學校黨委2010年工作總體思路

　　 堅持以科學發展觀為指導，深入貫徹落實黨的十七屆四中全會和市委四屆十三次全會精神，瞄準創建世界一流職業技術大學這一奮斗目標，緊緊圍繞創新人才培養模式、提高人才培養質量這一中心任務，進一步完善包括思想建設、制度建設、組織建設、作風建設和反腐倡廉建設的“五位一體”黨建工作體系，全力推進綜合配套改革，著力構建適應社會發展需要的大學內部管理機制，努力實現學校的科學發展、和諧發展。

一、建設馬克思主義學習型黨組織，提高黨員干部的思想政治素質

　　1．完(wan)善和落實(shi)校(xiao)院兩級中心(xin)(xin)組(zu)學(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)制(zhi)度(du)，打造學(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)型領導班(ban)子。全力(li)營造崇(chong)尚學(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)的(de)濃厚氛圍，引導黨(dang)員干(gan)(gan)部作(zuo)(zuo)“真學(xue)、真懂、真信、真用(yong)(yong)”的(de)表(biao)率。堅持以問題為(wei)(wei)先導、任務(wu)為(wei)(wei)驅動，進一步豐富中心(xin)(xin)組(zu)學(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)的(de)內(nei)容,增強中心(xin)(xin)組(zu)學(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)的(de)針對性和實(shi)效(xiao)性，真正(zheng)做到學(xue)以致用(yong)(yong)、用(yong)(yong)以促學(xue)。改(gai)進中心(xin)(xin)組(zu)學(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)的(de)組(zu)織形式和考(kao)核方式，推進自主學(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)的(de)經常(chang)化(hua)(hua)、集體學(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)的(de)制(zhi)度(du)化(hua)(hua)和學(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)效(xiao)果考(kao)核的(de)嚴格化(hua)(hua)，把學(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)態度(du)、理論(lun)素養和學(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)能力(li)作(zuo)(zuo)為(wei)(wei)選拔任用(yong)(yong)干(gan)(gan)部的(de)重要依(yi)據。組(zu)建中心(xin)(xin)組(zu)學(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)專家庫,邀請校(xiao)內(nei)外專家作(zuo)(zuo)專題講解，使“學(xue)”與(yu)“教”、專家講解與(yu)座談交流結合，提高(gao)學(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)深度(du)、廣度(du)與(yu)效(xiao)度(du)。

　　2．堅(jian)持把(ba)中國特色社(she)會(hui)主義(yi)理論(lun)體系和(he)社(she)會(hui)主義(yi)核心價值體系學(xue)(xue)習(xi)放在首(shou)位，建設學(xue)(xue)習(xi)型(xing)黨(dang)組織。各分黨(dang)委、黨(dang)總支(zhi)、直屬黨(dang)支(zhi)部要(yao)積(ji)極引導黨(dang)員干部向書本學(xue)(xue)習(xi)、向實(shi)踐學(xue)(xue)習(xi)、向群眾學(xue)(xue)習(xi)，優化知識結(jie)構，提高綜合素(su)質，增強創(chuang)新能力，建設學(xue)(xue)習(xi)型(xing)黨(dang)總支(zhi)、黨(dang)支(zhi)部和(he)黨(dang)小組。甄選、推薦閱(yue)讀書目(mu)，開展(zhan)讀書活(huo)(huo)動，舉辦學(xue)(xue)習(xi)論(lun)壇，健全(quan)完善“講學(xue)(xue)、評學(xue)(xue)、獎學(xue)(xue)”的(de)勸學(xue)(xue)、督學(xue)(xue)機制(zhi)。在學(xue)(xue)生(sheng)黨(dang)員中組建中國特色社(she)會(hui)主義(yi)理論(lun)體系、社(she)會(hui)主義(yi)核心價值體系宣講隊和(he)實(shi)踐隊，深入(ru)開展(zhan)志愿服務活(huo)(huo)動、主題(ti)教育活(huo)(huo)動、主題(ti)實(shi)踐活(huo)(huo)動和(he)專題(ti)調研活(huo)(huo)動。

二、推進綜合配套改革，激發學校的辦學活力

　　3．堅(jian)持以人事(shi)制度(du)改(gai)革為先導，找準綜合配(pei)(pei)套改(gai)革的(de)突破口。根據(ju)深圳市委市政府(fu)關于事(shi)業單位(wei)人事(shi)制度(du)改(gai)革的(de)總體要求和(he)(he)部署，全力推(tui)進以崗位(wei)聘(pin)任(ren)（聘(pin)用(yong)）制和(he)(he)績效工資制為核(he)心的(de)人事(shi)分(fen)配(pei)(pei)制度(du)改(gai)革，加強人員(yuan)(yuan)的(de)分(fen)類管(guan)理(li)，實現由身(shen)份管(guan)理(li)向(xiang)崗位(wei)管(guan)理(li)的(de)轉變，建立(li)“人員(yuan)(yuan)能進能出、職(zhi)務能上(shang)能下(xia)、薪酬能高能低”的(de)用(yong)人機制，營造干事(shi)創業的(de)良好氛圍。

　　4．深化教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)(gai)革(ge)，不斷提高(gao)人(ren)才培(pei)養質(zhi)(zhi)量。全面深化以培(pei)養學(xue)生(sheng)綜合素質(zhi)(zhi)為核心(xin)的文(wen)化素質(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)育改(gai)(gai)革(ge)和以培(pei)養學(xue)生(sheng)職(zhi)業(ye)崗位(wei)能(neng)(neng)力為核心(xin)的專(zhuan)(zhuan)業(ye)教(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)(gai)革(ge)，重點(dian)推(tui)進以按專(zhuan)(zhuan)業(ye)群（大類）招生(sheng)為主要內容的招生(sheng)制度(du)改(gai)(gai)革(ge)試點(dian),進一步完(wan)善科學(xue)、靈(ling)活的專(zhuan)(zhuan)業(ye)調(diao)整(zheng)機制，培(pei)養和造就(jiu)有創新能(neng)(neng)力和可持續(xu)發展能(neng)(neng)力的高(gao)素質(zhi)(zhi)技能(neng)(neng)型人(ren)才。

　　5．以應(ying)用研(yan)(yan)(yan)究(jiu)為主攻方向，深(shen)化科(ke)(ke)(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)改革，培育學(xue)校(xiao)(xiao)新的增長點。突出(chu)應(ying)用研(yan)(yan)(yan)究(jiu)特色(se)，完善科(ke)(ke)(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)管理機制，營造(zao)良好的科(ke)(ke)(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)氛圍，打造(zao)優(you)秀科(ke)(ke)(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)團(tuan)隊和科(ke)(ke)(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)高地，努(nu)力促進科(ke)(ke)(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)成果轉化，提升學(xue)校(xiao)(xiao)的整體科(ke)(ke)(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)實力，不斷提高學(xue)校(xiao)(xiao)科(ke)(ke)(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)工作對深(shen)圳經濟社會發展的貢獻度。

