今年以來，學校黨委開展了“特色支部”創建活動。各分黨委、黨總支結合自身實際，確定了各具特色的創建主題和創建內容，并開展了一系列富有特色的創建活動，突出了黨建工作的針對性，提升了黨員活動的質量，活躍了黨的基層組織生活，增強了基層黨組織的凝聚力、戰斗力。本刊推出的六大“特色支部”，只是學校各基層黨組織特色支部創建活動的一部分，隨著學校“創先爭優”活動的逐步深入，我們將推出更多富有特色的創建典型。

項目式合作共建  矩陣式工作格局——電信學院特色黨支部創建模式結碩果

　　立(li)足本支部(bu)的優勢(shi)，以具體工作(zuo)(zuo)項(xiang)目為依托(tuo)，實現各種組(zu)織間的合作(zuo)(zuo)共建，形成矩陣式的工作(zuo)(zuo)格(ge)局，發揮(hui)黨員的先鋒模(mo)范作(zuo)(zuo)用，全面提(ti)升各種育(yu)人陣地和服務平(ping)臺的功效。

　　師生接力送講座進軍營

　　深(shen)圳蛇口武警中隊是電信學院(yuan)多(duo)年的(de)德(de)育(yu)實踐(jian)基(ji)地(di)，六(liu)年來，電信學院(yuan)經常組(zu)織(zhi)學生黨(dang)(dang)(dang)團(tuan)員中的(de)技術骨干進軍(jun)營為官兵開展技能培訓，而最近一次培訓的(de)主(zhu)講(jiang)卻換(huan)成了老師。原來，電信第八教工黨(dang)(dang)(dang)支部與部隊也簽訂了共(gong)建協(xie)議，教工黨(dang)(dang)(dang)員將與學生黨(dang)(dang)(dang)團(tuan)員一起(qi)，送講(jiang)座(zuo)進軍(jun)營。部隊領導深(shen)有(you)感觸(chu)地(di)說：與深(shen)職(zhi)院(yuan)師生的(de)軍(jun)民共(gong)建最有(you)收獲！

　　科技社團學生紛紛要求入黨

　　“學(xue)生(sheng)沒有(you)(you)對(dui)技(ji)(ji)術的(de)癡迷，沒有(you)(you)強(qiang)烈(lie)的(de)組(zu)織(zhi)紀律(lv)觀念，沒有(you)(you)為(wei)集(ji)體奉(feng)獻的(de)意識，在比賽中是打(da)不(bu)了勝仗(zhang)的(de)！而這些素質從(cong)那里(li)來(lai)？當然是從(cong)老師(shi)這里(li)來(lai)！學(xue)高(gao)為(wei)師(shi)，身正為(wei)范(fan)，這是教(jiao)工(gong)黨(dang)員必備的(de)素養(yang)”，機器(qi)人應用(yong)協會和現代電子應用(yong)中心的(de)指導老師(shi)賈方亮如是說。電信第(di)六教(jiao)工(gong)黨(dang)支(zhi)部(bu)的(de)一大特色，就是教(jiao)工(gong)黨(dang)員指導學(xue)生(sheng)科(ke)(ke)技(ji)(ji)創新(xin)都“有(you)(you)一手(shou)”。該(gai)支(zhi)部(bu)幫助(zhu)學(xue)生(sheng)創新(xin)中心建立臨時團支(zhi)部(bu)，培(pei)養(yang)科(ke)(ke)技(ji)(ji)社團中的(de)優(you)秀學(xue)生(sheng)成為(wei)入(ru)黨(dang)積極分(fen)子。在教(jiao)工(gong)黨(dang)員的(de)影響(xiang)下，學(xue)生(sheng)科(ke)(ke)技(ji)(ji)社團的(de)成員們(men)紛紛向黨(dang)組(zu)織(zhi)遞交了入(ru)黨(dang)申(shen)請書。

　　師生一起過組織生活感覺真好

　　今年5月(yue)18日，第(di)一(yi)學生(sheng)(sheng)黨支部的(de)(de)入黨積極分子們(men)與(yu)電信(xin)第(di)四教(jiao)工黨支部的(de)(de)老師一(yi)起開了一(yi)個非(fei)常(chang)愉快(kuai)的(de)(de)組(zu)織(zhi)生(sheng)(sheng)活會(hui)。師生(sheng)(sheng)們(men)暢(chang)所(suo)欲言，一(yi)起談理想、談人生(sheng)(sheng)、談專業發展(zhan)。08醫電1班(ban)的(de)(de)尹歡同學從自己(ji)培養聯系(xi)人張慶平老師的(de)(de)手中接過了贈書《做最好的(de)(de)自己(ji)》后興奮不已(yi)，她說“與(yu)老師們(men)一(yi)起過組(zu)織(zhi)生(sheng)(sheng)活感覺真好！”

