(de)基礎(chu)上，轉變發(fa)展思路，破解發(fa)展難(nan)題，創新發(fa)展模(mo)式(shi)，增創學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)新的(de)優(you)勢(shi)，實現學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)新的(de)又好(hao)(hao)(hao)又快發(fa)展。要(yao)重點謀劃好(hao)(hao)(hao)提升(sheng)辦學(xue)(xue)(xue)層(ceng)次這篇大文章，適時啟動相關的(de)論(lun)證、評估(gu)、申報等工作。

三、以育人為中心，創新學生思想政治教育

　　7．堅(jian)持(chi)全(quan)員育(yu)人(ren)、全(quan)過程育(yu)人(ren)和(he)(he)(he)全(quan)方位育(yu)人(ren)，培養(yang)適應深圳經(jing)濟社會(hui)(hui)發(fa)展需要(yao)的(de)(de)高素(su)(su)質技能型(xing)人(ren)才。強化思想(xiang)政(zheng)治(zhi)教(jiao)育(yu)在學(xue)(xue)生素(su)(su)質教(jiao)育(yu)體(ti)(ti)系(xi)中的(de)(de)核心地(di)位，堅(jian)持(chi)用(yong)(yong)“一(yi)(yi)面旗幟”凝(ning)聚大(da)學(xue)(xue)生，用(yong)(yong)“一(yi)(yi)條(tiao)(tiao)道路”引領大(da)學(xue)(xue)生，用(yong)(yong)“兩個體(ti)(ti)系(xi)”武裝(zhuang)大(da)學(xue)(xue)生，更(geng)加(jia)注重人(ren)文關懷，更(geng)加(jia)注重學(xue)(xue)生成(cheng)長成(cheng)才的(de)(de)需要(yao)，更(geng)加(jia)注重把解決(jue)思想(xiang)問(wen)題(ti)與(yu)解決(jue)實(shi)際問(wen)題(ti)、心理(li)問(wen)題(ti)結合(he)起來(lai)，促進(jin)(jin)(jin)教(jiao)書育(yu)人(ren)與(yu)實(shi)踐育(yu)人(ren)、環境(jing)育(yu)人(ren)、管(guan)(guan)(guan)理(li)育(yu)人(ren)、服(fu)務(wu)育(yu)人(ren)相(xiang)結合(he)，促進(jin)(jin)(jin)思想(xiang)政(zheng)治(zhi)教(jiao)育(yu)與(yu)心理(li)健康(kang)教(jiao)育(yu)、黨團知識(shi)教(jiao)育(yu)、人(ren)文素(su)(su)質教(jiao)育(yu)相(xiang)銜接，切實(shi)提高學(xue)(xue)生思想(xiang)政(zheng)治(zhi)教(jiao)育(yu)的(de)(de)吸(xi)引力、感染力、針(zhen)對性(xing)和(he)(he)(he)實(shi)效性(xing)。實(shi)施思想(xiang)政(zheng)治(zhi)理(li)論(lun)課“做精做優(you)”計劃，全(quan)面啟動省(sheng)級精品課程、省(sheng)級優(you)質課程、優(you)秀(xiu)教(jiao)材、優(you)秀(xiu)博客創建工(gong)作。完善(shan)實(shi)踐育(yu)人(ren)平臺(tai)，統一(yi)(yi)規(gui)劃學(xue)(xue)生社會(hui)(hui)實(shi)踐活(huo)(huo)動，堅(jian)持(chi)學(xue)(xue)分制管(guan)(guan)(guan)理(li)和(he)(he)(he)項目(mu)化管(guan)(guan)(guan)理(li)，促進(jin)(jin)(jin)學(xue)(xue)生社會(hui)(hui)實(shi)踐活(huo)(huo)動的(de)(de)常態(tai)化、規(gui)范化與(yu)制度化。完善(shan)服(fu)務(wu)育(yu)人(ren)平臺(tai)，探索“一(yi)(yi)條(tiao)(tiao)龍”窗口服(fu)務(wu)新(xin)模式，進(jin)(jin)(jin)一(yi)(yi)步優(you)化指導(dao)、推薦和(he)(he)(he)保障并(bing)重的(de)(de)就業服(fu)務(wu)體(ti)(ti)系(xi)以(yi)及經(jing)濟助學(xue)(xue)與(yu)精神助學(xue)(xue)相(xiang)結合(he)的(de)(de)助學(xue)(xue)服(fu)務(wu)體(ti)(ti)系(xi)。進(jin)(jin)(jin)一(yi)(yi)步完善(shan)心理(li)測(ce)試平臺(tai)、心理(li)輔導(dao)平臺(tai)、心理(li)咨詢平臺(tai)、心理(li)保健平臺(tai)和(he)(he)(he)心理(li)培訓平臺(tai)，構筑學(xue)(xue)生健康(kang)成(cheng)長的(de)(de)人(ren)格長城。扎(zha)實(shi)開展思想(xiang)政(zheng)治(zhi)教(jiao)育(yu)研(yan)究工(gong)作,提高思想(xiang)政(zheng)治(zhi)工(gong)作隊(dui)伍的(de)(de)學(xue)(xue)術水平。

　　8．堅持教(jiao)(jiao)(jiao)書與育人(ren)、身教(jiao)(jiao)(jiao)與言(yan)教(jiao)(jiao)(jiao)并重，全(quan)面推進(jin)師德師風(feng)(feng)建(jian)設。堅持“學(xue)術研究無禁區，課(ke)程講授有紀律”的(de)(de)(de)原則，落實專任(ren)教(jiao)(jiao)(jiao)師的(de)(de)(de)育人(ren)責(ze)任(ren)。由(you)宣傳(chuan)部牽頭，定期組織哲(zhe)學(xue)社(she)會(hui)科學(xue)骨干教(jiao)(jiao)(jiao)師參加(jia)理(li)論研修班，使哲(zhe)學(xue)社(she)會(hui)科學(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)能夠充分(fen)體現馬克思(si)主義中國化(hua)的(de)(de)(de)最新理(li)論成果。深(shen)化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)名師和(he)優秀(xiu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)團隊(dui)評選活(huo)動，打造(zao)一批具有人(ren)格魅(mei)力(li)和(he)學(xue)識魅(mei)力(li)的(de)(de)(de)國家(jia)級、省級教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)團隊(dui)和(he)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)名師，推進(jin)教(jiao)(jiao)(jiao)風(feng)(feng)、學(xue)風(feng)(feng)、師風(feng)(feng)建(jian)設。