　　6．全面(mian)啟(qi)動(dong)“十(shi)(shi)二(er)五”規(gui)劃(hua)編制工作(zuo)，描繪學(xue)(xue)(xue)校(xiao)未來五年的(de)發展(zhan)藍圖。要(yao)緊(jin)緊(jin)圍繞創建(jian)世界一流(liu)職(zhi)業(ye)技術大學(xue)(xue)(xue)這一奮(fen)斗目標，按照廣東(dong)省打造南方職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育基地和全國(guo)重要(yao)的(de)高職(zhi)教(jiao)(jiao)育中(zhong)心、深圳(zhen)(zhen)市(shi)創建(jian)國(guo)家教(jiao)(jiao)育綜(zong)合改革示范(fan)區以(yi)及深圳(zhen)(zhen)市(shi)產業(ye)發展(zhan)和經(jing)濟社會發展(zhan)的(de)要(yao)求，做(zuo)好(hao)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)“十(shi)(shi)二(er)五”規(gui)劃(hua)。要(yao)在(zai)全面(mian)總結(jie)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)17年辦(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)經(jing)驗和示范(fan)校(xiao)建(jian)設經(jing)驗的(de)基礎上，轉(zhuan)變發展(zhan)思路(lu)，破解發展(zhan)難題，創新發展(zhan)模式(shi)，增創學(xue)(xue)(xue)校(xiao)新的(de)優勢，實現學(xue)(xue)(xue)校(xiao)新的(de)又好(hao)又快發展(zhan)。要(yao)重點謀劃(hua)好(hao)提(ti)升辦(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)層次(ci)這篇大文(wen)章，適時啟(qi)動(dong)相關(guan)的(de)論證、評(ping)估、申報等工作(zuo)。

三、以育人為中心，創新學生思想政治教育

　　7．堅(jian)持(chi)全員(yuan)育(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)(ren)、全過(guo)程(cheng)育(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)(ren)和(he)(he)全方位育(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)(ren)，培(pei)(pei)養適應深圳經濟(ji)社會發展需要(yao)的高(gao)素質(zhi)技(ji)能(neng)型人(ren)(ren)(ren)(ren)才。強化(hua)思(si)(si)想政(zheng)治(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)在學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)素質(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)體(ti)系(xi)(xi)中的核(he)心地位，堅(jian)持(chi)用(yong)“一(yi)(yi)面旗幟”凝聚大學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)，用(yong)“一(yi)(yi)條道路”引(yin)領(ling)大學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)，用(yong)“兩個體(ti)系(xi)(xi)”武(wu)裝大學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)，更(geng)(geng)加注(zhu)重(zhong)(zhong)人(ren)(ren)(ren)(ren)文關(guan)懷，更(geng)(geng)加注(zhu)重(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)成(cheng)長(chang)成(cheng)才的需要(yao)，更(geng)(geng)加注(zhu)重(zhong)(zhong)把解決思(si)(si)想問(wen)題與(yu)解決實(shi)(shi)際問(wen)題、心理(li)(li)問(wen)題結(jie)合起來，促進(jin)教(jiao)(jiao)書育(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)(ren)與(yu)實(shi)(shi)踐(jian)(jian)育(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)(ren)、環境育(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)(ren)、管(guan)理(li)(li)育(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)(ren)、服(fu)務(wu)育(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)(ren)相結(jie)合，促進(jin)思(si)(si)想政(zheng)治(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)與(yu)心理(li)(li)健康教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)、黨團知識教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)、人(ren)(ren)(ren)(ren)文素質(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)相銜接，切實(shi)(shi)提高(gao)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)思(si)(si)想政(zheng)治(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的吸(xi)引(yin)力、感染(ran)力、針對性(xing)和(he)(he)實(shi)(shi)效(xiao)性(xing)。實(shi)(shi)施思(si)(si)想政(zheng)治(zhi)理(li)(li)論課“做(zuo)精(jing)(jing)做(zuo)優(you)”計劃，全面啟(qi)動(dong)省級精(jing)(jing)品課程(cheng)、省級優(you)質(zhi)課程(cheng)、優(you)秀教(jiao)(jiao)材、優(you)秀博客創建工(gong)作。完善實(shi)(shi)踐(jian)(jian)育(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)(ren)平(ping)(ping)臺(tai)(tai)(tai)(tai)，統一(yi)(yi)規劃學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)社會實(shi)(shi)踐(jian)(jian)活(huo)動(dong)，堅(jian)持(chi)學(xue)(xue)(xue)(xue)分制管(guan)理(li)(li)和(he)(he)項目化(hua)管(guan)理(li)(li)，促進(jin)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)社會實(shi)(shi)踐(jian)(jian)活(huo)動(dong)的常(chang)態化(hua)、規范(fan)化(hua)與(yu)制度化(hua)。完善服(fu)務(wu)育(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)(ren)平(ping)(ping)臺(tai)(tai)(tai)(tai)，探索“一(yi)(yi)條龍”窗口服(fu)務(wu)新(xin)模式，進(jin)一(yi)(yi)步優(you)化(hua)指(zhi)導(dao)、推薦(jian)和(he)(he)保障(zhang)并重(zhong)(zhong)的就業服(fu)務(wu)體(ti)系(xi)(xi)以(yi)及經濟(ji)助(zhu)學(xue)(xue)(xue)(xue)與(yu)精(jing)(jing)神助(zhu)學(xue)(xue)(xue)(xue)相結(jie)合的助(zhu)學(xue)(xue)(xue)(xue)服(fu)務(wu)體(ti)系(xi)(xi)。進(jin)一(yi)(yi)步完善心理(li)(li)測試平(ping)(ping)臺(tai)(tai)(tai)(tai)、心理(li)(li)輔導(dao)平(ping)(ping)臺(tai)(tai)(tai)(tai)、心理(li)(li)咨詢(xun)平(ping)(ping)臺(tai)(tai)(tai)(tai)、心理(li)(li)保健平(ping)(ping)臺(tai)(tai)(tai)(tai)和(he)(he)心理(li)(li)培(pei)(pei)訓平(ping)(ping)臺(tai)(tai)(tai)(tai)，構筑學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)健康成(cheng)長(chang)的人(ren)(ren)(ren)(ren)格(ge)長(chang)城。扎實(shi)(shi)開展思(si)(si)想政(zheng)治(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)研究工(gong)作,提高(gao)思(si)(si)想政(zheng)治(zhi)工(gong)作隊伍的學(xue)(xue)(xue)(xue)術水平(ping)(ping)。

