深刻理解社會主義先進文化的科學內涵

　　黨的十(shi)九大(da)(da)報(bao)告(gao)指(zhi)出："必須堅持馬(ma)克(ke)思主(zhu)(zhu)義(yi)，牢固樹立共產(chan)主(zhu)(zhu)義(yi)遠大(da)(da)理想(xiang)和中(zhong)國(guo)(guo)(guo)特(te)色社(she)會主(zhu)(zhu)義(yi)共同理想(xiang)，培育和踐行社(she)會主(zhu)(zhu)義(yi)核心(xin)價(jia)值觀，不斷增強意識形態領域主(zhu)(zhu)導權和話(hua)語(yu)權，推動中(zhong)華優秀傳(chuan)統文(wen)(wen)化(hua)創(chuang)造性轉化(hua)、創(chuang)新性發(fa)(fa)展(zhan)，繼承革命文(wen)(wen)化(hua)，發(fa)(fa)展(zhan)社(she)會主(zhu)(zhu)義(yi)先進(jin)文(wen)(wen)化(hua)，不忘(wang)本來、吸收外來、面(mian)(mian)向(xiang)未來，更好構(gou)筑中(zhong)國(guo)(guo)(guo)精(jing)神、中(zhong)國(guo)(guo)(guo)價(jia)值、中(zhong)國(guo)(guo)(guo)力(li)量，為人民(min)提供(gong)精(jing)神指(zhi)引。"這(zhe)一系(xi)列精(jing)辟論述深刻揭示(shi)了(le)社(she)會主(zhu)(zhu)義(yi)先進(jin)文(wen)(wen)化(hua)的科學內涵。具體(ti)而言，可以(yi)從(cong)以(yi)下四個方面(mian)(mian)來理解。

　　首先，馬克(ke)思主(zhu)(zhu)義決定了(le)社(she)(she)會主(zhu)(zhu)義先進文化的前進方向和發(fa)展(zhan)道路。馬克(ke)思主(zhu)(zhu)義是(shi)我(wo)們立(li)黨(dang)立(li)國的根(gen)本指(zhi)導思想，在堅持馬克(ke)思主(zhu)(zhu)義指(zhi)導地位這一根(gen)本問題上(shang)，我(wo)們必須堅定不(bu)移，任(ren)何時候任(ren)何情況(kuang)下(xia)都不(bu)能有(you)絲毫動(dong)搖。只有(you)向馬克(ke)思主(zhu)(zhu)義所追求(qiu)的最(zui)高社(she)(she)會理想--共產主(zhu)(zhu)義的遠大理想目標前進，社(she)(she)會主(zhu)(zhu)義先進文化才能有(you)持久的生命力(li)， 才能有(you)強大的創造力(li)和感召力(li)。

　　其次，社會(hui)(hui)主(zhu)(zhu)義(yi)核心(xin)價(jia)值觀是社會(hui)(hui)主(zhu)(zhu)義(yi)先(xian)進文(wen)化的集中體(ti)現。它從國(guo)家層面的價(jia)值目標、社會(hui)(hui)層面的價(jia)值取向以及個(ge)人層面的價(jia)值準則等三(san)個(ge)方面高(gao)度凝練(lian)、集中展現了社會(hui)(hui)主(zhu)(zhu)義(yi)先(xian)進文(wen)化的核心(xin)理念，體(ti)現了國(guo)家、社會(hui)(hui)與個(ge)人的相(xiang)依相(xiang)生、傳統文(wen)化與現代文(wen)化的兼容并蓄、本土文(wen)化與外(wai)來(lai)文(wen)化的和(he)諧共存，彰顯了社會(hui)(hui)主(zhu)(zhu)義(yi)先(xian)進文(wen)化的獨特魅力。

　　再(zai)次，"不(bu)忘本來(lai)(lai)、吸(xi)收(shou)(shou)(shou)外來(lai)(lai)、面(mian)向未來(lai)(lai)"是(shi)社會(hui)主義(yi)先(xian)(xian)進(jin)(jin)文(wen)(wen)化(hua)建設的(de)基本路徑。傳承、融(rong)合(he)(he)、創(chuang)新是(shi)文(wen)(wen)化(hua)發(fa)展的(de)必由之路。發(fa)展社會(hui)主義(yi)先(xian)(xian)進(jin)(jin)文(wen)(wen)化(hua)要(yao)不(bu)忘本來(lai)(lai)，大(da)力傳承和(he)(he)弘揚中(zhong)(zhong)華優(you)秀傳統文(wen)(wen)化(hua)，汲取(qu)中(zhong)(zhong)華優(you)秀傳統文(wen)(wen)化(hua)的(de)思想精(jing)華和(he)(he)道(dao)德精(jing)髓(sui)；要(yao)吸(xi)收(shou)(shou)(shou)外來(lai)(lai)，加強文(wen)(wen)化(hua)交流與融(rong)合(he)(he)，借鑒、吸(xi)收(shou)(shou)(shou)世(shi)界優(you)秀文(wen)(wen)明成果；要(yao)面(mian)向未來(lai)(lai)，以創(chuang)新為(wei)驅動(dong)，促進(jin)(jin)社會(hui)主義(yi)先(xian)(xian)進(jin)(jin)文(wen)(wen)化(hua)大(da)發(fa)展大(da)繁(fan)榮。