　　9．注重引導(dao)，加強(qiang)網(wang)絡(luo)思想文化陣地建(jian)設。以數字化校園建(jian)設為(wei)契(qi)機(ji)，搭建(jian)思想政治教育網(wang)站的(de)技術平臺，積(ji)極(ji)開發融思想性、知識性、趣味性和(he)服(fu)務性于(yu)一體的(de)主題思想政治教育網(wang)頁(ye)。積(ji)極(ji)倡導(dao)輔導(dao)員開設個人(ren)博客，進一步完善虛擬社區(qu)建(jian)設。加強(qiang)網(wang)絡(luo)管理(li)，嚴格實行(xing)電子公告系統(tong)用戶實名注冊制度(du)。建(jian)立網(wang)上(shang)(shang)輿情收集、反饋(kui)、疏導(dao)機(ji)制，嚴防錯誤觀(guan)點和(he)有害信息在網(wang)上(shang)(shang)傳播，高(gao)度(du)關注、積(ji)極(ji)回應(ying)學生(sheng)通過網(wang)絡(luo)上(shang)(shang)所表(biao)達(da)的(de)愿望與要求以及(ji)所反映的(de)熱點焦點問題。

　　10．大力培(pei)育(yu)和(he)(he)弘揚以“德厚(hou)為(wei)(wei)尊，技高為(wei)(wei)榮，崇(chong)尚(shang)勞動，崇(chong)尚(shang)創造”為(wei)(wei)核心的(de)(de)職業人文(wen)精(jing)(jing)神(shen)，提(ti)升校(xiao)園軟(ruan)環(huan)境的(de)(de)文(wen)化(hua)(hua)內(nei)涵和(he)(he)育(yu)人功能。加強宣傳(chuan)陣地(di)的(de)(de)維(wei)護(hu)、管理與檢查(cha)，實行責(ze)任(ren)到學院(yuan)、責(ze)任(ren)到部門(men)、責(ze)任(ren)到班級的(de)(de)問責(ze)制，使(shi)宣傳(chuan)陣地(di)成為(wei)(wei)傳(chuan)播先(xian)進(jin)思想(xiang)、弘揚先(xian)進(jin)文(wen)化(hua)(hua)的(de)(de)校(xiao)園風景線(xian)。由(you)人文(wen)學院(yuan)牽頭，本著寧缺毋(wu)濫的(de)(de)原則，組織在“文(wen)、史(shi)、哲、藝”方面學有(you)專長的(de)(de)教師開發并適時(shi)推出突顯職業人文(wen)特(te)色的(de)(de)人文(wen)素質教育(yu)系列課程。以“博士論壇”為(wei)(wei)載(zai)體，推動職業人文(wen)大家談活動。開展(zhan)學生(sheng)人文(wen)素質需求調(diao)查(cha)分析，繼續辦(ban)好“人文(wen)素質教育(yu)大講(jiang)堂”和(he)(he)“深(shen)圳市民(min)文(wen)化(hua)(hua)大講(jiang)堂”，打造傳(chuan)播人文(wen)精(jing)(jing)神(shen)的(de)(de)文(wen)化(hua)(hua)殿堂。扎實推進(jin)東校(xiao)區中心廣場背景改造和(he)(he)校(xiao)園道(dao)路、建(jian)筑命名工作。

四、堅持和完善民主集中制，逐步推進黨內民主建設

　　11．尊重黨(dang)員(yuan)的(de)主體(ti)地位，切實保(bao)障黨(dang)員(yuan)民主權利。著(zhu)眼(yan)(yan)(yan)于落(luo)實黨(dang)員(yuan)的(de)知情權，搭建“先鋒(feng)家園(yuan)”黨(dang)務信息交流平臺，暢通(tong)(tong)黨(dang)員(yuan)意(yi)見表達渠(qu)道(dao),建立黨(dang)內(nei)事(shi)(shi)務定期向黨(dang)員(yuan)通(tong)(tong)報制度(du)。著(zhu)眼(yan)(yan)(yan)于落(luo)實黨(dang)員(yuan)的(de)參(can)(can)與權，建立健全黨(dang)代表聯系群眾(zhong)制度(du)、參(can)(can)與決策(ce)制度(du)、列席黨(dang)政聯席會議(yi)制度(du)。著(zhu)眼(yan)(yan)(yan)于落(luo)實黨(dang)員(yuan)的(de)選(xuan)舉(ju)權，積極探索二級學(xue)院基層黨(dang)組織負責人直選(xuan)制度(du)。著(zhu)眼(yan)(yan)(yan)于落(luo)實黨(dang)員(yuan)的(de)監督權，探索黨(dang)員(yuan)參(can)(can)與領導班子考核新機制，推(tui)行陽(yang)光(guang)黨(dang)務，推(tui)進黨(dang)務公(gong)開，促(cu)進黨(dang)內(nei)事(shi)(shi)務的(de)透明化和黨(dang)內(nei)監督常(chang)態(tai)化。