　　8．堅(jian)持(chi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)書與(yu)育人、身教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)與(yu)言教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)并重，全面推進(jin)師(shi)德師(shi)風建(jian)設(she)(she)。堅(jian)持(chi)“學(xue)術研(yan)究(jiu)無(wu)禁區，課(ke)程講授(shou)有紀律”的(de)(de)原(yuan)則，落實(shi)專(zhuan)任(ren)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)的(de)(de)育人責(ze)任(ren)。由宣傳(chuan)部牽頭，定期(qi)組織哲(zhe)學(xue)社會(hui)科學(xue)骨干教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)參(can)加理論(lun)研(yan)修(xiu)班，使哲(zhe)學(xue)社會(hui)科學(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)能(neng)夠充分體現(xian)馬克思主義中(zhong)國化的(de)(de)最新理論(lun)成果。深化教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)名(ming)師(shi)和(he)(he)優秀教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)團隊評選活動，打造(zao)一批具有人格魅(mei)力(li)和(he)(he)學(xue)識魅(mei)力(li)的(de)(de)國家級、省級教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)團隊和(he)(he)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)名(ming)師(shi)，推進(jin)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)風、學(xue)風、師(shi)風建(jian)設(she)(she)。

　　9．注重引導(dao)，加強(qiang)網(wang)絡(luo)思想(xiang)文化陣地建設。以數字化校園建設為契機(ji)(ji)，搭(da)建思想(xiang)政(zheng)治教育網(wang)站的技術平臺(tai)，積(ji)(ji)極開發(fa)融思想(xiang)性(xing)、知識性(xing)、趣味性(xing)和服務性(xing)于(yu)一體的主(zhu)題思想(xiang)政(zheng)治教育網(wang)頁(ye)。積(ji)(ji)極倡導(dao)輔(fu)導(dao)員開設個(ge)人博客，進一步(bu)完(wan)善虛擬社區(qu)建設。加強(qiang)網(wang)絡(luo)管理，嚴(yan)格實行電子公告(gao)系統用(yong)戶實名注冊制(zhi)度(du)。建立(li)網(wang)上(shang)輿情(qing)收集、反饋、疏(shu)導(dao)機(ji)(ji)制(zhi)，嚴(yan)防錯(cuo)誤觀(guan)點(dian)和有(you)害信(xin)息在網(wang)上(shang)傳(chuan)播，高(gao)度(du)關注、積(ji)(ji)極回應學生通過網(wang)絡(luo)上(shang)所表達的愿望(wang)與要求(qiu)以及所反映的熱點(dian)焦點(dian)問題。

　　10．大(da)(da)力培育(yu)和弘揚以“德厚為(wei)(wei)尊，技高為(wei)(wei)榮(rong)，崇尚勞動，崇尚創(chuang)造”為(wei)(wei)核心的(de)(de)(de)(de)職業(ye)人(ren)(ren)文(wen)精(jing)神，提升校(xiao)園(yuan)軟(ruan)環境的(de)(de)(de)(de)文(wen)化(hua)內涵和育(yu)人(ren)(ren)功能。加強(qiang)宣傳陣地的(de)(de)(de)(de)維(wei)護、管理與檢查，實行責(ze)任(ren)到學院、責(ze)任(ren)到部(bu)門、責(ze)任(ren)到班級的(de)(de)(de)(de)問責(ze)制，使宣傳陣地成為(wei)(wei)傳播(bo)先進思想、弘揚先進文(wen)化(hua)的(de)(de)(de)(de)校(xiao)園(yuan)風景(jing)線。由人(ren)(ren)文(wen)學院牽(qian)頭(tou)，本著(zhu)寧缺毋濫的(de)(de)(de)(de)原則，組織在“文(wen)、史(shi)、哲(zhe)、藝”方面學有專長的(de)(de)(de)(de)教師開(kai)發并適時推(tui)(tui)出突顯職業(ye)人(ren)(ren)文(wen)特(te)色的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)文(wen)素質(zhi)教育(yu)系列課程。以“博士論壇(tan)”為(wei)(wei)載體，推(tui)(tui)動職業(ye)人(ren)(ren)文(wen)大(da)(da)家談活(huo)動。開(kai)展學生人(ren)(ren)文(wen)素質(zhi)需求調查分析，繼續辦好“人(ren)(ren)文(wen)素質(zhi)教育(yu)大(da)(da)講(jiang)堂(tang)”和“深圳市(shi)民文(wen)化(hua)大(da)(da)講(jiang)堂(tang)”，打造傳播(bo)人(ren)(ren)文(wen)精(jing)神的(de)(de)(de)(de)文(wen)化(hua)殿(dian)堂(tang)。扎實推(tui)(tui)進東校(xiao)區中(zhong)心廣(guang)場背(bei)景(jing)改造和校(xiao)園(yuan)道(dao)路、建筑命名工(gong)作。

四、堅持和完善民主集中制，逐步推進黨內民主建設

　　11．尊重黨(dang)(dang)員的(de)(de)主(zhu)體地(di)位，切實(shi)保(bao)障黨(dang)(dang)員民主(zhu)權(quan)(quan)利。著眼(yan)于(yu)落(luo)實(shi)黨(dang)(dang)員的(de)(de)知情權(quan)(quan)，搭建(jian)(jian)(jian)“先鋒家園”黨(dang)(dang)務信(xin)息交流平臺，暢通黨(dang)(dang)員意見(jian)表(biao)達渠(qu)道,建(jian)(jian)(jian)立(li)黨(dang)(dang)內事務定期向黨(dang)(dang)員通報制度(du)(du)(du)(du)。著眼(yan)于(yu)落(luo)實(shi)黨(dang)(dang)員的(de)(de)參與(yu)權(quan)(quan)，建(jian)(jian)(jian)立(li)健(jian)全黨(dang)(dang)代(dai)表(biao)聯(lian)系群眾制度(du)(du)(du)(du)、參與(yu)決策制度(du)(du)(du)(du)、列席(xi)黨(dang)(dang)政聯(lian)席(xi)會議制度(du)(du)(du)(du)。著眼(yan)于(yu)落(luo)實(shi)黨(dang)(dang)員的(de)(de)選舉權(quan)(quan)，積極(ji)探索二(er)級(ji)學院基(ji)層(ceng)黨(dang)(dang)組(zu)織負責(ze)人直選制度(du)(du)(du)(du)。著眼(yan)于(yu)落(luo)實(shi)黨(dang)(dang)員的(de)(de)監督權(quan)(quan)，探索黨(dang)(dang)員參與(yu)領(ling)導班子考核新(xin)機制，推行陽光(guang)黨(dang)(dang)務，推進黨(dang)(dang)務公開，促進黨(dang)(dang)內事務的(de)(de)透明(ming)化和(he)黨(dang)(dang)內監督常態化。