　　在(zai)(zai)另(ling)外(wai)一次(ci)共建(jian)支部(bu)組(zu)織生(sheng)活會(hui)(hui)上，第四學生(sheng)黨(dang)支部(bu)與第一教工黨(dang)支部(bu)的師生(sheng)們一起(qi)觀看了(le)電視(shi)片《命運》，并結(jie)合學習深圳(zhen)市第五次(ci)黨(dang)代會(hui)(hui)精神進行(xing)分(fen)組(zu)討(tao)論(lun)。學生(sheng)黨(dang)支部(bu)書記同(tong)婉(wan)婷老師深有體會(hui)(hui)地說：“以前(qian)學生(sheng)支部(bu)也經(jing)常(chang)進行(xing)‘理論(lun)工作坊’式(shi)的分(fen)組(zu)討(tao)論(lun)，但學生(sheng)的理論(lun)水平和認識能力還比(bi)較有限(xian)，現在(zai)(zai)每個討(tao)論(lun)組(zu)都有專業老師參(can)加，學習的效(xiao)果好(hao)多了(le)。”

　　學生黨員先鋒社架設合作平臺

　　學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)黨(dang)員先(xian)鋒(feng)社(she)(she)是電信(xin)學(xue)(xue)(xue)(xue)院黨(dang)委指導下的學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)黨(dang)員及(ji)入黨(dang)積極分子(zi)學(xue)(xue)(xue)(xue)習交(jiao)流和社(she)(she)會(hui)(hui)實(shi)踐(jian)的組(zu)織(zhi)。其常(chang)務委員會(hui)(hui)成員屬于(yu)各(ge)個(ge)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)黨(dang)支部，同時又以(yi)項目負責人(ren)的角色承擔了學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)黨(dang)員遠(yuan)程(cheng)教育服務、學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)黨(dang)員社(she)(she)會(hui)(hui)實(shi)踐(jian)聯絡等(deng)具(ju)體工作(zuo)。這個(ge)“矩陣式”組(zu)織(zhi)整合了各(ge)支部學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)黨(dang)員骨干(gan)，有力地(di)促(cu)進了各(ge)支部間的交(jiao)流與(yu)協作(zuo)。本學(xue)(xue)(xue)(xue)期，先(xian)鋒(feng)社(she)(she)共組(zu)織(zhi)教工、學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)遠(yuan)程(cheng)教育學(xue)(xue)(xue)(xue)習14場(chang)，為1000余人(ren)次提供(gong)了服務。今年(nian)年(nian)初，配合學(xue)(xue)(xue)(xue)院社(she)(she)會(hui)(hui)實(shi)踐(jian)總隊，先(xian)鋒(feng)社(she)(she)啟動(dong)了大學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)黨(dang)團員返鄉服務計劃，組(zu)織(zhi)近30余支團隊400余名學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)參與(yu)，足跡遍布(bu)11個(ge)省和23個(ge)地(di)區(qu)(qu)。他(ta)們又與(yu)華(hua)福(fu)街(jie)道(dao)、福(fu)田(tian)街(jie)道(dao)福(fu)華(hua)社(she)(she)區(qu)(qu)簽(qian)訂合作(zuo)協議，推動(dong)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)黨(dang)團員在(zai)家庭所在(zai)的街(jie)道(dao)、社(she)(she)區(qu)(qu)進行掛(gua)職鍛煉(lian)。

　　攜手社團組織豐富校園生活

　　電信學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)的(de)特色黨支(zhi)部(bu)(bu)(bu)建設模式激發(fa)了(le)各個黨支(zhi)部(bu)(bu)(bu)的(de)創(chuang)造力和(he)(he)創(chuang)建熱(re)情(qing)。第(di)四(si)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)黨支(zhi)部(bu)(bu)(bu)與(yu)電信學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)“書友(you)會(hui)”合(he)作(zuo)，建設“學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習型黨支(zhi)部(bu)(bu)(bu)”，舉(ju)行社會(hui)熱(re)點、熱(re)播(bo)電視(shi)劇的(de)專題(ti)(ti)沙龍，邀請人文(wen)(wen)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)老師作(zuo)關于(yu)《詩經》的(de)講座(zuo)，組織“讀出你精彩”征文(wen)(wen)活(huo)動(dong)(dong)。第(di)二學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)黨支(zhi)部(bu)(bu)(bu)與(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)會(hui)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習部(bu)(bu)(bu)“多維大講堂(tang)”項目合(he)作(zuo)，本(ben)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期共舉(ju)行了(le)5場專題(ti)(ti)講座(zuo)，組織將近1500余名(ming)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)傾聽。該支(zhi)部(bu)(bu)(bu)還組織了(le)“傳(chuan)承傳(chuan)統節日文(wen)(wen)化，弘揚(yang)愛國(guo)主義(yi)精神”系列活(huo)動(dong)(dong)，舉(ju)行端(duan)午游園(yuan)(yuan)會(hui)和(he)(he)支(zhi)部(bu)(bu)(bu)文(wen)(wen)藝晚會(hui)。第(di)三學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)黨支(zhi)部(bu)(bu)(bu)與(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)二級心(xin)(xin)(xin)理輔導站合(he)作(zuo)，建設“關愛型黨支(zhi)部(bu)(bu)(bu)”，本(ben)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期共進(jin)行兩次(ci)大型團體心(xin)(xin)(xin)理輔導，進(jin)行了(le)9次(ci)心(xin)(xin)(xin)理障礙學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)排查，接待和(he)(he)幫助了(le)50余名(ming)有心(xin)(xin)(xin)理困擾的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)；聯合(he)校心(xin)(xin)(xin)理咨詢(xun)中(zhong)心(xin)(xin)(xin)舉(ju)行“第(di)二屆校園(yuan)(yuan)心(xin)(xin)(xin)理劇大賽”，吸引了(le)全校近500名(ming)同學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)參加。

