今年以來，學校黨委開展了“特色支部”創建活動。各分黨委、黨總支結合自身實際，確定了各具特色的創建主題和創建內容，并開展了一系列富有特色的創建活動，突出了黨建工作的針對性，提升了黨員活動的質量，活躍了黨的基層組織生活，增強了基層黨組織的凝聚力、戰斗力。本刊推出的六大“特色支部”，只是學校各基層黨組織特色支部創建活動的一部分，隨著學校“創先爭優”活動的逐步深入，我們將推出更多富有特色的創建典型。

項目式合作共建  矩陣式工作格局——電信學院特色黨支部創建模式結碩果

　　立足本支部的(de)優勢，以具體工作(zuo)(zuo)(zuo)項目為依托，實現各(ge)種(zhong)組織間的(de)合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)共建，形成(cheng)矩陣式的(de)工作(zuo)(zuo)(zuo)格局，發(fa)揮黨員的(de)先(xian)鋒模范作(zuo)(zuo)(zuo)用，全面提升(sheng)各(ge)種(zhong)育人陣地和服務平臺的(de)功效(xiao)。

　　師生接力送講座進軍營

　　深(shen)圳蛇口武警中隊是電信(xin)學院(yuan)多年的(de)(de)德育(yu)實(shi)踐基(ji)地(di)，六年來，電信(xin)學院(yuan)經常組(zu)織學生(sheng)黨(dang)團員中的(de)(de)技術骨干進(jin)軍營(ying)為官兵開展(zhan)技能培(pei)訓，而最(zui)近一(yi)次培(pei)訓的(de)(de)主講卻換成了老師。原來，電信(xin)第八教工(gong)(gong)黨(dang)支部(bu)(bu)與部(bu)(bu)隊也(ye)簽訂了共(gong)建協議，教工(gong)(gong)黨(dang)員將與學生(sheng)黨(dang)團員一(yi)起，送講座進(jin)軍營(ying)。部(bu)(bu)隊領導(dao)深(shen)有感觸地(di)說：與深(shen)職院(yuan)師生(sheng)的(de)(de)軍民共(gong)建最(zui)有收獲！

　　科技社團學生紛紛要求入黨

　　“學(xue)生沒(mei)有對技術的癡迷，沒(mei)有強烈的組織紀律觀念，沒(mei)有為(wei)(wei)集體奉獻的意識(shi)，在比賽中(zhong)(zhong)(zhong)是(shi)打(da)不(bu)了勝(sheng)仗的！而這(zhe)(zhe)些素質(zhi)從那里來？當然(ran)是(shi)從老師這(zhe)(zhe)里來！學(xue)高為(wei)(wei)師，身正為(wei)(wei)范，這(zhe)(zhe)是(shi)教(jiao)工(gong)黨(dang)(dang)員必備的素養(yang)”，機器(qi)人應用(yong)協會和現代電子應用(yong)中(zhong)(zhong)(zhong)心(xin)的指導(dao)老師賈方亮如(ru)是(shi)說。電信第六教(jiao)工(gong)黨(dang)(dang)支(zhi)(zhi)部的一大特色，就(jiu)是(shi)教(jiao)工(gong)黨(dang)(dang)員指導(dao)學(xue)生科(ke)技創新都“有一手”。該支(zhi)(zhi)部幫助學(xue)生創新中(zhong)(zhong)(zhong)心(xin)建立臨時團支(zhi)(zhi)部，培養(yang)科(ke)技社團中(zhong)(zhong)(zhong)的優秀學(xue)生成(cheng)為(wei)(wei)入黨(dang)(dang)積極分子。在教(jiao)工(gong)黨(dang)(dang)員的影響下(xia)，學(xue)生科(ke)技社團的成(cheng)員們紛紛向黨(dang)(dang)組織遞交了入黨(dang)(dang)申請書。

　　師生一起過組織生活感覺真好

　　今年5月18日，第一學(xue)生黨支部(bu)的(de)(de)入黨積極分子們(men)與電信第四教(jiao)工黨支部(bu)的(de)(de)老師一起(qi)(qi)開了一個非常愉快的(de)(de)組(zu)織生活會(hui)。師生們(men)暢所欲言(yan)，一起(qi)(qi)談(tan)理想、談(tan)人生、談(tan)專業發展。08醫電1班的(de)(de)尹歡同(tong)學(xue)從自(zi)己培養聯系人張慶平老師的(de)(de)手中接過(guo)了贈書(shu)《做最好的(de)(de)自(zi)己》后(hou)興奮不已，她說“與老師們(men)一起(qi)(qi)過(guo)組(zu)織生活感覺真(zhen)好！”