　　12．逐步完(wan)善、嚴格執行(xing)二級學(xue)(xue)院黨政聯(lian)(lian)席(xi)會(hui)(hui)議(yi)制(zhi)(zhi)(zhi)度，切實發(fa)揮二級學(xue)(xue)院黨組(zu)織(zhi)的政治保障作用。厘清黨政聯(lian)(lian)席(xi)會(hui)(hui)議(yi)、院務會(hui)(hui)以及各種專業(ye)性(xing)組(zu)織(zhi)的職能定位(wei)，進一(yi)步明確(que)黨政聯(lian)(lian)席(xi)會(hui)(hui)議(yi)為(wei)(wei)二級學(xue)(xue)院的最(zui)高(gao)決(jue)(jue)(jue)(jue)策機(ji)構，院務會(hui)(hui)為(wei)(wei)決(jue)(jue)(jue)(jue)策執行(xing)機(ji)構，專業(ye)指導(dao)委員會(hui)(hui)、學(xue)(xue)術委員會(hui)(hui)、教學(xue)(xue)指導(dao)委員會(hui)(hui)等專業(ye)性(xing)組(zu)織(zhi)為(wei)(wei)決(jue)(jue)(jue)(jue)策咨詢機(ji)構。建立健(jian)全二級學(xue)(xue)院民主(zhu)議(yi)事(shi)、民主(zhu)決(jue)(jue)(jue)(jue)策機(ji)制(zhi)(zhi)(zhi)，完(wan)善議(yi)事(shi)規則和決(jue)(jue)(jue)(jue)策程序，推行(xing)和完(wan)善討論決(jue)(jue)(jue)(jue)定“三重(zhong)一(yi)大”問題票(piao)決(jue)(jue)(jue)(jue)制(zhi)(zhi)(zhi)、提案制(zhi)(zhi)(zhi)、備案制(zhi)(zhi)(zhi)和黨政正職末位(wei)表態制(zhi)(zhi)(zhi)，規范(fan)會(hui)(hui)議(yi)紀要制(zhi)(zhi)(zhi)發(fa)，提高(gao)二級學(xue)(xue)院的科學(xue)(xue)決(jue)(jue)(jue)(jue)策、民主(zhu)決(jue)(jue)(jue)(jue)策水平，防止(zhi)個人(ren)說了(le)算。

　　13．逐步(bu)(bu)完善和落實合作共事和民主(zhu)協商(shang)制度，保障黨(dang)(dang)外人(ren)士(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)民主(zhu)權(quan)(quan)(quan)利。進(jin)一步(bu)(bu)落實民主(zhu)黨(dang)(dang)派(pai)(pai)和無(wu)黨(dang)(dang)派(pai)(pai)人(ren)士(shi)(shi)(shi)(shi)“一參(can)(can)+三(san)參(can)(can)”（參(can)(can)加學(xue)校(xiao)行政(zheng)機構并任(ren)領導職務，參(can)(can)與重大(da)改革方(fang)案、重大(da)項目安排(pai)和重要干部(bu)人(ren)選的(de)協商(shang)，參(can)(can)與校(xiao)務管(guan)理，參(can)(can)與學(xue)校(xiao)發(fa)展(zhan)(zhan)規劃、重要規章制度的(de)制定執行）的(de)民主(zhu)權(quan)(quan)(quan)利，建立(li)聯系交流制度，不斷(duan)拓展(zhan)(zhan)民主(zhu)黨(dang)(dang)派(pai)(pai)和無(wu)黨(dang)(dang)派(pai)(pai)人(ren)士(shi)(shi)(shi)(shi)參(can)(can)政(zheng)議政(zheng)、建言獻策的(de)渠道(dao)。開展(zhan)(zhan)黨(dang)(dang)外干部(bu)培養與選拔(ba)工(gong)作調研(yan)，為黨(dang)(dang)外代表人(ren)士(shi)(shi)(shi)(shi)校(xiao)內實職安排(pai)創(chuang)造條件，進(jin)一步(bu)(bu)完善黨(dang)(dang)外干部(bu)成長(chang)平臺(tai)和選拔(ba)任(ren)用機制。著眼于(yu)提(ti)高廣大(da)黨(dang)(dang)外人(ren)士(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)思想政(zheng)治素質，深入開展(zhan)(zhan)民主(zhu)黨(dang)(dang)派(pai)(pai)和無(wu)黨(dang)(dang)派(pai)(pai)人(ren)士(shi)(shi)(shi)(shi)主(zhu)題(ti)教(jiao)育(yu)活動。適時召開黨(dang)(dang)外人(ren)士(shi)(shi)(shi)(shi)征(zheng)求(qiu)意(yi)見(jian)座談會，保障黨(dang)(dang)外人(ren)士(shi)(shi)(shi)(shi)在關系學(xue)校(xiao)改革、建設(she)和發(fa)展(zhan)(zhan)等重大(da)問題(ti)上的(de)知情(qing)權(quan)(quan)(quan)、參(can)(can)與權(quan)(quan)(quan)和建議權(quan)(quan)(quan)。

五、加強基層黨組織建設，建立健全發展、教育、管理黨員長效機制，增強黨員隊伍的生機與活力

　　14．創(chuang)(chuang)新基(ji)層(ceng)黨(dang)(dang)組(zu)(zu)織(zhi)的活(huo)(huo)(huo)動(dong)內(nei)容和活(huo)(huo)(huo)動(dong)方式，增強(qiang)基(ji)層(ceng)黨(dang)(dang)組(zu)(zu)織(zhi)的創(chuang)(chuang)造力(li)、凝聚(ju)力(li)和戰(zhan)斗力(li)。不(bu)斷探索基(ji)層(ceng)黨(dang)(dang)組(zu)(zu)織(zhi)建設(she)新機(ji)制，積極引(yin)導各基(ji)層(ceng)黨(dang)(dang)組(zu)(zu)織(zhi)圍(wei)繞(rao)社會(hui)熱點焦點問題組(zu)(zu)織(zhi)討論交(jiao)流(liu)活(huo)(huo)(huo)動(dong)，圍(wei)繞(rao)學習型(xing)黨(dang)(dang)組(zu)(zu)織(zhi)建設(she)開展讀書活(huo)(huo)(huo)動(dong)，圍(wei)繞(rao)學校中心工作開展主題實踐活(huo)(huo)(huo)動(dong)，圍(wei)繞(rao)學校改革發(fa)展開展考察調研活(huo)(huo)(huo)動(dong)，圍(wei)繞(rao)增強(qiang)黨(dang)(dang)員意識開展黨(dang)(dang)員志愿服務活(huo)(huo)(huo)動(dong)，圍(wei)繞(rao)反腐倡廉建設(she)開展廉潔(jie)自律教育(yu)活(huo)(huo)(huo)動(dong)。

