深刻理解社會主義先進文化的科學內涵

　　黨的十九大(da)報告(gao)指出："必(bi)須堅持馬克思主義(yi)，牢固樹立共產主義(yi)遠(yuan)大(da)理想和(he)中(zhong)(zhong)國特(te)色社(she)會主義(yi)共同(tong)理想，培育和(he)踐行社(she)會主義(yi)核(he)心價值觀，不斷(duan)增強意(yi)識形態領域主導權(quan)和(he)話語權(quan)，推動中(zhong)(zhong)華優秀傳(chuan)統文化(hua)創造性(xing)轉化(hua)、創新性(xing)發(fa)展，繼(ji)承革命文化(hua)，發(fa)展社(she)會主義(yi)先進文化(hua)，不忘本(ben)來、吸收外來、面(mian)(mian)向未來，更好(hao)構(gou)筑中(zhong)(zhong)國精(jing)神、中(zhong)(zhong)國價值、中(zhong)(zhong)國力(li)量，為人(ren)民提供精(jing)神指引。"這(zhe)一系(xi)列精(jing)辟論(lun)述深刻揭示了社(she)會主義(yi)先進文化(hua)的科(ke)學內(nei)涵。具(ju)體(ti)而(er)言(yan)，可以從以下(xia)四個方面(mian)(mian)來理解。

　　首先，馬(ma)克思(si)主(zhu)(zhu)義決定(ding)了社(she)(she)會主(zhu)(zhu)義先進文(wen)化的前進方向和(he)發展(zhan)道路。馬(ma)克思(si)主(zhu)(zhu)義是我們立(li)黨立(li)國的根(gen)本(ben)(ben)指導(dao)思(si)想(xiang)，在堅(jian)持(chi)馬(ma)克思(si)主(zhu)(zhu)義指導(dao)地位(wei)這一根(gen)本(ben)(ben)問題上，我們必須堅(jian)定(ding)不移，任(ren)何時候(hou)任(ren)何情況(kuang)下都不能有(you)(you)絲毫動搖。只有(you)(you)向馬(ma)克思(si)主(zhu)(zhu)義所追求的最高社(she)(she)會理(li)想(xiang)--共產(chan)主(zhu)(zhu)義的遠(yuan)大(da)理(li)想(xiang)目標前進，社(she)(she)會主(zhu)(zhu)義先進文(wen)化才(cai)能有(you)(you)持(chi)久的生命力， 才(cai)能有(you)(you)強大(da)的創造力和(he)感(gan)召力。

　　其次，社會(hui)(hui)主義(yi)核心(xin)價(jia)(jia)值(zhi)(zhi)觀是(shi)社會(hui)(hui)主義(yi)先(xian)進(jin)文(wen)(wen)化的(de)(de)(de)(de)(de)集中(zhong)體(ti)現。它從國家層面(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)價(jia)(jia)值(zhi)(zhi)目標、社會(hui)(hui)層面(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)價(jia)(jia)值(zhi)(zhi)取(qu)向(xiang)以及個(ge)人(ren)層面(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)價(jia)(jia)值(zhi)(zhi)準則等三個(ge)方(fang)面(mian)高度凝練、集中(zhong)展現了社會(hui)(hui)主義(yi)先(xian)進(jin)文(wen)(wen)化的(de)(de)(de)(de)(de)核心(xin)理念，體(ti)現了國家、社會(hui)(hui)與(yu)個(ge)人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)相依相生、傳統文(wen)(wen)化與(yu)現代(dai)文(wen)(wen)化的(de)(de)(de)(de)(de)兼容并蓄、本土文(wen)(wen)化與(yu)外來文(wen)(wen)化的(de)(de)(de)(de)(de)和諧共存，彰顯了社會(hui)(hui)主義(yi)先(xian)進(jin)文(wen)(wen)化的(de)(de)(de)(de)(de)獨(du)特魅力。

　　再次，"不(bu)忘(wang)本來(lai)、吸(xi)收外來(lai)、面向未來(lai)"是(shi)社(she)會(hui)主(zhu)義先(xian)進文(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)建設的基(ji)本路(lu)徑。傳(chuan)承、融合、創新(xin)是(shi)文(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)發(fa)展的必由(you)之路(lu)。發(fa)展社(she)會(hui)主(zhu)義先(xian)進文(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)要不(bu)忘(wang)本來(lai)，大(da)力傳(chuan)承和弘揚中(zhong)華(hua)(hua)(hua)優秀(xiu)傳(chuan)統文(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)，汲取中(zhong)華(hua)(hua)(hua)優秀(xiu)傳(chuan)統文(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)的思想精華(hua)(hua)(hua)和道德精髓(sui)；要吸(xi)收外來(lai)，加強(qiang)文(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)交流與融合，借(jie)鑒、吸(xi)收世(shi)界優秀(xiu)文(wen)明成(cheng)果；要面向未來(lai)，以(yi)創新(xin)為驅動，促進社(she)會(hui)主(zhu)義先(xian)進文(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)大(da)發(fa)展大(da)繁榮。