博雅小講堂  身邊“加(jia)油站”——汽車學院學習型黨支部建設深入人心

　　博雅小(xiao)講堂(tang)的(de)舉辦，豐富了學(xue)生(sheng)的(de)黨(dang)建、文化知識(shi)，提(ti)升了基(ji)層黨(dang)支部在學(xue)風建設(she)方面的(de)戰斗(dou)堡(bao)壘作用(yong)。

　　熊楓是(shi)09汽(qi)營2班的(de)(de)入黨(dang)積(ji)極分(fen)子(zi)，跟其他“講(jiang)(jiang)師“一樣，也是(shi)經過黨(dang)支部選(xuan)拔、培訓(xun)脫穎而(er)出的(de)(de)。為了(le)籌備《黨(dang)章(zhang)解(jie)讀》這(zhe)一講(jiang)(jiang)座(zuo)，他跟黨(dang)小組的(de)(de)黨(dang)員(yuan)和積(ji)極分(fen)子(zi)一起查(cha)閱資料、請(qing)教老師、討論提(ti)綱、制作(zuo)課件(jian)，并進行了(le)多(duo)(duo)次試講(jiang)(jiang)演練。看到眾(zhong)多(duo)(duo)的(de)(de)積(ji)極分(fen)子(zi)和同學在講(jiang)(jiang)座(zuo)中(zhong)加深了(le)對黨(dang)章(zhang)的(de)(de)理(li)解(jie)，他感到非常欣(xin)慰，黨(dang)小組成員(yuan)也通過工(gong)作(zuo)籌備增進了(le)彼此之間的(de)(de)了(le)解(jie)，對黨(dang)的(de)(de)基本理(li)論知(zhi)識有了(le)更深的(de)(de)理(li)解(jie)。

　　從(cong)3月24日啟動以來，汽車學(xue)(xue)(xue)院學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)黨支部博(bo)雅小講(jiang)(jiang)堂已經開辦了7場講(jiang)(jiang)座(zuo)(zuo)，主題(ti)分別為《中醫(yi)養生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)》、《地域文化及(ji)民族風情(qing)》、《口(kou)才對當代(dai)大(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)影響》、《兩會熱點解(jie)讀(du)》、《黨章解(jie)讀(du)》、《當代(dai)大(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)愛國精神之我談(tan)》、《形勢與(yu)(yu)大(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)教(jiao)(jiao)育》。內容涉及(ji)愛黨愛國、時政動態(tai)、民俗風情(qing)、歷(li)史人(ren)文等。有1000多(duo)人(ren)次參與(yu)(yu)了活動，有些講(jiang)(jiang)座(zuo)(zuo)原定80人(ren)的(de)教(jiao)(jiao)室，由于前來聽講(jiang)(jiang)的(de)同(tong)學(xue)(xue)(xue)太多(duo)，臨(lin)時調換到160人(ren)的(de)階梯教(jiao)(jiao)室。盡管如此，教(jiao)(jiao)室的(de)過(guo)(guo)道上還是擠滿了同(tong)學(xue)(xue)(xue)。09汽營3班的(de)劉喜玲在思想報告中寫道，參加自己同(tong)學(xue)(xue)(xue)主講(jiang)(jiang)的(de)講(jiang)(jiang)座(zuo)(zuo)，覺得(de)很親切，氣氛很好，通過(guo)(guo)交流互動學(xue)(xue)(xue)到了很多(duo)東西，同(tong)學(xue)(xue)(xue)們非常喜歡這(zhe)樣的(de)“草根講(jiang)(jiang)堂”。