　　12．逐步完善(shan)、嚴格執(zhi)行二級(ji)學院黨(dang)政聯(lian)(lian)席(xi)會(hui)議制(zhi)度(du)，切(qie)實發(fa)揮(hui)二級(ji)學院黨(dang)組(zu)(zu)織(zhi)的(de)政治(zhi)保(bao)障作用。厘清黨(dang)政聯(lian)(lian)席(xi)會(hui)議、院務(wu)會(hui)以及各(ge)種(zhong)專業性組(zu)(zu)織(zhi)的(de)職能定(ding)(ding)位，進一(yi)步明(ming)確黨(dang)政聯(lian)(lian)席(xi)會(hui)議為二級(ji)學院的(de)最高決策(ce)(ce)機(ji)構(gou)，院務(wu)會(hui)為決策(ce)(ce)執(zhi)行機(ji)構(gou)，專業指導委(wei)員會(hui)、學術(shu)委(wei)員會(hui)、教學指導委(wei)員會(hui)等專業性組(zu)(zu)織(zhi)為決策(ce)(ce)咨(zi)詢機(ji)構(gou)。建(jian)立健(jian)全二級(ji)學院民主議事、民主決策(ce)(ce)機(ji)制(zhi)，完善(shan)議事規則和決策(ce)(ce)程序(xu)，推行和完善(shan)討論(lun)決定(ding)(ding)“三重一(yi)大”問(wen)題票決制(zhi)、提案(an)制(zhi)、備案(an)制(zhi)和黨(dang)政正職末位表態制(zhi)，規范會(hui)議紀(ji)要(yao)制(zhi)發(fa)，提高二級(ji)學院的(de)科(ke)學決策(ce)(ce)、民主決策(ce)(ce)水平，防(fang)止個(ge)人說了(le)算。

　　13．逐步(bu)(bu)完(wan)善(shan)和(he)(he)(he)落實合作(zuo)共事和(he)(he)(he)民(min)(min)(min)(min)(min)主(zhu)(zhu)協商制(zhi)度，保(bao)障(zhang)黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)外(wai)人(ren)士(shi)(shi)(shi)的(de)民(min)(min)(min)(min)(min)主(zhu)(zhu)權(quan)(quan)利(li)。進一步(bu)(bu)落實民(min)(min)(min)(min)(min)主(zhu)(zhu)黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)派和(he)(he)(he)無(wu)黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)派人(ren)士(shi)(shi)(shi)“一參(can)(can)(can)+三參(can)(can)(can)”（參(can)(can)(can)加學(xue)校行政(zheng)(zheng)機構并任領(ling)導職務(wu)，參(can)(can)(can)與(yu)(yu)重(zhong)大(da)改(gai)革(ge)方(fang)案(an)、重(zhong)大(da)項目安排和(he)(he)(he)重(zhong)要(yao)干(gan)部(bu)人(ren)選的(de)協商，參(can)(can)(can)與(yu)(yu)校務(wu)管理(li)，參(can)(can)(can)與(yu)(yu)學(xue)校發展(zhan)(zhan)規(gui)劃、重(zhong)要(yao)規(gui)章制(zhi)度的(de)制(zhi)定執(zhi)行）的(de)民(min)(min)(min)(min)(min)主(zhu)(zhu)權(quan)(quan)利(li)，建(jian)(jian)立(li)聯系(xi)交流制(zhi)度，不斷拓展(zhan)(zhan)民(min)(min)(min)(min)(min)主(zhu)(zhu)黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)派和(he)(he)(he)無(wu)黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)派人(ren)士(shi)(shi)(shi)參(can)(can)(can)政(zheng)(zheng)議(yi)政(zheng)(zheng)、建(jian)(jian)言(yan)獻策(ce)的(de)渠(qu)道。開(kai)(kai)(kai)展(zhan)(zhan)黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)外(wai)干(gan)部(bu)培養(yang)與(yu)(yu)選拔工作(zuo)調研，為(wei)黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)外(wai)代表(biao)人(ren)士(shi)(shi)(shi)校內實職安排創造條(tiao)件(jian)，進一步(bu)(bu)完(wan)善(shan)黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)外(wai)干(gan)部(bu)成長平臺和(he)(he)(he)選拔任用機制(zhi)。著眼于提高廣大(da)黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)外(wai)人(ren)士(shi)(shi)(shi)的(de)思想政(zheng)(zheng)治(zhi)素質(zhi)，深(shen)入開(kai)(kai)(kai)展(zhan)(zhan)民(min)(min)(min)(min)(min)主(zhu)(zhu)黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)派和(he)(he)(he)無(wu)黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)派人(ren)士(shi)(shi)(shi)主(zhu)(zhu)題(ti)教育(yu)活動。適時召開(kai)(kai)(kai)黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)外(wai)人(ren)士(shi)(shi)(shi)征求意見座談會，保(bao)障(zhang)黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)外(wai)人(ren)士(shi)(shi)(shi)在關(guan)系(xi)學(xue)校改(gai)革(ge)、建(jian)(jian)設(she)和(he)(he)(he)發展(zhan)(zhan)等重(zhong)大(da)問題(ti)上的(de)知情權(quan)(quan)、參(can)(can)(can)與(yu)(yu)權(quan)(quan)和(he)(he)(he)建(jian)(jian)議(yi)權(quan)(quan)。

五、加強基層黨組織建設，建立健全發展、教育、管理黨員長效機制，增強黨員隊伍的生機與活力

　　14．創新(xin)基(ji)層(ceng)黨(dang)組(zu)(zu)織(zhi)(zhi)的活(huo)動內(nei)容和(he)活(huo)動方式，增(zeng)強基(ji)層(ceng)黨(dang)組(zu)(zu)織(zhi)(zhi)的創造力、凝聚力和(he)戰斗力。不斷探索基(ji)層(ceng)黨(dang)組(zu)(zu)織(zhi)(zhi)建設(she)新(xin)機制，積(ji)極引導各基(ji)層(ceng)黨(dang)組(zu)(zu)織(zhi)(zhi)圍繞社(she)會熱點焦點問題組(zu)(zu)織(zhi)(zhi)討(tao)論交(jiao)流(liu)活(huo)動，圍繞學習(xi)型黨(dang)組(zu)(zu)織(zhi)(zhi)建設(she)開(kai)(kai)展讀書(shu)活(huo)動，圍繞學校(xiao)中心工作開(kai)(kai)展主題實踐活(huo)動，圍繞學校(xiao)改革發展開(kai)(kai)展考察調研(yan)活(huo)動，圍繞增(zeng)強黨(dang)員(yuan)(yuan)意識開(kai)(kai)展黨(dang)員(yuan)(yuan)志愿服務活(huo)動，圍繞反腐倡廉建設(she)開(kai)(kai)展廉潔自律教(jiao)育活(huo)動。