　　最后，民族的(de)科(ke)學的(de)大(da)眾的(de)社(she)會主(zhu)(zhu)義(yi)(yi)(yi)文(wen)化(hua)是(shi)社(she)會主(zhu)(zhu)義(yi)(yi)(yi)先(xian)進文(wen)化(hua)的(de)基本特(te)點。以(yi)馬克思主(zhu)(zhu)義(yi)(yi)(yi)為指(zhi)導的(de)社(she)會主(zhu)(zhu)義(yi)(yi)(yi)先(xian)進文(wen)化(hua)，正確地反映(ying)了(le)(le)自然(ran)、社(she)會和(he)(he)思維發展的(de)普遍規律，具(ju)有(you)高(gao)度(du)的(de)科(ke)學性(xing)。它源于(yu)中華五千年文(wen)明，保持著濃郁的(de)民族性(xing)。同時，它反映(ying)和(he)(he)代表廣大(da)人民群眾的(de)根本利益，實現了(le)(le)人民是(shi)社(she)會物質(zhi)財(cai)富和(he)(he)精(jing)神(shen)財(cai)富的(de)創造(zao)者和(he)(he)享有(you)者的(de)統(tong)一，充分體現了(le)(le)大(da)眾性(xing)。

　　大力增強當代大學生的"四個自信"

　　高校是人才(cai)培養的重要(yao)基(ji)地，也是研究和發展先(xian)進(jin)文(wen)化(hua)(hua)、傳播先(xian)進(jin)文(wen)化(hua)(hua)的前沿(yan)陣地。要(yao)始終站在培養德智體美全面(mian)發展的社(she)會(hui)主(zhu)(zhu)義現代(dai)化(hua)(hua)建設者和接班(ban)人的戰(zhan)略(lve)高度，大(da)(da)力(li)發展社(she)會(hui)主(zhu)(zhu)義先(xian)進(jin)文(wen)化(hua)(hua)，增強(qiang)當代(dai)大(da)(da)學生對中國特色社(she)會(hui)主(zhu)(zhu)義的道(dao)路自信、理(li)論自信、制(zhi)度自信和文(wen)化(hua)(hua)自信，為實現中華民(min)族(zu)偉大(da)(da)復興的中國夢匯聚起磅礴的青春力(li)量(liang)。

　　首先(xian)(xian)，高(gao)校要充分發揮(hui)思(si)政理論課(ke)的(de)主(zhu)(zhu)渠道作用，把社(she)會(hui)主(zhu)(zhu)義(yi)(yi)先(xian)(xian)進文化(hua)(hua)(hua)教(jiao)(jiao)育(yu)貫穿教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)全過程(cheng)(cheng)，打牢"四(si)個自信(xin)"的(de)堅實基礎。一是(shi)(shi)(shi)根據(ju)不(bu)同(tong)課(ke)程(cheng)(cheng)的(de)特(te)點和(he)性(xing)質，進行(xing)合理分工，把社(she)會(hui)主(zhu)(zhu)義(yi)(yi)先(xian)(xian)進文化(hua)(hua)(hua)教(jiao)(jiao)育(yu)有機(ji)融入(ru)各門課(ke)程(cheng)(cheng)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)。二是(shi)(shi)(shi)有針對(dui)(dui)性(xing)地采用案例(li)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)法、比較(jiao)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)法和(he)討論教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)法等方法，激發并提高(gao)學(xue)(xue)習的(de)積極性(xing)、主(zhu)(zhu)動性(xing)。三是(shi)(shi)(shi)以(yi)第(di)二課(ke)堂、社(she)會(hui)調查、實地考察等方式開展社(she)會(hui)主(zhu)(zhu)義(yi)(yi)先(xian)(xian)進文化(hua)(hua)(hua)教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)實踐教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)，加深(shen)學(xue)(xue)生(sheng)對(dui)(dui)社(she)會(hui)主(zhu)(zhu)義(yi)(yi)先(xian)(xian)進文化(hua)(hua)(hua)的(de)理解。四(si)是(shi)(shi)(shi)鼓(gu)勵(li)教(jiao)(jiao)師不(bu)斷深(shen)化(hua)(hua)(hua)對(dui)(dui)社(she)會(hui)主(zhu)(zhu)義(yi)(yi)先(xian)(xian)進文化(hua)(hua)(hua)的(de)學(xue)(xue)習和(he)探討，做習近平新時代中國特(te)色社(she)會(hui)主(zhu)(zhu)義(yi)(yi)思(si)想的(de)堅定(ding)信(xin)仰者、積極傳(chuan)播者和(he)模范踐行(xing)者。