　　15．增強陣地意(yi)識，加大(da)在優秀大(da)學生和(he)中青年(nian)骨(gu)干教師中發(fa)(fa)展(zhan)黨(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)工作力度。嚴(yan)格(ge)遵(zun)循“堅(jian)持標(biao)準，保(bao)證質(zhi)量(liang)，改善結構，慎重發(fa)(fa)展(zhan)”的(de)(de)(de)方針(zhen)，制(zhi)(zhi)定并(bing)實施未(wei)來(lai)三年(nian)黨(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)發(fa)(fa)展(zhan)工作規劃，對發(fa)(fa)展(zhan)黨(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)工作進行(xing)宏觀管(guan)理和(he)綜合協(xie)調(diao)，防止發(fa)(fa)展(zhan)黨(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)數量(liang)的(de)(de)(de)大(da)起大(da)落。嚴(yan)把(ba)發(fa)(fa)展(zhan)黨(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)“入口”關，嘗試推(tui)行(xing)發(fa)(fa)展(zhan)黨(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)初始提名票決制(zhi)(zhi)、公開(kai)答辯制(zhi)(zhi)、會審(shen)制(zhi)(zhi)和(he)交叉審(shen)查制(zhi)(zhi)。嚴(yan)格(ge)實行(xing)“三全、四嚴(yan)、五公開(kai)、六不批”制(zhi)(zhi)度，履(lv)行(xing)發(fa)(fa)展(zhan)黨(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)工作程序(xu)，確保(bao)發(fa)(fa)展(zhan)黨(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)質(zhi)量(liang)。

　　16．加(jia)強黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)教育(yu)(yu)培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)，全方位提(ti)高黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)隊伍素質。堅持把理想信念教育(yu)(yu)與(yu)能力建(jian)設貫徹始終(zhong)，重點實施六大培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)工程(cheng)(cheng)，即組織員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)工程(cheng)(cheng)、支部書(shu)記(ji)培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)工程(cheng)(cheng)、新黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)工程(cheng)(cheng)、黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)發展對象(xiang)培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)工程(cheng)(cheng)、入黨(dang)(dang)(dang)積極(ji)分(fen)子(zi)培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)工程(cheng)(cheng)和黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)集中(zhong)輪訓(xun)(xun)工程(cheng)(cheng)。嚴格實行書(shu)記(ji)講黨(dang)(dang)(dang)課(ke)制度(du)(du)和黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)教育(yu)(yu)培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)登記(ji)制度(du)(du)。充分(fen)運用(yong)電化(hua)教育(yu)(yu)、黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)干部現代(dai)遠程(cheng)(cheng)教育(yu)(yu)系統以(yi)及網(wang)絡等現代(dai)傳媒手(shou)段，全力辦好黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)電化(hua)教育(yu)(yu)室，搭建(jian)網(wang)絡教育(yu)(yu)平臺，不斷提(ti)高黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)教育(yu)(yu)培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)的現代(dai)化(hua)水平。

　　17．加(jia)強黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)管(guan)(guan)理，提高(gao)(gao)黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)管(guan)(guan)理的信息化和(he)規范(fan)化水平。依托黨(dang)(dang)(dang)務系(xi)統(tong)(tong)(tong)，對黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)實行(xing)動態(tai)管(guan)(guan)理，逐步將(jiang)(jiang)季度(du)(du)統(tong)(tong)(tong)計、半年(nian)統(tong)(tong)(tong)計和(he)年(nian)度(du)(du)統(tong)(tong)(tong)計整合(he)到(dao)黨(dang)(dang)(dang)務系(xi)統(tong)(tong)(tong)中(zhong)，提高(gao)(gao)黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)管(guan)(guan)理的信息化水平。嚴格依照流動黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)管(guan)(guan)理相關(guan)(guan)規定，嘗試設立流動黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)支(zhi)部，把(ba)流動黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)納入統(tong)(tong)(tong)一、規范(fan)的組(zu)(zu)織管(guan)(guan)理。嚴格執行(xing)黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)紀律處分的有關(guan)(guan)規定，確(que)保(bao)黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)隊伍的先進性和(he)純潔性。加(jia)強對組(zu)(zu)織關(guan)(guan)系(xi)長期滯(zhi)留學校的畢業生(sheng)黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)的組(zu)(zu)織關(guan)(guan)系(xi)清理工作，催促組(zu)(zu)織關(guan)(guan)系(xi)滯(zhi)留黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)及時將(jiang)(jiang)組(zu)(zu)織關(guan)(guan)系(xi)轉往戶(hu)籍(ji)所在地或人才交流中(zhong)心(xin)黨(dang)(dang)(dang)組(zu)(zu)織。

　　18．緊扣深(shen)圳經濟特(te)(te)區成立30周(zhou)(zhou)年這一(yi)(yi)重(zhong)要(yao)節點，組(zu)(zu)織開(kai)(kai)(kai)展(zhan)(zhan)紀念中國共產黨(dang)(dang)(dang)(dang)成立89周(zhou)(zhou)年系列活(huo)(huo)動。認(ren)真做好(hao)黨(dang)(dang)(dang)(dang)員民主評議和“七一(yi)(yi)”表(biao)彰(zhang)各項工(gong)作，嚴(yan)格遴選(xuan)推薦(jian)省級(ji)、市級(ji)、校級(ji)“兩優(you)一(yi)(yi)先”表(biao)彰(zhang)對(dui)象，大(da)力(li)表(biao)彰(zhang)表(biao)現突(tu)出的(de)先進基(ji)層黨(dang)(dang)(dang)(dang)組(zu)(zu)織、優(you)秀(xiu)共產黨(dang)(dang)(dang)(dang)員和優(you)秀(xiu)黨(dang)(dang)(dang)(dang)務(wu)工(gong)作者。深(shen)入開(kai)(kai)(kai)展(zhan)(zhan)群(qun)眾(zhong)評議黨(dang)(dang)(dang)(dang)員活(huo)(huo)動，試行(xing)(xing)群(qun)眾(zhong)滿意(yi)度測(ce)評制度，對(dui)品德端正、工(gong)作業(ye)績(ji)（或(huo)學習成績(ji)）突(tu)出、群(qun)眾(zhong)公認(ren)的(de)優(you)秀(xiu)黨(dang)(dang)(dang)(dang)員進行(xing)(xing)表(biao)彰(zhang)，對(dui)群(qun)眾(zhong)反映問題比較突(tu)出、群(qun)眾(zhong)認(ren)可度不高的(de)黨(dang)(dang)(dang)(dang)員進行(xing)(xing)誡勉談話。在學生黨(dang)(dang)(dang)(dang)員中組(zu)(zu)織開(kai)(kai)(kai)展(zhan)(zhan)“紅心向黨(dang)(dang)(dang)(dang)青春行(xing)(xing)”主題實踐(jian)活(huo)(huo)動，在教工(gong)黨(dang)(dang)(dang)(dang)員中組(zu)(zu)織開(kai)(kai)(kai)展(zhan)(zhan)“紅心向黨(dang)(dang)(dang)(dang)育英(ying)才(cai)”主題教育活(huo)(huo)動。舉辦“深(shen)圳特(te)(te)區30年”征文、知識競賽、演講比賽、繪畫展(zhan)(zhan)、改革(ge)開(kai)(kai)(kai)放(fang)成就展(zhan)(zhan)、優(you)秀(xiu)影視作品展(zhan)(zhan)播(bo)展(zhan)(zhan)映等活(huo)(huo)動，在全校營造“迎大(da)慶、促發(fa)展(zhan)(zhan)、做貢獻”的(de)濃(nong)厚氛圍，進一(yi)(yi)步激發(fa)廣大(da)黨(dang)(dang)(dang)(dang)員以及全校師生改革(ge)創新(xin)、干(gan)事(shi)創業(ye)的(de)熱情。