　　為了(le)鞏(gong)固(gu)“博(bo)雅(ya)小講(jiang)堂”的成果，讓(rang)更多的同學(xue)(xue)(xue)分享(xiang)聽課(ke)心(xin)得和其他閱讀心(xin)得，倡導“有所(suo)學(xue)(xue)(xue)、有所(suo)行、有所(suo)思、有所(suo)為” 的大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)活，學(xue)(xue)(xue)生(sheng)黨支(zhi)部還創(chuang)建了(le)“我與祖國共奮(fen)進”主題教育(yu)博(bo)客，目前博(bo)客已經發(fa)表了(le)150篇日(ri)志，達到了(le)7200的點(dian)擊率。“東子”同學(xue)(xue)(xue)在留言中說道：大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)！一個既能(neng)讓(rang)人(ren)奮(fen)起又(you)能(neng)讓(rang)人(ren)頹廢的地方！而在這空(kong)(kong)間，我們可以充(chong)實生(sheng)活和提高(gao)自我的能(neng)力！一個讓(rang)人(ren)奮(fen)起的空(kong)(kong)間！

　　09汽(qi)營3班的蔡(cai)瑩在(zai)日志中(zhong)寫道：讀萬卷書(shu)不如(ru)行(xing)(xing)萬里路，行(xing)(xing)萬里路不如(ru)閱人無數。不管你學(xue)習到了什么，如(ru)果你只(zhi)是在(zai)別人面前(qian)侃侃而談，論知識，講(jiang)道理(li)，而你的行(xing)(xing)為仍然是一點變化一點進步都沒有，那還不如(ru)不讀書(shu)、不學(xue)習。走到生活(huo)中(zhong)來(lai)，多(duo)(duo)多(duo)(duo)讀書(shu)，多(duo)(duo)多(duo)(duo)實踐書(shu)上(shang)的知識，生活(huo)才不會有空白。

手握七彩畫筆   促建和諧社區——動畫學院學生黨支部以專業技能服務市民

　　誰說(shuo)時尚(shang)(shang)的(de)動漫藝術和(he)黨旗(qi)上的(de)鐮刀斧(fu)頭不兼容？動畫(hua)學院學生(sheng)黨支部(bu)的(de)“藝術家”們就用手中的(de)七彩(cai)畫(hua)筆描繪著和(he)諧社(she)(she)區(qu)的(de)美(mei)麗圖畫(hua)。他(ta)們用專業知(zhi)識服(fu)務社(she)(she)會的(de)同(tong)時，也(ye)展示(shi)出大學生(sheng)黨員(yuan)的(de)時尚(shang)(shang)風采。

　　周末的(de)清晨，靜謐的(de)東(dong)湖公園已是(shi)(shi)人來人往。一(yi)群“紅(hong)馬甲”在(zai)緊張地忙碌著，有(you)些人在(zai)張掛十七大宣傳畫，有(you)些人在(zai)擺(bai)放畫架準備現場作畫。他們就是(shi)(shi)動(dong)(dong)畫學院學生黨(dang)支部的(de)成(cheng)員 ，正在(zai)為東(dong)湖公園十七屆四中全會專題宣講活(huo)動(dong)(dong)做準備。

　　動畫(hua)學(xue)院學(xue)生黨員每一(yi)次進(jin)社區(qu)宣(xuan)(xuan)講(jiang)都(dou)不(bu)(bu)是(shi)照本宣(xuan)(xuan)科(ke)，而(er)是(shi)與(yu)所(suo)學(xue)的(de)(de)動漫畫(hua)專業(ye)技能密切結合。他們要么把重要的(de)(de)宣(xuan)(xuan)傳(chuan)內容(rong)創(chuang)作(zuo)成漫畫(hua)或(huo)整套的(de)(de)宣(xuan)(xuan)傳(chuan)海報；要么創(chuang)作(zuo)一(yi)些紅色(se)主題的(de)(de)雕塑，再造版的(de)(de)《艱苦歲月》就吸引了(le)東湖公園的(de)(de)很多群眾細(xi)細(xi)欣賞。他們不(bu)(bu)僅利用專業(ye)知(zhi)識給(gei)市(shi)民帶(dai)來耳目一(yi)新的(de)(de)感受(shou)，還給(gei)大家(jia)(jia)來帶(dai)會心的(de)(de)微笑。有獎問答環節，大家(jia)(jia)愉快(kuai)地互動，誰(shui)答對了(le)就能得到一(yi)份學(xue)生的(de)(de)原創(chuang)作(zuo)品；親子活動區(qu)里，學(xue)生黨員教家(jia)(jia)長(chang)和小(xiao)朋(peng)友(you)畫(hua)畫(hua)、捏泥塑；現場速寫(xie)區(qu)里，他們為(wei)家(jia)(jia)長(chang)和小(xiao)朋(peng)友(you)現場畫(hua)親子漫畫(hua)頭(tou)像……