　　在另外一(yi)次共建支(zhi)部(bu)組織生活會上，第(di)四學生黨支(zhi)部(bu)與第(di)一(yi)教工(gong)(gong)黨支(zhi)部(bu)的師生們一(yi)起觀看(kan)了電視片《命運》，并結(jie)合學習(xi)深圳(zhen)市第(di)五次黨代會精神進行(xing)(xing)分組討論。學生黨支(zhi)部(bu)書記同婉婷(ting)老師深有(you)體會地(di)說：“以前學生支(zhi)部(bu)也(ye)經常進行(xing)(xing)‘理(li)論工(gong)(gong)作坊(fang)’式的分組討論，但(dan)學生的理(li)論水平和(he)認(ren)識能(neng)力還比較有(you)限，現在每個討論組都有(you)專(zhuan)業老師參(can)加，學習(xi)的效果好多了。”

　　學生黨員先鋒社架設合作平臺

　　學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)黨(dang)(dang)(dang)員先鋒(feng)社(she)是電信學(xue)(xue)(xue)院黨(dang)(dang)(dang)委指導(dao)下的學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)黨(dang)(dang)(dang)員及入黨(dang)(dang)(dang)積極分子學(xue)(xue)(xue)習交流和(he)社(she)會(hui)實(shi)(shi)(shi)踐(jian)的組(zu)(zu)織。其常務(wu)委員會(hui)成員屬于各(ge)(ge)個(ge)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)黨(dang)(dang)(dang)支(zhi)部(bu)，同時又(you)以(yi)項目負(fu)責人的角色(se)承(cheng)擔(dan)了(le)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)黨(dang)(dang)(dang)員遠程教育服(fu)務(wu)、學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)黨(dang)(dang)(dang)員社(she)會(hui)實(shi)(shi)(shi)踐(jian)聯(lian)絡等具體工作。這(zhe)個(ge)“矩陣式”組(zu)(zu)織整合(he)了(le)各(ge)(ge)支(zhi)部(bu)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)黨(dang)(dang)(dang)員骨干，有(you)力地(di)促進了(le)各(ge)(ge)支(zhi)部(bu)間的交流與(yu)協(xie)(xie)作。本學(xue)(xue)(xue)期，先鋒(feng)社(she)共(gong)組(zu)(zu)織教工、學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)遠程教育學(xue)(xue)(xue)習14場，為(wei)1000余人次提供(gong)了(le)服(fu)務(wu)。今年年初，配合(he)學(xue)(xue)(xue)院社(she)會(hui)實(shi)(shi)(shi)踐(jian)總隊(dui)，先鋒(feng)社(she)啟(qi)動了(le)大學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)黨(dang)(dang)(dang)團員返鄉服(fu)務(wu)計劃，組(zu)(zu)織近30余支(zhi)團隊(dui)400余名學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)參與(yu)，足(zu)跡遍布(bu)11個(ge)省和(he)23個(ge)地(di)區(qu)(qu)。他們又(you)與(yu)華福(fu)街(jie)道(dao)、福(fu)田街(jie)道(dao)福(fu)華社(she)區(qu)(qu)簽訂合(he)作協(xie)(xie)議，推動學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)黨(dang)(dang)(dang)團員在家庭所(suo)在的街(jie)道(dao)、社(she)區(qu)(qu)進行掛職鍛煉。

　　攜手社團組織豐富校園生活

　　電(dian)信學(xue)(xue)(xue)院(yuan)的特(te)色(se)黨支部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)建設(she)(she)模(mo)式激發了(le)各個(ge)黨支部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)的創造力和創建熱(re)情(qing)。第(di)四學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)黨支部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)與(yu)電(dian)信學(xue)(xue)(xue)院(yuan)“書友會(hui)”合(he)作(zuo)，建設(she)(she)“學(xue)(xue)(xue)習型(xing)黨支部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)”，舉行社會(hui)熱(re)點、熱(re)播電(dian)視劇(ju)(ju)的專題沙龍，邀請人文學(xue)(xue)(xue)院(yuan)老師作(zuo)關于(yu)《詩經》的講座(zuo)，組(zu)織(zhi)“讀(du)出(chu)你精彩”征(zheng)文活動。第(di)二學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)黨支部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)與(yu)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)會(hui)學(xue)(xue)(xue)習部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)“多維大(da)講堂(tang)”項目合(he)作(zuo)，本學(xue)(xue)(xue)期共(gong)舉行了(le)5場專題講座(zuo)，組(zu)織(zhi)將近1500余名學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)傾聽。該支部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)還組(zu)織(zhi)了(le)“傳(chuan)承傳(chuan)統(tong)節日(ri)文化，弘揚愛(ai)國主義精神”系列活動，舉行端午游(you)園(yuan)會(hui)和支部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)文藝晚會(hui)。第(di)三(san)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)黨支部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)與(yu)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)二級心(xin)理(li)輔導(dao)站(zhan)合(he)作(zuo)，建設(she)(she)“關愛(ai)型(xing)黨支部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)”，本學(xue)(xue)(xue)期共(gong)進行兩次大(da)型(xing)團體(ti)心(xin)理(li)輔導(dao)，進行了(le)9次心(xin)理(li)障礙學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)排查，接待和幫助了(le)50余名有心(xin)理(li)困(kun)擾的學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)；聯(lian)合(he)校(xiao)心(xin)理(li)咨詢中心(xin)舉行“第(di)二屆校(xiao)園(yuan)心(xin)理(li)劇(ju)(ju)大(da)賽(sai)”，吸引了(le)全校(xiao)近500名同學(xue)(xue)(xue)參(can)加(jia)。

