梁偉(wei)文(wen)（機電學院(yuan)教(jiao)工第二黨支部(bu)(bu)(bu)書記）：習近平總書記在(zai)十九(jiu)大報告第八(ba)部(bu)(bu)(bu)分(fen)提高(gao)保障和改(gai)善民生水平，加強和創(chuang)(chuang)新(xin)社(she)會治理部(bu)(bu)(bu)分(fen)中指出(chu)"優先發(fa)展教(jiao)育(yu)事業(ye)"。完善職(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)和培訓體系(xi)，深化產(chan)教(jiao)融合、校企(qi)(qi)合作，給(gei)我(wo)(wo)國(guo)職(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)發(fa)展指明了(le)道路，發(fa)出(chu)了(le)建設世界(jie)一流職(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)的(de)動員(yuan)令。深圳(zhen)地(di)處改(gai)革開放(fang)前(qian)沿，是全國(guo)科技(ji)創(chuang)(chuang)新(xin)中心，研發(fa)資金投入、專利(li)申請量(liang)、高(gao)新(xin)企(qi)(qi)業(ye)數(shu)量(liang)位居全國(guo)前(qian)列(lie)，為深化產(chan)教(jiao)融合、校企(qi)(qi)合作創(chuang)(chuang)造了(le)良好的(de)條(tiao)件。我(wo)(wo)們應按照黨中央的(de)部(bu)(bu)(bu)署，利(li)用地(di)處改(gai)革開放(fang)前(qian)沿的(de)有利(li)優勢，加強產(chan)教(jiao)融合發(fa)展，進一步推進校企(qi)(qi)合作進入新(xin)的(de)階段(duan)，為把(ba)我(wo)(wo)校早日建成中國(guo)特色、世界(jie)一流的(de)職(zhi)業(ye)院(yuan)校做出(chu)新(xin)的(de)更大的(de)貢獻(xian)。
孫世(shi)鑫（化(hua)生(sheng)(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)院分(fen)(fen)團委書記(ji)）：十九(jiu)大(da)(da)報告指出，當前(qian)我(wo)國社會(hui)主(zhu)要矛(mao)盾(dun)已經從"人(ren)(ren)民日益增(zeng)長的(de)(de)物(wu)質文(wen)化(hua)需要同落(luo)后的(de)(de)社會(hui)生(sheng)(sheng)(sheng)產(chan)(chan)之(zhi)間(jian)(jian)的(de)(de)矛(mao)盾(dun)"轉變(bian)為"人(ren)(ren)民日益增(zeng)長的(de)(de)美(mei)好生(sheng)(sheng)(sheng)活需要和不平衡不充(chong)分(fen)(fen)的(de)(de)發(fa)展之(zhi)間(jian)(jian)的(de)(de)矛(mao)盾(dun)"，即在(zai)(zai)社會(hui)生(sheng)(sheng)(sheng)產(chan)(chan)力水平總體提(ti)(ti)(ti)升的(de)(de)前(qian)提(ti)(ti)(ti)下，供(gong)給側與需求側之(zhi)間(jian)(jian)存(cun)在(zai)(zai)結構性(xing)(xing)失衡的(de)(de)矛(mao)盾(dun)。客觀(guan)來講，這(zhe)一矛(mao)盾(dun)在(zai)(zai)我(wo)校學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)工作中也長期存(cun)在(zai)(zai)：作為供(gong)給側的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)工團隊和學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)委員群體所提(ti)(ti)(ti)供(gong)的(de)(de)校園文(wen)化(hua)產(chan)(chan)品(pin)雖(sui)然數(shu)量(liang)(liang)大(da)(da)、種類多，卻未能均衡、充(chong)分(fen)(fen)地滿足廣大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)文(wen)化(hua)需求，在(zai)(zai)思想與文(wen)化(hua)引領方面(mian)自然會(hui)有(you)所欠缺(que)。要解(jie)決這(zhe)一矛(mao)盾(dun)，就要在(zai)(zai)保持(chi)"盤子"總量(liang)(liang)的(de)(de)前(qian)提(ti)(ti)(ti)下，主(zhu)動推進(jin)校園文(wen)化(hua)產(chan)(chan)品(pin)的(de)(de)供(gong)給側結構性(xing)(xing)改(gai)革，厘清(qing)、貼合、發(fa)掘廣大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)文(wen)化(hua)需求，并(bing)以此牽引學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)組(zu)織和學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)活動的(de)(de)優勝劣汰進(jin)程，倒(dao)逼供(gong)給側提(ti)(ti)(ti)升校園文(wen)化(hua)產(chan)(chan)品(pin)創新的(de)(de)質量(liang)(liang)和效率，推動校園文(wen)化(hua)層次進(jin)一步躍升。
柯曉霞（電信學院學生黨員）：十九大報告為我黨和國家的發展提出了方向，也為我個人的發展指明了方向。作為黨員學生，我們要響應黨的號召，著眼于自身實際，不斷追求進步。當代大學生是我國青年人中知識較豐富、思想較敏銳的群體，是祖國的未來，民族的期望。而大學生黨員又是共產黨員群體中的高素質、高文化、最年輕、最活躍的部分，我們的職業定位就是新時期的大學生，我們的職業職責就是刻苦學習，掌握本領，將來為國家為社會作貢獻。大學生活是短暫和美麗的，我們不應虛度黃金歲月，不能讓大學過得碌碌無為。我們要明確讀大學的目標，明確自我的定位，明確學習的計劃步驟，將目標變為動力并付諸行動中，才能使自己的大學生活有所得，有所長。
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