　　15．增強陣地意識，加大在優秀大學生和中青(qing)年骨干教師(shi)中發(fa)(fa)(fa)展(zhan)黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)的(de)(de)工作(zuo)(zuo)力度(du)(du)。嚴(yan)(yan)格(ge)遵(zun)循“堅持標準，保(bao)證質(zhi)量(liang)，改善結構，慎重發(fa)(fa)(fa)展(zhan)”的(de)(de)方針，制(zhi)定并實施未來三(san)年黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)工作(zuo)(zuo)規劃，對(dui)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)工作(zuo)(zuo)進行宏觀管(guan)理和綜(zong)合(he)協調，防(fang)止發(fa)(fa)(fa)展(zhan)黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)數量(liang)的(de)(de)大起大落。嚴(yan)(yan)把(ba)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)“入口”關，嘗試推(tui)行發(fa)(fa)(fa)展(zhan)黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)初始(shi)提名(ming)票決制(zhi)、公開答辯制(zhi)、會審制(zhi)和交(jiao)叉審查(cha)制(zhi)。嚴(yan)(yan)格(ge)實行“三(san)全、四嚴(yan)(yan)、五(wu)公開、六不批(pi)”制(zhi)度(du)(du)，履(lv)行發(fa)(fa)(fa)展(zhan)黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)工作(zuo)(zuo)程序(xu)，確保(bao)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)的(de)(de)質(zhi)量(liang)。

　　16．加強黨(dang)員(yuan)(yuan)教(jiao)(jiao)育(yu)培訓(xun)(xun)(xun)(xun)，全(quan)方位提(ti)高(gao)黨(dang)員(yuan)(yuan)隊伍素質(zhi)。堅持把理想(xiang)信念(nian)教(jiao)(jiao)育(yu)與(yu)能力(li)建設貫徹始終，重點實施六大(da)培訓(xun)(xun)(xun)(xun)工(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)，即(ji)組織員(yuan)(yuan)培訓(xun)(xun)(xun)(xun)工(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)、支部書記培訓(xun)(xun)(xun)(xun)工(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)、新黨(dang)員(yuan)(yuan)培訓(xun)(xun)(xun)(xun)工(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)、黨(dang)員(yuan)(yuan)發展對象培訓(xun)(xun)(xun)(xun)工(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)、入黨(dang)積極分子培訓(xun)(xun)(xun)(xun)工(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)和黨(dang)員(yuan)(yuan)集(ji)中(zhong)輪(lun)訓(xun)(xun)(xun)(xun)工(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)。嚴格實行書記講黨(dang)課制(zhi)度和黨(dang)員(yuan)(yuan)教(jiao)(jiao)育(yu)培訓(xun)(xun)(xun)(xun)登記制(zhi)度。充分運用電化教(jiao)(jiao)育(yu)、黨(dang)員(yuan)(yuan)干部現(xian)代(dai)遠程(cheng)(cheng)(cheng)教(jiao)(jiao)育(yu)系統以(yi)及網絡等現(xian)代(dai)傳(chuan)媒手段，全(quan)力(li)辦好黨(dang)員(yuan)(yuan)電化教(jiao)(jiao)育(yu)室，搭建網絡教(jiao)(jiao)育(yu)平臺，不斷提(ti)高(gao)黨(dang)員(yuan)(yuan)教(jiao)(jiao)育(yu)培訓(xun)(xun)(xun)(xun)的現(xian)代(dai)化水平。

　　17．加強黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)管(guan)(guan)理(li)(li)(li)，提(ti)高黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)管(guan)(guan)理(li)(li)(li)的(de)信息化和規范化水(shui)平。依托黨(dang)(dang)(dang)務(wu)系(xi)統(tong)，對黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)實行動(dong)態管(guan)(guan)理(li)(li)(li)，逐步將(jiang)季度(du)統(tong)計、半年統(tong)計和年度(du)統(tong)計整合到(dao)黨(dang)(dang)(dang)務(wu)系(xi)統(tong)中(zhong)，提(ti)高黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)管(guan)(guan)理(li)(li)(li)的(de)信息化水(shui)平。嚴格依照流(liu)動(dong)黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)管(guan)(guan)理(li)(li)(li)相關(guan)規定，嘗試設立流(liu)動(dong)黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)支部(bu)，把流(liu)動(dong)黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)納(na)入統(tong)一、規范的(de)組(zu)(zu)織管(guan)(guan)理(li)(li)(li)。嚴格執行黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)紀(ji)律處分的(de)有關(guan)規定，確保(bao)黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)隊(dui)伍(wu)的(de)先進性和純潔性。加強對組(zu)(zu)織關(guan)系(xi)長期滯留(liu)學校(xiao)的(de)畢業(ye)生黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)的(de)組(zu)(zu)織關(guan)系(xi)清(qing)理(li)(li)(li)工作，催促組(zu)(zu)織關(guan)系(xi)滯留(liu)黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)及時(shi)將(jiang)組(zu)(zu)織關(guan)系(xi)轉往(wang)戶(hu)籍所在地或人才(cai)交(jiao)流(liu)中(zhong)心(xin)黨(dang)(dang)(dang)組(zu)(zu)織。