　　為(wei)了(le)籌備(bei)這樣的(de)活(huo)動(dong)，動(dong)畫(hua)學院(yuan)學生(sheng)黨(dang)支(zhi)部的(de)同(tong)學們往往要連(lian)續幾周利用休(xiu)息時間(jian)創作漫畫(hua)和雕(diao)塑(su)。雖然辛苦，但看到社區居民開心(xin)的(de)笑容，他(ta)們就覺得(de)很值得(de)——既鍛煉(lian)了(le)專業技能(neng)，又(you)傳播了(le)黨(dang)建知(zhi)識與和諧理(li)念，那種其樂融(rong)融(rong)的(de)氛圍真(zhen)好！

　　動(dong)(dong)畫學院學生黨支部(bu)自2005年建立(li)以來，就(jiu)定下了以專業技能服務社(she)會(hui)的(de)宗(zong)旨。五年來，先(xian)后(hou)有150余名學生黨員(yuan)開展了和平縣宣(xuan)(xuan)傳(chuan)(chuan)構建社(she)會(hui)主義新農村活(huo)動(dong)(dong)、蓮花山公園宣(xuan)(xuan)講(jiang)八榮八恥活(huo)動(dong)(dong)、寶安(an)桃源(yuan)居宣(xuan)(xuan)傳(chuan)(chuan)共建和諧社(she)會(hui)活(huo)動(dong)(dong)、梅林社(she)區宣(xuan)(xuan)傳(chuan)(chuan)生態(tai)文明建設等50余次宣(xuan)(xuan)講(jiang)及便民服務，用七(qi)彩的(de)畫筆(bi)不斷描繪著一幅幅嶄新的(de)畫卷。

在默默奉獻中勾勒黨員群像——媒體學院實訓室黨支部成員服務教學兢兢業業

　　他(ta)(ta)們日復一日為師生提供(gong)平常而又不簡單的(de)服務，他(ta)(ta)們以特有的(de)方式向學生滲透著做(zuo)人的(de)道理。他(ta)(ta)們是一群普(pu)通的(de)黨員，卻在(zai)默默奉獻中勾勒出(chu)令人稱道的(de)黨員群像。

　　 媒體學院實(shi)訓室(shi)(shi)黨支部(bu)共有八人(ren)，老中青的比例恰到好(hao)處(chu)。兩位女(nv)教師因其名字(zi)中各(ge)有一(yi)(yi)“花(hua)”（賴運花(hua)）一(yi)(yi)“蕾(lei)(lei)(lei)”（張蕾(lei)(lei)(lei)），被大(da)家(jia)親昵地(di)稱為(wei)(wei)“花(hua)花(hua)蕾(lei)(lei)(lei)蕾(lei)(lei)(lei)”。她們既快樂又勤(qin)快，就像(xiang)大(da)家(jia)的“開心(xin)果”。支部(bu)書記上官健勤(qin)則(ze)(ze)是一(yi)(yi)位有著(zhu)高(gao)度責(ze)任心(xin)的“老”同志，之所以將“老”字(zi)打(da)上引號，是因為(wei)(wei)雖然年庚稍高(gao)，但(dan)卻(que)活力十(shi)足！傅正昂師傅也一(yi)(yi)樣(yang)，是公認的熱(re)心(xin)人(ren)。實(shi)訓室(shi)(shi)主任張旭亮老師則(ze)(ze)以其樸實(shi)給人(ren)留(liu)下深刻印象。動作總是那么迅捷的黃聲尚(shang)師傅，則(ze)(ze)是個風(feng)風(feng)火(huo)火(huo)的小伙子。另外的兩位師傅鐘可其和張斌華，雖然不(bu)(bu)是黨員，但(dan)也是實(shi)訓室(shi)(shi)不(bu)(bu)可或缺的力量。

　　媒體(ti)學(xue)院(yuan)實(shi)訓室(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)工作一直都(dou)繁(fan)雜(za)而沉重的(de)(de)(de)。每天來得最(zui)早(zao)的(de)(de)(de)是(shi)(shi)他(ta)們(men)，走得最(zui)晚(wan)的(de)(de)(de)也(ye)是(shi)(shi)他(ta)們(men)。即便是(shi)(shi)在(zai)(zai)節假日，他(ta)們(men)也(ye)常常要堅(jian)守(shou)崗(gang)位。無(wu)論(lun)實(shi)訓室(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)課(ke)程怎么(me)安排，實(shi)訓室(shi)(shi)(shi)黨(dang)支(zhi)部的(de)(de)(de)成員們(men)總是(shi)(shi)兢兢業業地(di)執行。在(zai)(zai)學(xue)院(yuan)大搬家中，實(shi)訓室(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)設備器材幾乎數不勝數，可他(ta)們(men)做到了條目分(fen)明、一絲不差。看設備器材擺放有(you)致(zhi)的(de)(de)(de)新實(shi)訓室(shi)(shi)(shi)，上課(ke)的(de)(de)(de)師(shi)生(sheng)心(xin)情十分(fen)舒暢。