　　最后，民族(zu)的(de)(de)科學的(de)(de)大(da)眾(zhong)的(de)(de)社(she)會(hui)主義文化是社(she)會(hui)主義先進文化的(de)(de)基本特點。以馬克思主義為(wei)指導的(de)(de)社(she)會(hui)主義先進文化，正確地反映(ying)了(le)(le)自(zi)然(ran)、社(she)會(hui)和思維發展的(de)(de)普遍規(gui)律，具有高度的(de)(de)科學性。它源于中華五(wu)千年文明，保持著(zhu)濃(nong)郁的(de)(de)民族(zu)性。同時，它反映(ying)和代(dai)表廣(guang)大(da)人民群眾(zhong)的(de)(de)根本利益，實現了(le)(le)人民是社(she)會(hui)物質(zhi)財富(fu)和精(jing)神財富(fu)的(de)(de)創造者和享有者的(de)(de)統一，充分體現了(le)(le)大(da)眾(zhong)性。

　　大力增強當代大學生的"四個自信"

　　高校(xiao)是(shi)人才培養(yang)的重要基地(di)，也(ye)是(shi)研究和(he)發(fa)展(zhan)先進(jin)文(wen)(wen)(wen)化(hua)、傳播先進(jin)文(wen)(wen)(wen)化(hua)的前(qian)沿陣地(di)。要始終站在培養(yang)德智(zhi)體(ti)美全面發(fa)展(zhan)的社(she)會(hui)主(zhu)(zhu)義(yi)現(xian)代化(hua)建設者和(he)接班人的戰(zhan)略高度，大力(li)發(fa)展(zhan)社(she)會(hui)主(zhu)(zhu)義(yi)先進(jin)文(wen)(wen)(wen)化(hua)，增強當代大學生對(dui)中國(guo)特(te)色社(she)會(hui)主(zhu)(zhu)義(yi)的道路自(zi)信(xin)、理論自(zi)信(xin)、制(zhi)度自(zi)信(xin)和(he)文(wen)(wen)(wen)化(hua)自(zi)信(xin)，為實現(xian)中華民族偉大復興的中國(guo)夢匯聚起磅礴的青春力(li)量(liang)。

　　首先(xian)(xian)，高校(xiao)要充分發揮思政理論課的主(zhu)(zhu)渠道作用(yong)，把(ba)社會(hui)(hui)主(zhu)(zhu)義(yi)(yi)(yi)先(xian)(xian)進(jin)(jin)文化(hua)(hua)教(jiao)育(yu)貫穿教(jiao)學全(quan)過(guo)程，打牢"四個自信"的堅(jian)實(shi)基礎。一是根據不同(tong)課程的特點和(he)性(xing)質，進(jin)(jin)行合理分工，把(ba)社會(hui)(hui)主(zhu)(zhu)義(yi)(yi)(yi)先(xian)(xian)進(jin)(jin)文化(hua)(hua)教(jiao)育(yu)有(you)機融入各門課程教(jiao)學。二(er)是有(you)針對(dui)性(xing)地(di)采用(yong)案例教(jiao)學法、比較教(jiao)學法和(he)討論教(jiao)學法等(deng)方(fang)法，激發并提高學習的積極性(xing)、主(zhu)(zhu)動性(xing)。三是以第二(er)課堂、社會(hui)(hui)調查(cha)、實(shi)地(di)考察等(deng)方(fang)式(shi)開展(zhan)社會(hui)(hui)主(zhu)(zhu)義(yi)(yi)(yi)先(xian)(xian)進(jin)(jin)文化(hua)(hua)教(jiao)育(yu)的實(shi)踐教(jiao)學，加深學生對(dui)社會(hui)(hui)主(zhu)(zhu)義(yi)(yi)(yi)先(xian)(xian)進(jin)(jin)文化(hua)(hua)的理解(jie)。四是鼓勵教(jiao)師不斷深化(hua)(hua)對(dui)社會(hui)(hui)主(zhu)(zhu)義(yi)(yi)(yi)先(xian)(xian)進(jin)(jin)文化(hua)(hua)的學習和(he)探討，做習近平新時代中國(guo)特色社會(hui)(hui)主(zhu)(zhu)義(yi)(yi)(yi)思想(xiang)的堅(jian)定信仰(yang)者、積極傳播者和(he)模范(fan)踐行者。