　　18．緊扣深圳經濟(ji)特區成立(li)30周(zhou)年這一重(zhong)要節(jie)點，組(zu)織(zhi)開展(zhan)(zhan)(zhan)紀念中(zhong)國共產(chan)黨(dang)(dang)(dang)成立(li)89周(zhou)年系(xi)列活(huo)動(dong)。認真做(zuo)好黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)民(min)主評議和“七(qi)一”表彰各項工(gong)(gong)作，嚴(yan)格遴(lin)選推(tui)薦省級、市級、校(xiao)級“兩優(you)一先”表彰對象，大力表彰表現突(tu)出的(de)先進基層黨(dang)(dang)(dang)組(zu)織(zhi)、優(you)秀(xiu)(xiu)共產(chan)黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)和優(you)秀(xiu)(xiu)黨(dang)(dang)(dang)務工(gong)(gong)作者(zhe)。深入開展(zhan)(zhan)(zhan)群(qun)(qun)眾評議黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)活(huo)動(dong)，試行群(qun)(qun)眾滿意度測(ce)評制度，對品(pin)德端正、工(gong)(gong)作業績（或學(xue)(xue)習(xi)成績）突(tu)出、群(qun)(qun)眾公認的(de)優(you)秀(xiu)(xiu)黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)進行表彰，對群(qun)(qun)眾反映(ying)問題比較突(tu)出、群(qun)(qun)眾認可度不高的(de)黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)進行誡勉談話。在學(xue)(xue)生黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)中(zhong)組(zu)織(zhi)開展(zhan)(zhan)(zhan)“紅(hong)心(xin)向黨(dang)(dang)(dang)青(qing)春(chun)行”主題實踐活(huo)動(dong)，在教工(gong)(gong)黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)中(zhong)組(zu)織(zhi)開展(zhan)(zhan)(zhan)“紅(hong)心(xin)向黨(dang)(dang)(dang)育英才”主題教育活(huo)動(dong)。舉辦“深圳特區30年”征(zheng)文(wen)、知識競賽、演講比賽、繪畫展(zhan)(zhan)(zhan)、改(gai)革開放成就展(zhan)(zhan)(zhan)、優(you)秀(xiu)(xiu)影視作品(pin)展(zhan)(zhan)(zhan)播展(zhan)(zhan)(zhan)映(ying)等活(huo)動(dong)，在全(quan)校(xiao)營造“迎大慶、促(cu)發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)、做(zuo)貢獻(xian)”的(de)濃厚(hou)氛圍，進一步激發(fa)廣(guang)大黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)以及全(quan)校(xiao)師生改(gai)革創新、干事創業的(de)熱情。

六、從嚴抓好班子、帶好隊伍、管好干部，推進干部制度改革

　　19．深入開展創(chuang)(chuang)建(jian)“好(hao)班(ban)(ban)子(zi)”活動，打造富有(you)凝(ning)聚力(li)(li)、創(chuang)(chuang)造力(li)(li)和(he)戰斗(dou)力(li)(li)的(de)(de)二級學院(yuan)(yuan)領導集體。完(wan)善《深圳職業技術學院(yuan)(yuan)創(chuang)(chuang)建(jian)“好(hao)班(ban)(ban)子(zi)”活動考核評比辦法》，開展創(chuang)(chuang)建(jian)“好(hao)班(ban)(ban)子(zi)”活動，對作風不(bu)民(min)主(zhu)(zhu)、班(ban)(ban)子(zi)不(bu)和(he)諧、反腐倡廉建(jian)設不(bu)達標、群眾滿意度測評未通過的(de)(de)二級學院(yuan)(yuan)領導班(ban)(ban)子(zi)實行“一票否決制(zhi)”，全面(mian)提(ti)高領導班(ban)(ban)子(zi)的(de)(de)凝(ning)聚力(li)(li)、創(chuang)(chuang)造力(li)(li)和(he)戰斗(dou)力(li)(li)，努力(li)(li)建(jian)設學習(xi)型、創(chuang)(chuang)新型、服務型、民(min)主(zhu)(zhu)型、和(he)諧型、清廉型“六(liu)型”領導班(ban)(ban)子(zi)。

　　20．完(wan)善干(gan)(gan)部(bu)選(xuan)(xuan)(xuan)(xuan)拔任(ren)用(yong)機制(zhi)(zhi)，提(ti)高選(xuan)(xuan)(xuan)(xuan)人(ren)(ren)(ren)用(yong)人(ren)(ren)(ren)公(gong)信(xin)度(du)。堅(jian)持德(de)才(cai)兼(jian)備、以(yi)德(de)為(wei)先的(de)用(yong)人(ren)(ren)(ren)標準，充分激活干(gan)(gan)部(bu)重德(de)、養德(de)的(de)內在動力(li)。逐步擴大干(gan)(gan)部(bu)選(xuan)(xuan)(xuan)(xuan)拔任(ren)用(yong)信(xin)息公(gong)開(kai)(kai),試(shi)行考察公(gong)示制(zhi)(zhi)度(du)和民(min)主推薦(jian)、民(min)主測(ce)評結果在一定(ding)范圍內公(gong)開(kai)(kai)，提(ti)高選(xuan)(xuan)(xuan)(xuan)人(ren)(ren)(ren)用(yong)人(ren)(ren)(ren)公(gong)信(xin)度(du)。嚴格干(gan)(gan)部(bu)選(xuan)(xuan)(xuan)(xuan)拔任(ren)用(yong)程序(xu)，建立(li)干(gan)(gan)部(bu)選(xuan)(xuan)(xuan)(xuan)拔任(ren)用(yong)程序(xu)紀實(shi)制(zhi)(zhi)度(du)和工作(zuo)表現文書(shu)檔(dang)(dang)案紀實(shi)制(zhi)(zhi)度(du)，為(wei)選(xuan)(xuan)(xuan)(xuan)人(ren)(ren)(ren)用(yong)人(ren)(ren)(ren)失察失誤問責提(ti)供詳實(shi)可靠(kao)的(de)文書(shu)檔(dang)(dang)案依據。大力(li)推行競爭性選(xuan)(xuan)(xuan)(xuan)拔干(gan)(gan)部(bu)方式，完(wan)善以(yi)差(cha)(cha)額推薦(jian)、差(cha)(cha)額考察、差(cha)(cha)額醞釀(niang)、差(cha)(cha)額票(piao)決為(wei)主要內容的(de)差(cha)(cha)額選(xuan)(xuan)(xuan)(xuan)拔任(ren)用(yong)干(gan)(gan)部(bu)辦法(fa)。匡正選(xuan)(xuan)(xuan)(xuan)人(ren)(ren)(ren)用(yong)人(ren)(ren)(ren)風(feng)氣，堅(jian)決整(zheng)治選(xuan)(xuan)(xuan)(xuan)人(ren)(ren)(ren)用(yong)人(ren)(ren)(ren)上的(de)不(bu)正之風(feng)，讓能干(gan)(gan)事者(zhe)有機會、干(gan)(gan)成事者(zhe)有舞臺，不(bu)讓老實(shi)人(ren)(ren)(ren)吃虧，不(bu)讓投機鉆營者(zhe)得利(li)。