博雅小講堂  身(shen)邊“加油站”——汽車學院學習型黨支部建設深入人心

　　博雅小講堂的(de)舉辦，豐富了學生的(de)黨建、文化知識，提升了基層(ceng)黨支部在學風建設方面的(de)戰(zhan)斗堡壘(lei)作(zuo)用。

　　熊楓是09汽(qi)營2班的(de)(de)入黨(dang)積極分(fen)子(zi)，跟(gen)其他(ta)“講(jiang)師(shi)“一樣(yang)，也(ye)是經(jing)過(guo)黨(dang)支部選拔(ba)、培訓脫穎而(er)出的(de)(de)。為了(le)(le)籌備《黨(dang)章解(jie)讀》這一講(jiang)座，他(ta)跟(gen)黨(dang)小(xiao)(xiao)組的(de)(de)黨(dang)員和(he)積極分(fen)子(zi)一起查(cha)閱資料、請教老師(shi)、討論提綱、制(zhi)作課件，并進(jin)行了(le)(le)多次試講(jiang)演練。看(kan)到眾多的(de)(de)積極分(fen)子(zi)和(he)同(tong)學在講(jiang)座中(zhong)加(jia)深了(le)(le)對黨(dang)章的(de)(de)理(li)(li)解(jie)，他(ta)感到非常欣(xin)慰，黨(dang)小(xiao)(xiao)組成員也(ye)通過(guo)工作籌備增進(jin)了(le)(le)彼此之間的(de)(de)了(le)(le)解(jie)，對黨(dang)的(de)(de)基本理(li)(li)論知(zhi)識有了(le)(le)更深的(de)(de)理(li)(li)解(jie)。

　　從3月24日啟(qi)動(dong)以來，汽(qi)車學院(yuan)學生(sheng)黨支部博雅(ya)小講(jiang)(jiang)堂(tang)已經開(kai)辦(ban)了7場講(jiang)(jiang)座，主題分(fen)別為《中醫養生(sheng)》、《地域(yu)文(wen)化(hua)及民族風(feng)(feng)情(qing)》、《口才對當代大(da)學生(sheng)的(de)(de)(de)(de)影響》、《兩(liang)會熱點解讀》、《黨章(zhang)解讀》、《當代大(da)學生(sheng)愛(ai)國精(jing)神之我談》、《形勢與大(da)學生(sheng)教育》。內(nei)容涉(she)及愛(ai)黨愛(ai)國、時政動(dong)態、民俗風(feng)(feng)情(qing)、歷史(shi)人(ren)文(wen)等。有(you)(you)1000多人(ren)次參(can)(can)與了活動(dong)，有(you)(you)些(xie)講(jiang)(jiang)座原定80人(ren)的(de)(de)(de)(de)教室，由于前來聽講(jiang)(jiang)的(de)(de)(de)(de)同(tong)(tong)學太多，臨時調換到160人(ren)的(de)(de)(de)(de)階梯教室。盡管如(ru)此，教室的(de)(de)(de)(de)過道上還是擠滿了同(tong)(tong)學。09汽(qi)營(ying)3班的(de)(de)(de)(de)劉(liu)喜玲在思想報告(gao)中寫道，參(can)(can)加自己同(tong)(tong)學主講(jiang)(jiang)的(de)(de)(de)(de)講(jiang)(jiang)座，覺得很親切(qie)，氣氛(fen)很好，通過交流(liu)互(hu)動(dong)學到了很多東西，同(tong)(tong)學們非常(chang)喜歡這樣(yang)的(de)(de)(de)(de)“草根講(jiang)(jiang)堂(tang)”。

