深圳(zhen)職(zhi)(zhi)業(ye)技(ji)(ji)術(shu)學院創(chuang)建(jian)于1993年,是國(guo)內最早(zao)獨立舉(ju)辦高(gao)等職(zhi)(zhi)業(ye)技(ji)(ji)術(shu)教(jiao)育(yu)的(de)(de)院校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)之一(yi),建(jian)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)以來,學校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)始(shi)終秉承特(te)區(qu)(qu)“敢(gan)為(wei)天(tian)下先”的(de)(de)改革創(chuang)新(xin)精神(shen),開拓(tuo)進取(qu),創(chuang)造了(le)(le)中國(guo)高(gao)職(zhi)(zhi)教(jiao)育(yu)的(de)(de)多個第一(yi)。從(cong)首屆59名(ming)學生到如今2萬余名(ming)在(zai)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)生,從(cong)最初的(de)(de)借用(yong)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)舍到擁有環(huan)境(jing)優美(mei)、設(she)施優良(liang)的(de)(de)五大校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)區(qu)(qu),從(cong)默(mo)默(mo)無聞到蜚聲八方,學校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)闖(chuang)出(chu)了(le)(le)一(yi)條中國(guo)特(te)色高(gao)等職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)發(fa)展(zhan)之路,被譽(yu)為(wei)中國(guo)高(gao)職(zhi)(zhi)教(jiao)育(yu)的(de)(de)“一(yi)面旗幟”。
學校積極適應深圳及珠三角(jiao)地(di)區經濟社(she)會和產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)發(fa)展,堅持產(chan)教融合,專業(ye)(ye)(ye)(ye)設置(zhi)緊貼(tie)深圳“十大重大科技產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)”等戰略性新興產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)、先進(jin)制(zhi)造業(ye)(ye)(ye)(ye)和現代服務業(ye)(ye)(ye)(ye)等重點發(fa)展領域;形成了專業(ye)(ye)(ye)(ye)設置(zhi)動(dong)態(tai)機制(zhi)和預警(jing)機制(zhi)。目前學院共設置(zhi)16個(ge)二級學院,專業(ye)(ye)(ye)(ye)77個(ge),覆蓋17個(ge)專業(ye)(ye)(ye)(ye)大類。
建校以(yi)來,深(shen)(shen)職院的教(jiao)育教(jiao)學改(gai)革(ge)經歷了一個從探(tan)索起步到逐(zhu)漸深(shen)(shen)化(hua)發(fa)展的過程,人(ren)才培養模式(shi)日(ri)臻(zhen)完善,專業(ye)與課(ke)程改(gai)革(ge)更(geng)加深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)育教(jiao)學方法(fa)不斷(duan)創(chuang)新。進(jin)入(ru)“十三五”以(yi)來,深(shen)(shen)職院以(yi)建設(she)世界一流(liu)職業(ye)院校為(wei)目標,全面深(shen)(shen)化(hua)教(jiao)育教(jiao)學改(gai)革(ge),實(shi)施以(yi)學生學習成效為(wei)導向的OBE人(ren)才培養模式(shi)改(gai)革(ge),深(shen)(shen)入(ru)推(tui)進(jin)“六個融合”,人(ren)才培養模式(shi)日(ri)臻(zhen)完善,專業(ye)與課(ke)程改(gai)革(ge)更(geng)加深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)育教(jiao)學方法(fa)不斷(duan)創(chuang)新。
學校(xiao)緊扣國(guo)家發展戰(zhan)略,加快(kuai)國(guo)際化(hua)辦學步伐,充(chong)分(fen)利用區域(yu)(yu)與自(zi)身(shen)優勢,深(shen)化(hua)國(guo)際教育(yu)(yu)交(jiao)流與合作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)。在學生交(jiao)換(huan)、課程合作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)、科研合作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)、短期研修等(deng)領域(yu)(yu)與境外合作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)院校(xiao)開展了(le)全方位(wei)、多(duo)層次、形式多(duo)樣(yang)的國(guo)際交(jiao)流合作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo),為深(shen)圳乃至中(zhong)國(guo)職業教育(yu)(yu)國(guo)際交(jiao)流與發展做(zuo)出了(le)一定的貢(gong)獻(xian)。
學校(xiao)(xiao)(xiao)圖書(shu)館(guan)包括留仙洞校(xiao)(xiao)(xiao)區館(guan)、西麗湖校(xiao)(xiao)(xiao)區館(guan)和官龍山校(xiao)(xiao)(xiao)區醫(yi)學技術(shu)分館(guan)。紙質館(guan)藏超(chao)過230萬(wan)(wan)冊(含中外文圖書(shu)、期刊(kan)),電子圖書(shu)超(chao)過100萬(wan)(wan)冊,以(yi)及幾(ji)十種數據庫,多(duo)媒體(ti)資(zi)料48000多(duo)件(jian),館(guan)內(nei)建有先進的書(shu)籍采編(bian)、收藏、檢索(suo)、借(jie)閱、咨詢(xun)等系統,建有多(duo)間電子閱覽室、影視播放室、教師(shi)研究(jiu)室和學習(xi)討論室,并開(kai)設了移動圖書(shu)館(guan)、圖書(shu)館(guan)微博與微信,加強與讀者互動。
學(xue)校(xiao)(xiao)以高度的(de)(de)文(wen)化(hua)(hua)自(zi)覺(jue),強化(hua)(hua)立(li)德(de)樹(shu)人(ren)的(de)(de)根本任務,實施(shi)“文(wen)化(hua)(hua)育(yu)人(ren)戰略”,在國內率先(xian)大力(li)倡導和實施(shi)文(wen)化(hua)(hua)引領技能人(ren)才培養,大力(li)開展文(wen)化(hua)(hua)育(yu)人(ren)課程建(jian)設,開展書院(yuan)及(ji)書香校(xiao)(xiao)園建(jian)設,創(chuang)建(jian)“志(zhi)愿者(zhe)之校(xiao)(xiao)”,舉辦豐富多彩的(de)(de)校(xiao)(xiao)園文(wen)化(hua)(hua)及(ji)高雅(ya)文(wen)化(hua)(hua)育(yu)人(ren)活動,受到學(xue)生喜愛。
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