　　21．加(jia)強(qiang)和(he)改進干(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)(bu)教(jiao)育(yu)(yu)培(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)訓工(gong)作(zuo)，培(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)養(yang)(yang)造(zao)就(jiu)高素質(zhi)(zhi)干(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)(bu)隊伍(wu)。貫徹發(fa)展(zhan)是硬(ying)道(dao)理(li)、穩定(ding)是硬(ying)任(ren)務(wu)的(de)(de)戰(zhan)略(lve)思想，注重(zhong)培(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)養(yang)(yang)領(ling)導干(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)(bu)的(de)(de)戰(zhan)略(lve)思維、大局(ju)意(yi)識、事業(ye)(ye)心(xin)和(he)責任(ren)感(gan)，重(zhong)點提(ti)高領(ling)導干(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)(bu)謀劃(hua)發(fa)展(zhan)的(de)(de)能(neng)力(li)(li)(li)、辦(ban)學(xue)治教(jiao)的(de)(de)能(neng)力(li)(li)(li)、應急(ji)管理(li)的(de)(de)能(neng)力(li)(li)(li)和(he)維護穩定(ding)的(de)(de)能(neng)力(li)(li)(li)。重(zhong)點加(jia)強(qiang)年輕干(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)(bu)黨性修養(yang)(yang)和(he)實踐鍛煉，鼓勵(li)年輕干(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)(bu)安心(xin)在基層(ceng)工(gong)作(zuo)，有計(ji)劃(hua)安排年輕干(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)(bu)到關鍵崗(gang)位砥礪品質(zhi)(zhi)、錘煉作(zuo)風、增(zeng)長(chang)才干(gan)(gan)(gan)(gan)。完(wan)善網上(shang)干(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)(bu)教(jiao)育(yu)(yu)平(ping)臺，建立網上(shang)干(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)(bu)學(xue)習中心(xin)，豐富干(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)(bu)自主學(xue)習資源(yuan)。積(ji)極選派干(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)(bu)參(can)加(jia)市(shi)委組(zu)(zu)織(zhi)部(bu)(bu)(bu)(bu)組(zu)(zu)織(zhi)安排的(de)(de)各(ge)種自選培(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)訓，組(zu)(zu)織(zhi)新(xin)提(ti)拔干(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)(bu)參(can)加(jia)市(shi)委組(zu)(zu)織(zhi)部(bu)(bu)(bu)(bu)舉辦(ban)的(de)(de)處(chu)級(ji)干(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)(bu)任(ren)職培(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)訓班。完(wan)善干(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)(bu)教(jiao)育(yu)(yu)培(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)訓制度，制定(ding)《深圳職業(ye)(ye)技術學(xue)院干(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)(bu)教(jiao)育(yu)(yu)培(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)訓工(gong)作(zuo)條例》。整(zheng)合(he)教(jiao)育(yu)(yu)資源(yuan)，統籌管理(li)干(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)(bu)培(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)訓工(gong)作(zuo)，搭建融“三紀(ji)”培(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)訓、業(ye)(ye)務(wu)培(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)訓、管理(li)培(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)訓、海(hai)外(wai)培(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)訓等培(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)訓項目于一體的(de)(de)干(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)(bu)教(jiao)育(yu)(yu)培(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)訓工(gong)作(zuo)平(ping)臺。

　　22．堅持(chi)嚴格要求與(yu)關心愛護相結合，健全(quan)干部(bu)(bu)(bu)管(guan)理機制(zhi)(zhi)(zhi)。加大治庸治懶(lan)力度(du)，健全(quan)體現科(ke)學發展要求的領導班(ban)子和領導干部(bu)(bu)(bu)考(kao)(kao)核(he)評價機制(zhi)(zhi)(zhi)，強化(hua)考(kao)(kao)核(he)結果運用，解決干部(bu)(bu)(bu)管(guan)理中失(shi)(shi)之于(yu)寬(kuan)、失(shi)(shi)之于(yu)軟的問題(ti)。探索推行干部(bu)(bu)(bu)職務任(ren)期制(zhi)(zhi)(zhi)，切實(shi)解決干部(bu)(bu)(bu)能(neng)上不(bu)能(neng)下、能(neng)進(jin)不(bu)能(neng)出問題(ti)。完(wan)善干部(bu)(bu)(bu)交流制(zhi)(zhi)(zhi)度(du)，加大職能(neng)部(bu)(bu)(bu)門與(yu)二(er)級學院之間干部(bu)(bu)(bu)的雙向(xiang)交流力度(du)。強化(hua)二(er)級學院專業主任(ren)、實(shi)訓(xun)室(shi)主任(ren)等科(ke)級干部(bu)(bu)(bu)報(bao)備審查，促進(jin)二(er)級學院干部(bu)(bu)(bu)工(gong)作的規范化(hua)、程序化(hua)與(yu)制(zhi)(zhi)(zhi)度(du)化(hua)。