　　為(wei)了(le)鞏固“博(bo)(bo)(bo)雅小講堂(tang)”的成果，讓(rang)更(geng)多的同(tong)學(xue)分享聽課(ke)心(xin)得(de)和(he)其他(ta)閱讀心(xin)得(de)，倡導“有(you)所學(xue)、有(you)所行、有(you)所思、有(you)所為(wei)” 的大學(xue)生活，學(xue)生黨支部還創建了(le)“我(wo)(wo)與祖(zu)國共(gong)奮(fen)進(jin)”主題教育博(bo)(bo)(bo)客(ke)，目前博(bo)(bo)(bo)客(ke)已經發表了(le)150篇日志(zhi)，達到(dao)了(le)7200的點擊率(lv)。“東子”同(tong)學(xue)在(zai)留言中說道：大學(xue)！一個既能讓(rang)人(ren)(ren)奮(fen)起又能讓(rang)人(ren)(ren)頹廢(fei)的地方！而在(zai)這空間，我(wo)(wo)們可以充實生活和(he)提高自我(wo)(wo)的能力！一個讓(rang)人(ren)(ren)奮(fen)起的空間！

　　09汽營3班的(de)蔡瑩在(zai)日志(zhi)中寫道：讀萬卷書不(bu)如行萬里路(lu)，行萬里路(lu)不(bu)如閱人無(wu)數。不(bu)管你(ni)學習(xi)到了什么，如果你(ni)只(zhi)是在(zai)別人面前侃侃而(er)談(tan)，論知(zhi)識(shi)，講道理(li)，而(er)你(ni)的(de)行為仍然(ran)是一點變化一點進(jin)步(bu)都沒有，那還(huan)不(bu)如不(bu)讀書、不(bu)學習(xi)。走到生(sheng)(sheng)活中來，多多讀書，多多實踐(jian)書上的(de)知(zhi)識(shi)，生(sheng)(sheng)活才(cai)不(bu)會有空(kong)白。

手握七彩畫筆   促建和諧社區——動畫學院學生黨支部以專業技能服務市民

　　誰說時尚(shang)(shang)的(de)動漫藝術(shu)和黨旗上(shang)的(de)鐮刀斧頭不兼容？動畫(hua)(hua)(hua)學(xue)院學(xue)生(sheng)黨支部的(de)“藝術(shu)家(jia)”們(men)就用手(shou)中的(de)七彩畫(hua)(hua)(hua)筆(bi)描(miao)繪(hui)著和諧社(she)區(qu)的(de)美麗(li)圖畫(hua)(hua)(hua)。他們(men)用專業(ye)知識服務社(she)會(hui)的(de)同時，也展示(shi)出大學(xue)生(sheng)黨員(yuan)的(de)時尚(shang)(shang)風采。

　　周末的(de)清晨，靜謐(mi)的(de)東湖公園(yuan)已是(shi)人(ren)來人(ren)往。一群“紅馬甲”在緊張地忙碌(liu)著，有些人(ren)在張掛(gua)十七大宣傳畫，有些人(ren)在擺放畫架(jia)準備(bei)現場作(zuo)畫。他(ta)們就是(shi)動畫學(xue)院學(xue)生黨支部的(de)成(cheng)員 ，正在為東湖公園(yuan)十七屆四中全會專題宣講活動做準備(bei)。

　　動(dong)畫(hua)學(xue)(xue)院學(xue)(xue)生(sheng)黨員(yuan)每一次進社區(qu)宣講都不(bu)是照本宣科，而是與所學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)動(dong)漫畫(hua)專業技能密切結(jie)合。他們要(yao)么(me)把重要(yao)的(de)(de)(de)(de)宣傳內容創(chuang)(chuang)作成漫畫(hua)或(huo)整套的(de)(de)(de)(de)宣傳海(hai)報；要(yao)么(me)創(chuang)(chuang)作一些紅色主(zhu)題的(de)(de)(de)(de)雕(diao)塑，再(zai)造(zao)版的(de)(de)(de)(de)《艱(jian)苦歲月》就吸引了東湖公園的(de)(de)(de)(de)很多群眾細細欣賞。他們不(bu)僅利(li)用(yong)專業知識(shi)給市民(min)帶來耳目一新的(de)(de)(de)(de)感受，還給大家(jia)來帶會心的(de)(de)(de)(de)微笑。有(you)獎問答環節，大家(jia)愉快地互動(dong)，誰答對了就能得到一份學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)原創(chuang)(chuang)作品(pin)；親子活動(dong)區(qu)里(li)，學(xue)(xue)生(sheng)黨員(yuan)教家(jia)長和小(xiao)朋(peng)友畫(hua)畫(hua)、捏泥塑；現場(chang)速寫區(qu)里(li)，他們為家(jia)長和小(xiao)朋(peng)友現場(chang)畫(hua)親子漫畫(hua)頭像(xiang)……