　　雖(sui)然實(shi)訓(xun)室(shi)更(geng)多的(de)(de)(de)(de)(de)是提(ti)供教(jiao)學(xue)(xue)(xue)服務，可黨支(zhi)(zhi)(zhi)部的(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)員們卻同樣以育人為己任，積極地協助教(jiao)學(xue)(xue)(xue)、行政和學(xue)(xue)(xue)院總(zong)支(zhi)(zhi)(zhi)做好學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)工(gong)(gong)作(zuo)。上(shang)官健勤多次與(yu)學(xue)(xue)(xue)院總(zong)支(zhi)(zhi)(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)同志們溝通，探討學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)活(huo)習慣和健康成(cheng)長(chang)問題。張旭亮(liang)老師(shi)也常(chang)常(chang)為學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)們的(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)長(chang)而思慮，并(bing)不斷完善自身的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)管理(li)等(deng)各(ge)項(xiang)工(gong)(gong)作(zuo)。看到有一(yi)些(xie)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)趁(chen)著(zhu)課(ke)間偷(tou)偷(tou)地跑到衛生(sheng)(sheng)間抽煙(yan)，傅正(zheng)昂師(shi)傅積極協助黨總(zong)支(zhi)(zhi)(zhi)做好教(jiao)育引導(dao)工(gong)(gong)作(zuo)。看到有同學(xue)(xue)(xue)帶著(zhu)有色飲料(liao)進入(ru)實(shi)訓(xun)室(shi)，實(shi)訓(xun)室(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)人員總(zong)是及時耐(nai)心地向同學(xue)(xue)(xue)們指(zhi)出來，并(bing)提(ti)醒他們要(yao)如何(he)愛護公共設施(shi)。“花花蕾(lei)(lei)蕾(lei)(lei)”的(de)(de)(de)(de)(de)“花”還將自己上(shang)網閱(yue)覽(lan)的(de)(de)(de)(de)(de)關于大學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)如何(he)正(zheng)確地學(xue)(xue)(xue)習生(sheng)(sheng)活(huo)的(de)(de)(de)(de)(de)文章，專門打(da)印出來拿(na)給(gei)黨總(zong)支(zhi)(zhi)(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)領導(dao)和老師(shi)，供大家用作(zuo)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)工(gong)(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)參考。

　　媒體學(xue)院實(shi)訓室總能散發(fa)出和諧的氣(qi)息，成為學(xue)院教學(xue)和科研的有力支撐。幾位黨員在默默奉獻中勾勒出令人稱(cheng)道的黨員群(qun)像。

在學習中提升自我創新形式——機電學院構建學習型大學生黨支部

　　團(tuan)結，奮進，構建學習型黨支部(bu)，用實際行(xing)動(dong)證明(ming)團(tuan)隊(dui)的價值，用不斷的追(zhui)求與進取體(ti)現學生黨支部(bu)的戰斗堡壘作用。

　　學(xue)習(xi)(xi)是(shi)學(xue)習(xi)(xi)型黨(dang)(dang)(dang)支(zhi)部工作的(de)首要任務和(he)(he)中心環(huan)節。構建學(xue)習(xi)(xi)型大(da)學(xue)生黨(dang)(dang)(dang)支(zhi)部，首先(xian)就(jiu)是(shi)要加(jia)強理論教育。機(ji)電學(xue)院06級學(xue)生黨(dang)(dang)(dang)支(zhi)部定期(qi)開展組(zu)(zu)織生活會和(he)(he)主(zhu)題(ti)教育活動，“讓每(mei)一(yi)個黨(dang)(dang)(dang)員有所思、有所得”是(shi)每(mei)次支(zhi)部活動的(de)宗旨。支(zhi)部通過開展小(xiao)組(zu)(zu)討(tao)論、主(zhu)題(ti)演講、優(you)秀視(shi)頻展播(bo)等多種形式，組(zu)(zu)織黨(dang)(dang)(dang)員就(jiu)黨(dang)(dang)(dang)的(de)理論知識、社(she)會熱點(dian)、傳統(tong)文化(hua)等內容(rong)進(jin)行學(xue)習(xi)(xi)與探討(tao)。從“學(xue)習(xi)(xi)實(shi)踐科學(xue)發展觀”到(dao)“求真務實(shi)，黨(dang)(dang)(dang)員先(xian)行”，從“黨(dang)(dang)(dang)務知識培訓”到(dao)“再(zai)談入黨(dang)(dang)(dang)動機(ji)”，支(zhi)部不(bu)斷引(yin)導黨(dang)(dang)(dang)員分清是(shi)非、辨別主(zhu)次，掌握思想武器(qi)，提高政(zheng)治敏感性(xing)和(he)(he)識別能力。