　　23．加(jia)強(qiang)和改進(jin)干部(bu)(bu)監(jian)督(du)工作(zuo)。改進(jin)完善(shan)中層(ceng)干部(bu)(bu)考核民(min)主(zhu)測(ce)評(ping)方式(shi)，試行(xing)中層(ceng)干部(bu)(bu)提前3-5個工作(zuo)日(ri)向參加(jia)民(min)主(zhu)測(ce)評(ping)的(de)(de)教(jiao)職工公布述職報(bao)告。強(qiang)化(hua)對(dui)(dui)黨政(zheng)“一(yi)把手”的(de)(de)監(jian)督(du)，定期對(dui)(dui)二級學院(yuan)領導班(ban)子落實民(min)主(zhu)議(yi)事(shi)規則和黨政(zheng)聯席會議(yi)制度(du)(du)情況(kuang)進(jin)行(xing)檢(jian)查。嚴格執行(xing)“一(yi)報(bao)告兩(liang)評(ping)議(yi)”制度(du)(du)，強(qiang)化(hua)選人(ren)用人(ren)上(shang)的(de)(de)黨內(nei)監(jian)督(du)和群眾監(jian)督(du)。完善(shan)中層(ceng)干部(bu)(bu)及干部(bu)(bu)考察對(dui)(dui)象報(bao)告個人(ren)有關事(shi)項制度(du)(du)，把住房(fang)、投資、配偶(ou)子女從業等(deng)情況(kuang)列入報(bao)告內(nei)容。完善(shan)談話(hua)談心制度(du)(du)，對(dui)(dui)干部(bu)(bu)存在的(de)(de)苗頭性問題早(zao)發(fa)現、早(zao)提醒、早(zao)糾(jiu)正(zheng)。

七、加強黨風建設，以黨風推動文明校風的形成

　　24．大興密(mi)切聯系群眾之(zhi)風。嚴格執行(xing)校領(ling)導(dao)接(jie)待日制(zhi)度(du)，暢通學校領(ling)導(dao)與師生員工的溝通渠道。健全黨委委員、黨代表聯系基(ji)層群眾制(zhi)度(du)和調研制(zhi)度(du)，拓寬基(ji)層信息、師生訴求(qiu)(qiu)反饋渠道。關注輿情，完善矛盾糾紛(fen)排查化解機制(zhi)，引導(dao)師生有序(xu)表達合理訴求(qiu)(qiu)，切實維(wei)護師生權(quan)益。

　　25．大(da)興求真務(wu)實(shi)(shi)之風。改善文(wen)風會風，提倡開(kai)短(duan)會、講短(duan)話(hua)，嚴(yan)格控制(zhi)發文(wen)數量與范圍，嚴(yan)格控制(zhi)會議數量、經費和(he)規模(mo)。健全工(gong)(gong)作(zuo)責任(ren)制(zhi)，完善工(gong)(gong)作(zuo)績效評估標準，引導(dao)干(gan)(gan)部把心思用(yong)到干(gan)(gan)事創(chuang)業上，把功夫下到察實(shi)(shi)情(qing)、出實(shi)(shi)招、辦實(shi)(shi)事上，嚴(yan)查工(gong)(gong)作(zuo)中的弄虛作(zuo)假行(xing)為。

八、健全完善懲防體系，加強和改進反腐倡廉工作

　　26．抓責(ze)(ze)任(ren)落(luo)實,完(wan)善(shan)反腐倡(chang)廉建設的(de)責(ze)(ze)任(ren)體系。堅持“有權必有責(ze)(ze)，權責(ze)(ze)必相當”，層層分解落(luo)實反腐倡(chang)廉建設責(ze)(ze)任(ren)。探索實行(xing)反腐倡(chang)廉建設第一(yi)責(ze)(ze)任(ren)人述責(ze)(ze)制(zhi)度(du)，加強(qiang)對黨政(zheng)正職履行(xing)反腐倡(chang)廉建設職責(ze)(ze)情(qing)況的(de)監(jian)督。建立健全巡視制(zhi)度(du)，重點加強(qiang)對各職能(neng)部門以及二級學(xue)院黨政(zheng)“一(yi)把手(shou)”的(de)監(jian)督。

　　27．抓宣傳教(jiao)(jiao)育(yu)(yu),完(wan)善(shan)反(fan)腐倡(chang)廉(lian)(lian)建(jian)設的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)體(ti)系(xi)。召開(kai)(kai)專題(ti)工(gong)(gong)作會議，開(kai)(kai)設專題(ti)講(jiang)座，組織開(kai)(kai)展反(fan)腐倡(chang)廉(lian)(lian)集中教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)活動(dong)。創新活動(dong)方式，深(shen)入開(kai)(kai)展“廉(lian)(lian)政文化(hua)進校(xiao)園”和“紀律教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)學習(xi)(xi)月”主題(ti)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)活動(dong)。深(shen)入學習(xi)(xi)貫徹中央新修(xiu)訂的(de)《廉(lian)(lian)政準(zhun)則》，引導黨(dang)員干(gan)部模(mo)范(fan)遵(zun)守(shou)“8大(da)禁止，52個不準(zhun)”。28．抓制(zhi)度建(jian)設與(yu)(yu)廉(lian)(lian)政監督，完(wan)善(shan)反(fan)腐倡(chang)廉(lian)(lian)建(jian)設的(de)制(zhi)度體(ti)系(xi)與(yu)(yu)監督體(ti)系(xi)。擬定修(xiu)繕(shan)(shan)工(gong)(gong)程(cheng)項目(mu)審(shen)(shen)計(ji)(ji)、合同管理、服務承諾、限時辦(ban)結(jie)、首辦(ban)首問、領導干(gan)部行政問責等規(gui)章制(zhi)度。重(zhong)點加強對(dui)干(gan)部選(xuan)拔任(ren)用(yong)、人(ren)員招聘、基建(jian)修(xiu)繕(shan)(shan)項目(mu)、大(da)宗物資采購、零星采購、科(ke)研經費(fei)(fei)使用(yong)、職稱評定、招生等關鍵環(huan)節、重(zhong)要(yao)領域的(de)監督與(yu)(yu)檢查。拓(tuo)展審(shen)(shen)計(ji)(ji)范(fan)圍(wei)，開(kai)(kai)展干(gan)部任(ren)期(qi)經濟責任(ren)審(shen)(shen)計(ji)(ji)，開(kai)(kai)展財務收支審(shen)(shen)計(ji)(ji)、科(ke)研項目(mu)經費(fei)(fei)審(shen)(shen)計(ji)(ji)、修(xiu)繕(shan)(shan)工(gong)(gong)程(cheng)項目(mu)結(jie)算審(shen)(shen)計(ji)(ji)，積(ji)極(ji)探索對(dui)工(gong)(gong)程(cheng)項目(mu)的(de)全過程(cheng)跟蹤審(shen)(shen)計(ji)(ji)及物資采購審(shen)(shen)計(ji)(ji)。