　　為了(le)籌備這樣的活動，動畫學院學生黨(dang)支部(bu)的同學們往往要連(lian)續(xu)幾周利(li)用(yong)休息(xi)時間(jian)創作漫畫和雕塑(su)。雖然辛苦，但看(kan)到(dao)社區居民(min)開(kai)心的笑容，他們就覺(jue)得(de)很值得(de)——既鍛煉了(le)專業(ye)技能，又傳播(bo)了(le)黨(dang)建知識(shi)與和諧(xie)理念(nian)，那種其樂融融的氛圍真好(hao)！

　　動(dong)畫學院學生黨(dang)(dang)支部自2005年建(jian)立以來(lai)，就定下了以專業(ye)技能服務(wu)社會的(de)宗旨(zhi)。五(wu)年來(lai)，先后(hou)有150余名學生黨(dang)(dang)員開展了和平縣(xian)宣(xuan)(xuan)傳(chuan)構(gou)建(jian)社會主(zhu)義新(xin)農村活(huo)(huo)動(dong)、蓮花山公園宣(xuan)(xuan)講(jiang)八榮八恥活(huo)(huo)動(dong)、寶(bao)安桃源居宣(xuan)(xuan)傳(chuan)共建(jian)和諧(xie)社會活(huo)(huo)動(dong)、梅林社區(qu)宣(xuan)(xuan)傳(chuan)生態(tai)文明建(jian)設等50余次宣(xuan)(xuan)講(jiang)及便民服務(wu)，用七(qi)彩的(de)畫筆不(bu)斷描繪著一幅幅嶄(zhan)新(xin)的(de)畫卷。

在默默奉獻中勾勒黨員群像——媒體學院實訓室黨支部成員服務教學兢兢業業

　　他們日復一日為(wei)師生提供平常而(er)又不(bu)簡單的服務，他們以特有的方式向(xiang)學生滲透著做人的道理。他們是一群普通的黨員(yuan)，卻在默(mo)默(mo)奉(feng)獻中勾勒出令人稱道的黨員(yuan)群像。

　　 媒(mei)體學院實(shi)訓(xun)室(shi)黨(dang)支部共(gong)有八(ba)人，老(lao)中青的(de)(de)比例恰(qia)到好處。兩(liang)位(wei)女教師(shi)(shi)因其(qi)名字(zi)中各有一(yi)“花(hua)”（賴運(yun)花(hua)）一(yi)“蕾”（張蕾），被大(da)家親昵地稱為“花(hua)花(hua)蕾蕾”。她們(men)既快樂(le)又勤快，就像大(da)家的(de)(de)“開心(xin)果”。支部書記上(shang)官健(jian)勤則(ze)是一(yi)位(wei)有著高度(du)責任(ren)心(xin)的(de)(de)“老(lao)”同志，之所以(yi)(yi)將“老(lao)”字(zi)打上(shang)引號(hao)，是因為雖然年庚稍高，但卻活(huo)力十足！傅(fu)正昂師(shi)(shi)傅(fu)也(ye)一(yi)樣，是公認的(de)(de)熱心(xin)人。實(shi)訓(xun)室(shi)主任(ren)張旭亮老(lao)師(shi)(shi)則(ze)以(yi)(yi)其(qi)樸(pu)實(shi)給人留下深刻印象。動作總是那么迅(xun)捷的(de)(de)黃聲尚師(shi)(shi)傅(fu)，則(ze)是個(ge)風風火火的(de)(de)小(xiao)伙子。另外的(de)(de)兩(liang)位(wei)師(shi)(shi)傅(fu)鐘可(ke)其(qi)和張斌華，雖然不是黨(dang)員，但也(ye)是實(shi)訓(xun)室(shi)不可(ke)或缺(que)的(de)(de)力量(liang)。

　　媒(mei)體學(xue)院實(shi)(shi)訓(xun)(xun)(xun)室(shi)的工作一直(zhi)都繁(fan)雜而(er)沉重(zhong)的。每天來(lai)得最早的是(shi)(shi)他們，走得最晚(wan)的也是(shi)(shi)他們。即便是(shi)(shi)在節假(jia)日，他們也常常要堅(jian)守(shou)崗(gang)位。無(wu)論實(shi)(shi)訓(xun)(xun)(xun)室(shi)的課(ke)程怎么安(an)排，實(shi)(shi)訓(xun)(xun)(xun)室(shi)黨支部的成員們總是(shi)(shi)兢兢業業地執行。在學(xue)院大搬(ban)家中，實(shi)(shi)訓(xun)(xun)(xun)室(shi)的設(she)備(bei)器材幾乎數不(bu)勝(sheng)數，可他們做到了條目分(fen)明、一絲不(bu)差。看設(she)備(bei)器材擺放有致(zhi)的新(xin)實(shi)(shi)訓(xun)(xun)(xun)室(shi)，上課(ke)的師(shi)生心情十分(fen)舒暢。