　　對(dui)于學(xue)(xue)生(sheng)來說，學(xue)(xue)好專業(ye)知(zhi)識是(shi)立身之(zhi)本。學(xue)(xue)生(sheng)黨(dang)支部(bu)(bu)通過(guo)建立學(xue)(xue)習(xi)小組、“黨(dang)員(yuan)一(yi)幫一(yi)”、“技(ji)能比拼(pin)，黨(dang)員(yuan)帶(dai)頭(tou)”等活動，在(zai)(zai)專業(ye)學(xue)(xue)習(xi)、技(ji)能比武中營造(zao)了(le)相互(hu)促進、你追我趕的(de)良(liang)好氛圍。黨(dang)員(yuan)張枚珍，曾擔任過(guo)黨(dang)支部(bu)(bu)宣傳委(wei)員(yuan)、福田區人大代(dai)表駐蓮花街道聯(lian)絡站義務助理、院(yuan)學(xue)(xue)生(sheng)自治管理委(wei)員(yuan)會委(wei)員(yuan)、助理輔導員(yuan)、年(nian)級(ji)(ji)委(wei)員(yuan)、副班長等職(zhi)務。在(zai)(zai)校(xiao)期間共獲得(de)國際級(ji)(ji)獎(jiang)勵2項(xiang)、國家(jia)級(ji)(ji)獎(jiang)勵3項(xiang)、省部(bu)(bu)級(ji)(ji)獎(jiang)勵6項(xiang)、院(yuan)校(xiao)級(ji)(ji)獎(jiang)勵21項(xiang)。她在(zai)(zai)備戰(zhan)“2008全(quan)國大學(xue)(xue)生(sheng)機械(xie)創新設計(ji)大賽”時，連續四五(wu)個月(yue)和(he)隊友廢寢忘食對(dui)參(can)賽作品進行改進，最(zui)終獲得(de)了(le)國家(jia)二等獎(jiang)的(de)好成績。

　　張枚珍為大(da)家樹(shu)立(li)了學(xue)(xue)(xue)(xue)習的榜樣。06級學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)黨(dang)員不僅在學(xue)(xue)(xue)(xue)院大(da)力發(fa)展(zhan)學(xue)(xue)(xue)(xue)習型創(chuang)(chuang)新社團工作中(zhong)發(fa)揮(hui)了核心(xin)作用(yong)，而且在“全國(guo)高(gao)職高(gao)專‘發(fa)明(ming)杯’大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)創(chuang)(chuang)新大(da)賽”、“大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)數(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)建模(mo)競賽”、“全國(guo)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)機械創(chuang)(chuang)新設計大(da)賽”等多(duo)項(xiang)競賽中(zhong)屢創(chuang)(chuang)佳(jia)績。自2008年5月支(zhi)部成立(li)以來(lai)，機電學(xue)(xue)(xue)(xue)院06級學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)黨(dang)支(zhi)部共(gong)發(fa)展(zhan)黨(dang)員48名，06級學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)黨(dang)員有(you)30人次(ci)獲得過省級以上(shang)獎(jiang)項(xiang)，其中(zhong)22人次(ci)獲得過國(guo)家級以上(shang)獎(jiang)項(xiang)，還有(you)2名同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)獲得過國(guo)家獎(jiang)學(xue)(xue)(xue)(xue)金。

加強黨性錘煉強化先鋒意識——建工學院以“四個示范”建設先鋒示范型學生黨支部

　　著力推動學生黨(dang)員自覺加強(qiang)黨(dang)性錘煉，強(qiang)化黨(dang)員示(shi)(shi)范(fan)意識，以做好理論學習、社會實(shi)踐、課(ke)堂學習和公(gong)寓建設“四個示(shi)(shi)范(fan)”為目標(biao)，推動先鋒示(shi)(shi)范(fan)型學生黨(dang)支部創建。