　　29．高(gao)(gao)度關注、及(ji)時(shi)處理苗(miao)頭性、傾向性問(wen)題，筑牢反腐防(fang)腐的(de)鋼鐵長城。做(zuo)好(hao)信訪舉報(bao)工作，維護群眾(zhong)權(quan)益，把(ba)辦(ban)信查案(an)作為反腐倡廉(lian)的(de)“切入口”，及(ji)時(shi)處理群眾(zhong)反映(ying)的(de)問(wen)題，提高(gao)(gao)信訪辦(ban)結(jie)率，努力做(zuo)到件(jian)件(jian)有落實、事(shi)(shi)事(shi)(shi)有結(jie)果。健全(quan)和完(wan)善檢校共建聯合預防(fang)職(zhi)務犯罪工作機制，堅持(chi)依(yi)紀依(yi)法(fa)辦(ban)案(an)，懲前毖后，提高(gao)(gao)對(dui)腐敗行為的(de)震懾力。

九、加強群團組織建設，充分發揮群團組織聯系群眾的橋梁和紐帶作用

　　30．加強和(he)(he)改進雙(shuang)(shuang)代(dai)(dai)(dai)會(hui)(hui)（教(jiao)代(dai)(dai)(dai)會(hui)(hui)、工(gong)(gong)代(dai)(dai)(dai)會(hui)(hui)）工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，充分(fen)發揮(hui)雙(shuang)(shuang)代(dai)(dai)(dai)會(hui)(hui)在推進學(xue)(xue)校民(min)主決策(ce)、民(min)主管理(li)和(he)(he)民(min)主監(jian)督中的(de)重要作(zuo)(zuo)用。深(shen)入貫(guan)徹(che)落實(shi)《深(shen)圳(zhen)職(zhi)(zhi)業技術(shu)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)教(jiao)職(zhi)(zhi)工(gong)(gong)代(dai)(dai)(dai)表(biao)大(da)會(hui)(hui)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)細則》和(he)(he)《深(shen)圳(zhen)職(zhi)(zhi)業技術(shu)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)(gong)會(hui)(hui)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)細則》，充分(fen)發揮(hui)雙(shuang)(shuang)代(dai)(dai)(dai)會(hui)(hui)民(min)主管理(li)民(min)主監(jian)督作(zuo)(zuo)用，引導雙(shuang)(shuang)代(dai)(dai)(dai)會(hui)(hui)積(ji)極(ji)維護教(jiao)職(zhi)(zhi)工(gong)(gong)的(de)正當權益(yi)，努力(li)為教(jiao)職(zhi)(zhi)工(gong)(gong)辦實(shi)事、做(zuo)好事。依照《深(shen)圳(zhen)職(zhi)(zhi)業技術(shu)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)關(guan)于建立(li)健全二級(ji)(ji)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)教(jiao)職(zhi)(zhi)工(gong)(gong)代(dai)(dai)(dai)表(biao)大(da)會(hui)(hui)制度的(de)意見(jian)》的(de)要求，開展(zhan)二級(ji)(ji)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)成(cheng)立(li)二級(ji)(ji)教(jiao)代(dai)(dai)(dai)會(hui)(hui)的(de)試點工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)。

　　31.堅持以黨建帶團(tuan)(tuan)建，增(zeng)強團(tuan)(tuan)組織在青(qing)年(nian)學(xue)生(sheng)中(zhong)的感(gan)召力和凝聚力。搭建和完善社會實踐、志愿服務、校園文化、創新(xin)工程(cheng)(cheng)、創業(ye)工程(cheng)(cheng)五大工作平臺，為青(qing)年(nian)團(tuan)(tuan)員創造張揚個性、展現才華、快(kuai)樂成長的人(ren)生(sheng)舞臺。依托(tuo)業(ye)余團(tuan)(tuan)校，舉辦學(xue)生(sheng)骨干(gan)培訓(xun)班、學(xue)生(sheng)領袖訓(xun)練營(ying)，著(zhu)力開發適應(ying)學(xue)員需要(yao)的課(ke)程(cheng)(cheng)體系，把團(tuan)(tuan)校打(da)造成青(qing)年(nian)學(xue)生(sheng)錘煉思想、增(zeng)長素質、提升境界的學(xue)習園地。落實“三會一課(ke)”制度，創新(xin)團(tuan)(tuan)支部活動方式，深(shen)入開展“活力在基層”活動，增(zeng)強基層黨支部的創造力和戰斗(dou)力。加(jia)強對學(xue)生(sheng)會工作的指導，著(zhu)力推進(jin)學(xue)生(sheng)自(zi)主管(guan)理。