　　雖(sui)然實(shi)訓室更多(duo)的(de)(de)(de)(de)是提供教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)服務，可黨(dang)支部的(de)(de)(de)(de)成(cheng)員(yuan)們卻同(tong)樣以育(yu)人為己任(ren)，積極(ji)地協助教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、行政和學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)總(zong)(zong)支做好學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)工(gong)作。上官健勤多(duo)次與學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)總(zong)(zong)支的(de)(de)(de)(de)同(tong)志們溝通，探討學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)(sheng)活習慣和健康成(cheng)長問題。張旭亮老(lao)師也常(chang)常(chang)為學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)們的(de)(de)(de)(de)成(cheng)長而(er)思(si)慮，并不斷完善自身的(de)(de)(de)(de)教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)管理(li)等各項工(gong)作。看到有一些學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)趁著課間偷偷地跑到衛(wei)生(sheng)(sheng)(sheng)間抽(chou)煙，傅正昂師傅積極(ji)協助黨(dang)總(zong)(zong)支做好教育(yu)引導工(gong)作。看到有同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)帶(dai)著有色飲料進入實(shi)訓室，實(shi)訓室的(de)(de)(de)(de)工(gong)作人員(yuan)總(zong)(zong)是及時耐心地向(xiang)同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)們指出來，并提醒他們要(yao)如何愛(ai)護(hu)公共設施(shi)。“花花蕾蕾”的(de)(de)(de)(de)“花”還將自己上網閱(yue)覽的(de)(de)(de)(de)關于大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)如何正確地學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習生(sheng)(sheng)(sheng)活的(de)(de)(de)(de)文章，專門打印(yin)出來拿給黨(dang)總(zong)(zong)支的(de)(de)(de)(de)領導和老(lao)師，供大家(jia)用作學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)工(gong)作的(de)(de)(de)(de)參(can)考。

　　媒體學(xue)院實訓室總能散發出和諧(xie)的(de)氣息，成(cheng)為學(xue)院教學(xue)和科研的(de)有力(li)支撐。幾位黨(dang)(dang)員在默(mo)默(mo)奉獻中(zhong)勾勒出令人稱道的(de)黨(dang)(dang)員群(qun)像。

在學習中提升自我創新形式——機電學院構建學習型大學生黨支部

　　團結，奮進(jin)，構建學習(xi)型黨(dang)支部，用實際行(xing)動(dong)證明團隊(dui)的價值，用不斷的追求(qiu)與(yu)進(jin)取體現學生黨(dang)支部的戰(zhan)斗堡壘作用。

　　學習(xi)(xi)是學習(xi)(xi)型黨(dang)(dang)支部(bu)(bu)(bu)工(gong)作的首要任務(wu)和中心環節(jie)。構(gou)建學習(xi)(xi)型大學生(sheng)黨(dang)(dang)支部(bu)(bu)(bu)，首先就是要加(jia)強理(li)論(lun)教育。機電學院06級學生(sheng)黨(dang)(dang)支部(bu)(bu)(bu)定期開展組織生(sheng)活會(hui)和主(zhu)題教育活動，“讓(rang)每一個(ge)黨(dang)(dang)員有所(suo)思(si)、有所(suo)得”是每次支部(bu)(bu)(bu)活動的宗旨(zhi)。支部(bu)(bu)(bu)通過開展小(xiao)組討(tao)(tao)論(lun)、主(zhu)題演講(jiang)、優秀視頻展播等(deng)多(duo)種(zhong)形式，組織黨(dang)(dang)員就黨(dang)(dang)的理(li)論(lun)知識、社會(hui)熱點(dian)、傳統(tong)文化等(deng)內(nei)容進(jin)行(xing)學習(xi)(xi)與(yu)探討(tao)(tao)。從“學習(xi)(xi)實踐(jian)科學發展觀(guan)”到“求(qiu)真務(wu)實，黨(dang)(dang)員先行(xing)”，從“黨(dang)(dang)務(wu)知識培訓”到“再談入黨(dang)(dang)動機”，支部(bu)(bu)(bu)不斷引(yin)導黨(dang)(dang)員分清是非、辨(bian)別(bie)主(zhu)次，掌握思(si)想武器(qi)，提高(gao)政治(zhi)敏感性和識別(bie)能力。