六、從嚴抓好班子、帶好隊伍、管好干部，推進干部制度改革

　　19．深入開展(zhan)創(chuang)建(jian)(jian)“好(hao)(hao)班(ban)(ban)子”活(huo)動，打(da)造(zao)富有(you)凝(ning)(ning)聚力(li)(li)、創(chuang)造(zao)力(li)(li)和(he)戰斗力(li)(li)的二級學(xue)(xue)(xue)院(yuan)領導(dao)(dao)集體。完善《深圳職業技術(shu)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)創(chuang)建(jian)(jian)“好(hao)(hao)班(ban)(ban)子”活(huo)動考核評比辦法(fa)》，開展(zhan)創(chuang)建(jian)(jian)“好(hao)(hao)班(ban)(ban)子”活(huo)動，對作風不民主、班(ban)(ban)子不和(he)諧、反腐倡廉建(jian)(jian)設不達(da)標、群眾滿(man)意度測評未通過的二級學(xue)(xue)(xue)院(yuan)領導(dao)(dao)班(ban)(ban)子實行“一(yi)票否(fou)決(jue)制”，全面提高領導(dao)(dao)班(ban)(ban)子的凝(ning)(ning)聚力(li)(li)、創(chuang)造(zao)力(li)(li)和(he)戰斗力(li)(li)，努力(li)(li)建(jian)(jian)設學(xue)(xue)(xue)習型(xing)(xing)、創(chuang)新型(xing)(xing)、服(fu)務(wu)型(xing)(xing)、民主型(xing)(xing)、和(he)諧型(xing)(xing)、清廉型(xing)(xing)“六型(xing)(xing)”領導(dao)(dao)班(ban)(ban)子。

　　20．完(wan)善干(gan)(gan)部選(xuan)(xuan)(xuan)拔(ba)任(ren)(ren)(ren)用(yong)機(ji)制(zhi)(zhi)(zhi)，提高選(xuan)(xuan)(xuan)人(ren)(ren)(ren)(ren)用(yong)人(ren)(ren)(ren)(ren)公(gong)(gong)信(xin)(xin)度(du)。堅持德(de)才(cai)兼備、以德(de)為(wei)先的用(yong)人(ren)(ren)(ren)(ren)標準(zhun)，充分激活干(gan)(gan)部重德(de)、養德(de)的內在(zai)動力。逐步擴(kuo)大(da)干(gan)(gan)部選(xuan)(xuan)(xuan)拔(ba)任(ren)(ren)(ren)用(yong)信(xin)(xin)息公(gong)(gong)開,試行(xing)考察(cha)公(gong)(gong)示(shi)制(zhi)(zhi)(zhi)度(du)和民主推(tui)薦、民主測評結果在(zai)一定(ding)范圍內公(gong)(gong)開，提高選(xuan)(xuan)(xuan)人(ren)(ren)(ren)(ren)用(yong)人(ren)(ren)(ren)(ren)公(gong)(gong)信(xin)(xin)度(du)。嚴格干(gan)(gan)部選(xuan)(xuan)(xuan)拔(ba)任(ren)(ren)(ren)用(yong)程(cheng)序，建立干(gan)(gan)部選(xuan)(xuan)(xuan)拔(ba)任(ren)(ren)(ren)用(yong)程(cheng)序紀實(shi)制(zhi)(zhi)(zhi)度(du)和工作表現文書檔案紀實(shi)制(zhi)(zhi)(zhi)度(du)，為(wei)選(xuan)(xuan)(xuan)人(ren)(ren)(ren)(ren)用(yong)人(ren)(ren)(ren)(ren)失察(cha)失誤問責提供(gong)詳實(shi)可(ke)靠的文書檔案依(yi)據。大(da)力推(tui)行(xing)競爭(zheng)性選(xuan)(xuan)(xuan)拔(ba)干(gan)(gan)部方(fang)式，完(wan)善以差(cha)額(e)推(tui)薦、差(cha)額(e)考察(cha)、差(cha)額(e)醞釀、差(cha)額(e)票(piao)決為(wei)主要內容的差(cha)額(e)選(xuan)(xuan)(xuan)拔(ba)任(ren)(ren)(ren)用(yong)干(gan)(gan)部辦法。匡正選(xuan)(xuan)(xuan)人(ren)(ren)(ren)(ren)用(yong)人(ren)(ren)(ren)(ren)風氣，堅決整治選(xuan)(xuan)(xuan)人(ren)(ren)(ren)(ren)用(yong)人(ren)(ren)(ren)(ren)上的不(bu)正之風，讓能干(gan)(gan)事者(zhe)有(you)(you)機(ji)會、干(gan)(gan)成事者(zhe)有(you)(you)舞臺，不(bu)讓老實(shi)人(ren)(ren)(ren)(ren)吃虧，不(bu)讓投機(ji)鉆營者(zhe)得(de)利。

　　21．加(jia)強和改進干(gan)(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)(bu)教(jiao)育(yu)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)工作，培(pei)(pei)養(yang)造就高素質干(gan)(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)(bu)隊伍。貫徹發展是硬道理(li)、穩定是硬任務(wu)(wu)的(de)(de)(de)(de)(de)戰略(lve)思想，注(zhu)重培(pei)(pei)養(yang)領導干(gan)(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)(bu)的(de)(de)(de)(de)(de)戰略(lve)思維、大局意(yi)識、事業心(xin)和責任感，重點(dian)提(ti)高領導干(gan)(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)(bu)謀劃發展的(de)(de)(de)(de)(de)能力(li)、辦學治教(jiao)的(de)(de)(de)(de)(de)能力(li)、應急管(guan)理(li)的(de)(de)(de)(de)(de)能力(li)和維護穩定的(de)(de)(de)(de)(de)能力(li)。重點(dian)加(jia)強年輕干(gan)(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)(bu)黨性修養(yang)和實踐鍛煉(lian)，鼓勵年輕干(gan)(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)(bu)安(an)心(xin)在基層工作，有計劃安(an)排年輕干(gan)(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)(bu)到(dao)關鍵崗位(wei)砥礪品質、錘煉(lian)作風、增長才(cai)干(gan)(gan)(gan)(gan)(gan)。完善網(wang)上干(gan)(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)(bu)教(jiao)育(yu)平臺，建立網(wang)上干(gan)(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)(bu)學習中(zhong)心(xin)，豐富干(gan)(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)(bu)自主學習資源。積極(ji)選派干(gan)(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)(bu)參(can)加(jia)市委(wei)(wei)組織(zhi)部(bu)(bu)(bu)(bu)組織(zhi)安(an)排的(de)(de)(de)(de)(de)各種自選培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)，組織(zhi)新提(ti)拔干(gan)(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)(bu)參(can)加(jia)市委(wei)(wei)組織(zhi)部(bu)(bu)(bu)(bu)舉辦的(de)(de)(de)(de)(de)處級(ji)干(gan)(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)(bu)任職(zhi)(zhi)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)班(ban)。完善干(gan)(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)(bu)教(jiao)育(yu)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)制度(du)，制定《深圳職(zhi)(zhi)業技術(shu)學院干(gan)(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)(bu)教(jiao)育(yu)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)工作條例》。整合教(jiao)育(yu)資源，統籌管(guan)理(li)干(gan)(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)(bu)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)工作，搭建融“三紀”培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)、業務(wu)(wu)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)、管(guan)理(li)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)、海外培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)等(deng)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)項目于一體的(de)(de)(de)(de)(de)干(gan)(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)(bu)教(jiao)育(yu)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)工作平臺。