　　其次，高(gao)校要(yao)充分挖(wa)掘(jue)社會主(zhu)義先(xian)(xian)(xian)進(jin)(jin)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)的育人(ren)資源，增強(qiang)大(da)學(xue)(xue)(xue)生對"四個自信(xin)(xin)"的價值認同(tong)。一是按(an)照先(xian)(xian)(xian)進(jin)(jin)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)前進(jin)(jin)方向的要(yao)求建設高(gao)品位大(da)學(xue)(xue)(xue)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)。以社會主(zhu)義核心價值觀引領大(da)學(xue)(xue)(xue)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)建設，形成獨特的精(jing)神(shen)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)、制(zhi)度文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)、學(xue)(xue)(xue)術文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)、管理與服務文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)和環境(jing)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)，使大(da)學(xue)(xue)(xue)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)浸潤學(xue)(xue)(xue)生的心靈，在潛移默化(hua)(hua)中強(qiang)化(hua)(hua)學(xue)(xue)(xue)生對"四個自信(xin)(xin)"的價值認同(tong)。二是大(da)力推進(jin)(jin)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)素質(zhi)教育。結合(he)社會主(zhu)義先(xian)(xian)(xian)進(jin)(jin)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)的內(nei)容和要(yao)求，建立文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)素質(zhi)教育課程體系，創新育人(ren)載(zai)體，搭建育人(ren)平臺，將文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)轉化(hua)(hua)為學(xue)(xue)(xue)生的素質(zhi)，促進(jin)(jin)學(xue)(xue)(xue)生全面(mian)發展。

　　再次，馬克思曾經說過，全部社(she)會生(sheng)活在本質上(shang)是(shi)實(shi)(shi)(shi)踐(jian)的。高(gao)校要不斷強(qiang)化"四(si)個自(zi)信(xin)"的實(shi)(shi)(shi)踐(jian)養成，搭(da)建"三下鄉"社(she)會實(shi)(shi)(shi)踐(jian)、志愿服(fu)務等(deng)實(shi)(shi)(shi)踐(jian)育(yu)人平臺，讓青年大學(xue)生(sheng)通過親身實(shi)(shi)(shi)踐(jian)和切實(shi)(shi)(shi)觀察(cha)，感(gan)知中國(guo)特色社(she)會主義的巨大進(jin)(jin)步和卓越成就(jiu)，領悟社(she)會主義先進(jin)(jin)文化的精(jing)髓，感(gan)受(shou)社(she)會主義先進(jin)(jin)文化的魅(mei)力(li)，進(jin)(jin)一步堅(jian)定"四(si)個自(zi)信(xin)"。

　　最后，高(gao)(gao)校(xiao)要(yao)(yao)將社(she)會主(zhu)義(yi)先(xian)(xian)進文化(hua)(hua)(hua)建(jian)設作(zuo)為(wei)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)對(dui)象(xiang)，積極搭建(jian)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)與傳(chuan)播平臺，集(ji)中力量開(kai)展(zhan)理論(lun)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)與宣傳(chuan)闡釋(shi)。要(yao)(yao)加強對(dui)社(she)會主(zhu)義(yi)先(xian)(xian)進文化(hua)(hua)(hua)內涵、內容體系、特(te)色(se)的(de)(de)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)闡釋(shi)，要(yao)(yao)對(dui)社(she)會主(zhu)義(yi)先(xian)(xian)進文化(hua)(hua)(hua)的(de)(de)樣本進行發掘和凝(ning)練(lian)。要(yao)(yao)樹(shu)立(li)問題意識，針對(dui)青年(nian)大學生的(de)(de)現(xian)實困惑(huo)，在認真研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)的(de)(de)基礎(chu)上給出(chu)有說服力的(de)(de)解答，提高(gao)(gao)社(she)會主(zhu)義(yi)先(xian)(xian)進文化(hua)(hua)(hua)的(de)(de)大眾化(hua)(hua)(hua)傳(chuan)播能力。要(yao)(yao)開(kai)展(zhan)協(xie)同創新，聯合開(kai)展(zhan)重大科研(yan)(yan)(yan)項目(mu)攻(gong)關(guan)，在關(guan)鍵領域取(qu)得實質性成(cheng)果，不斷推進理論(lun)創新，提高(gao)(gao)社(she)會主(zhu)義(yi)先(xian)(xian)進文化(hua)(hua)(hua)的(de)(de)傳(chuan)播水(shui)平。

　　黨的(de)十九(jiu)大召開，為高校發展(zhan)社會主(zhu)義(yi)(yi)先進(jin)文(wen)化(hua)指明了方(fang)向(xiang)。高校要堅(jian)持(chi)中(zhong)國特(te)色社會主(zhu)義(yi)(yi)文(wen)化(hua)發展(zhan)道路，激發文(wen)化(hua)創新創造活(huo)力，大力發展(zhan)社會主(zhu)義(yi)(yi)先進(jin)文(wen)化(hua)，切實增強當(dang)代大學生的(de)"四個(ge)自信"，為實現"兩個(ge)一百年"的(de)奮(fen)斗(dou)目(mu)標(biao)貢獻力量。