　　對于學(xue)(xue)生(sheng)來說，學(xue)(xue)好專(zhuan)業(ye)(ye)知識是立(li)身之(zhi)本。學(xue)(xue)生(sheng)黨(dang)支部通過建立(li)學(xue)(xue)習小組、“黨(dang)員一(yi)幫一(yi)”、“技能(neng)(neng)比拼，黨(dang)員帶頭”等(deng)(deng)活動，在(zai)專(zhuan)業(ye)(ye)學(xue)(xue)習、技能(neng)(neng)比武中(zhong)營造了(le)(le)相互促進、你(ni)追我(wo)趕的(de)良好氛圍。黨(dang)員張(zhang)枚(mei)珍，曾擔任過黨(dang)支部宣傳委(wei)員、福田區(qu)人大代(dai)表駐(zhu)蓮花街道聯(lian)絡站(zhan)義(yi)務助(zhu)理(li)、院(yuan)學(xue)(xue)生(sheng)自(zi)治管(guan)理(li)委(wei)員會委(wei)員、助(zhu)理(li)輔(fu)導員、年級(ji)委(wei)員、副班長等(deng)(deng)職務。在(zai)校(xiao)(xiao)期間(jian)共獲得國(guo)(guo)際級(ji)獎(jiang)勵2項、國(guo)(guo)家級(ji)獎(jiang)勵3項、省(sheng)部級(ji)獎(jiang)勵6項、院(yuan)校(xiao)(xiao)級(ji)獎(jiang)勵21項。她在(zai)備戰(zhan)“2008全國(guo)(guo)大學(xue)(xue)生(sheng)機械創新設計大賽”時，連(lian)續四五個月和(he)隊友廢寢(qin)忘食對參賽作品進行(xing)改進，最終獲得了(le)(le)國(guo)(guo)家二(er)等(deng)(deng)獎(jiang)的(de)好成績。

　　張枚珍為大(da)(da)(da)家樹立了(le)學(xue)習(xi)的榜樣。06級(ji)(ji)(ji)(ji)學(xue)生(sheng)(sheng)黨員不僅在學(xue)院大(da)(da)(da)力發(fa)展(zhan)學(xue)習(xi)型(xing)創新社團工作中(zhong)發(fa)揮了(le)核(he)心(xin)作用，而且在“全(quan)國高(gao)職高(gao)專‘發(fa)明杯’大(da)(da)(da)學(xue)生(sheng)(sheng)創新大(da)(da)(da)賽(sai)”、“大(da)(da)(da)學(xue)生(sheng)(sheng)數學(xue)建模競賽(sai)”、“全(quan)國大(da)(da)(da)學(xue)生(sheng)(sheng)機械創新設計大(da)(da)(da)賽(sai)”等多項競賽(sai)中(zhong)屢創佳績。自2008年(nian)5月支部成立以(yi)來，機電學(xue)院06級(ji)(ji)(ji)(ji)學(xue)生(sheng)(sheng)黨支部共發(fa)展(zhan)黨員48名(ming)，06級(ji)(ji)(ji)(ji)學(xue)生(sheng)(sheng)黨員有30人(ren)次獲得過省(sheng)級(ji)(ji)(ji)(ji)以(yi)上獎(jiang)項，其中(zhong)22人(ren)次獲得過國家級(ji)(ji)(ji)(ji)以(yi)上獎(jiang)項，還(huan)有2名(ming)同學(xue)獲得過國家獎(jiang)學(xue)金。

加強黨性錘煉強化先鋒意識——建工學院以“四個示范”建設先鋒示范型學生黨支部

　　著力推動(dong)學生黨(dang)員(yuan)(yuan)自覺加強黨(dang)性錘煉，強化黨(dang)員(yuan)(yuan)示范意識，以做好理論學習、社會實(shi)踐、課堂學習和公寓建設“四個示范”為目標，推動(dong)先鋒示范型學生黨(dang)支部創建。