　　22．堅(jian)持嚴格要求(qiu)與關心愛護相結合，健全干(gan)部管理機制(zhi)。加(jia)大治庸治懶力度(du)(du)，健全體(ti)現(xian)科學發展要求(qiu)的領導班子和(he)領導干(gan)部考核評價機制(zhi)，強(qiang)化(hua)(hua)考核結果運(yun)用，解決(jue)干(gan)部管理中(zhong)失(shi)之于寬、失(shi)之于軟的問(wen)題。探索推行干(gan)部職務任期(qi)制(zhi)，切實解決(jue)干(gan)部能上不(bu)能下、能進不(bu)能出問(wen)題。完善干(gan)部交(jiao)流制(zhi)度(du)(du)，加(jia)大職能部門與二級(ji)學院之間干(gan)部的雙向交(jiao)流力度(du)(du)。強(qiang)化(hua)(hua)二級(ji)學院專業主(zhu)(zhu)任、實訓(xun)室(shi)主(zhu)(zhu)任等科級(ji)干(gan)部報備審查，促進二級(ji)學院干(gan)部工作(zuo)的規范(fan)化(hua)(hua)、程序化(hua)(hua)與制(zhi)度(du)(du)化(hua)(hua)。

　　23．加強(qiang)和(he)(he)(he)改(gai)進(jin)干(gan)部(bu)(bu)監督工(gong)作。改(gai)進(jin)完(wan)善中(zhong)(zhong)層(ceng)干(gan)部(bu)(bu)考核民(min)主(zhu)測評(ping)方式，試行(xing)中(zhong)(zhong)層(ceng)干(gan)部(bu)(bu)提(ti)前(qian)3-5個(ge)工(gong)作日(ri)向參加民(min)主(zhu)測評(ping)的教職(zhi)工(gong)公(gong)布述職(zhi)報(bao)告(gao)。強(qiang)化對(dui)黨政(zheng)“一(yi)把手(shou)”的監督，定期(qi)對(dui)二級學院領(ling)導班子(zi)落實民(min)主(zhu)議事(shi)規(gui)則(ze)和(he)(he)(he)黨政(zheng)聯席會議制度(du)(du)情況進(jin)行(xing)檢(jian)查。嚴格執行(xing)“一(yi)報(bao)告(gao)兩評(ping)議”制度(du)(du)，強(qiang)化選人(ren)(ren)用人(ren)(ren)上的黨內(nei)監督和(he)(he)(he)群眾監督。完(wan)善中(zhong)(zhong)層(ceng)干(gan)部(bu)(bu)及干(gan)部(bu)(bu)考察對(dui)象報(bao)告(gao)個(ge)人(ren)(ren)有(you)關事(shi)項制度(du)(du)，把住房、投資、配偶子(zi)女從(cong)業等情況列入報(bao)告(gao)內(nei)容(rong)。完(wan)善談(tan)(tan)話談(tan)(tan)心制度(du)(du)，對(dui)干(gan)部(bu)(bu)存在(zai)的苗頭性問題早(zao)發現、早(zao)提(ti)醒(xing)、早(zao)糾正。

七、加強黨風建設，以黨風推動文明校風的形成

　　24．大興密切(qie)聯(lian)(lian)系群眾(zhong)(zhong)之風。嚴格執行校領導(dao)(dao)接待日制(zhi)度(du)(du)(du)，暢通學校領導(dao)(dao)與師(shi)生員工的(de)溝通渠(qu)道。健全黨委委員、黨代表聯(lian)(lian)系基層群眾(zhong)(zhong)制(zhi)度(du)(du)(du)和調研(yan)制(zhi)度(du)(du)(du)，拓寬基層信息(xi)、師(shi)生訴(su)求(qiu)反饋(kui)渠(qu)道。關(guan)注輿情，完善(shan)矛盾糾紛(fen)排查化解機(ji)制(zhi)，引導(dao)(dao)師(shi)生有序(xu)表達合理訴(su)求(qiu)，切(qie)實維護師(shi)生權益。

　　25．大興求真務實(shi)(shi)之風(feng)。改善文風(feng)會(hui)(hui)風(feng)，提倡開短會(hui)(hui)、講短話，嚴格(ge)控(kong)制(zhi)發文數(shu)量與范(fan)圍，嚴格(ge)控(kong)制(zhi)會(hui)(hui)議數(shu)量、經(jing)費(fei)和規模。健全工作責任制(zhi)，完善工作績效評(ping)估(gu)標(biao)準，引導(dao)干部(bu)把心思用到干事(shi)創(chuang)業上，把功夫下到察實(shi)(shi)情(qing)、出(chu)實(shi)(shi)招(zhao)、辦(ban)實(shi)(shi)事(shi)上，嚴查工作中的弄虛作假行為(wei)。

八、健全完善懲防體系，加強和改進反腐倡廉工作

　　26．抓責(ze)(ze)任(ren)(ren)落實(shi),完善反(fan)腐(fu)倡(chang)廉(lian)建(jian)設的責(ze)(ze)任(ren)(ren)體系。堅持“有(you)權必(bi)有(you)責(ze)(ze)，權責(ze)(ze)必(bi)相當(dang)”，層(ceng)層(ceng)分解落實(shi)反(fan)腐(fu)倡(chang)廉(lian)建(jian)設責(ze)(ze)任(ren)(ren)。探(tan)索實(shi)行反(fan)腐(fu)倡(chang)廉(lian)建(jian)設第一責(ze)(ze)任(ren)(ren)人述責(ze)(ze)制度，加強對黨政正職(zhi)履(lv)行反(fan)腐(fu)倡(chang)廉(lian)建(jian)設職(zhi)責(ze)(ze)情況的監(jian)督(du)。建(jian)立(li)健全巡(xun)視制度，重(zhong)點加強對各職(zhi)能部門以及二級學院黨政“一把手(shou)”的監(jian)督(du)。