　　創新學習   帶動大家

　　建工(gong)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)學(xue)(xue)(xue)生黨(dang)支(zhi)部始(shi)終(zhong)堅持把中國特色社(she)會(hui)主義(yi)理論體(ti)系和(he)社(she)會(hui)主義(yi)核(he)心價(jia)值(zhi)(zhi)體(ti)系學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)放(fang)在(zai)首位，努力建設學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)型(xing)黨(dang)組織。黨(dang)支(zhi)部不斷創新(xin)黨(dang)課學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)機制，改進理論學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)方式，力圖讓同學(xue)(xue)(xue)們真正(zheng)“聽得懂、學(xue)(xue)(xue)得了(le)、用(yong)得上。”上學(xue)(xue)(xue)期，支(zhi)部通(tong)過設立“六個為什么”學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)講壇，回答了(le)大(da)家關心的(de)重大(da)理論和(he)實(shi)際問題，將看似(si)深奧玄(xuan)妙的(de)社(she)會(hui)主義(yi)核(he)心價(jia)值(zhi)(zhi)體(ti)系轉化(hua)為明確具體(ti)的(de)內(nei)容，在(zai)不斷學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)的(de)過程中真正(zheng)為同學(xue)(xue)(xue)們所感(gan)知(zhi)、所認同、所接受，進而內(nei)化(hua)為自身(shen)的(de)價(jia)值(zhi)(zhi)觀念。本學(xue)(xue)(xue)期，為了(le)更(geng)好地(di)宣傳普及“兩(liang)(liang)個體(ti)系”知(zhi)識，激發廣(guang)大(da)同學(xue)(xue)(xue)的(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)熱情，黨(dang)支(zhi)部在(zai)全院(yuan)(yuan)范圍內(nei)開展了(le)“兩(liang)(liang)個體(ti)系”知(zhi)識競賽，在(zai)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)掀(xian)起了(le)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)、踐(jian)行“兩(liang)(liang)個體(ti)系”的(de)高(gao)潮(chao)。

　　社會實踐   我們先行

　　學(xue)生(sheng)(sheng)黨(dang)支部還不(bu)斷(duan)創新組織生(sheng)(sheng)活(huo)形式，每月(yue)至少(shao)開(kai)展(zhan)一(yi)(yi)次實(shi)踐形式的(de)(de)(de)組織生(sheng)(sheng)活(huo)會(hui)。黨(dang)支部還鼓勵學(xue)生(sheng)(sheng)黨(dang)員(yuan)(yuan)走出(chu)校園，積極投身各(ge)類(lei)主題實(shi)踐活(huo)動(dong)，如(ru)參與(yu)義工活(huo)動(dong)、社會(hui)調查(cha)、磨難訓練、黨(dang)的(de)(de)(de)理論(lun)知(zhi)識宣傳活(huo)動(dong)等(deng)等(deng)。今年5月(yue)份(fen)，在宋彥軍書記(ji)的(de)(de)(de)帶領下，全體(ti)學(xue)生(sheng)(sheng)黨(dang)員(yuan)(yuan)開(kai)展(zhan)了一(yi)(yi)次羊臺山(shan)穿越活(huo)動(dong)，盡管(guan)路途艱險，但全體(ti)黨(dang)員(yuan)(yuan)無(wu)一(yi)(yi)掉隊。學(xue)生(sheng)(sheng)黨(dang)員(yuan)(yuan)表示，這是一(yi)(yi)堂最好的(de)(de)(de)意志磨練課。

　　掛牌上課   請你監督

　　黨(dang)(dang)支(zhi)部要(yao)求全體學(xue)(xue)生(sheng)黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)“掛牌”上課，自(zi)(zi)覺接受(shou)師生(sheng)監(jian)督(du)。佩戴黨(dang)(dang)牌上課，對學(xue)(xue)生(sheng)黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)意味著(zhu)(zhu)是(shi)一份光榮，更是(shi)一份沉(chen)甸甸的(de)(de)(de)責任。黨(dang)(dang)牌上“我是(shi)共產黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan) 請向我看齊(qi)”的(de)(de)(de)口號(hao)時刻(ke)提醒著(zhu)(zhu)學(xue)(xue)生(sheng)黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)要(yao)嚴(yan)格(ge)要(yao)求自(zi)(zi)己(ji)，充分(fen)發揮黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)示范作用(yong)。學(xue)(xue)生(sheng)黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)楊烈琮表(biao)示：帶著(zhu)(zhu)黨(dang)(dang)牌的(de)(de)(de)我，在課堂上是(shi)不敢開小差的(de)(de)(de)，我怎能給(gei)胸前的(de)(de)(de)黨(dang)(dang)牌抹黑？

　　公寓建設   以我為范

　　學生黨支部要求黨員公(gong)寓也要“掛牌”，并(bing)且制定了相比學校公(gong)寓評比更為嚴格的黨員公(gong)寓達標標準。所(suo)有黨員公(gong)寓一律參與公(gong)寓示范(fan)建設。

　　自開展先鋒示范(fan)型學生(sheng)黨支部創建(jian)工作以來，建(jian)工學院學生(sheng)黨員自律意(yi)識、示范(fan)意(yi)識明顯增強(qiang)，他們(men)以實際行(xing)(xing)動踐(jian)行(xing)(xing)了(le)“一個(ge)黨員就是一面旗幟(zhi)”，有效增強(qiang)了(le)學生(sheng)黨支部在廣大學生(sheng)群體中(zhong)的凝聚(ju)力(li)和吸引力(li)。