　　創新學習   帶動大家

　　建(jian)(jian)工學(xue)院學(xue)生黨(dang)(dang)支部始終(zhong)堅持把中(zhong)國特色社會主(zhu)義(yi)理論體(ti)系(xi)(xi)和社會主(zhu)義(yi)核心價值體(ti)系(xi)(xi)學(xue)習放在首位，努力建(jian)(jian)設學(xue)習型黨(dang)(dang)組織。黨(dang)(dang)支部不斷(duan)創(chuang)新(xin)黨(dang)(dang)課學(xue)習機制，改進(jin)(jin)理論學(xue)習方式，力圖讓同(tong)學(xue)們真(zhen)正“聽得懂(dong)、學(xue)得了(le)、用得上(shang)。”上(shang)學(xue)期，支部通過(guo)設立“六個為什么”學(xue)習講壇(tan)，回答了(le)大(da)家關心的(de)重大(da)理論和實際問題，將看似深(shen)奧玄妙的(de)社會主(zhu)義(yi)核心價值體(ti)系(xi)(xi)轉化為明確具體(ti)的(de)內容，在不斷(duan)學(xue)習的(de)過(guo)程中(zhong)真(zhen)正為同(tong)學(xue)們所(suo)感知、所(suo)認同(tong)、所(suo)接受，進(jin)(jin)而內化為自(zi)身(shen)的(de)價值觀念。本學(xue)期，為了(le)更好地宣傳(chuan)普及“兩個體(ti)系(xi)(xi)”知識(shi)，激發(fa)廣(guang)大(da)同(tong)學(xue)的(de)學(xue)習熱情(qing)，黨(dang)(dang)支部在全院范(fan)圍內開展(zhan)了(le)“兩個體(ti)系(xi)(xi)”知識(shi)競(jing)賽，在學(xue)院掀起(qi)了(le)學(xue)習、踐(jian)行(xing)“兩個體(ti)系(xi)(xi)”的(de)高潮。

　　社會實踐   我們先行

　　學(xue)(xue)生黨(dang)支部還(huan)不斷創(chuang)新組(zu)織(zhi)生活形式(shi)，每月(yue)至少開(kai)展一次實踐(jian)形式(shi)的組(zu)織(zhi)生活會。黨(dang)支部還(huan)鼓勵學(xue)(xue)生黨(dang)員走出校園，積極投身(shen)各類主題實踐(jian)活動，如參與義(yi)工活動、社會調查、磨(mo)難訓練、黨(dang)的理論知識宣(xuan)傳活動等等。今年5月(yue)份(fen)，在宋(song)彥軍書記的帶領(ling)下(xia)，全體(ti)學(xue)(xue)生黨(dang)員開(kai)展了一次羊(yang)臺山穿越(yue)活動，盡管路途艱險，但全體(ti)黨(dang)員無一掉(diao)隊。學(xue)(xue)生黨(dang)員表(biao)示，這是一堂最好的意志磨(mo)練課(ke)。

　　掛牌上課   請你監督

　　黨(dang)支(zhi)部要求(qiu)全體(ti)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)黨(dang)員(yuan)(yuan)“掛牌(pai)”上(shang)課，自覺接受(shou)師生(sheng)(sheng)(sheng)監(jian)督。佩戴(dai)黨(dang)牌(pai)上(shang)課，對學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)黨(dang)員(yuan)(yuan)意味(wei)著(zhu)是(shi)(shi)一份(fen)光榮，更是(shi)(shi)一份(fen)沉甸甸的責任。黨(dang)牌(pai)上(shang)“我(wo)是(shi)(shi)共產(chan)黨(dang)員(yuan)(yuan) 請(qing)向我(wo)看齊”的口(kou)號時刻提醒(xing)著(zhu)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)黨(dang)員(yuan)(yuan)要嚴格要求(qiu)自己，充分發(fa)揮(hui)黨(dang)員(yuan)(yuan)的示(shi)范作用。學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)黨(dang)員(yuan)(yuan)楊烈琮(cong)表示(shi)：帶著(zhu)黨(dang)牌(pai)的我(wo)，在課堂(tang)上(shang)是(shi)(shi)不(bu)敢開小差的，我(wo)怎能給(gei)胸前的黨(dang)牌(pai)抹黑？

　　公寓建設   以我為范

　　學(xue)生黨(dang)支部要求黨(dang)員(yuan)公(gong)寓也(ye)要“掛牌”，并且制定了相比學(xue)校公(gong)寓評(ping)比更為嚴格的黨(dang)員(yuan)公(gong)寓達標標準。所有黨(dang)員(yuan)公(gong)寓一律參與(yu)公(gong)寓示范建設。

　　自開展先(xian)鋒(feng)示范型學生(sheng)黨(dang)(dang)支部創建(jian)工(gong)作以來，建(jian)工(gong)學院學生(sheng)黨(dang)(dang)員自律意識(shi)、示范意識(shi)明顯增強，他(ta)們(men)以實際(ji)行動踐行了(le)“一(yi)(yi)個黨(dang)(dang)員就是一(yi)(yi)面旗幟”，有效增強了(le)學生(sheng)黨(dang)(dang)支部在廣(guang)大(da)學生(sheng)群(qun)體(ti)中(zhong)的凝聚力和吸(xi)引力。