　　27．抓宣傳教育,完善反腐倡(chang)廉建(jian)設(she)的(de)(de)教育體系。召開(kai)專(zhuan)題工(gong)作會(hui)議，開(kai)設(she)專(zhuan)題講座，組(zu)織開(kai)展反腐倡(chang)廉集中教育活動(dong)(dong)。創新(xin)活動(dong)(dong)方式，深(shen)(shen)入開(kai)展“廉政(zheng)文化進校(xiao)園(yuan)”和“紀律教育學習月”主(zhu)題教育活動(dong)(dong)。深(shen)(shen)入學習貫徹中央(yang)新(xin)修訂的(de)(de)《廉政(zheng)準(zhun)則》，引導黨員干(gan)(gan)部(bu)模范遵守“8大禁止，52個不(bu)準(zhun)”。28．抓制度(du)建(jian)設(she)與廉政(zheng)監督，完善反腐倡(chang)廉建(jian)設(she)的(de)(de)制度(du)體系與監督體系。擬定修繕(shan)工(gong)程(cheng)項(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)(mu)(mu)審計(ji)、合同管理、服務承諾、限時(shi)辦(ban)(ban)結(jie)(jie)、首辦(ban)(ban)首問(wen)、領導干(gan)(gan)部(bu)行政(zheng)問(wen)責等規章制度(du)。重(zhong)點加強對干(gan)(gan)部(bu)選拔(ba)任(ren)用、人員招聘、基建(jian)修繕(shan)項(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)(mu)(mu)、大宗物資采(cai)購、零(ling)星采(cai)購、科(ke)研經(jing)費使用、職稱評定、招生等關鍵環節、重(zhong)要領域(yu)的(de)(de)監督與檢查。拓(tuo)展審計(ji)范圍，開(kai)展干(gan)(gan)部(bu)任(ren)期經(jing)濟責任(ren)審計(ji)，開(kai)展財務收支(zhi)審計(ji)、科(ke)研項(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)(mu)(mu)經(jing)費審計(ji)、修繕(shan)工(gong)程(cheng)項(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)(mu)(mu)結(jie)(jie)算審計(ji)，積極探索對工(gong)程(cheng)項(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)(mu)(mu)的(de)(de)全過程(cheng)跟蹤(zong)審計(ji)及物資采(cai)購審計(ji)。

　　29．高(gao)度關(guan)注、及(ji)時處理(li)苗頭性(xing)(xing)、傾向性(xing)(xing)問題，筑牢反腐防腐的鋼鐵長城。做好信訪舉報工(gong)(gong)作，維護群眾權益，把辦信查案作為反腐倡廉的“切入口(kou)”，及(ji)時處理(li)群眾反映的問題，提高(gao)信訪辦結率，努力做到件件有落實、事(shi)(shi)事(shi)(shi)有結果(guo)。健全和完善檢(jian)校(xiao)共建聯合預防職務(wu)犯罪工(gong)(gong)作機制，堅(jian)持依(yi)紀依(yi)法辦案，懲前毖后(hou)，提高(gao)對腐敗(bai)行為的震懾(she)力。

九、加強群團組織建設，充分發揮群團組織聯系群眾的橋梁和紐帶作用

　　30．加強和(he)改(gai)進雙(shuang)(shuang)代(dai)(dai)會(hui)(hui)（教(jiao)代(dai)(dai)會(hui)(hui)、工(gong)(gong)(gong)代(dai)(dai)會(hui)(hui)）工(gong)(gong)(gong)作(zuo)，充分發揮雙(shuang)(shuang)代(dai)(dai)會(hui)(hui)在推進學(xue)校民(min)(min)(min)主決策(ce)、民(min)(min)(min)主管理和(he)民(min)(min)(min)主監督中的(de)重要(yao)(yao)作(zuo)用。深(shen)入貫徹(che)落實(shi)(shi)《深(shen)圳職(zhi)(zhi)業(ye)技(ji)術(shu)學(xue)院(yuan)(yuan)教(jiao)職(zhi)(zhi)工(gong)(gong)(gong)代(dai)(dai)表大會(hui)(hui)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)細則》和(he)《深(shen)圳職(zhi)(zhi)業(ye)技(ji)術(shu)學(xue)院(yuan)(yuan)工(gong)(gong)(gong)會(hui)(hui)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)細則》，充分發揮雙(shuang)(shuang)代(dai)(dai)會(hui)(hui)民(min)(min)(min)主管理民(min)(min)(min)主監督作(zuo)用，引導雙(shuang)(shuang)代(dai)(dai)會(hui)(hui)積極維護教(jiao)職(zhi)(zhi)工(gong)(gong)(gong)的(de)正當權益，努力為教(jiao)職(zhi)(zhi)工(gong)(gong)(gong)辦實(shi)(shi)事、做好事。依照(zhao)《深(shen)圳職(zhi)(zhi)業(ye)技(ji)術(shu)學(xue)院(yuan)(yuan)關(guan)于建立健全二(er)級學(xue)院(yuan)(yuan)教(jiao)職(zhi)(zhi)工(gong)(gong)(gong)代(dai)(dai)表大會(hui)(hui)制度的(de)意(yi)見》的(de)要(yao)(yao)求，開(kai)展二(er)級學(xue)院(yuan)(yuan)成立二(er)級教(jiao)代(dai)(dai)會(hui)(hui)的(de)試點工(gong)(gong)(gong)作(zuo)。

　　31.堅持以黨(dang)建(jian)帶團建(jian)，增(zeng)(zeng)(zeng)強(qiang)(qiang)團組(zu)織在青年(nian)學(xue)生(sheng)中的(de)(de)(de)感(gan)召(zhao)力和(he)凝聚(ju)力。搭建(jian)和(he)完(wan)善社會實踐、志愿服務、校(xiao)園(yuan)文化、創新(xin)工(gong)程(cheng)(cheng)、創業工(gong)程(cheng)(cheng)五(wu)大(da)工(gong)作平臺，為青年(nian)團員創造(zao)(zao)張揚(yang)個性、展(zhan)現才華(hua)、快樂成長的(de)(de)(de)人生(sheng)舞(wu)臺。依托業余(yu)團校(xiao)，舉辦(ban)學(xue)生(sheng)骨干培(pei)訓班、學(xue)生(sheng)領袖(xiu)訓練營(ying)，著力開(kai)發適應(ying)學(xue)員需(xu)要的(de)(de)(de)課程(cheng)(cheng)體系，把(ba)團校(xiao)打造(zao)(zao)成青年(nian)學(xue)生(sheng)錘煉思想、增(zeng)(zeng)(zeng)長素質(zhi)、提升境界(jie)的(de)(de)(de)學(xue)習園(yuan)地(di)。落實“三會一(yi)課”制度，創新(xin)團支(zhi)部活(huo)(huo)動方式，深入開(kai)展(zhan)“活(huo)(huo)力在基層(ceng)”活(huo)(huo)動，增(zeng)(zeng)(zeng)強(qiang)(qiang)基層(ceng)黨(dang)支(zhi)部的(de)(de)(de)創造(zao)(zao)力和(he)戰斗力。加強(qiang)(qiang)對學(xue)生(sheng)會工(gong)作的(de)(de)(de)指(zhi)導，著力推進學(xue)生(sheng)自主管理。