　　其(qi)次，高校(xiao)要(yao)充分挖掘(jue)社(she)(she)會主(zhu)義先(xian)進(jin)(jin)文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)的(de)(de)(de)育(yu)(yu)人(ren)資源，增強(qiang)大(da)學(xue)(xue)生對"四個自信"的(de)(de)(de)價(jia)值(zhi)認(ren)同(tong)。一是按照先(xian)進(jin)(jin)文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)前進(jin)(jin)方向的(de)(de)(de)要(yao)求(qiu)建(jian)設(she)高品位大(da)學(xue)(xue)文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)。以社(she)(she)會主(zhu)義核心價(jia)值(zhi)觀引領大(da)學(xue)(xue)文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)建(jian)設(she)，形成獨特的(de)(de)(de)精神文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)、制度文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)、學(xue)(xue)術(shu)文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)、管理與服務文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)和環(huan)境文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)，使大(da)學(xue)(xue)文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)浸潤(run)學(xue)(xue)生的(de)(de)(de)心靈，在潛移默化(hua)中(zhong)強(qiang)化(hua)學(xue)(xue)生對"四個自信"的(de)(de)(de)價(jia)值(zhi)認(ren)同(tong)。二是大(da)力推進(jin)(jin)文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)素(su)(su)質教育(yu)(yu)。結(jie)合社(she)(she)會主(zhu)義先(xian)進(jin)(jin)文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)的(de)(de)(de)內(nei)容和要(yao)求(qiu)，建(jian)立文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)素(su)(su)質教育(yu)(yu)課程體系(xi)，創新育(yu)(yu)人(ren)載體，搭建(jian)育(yu)(yu)人(ren)平臺，將文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)轉化(hua)為學(xue)(xue)生的(de)(de)(de)素(su)(su)質，促進(jin)(jin)學(xue)(xue)生全面發展。

　　再次(ci)，馬克(ke)思曾經(jing)說過，全部社(she)(she)會生活(huo)在本質上(shang)是實(shi)踐(jian)(jian)的(de)。高校要不斷強化"四個自(zi)信(xin)"的(de)實(shi)踐(jian)(jian)養成，搭建"三下(xia)鄉"社(she)(she)會實(shi)踐(jian)(jian)、志愿服(fu)務等實(shi)踐(jian)(jian)育人平(ping)臺，讓青(qing)年大學生通過親身實(shi)踐(jian)(jian)和(he)切實(shi)觀(guan)察(cha)，感(gan)知中國特色(se)社(she)(she)會主(zhu)義(yi)的(de)巨(ju)大進步(bu)和(he)卓越(yue)成就(jiu)，領悟社(she)(she)會主(zhu)義(yi)先進文(wen)化的(de)精髓(sui)，感(gan)受社(she)(she)會主(zhu)義(yi)先進文(wen)化的(de)魅力，進一(yi)步(bu)堅定(ding)"四個自(zi)信(xin)"。

　　最后(hou)，高校要將社會(hui)主(zhu)義(yi)先(xian)(xian)進(jin)(jin)(jin)(jin)文化(hua)(hua)建(jian)設作為研(yan)究(jiu)對(dui)(dui)象(xiang)，積極搭建(jian)研(yan)究(jiu)與傳(chuan)播平(ping)臺(tai)，集(ji)中力量開展(zhan)(zhan)理論(lun)研(yan)究(jiu)與宣傳(chuan)闡釋。要加強對(dui)(dui)社會(hui)主(zhu)義(yi)先(xian)(xian)進(jin)(jin)(jin)(jin)文化(hua)(hua)內涵、內容體(ti)系、特(te)色的(de)研(yan)究(jiu)闡釋，要對(dui)(dui)社會(hui)主(zhu)義(yi)先(xian)(xian)進(jin)(jin)(jin)(jin)文化(hua)(hua)的(de)樣本進(jin)(jin)(jin)(jin)行發(fa)掘和凝(ning)練。要樹立問題意識，針對(dui)(dui)青年大學(xue)生的(de)現實(shi)困惑，在認真研(yan)究(jiu)的(de)基礎上(shang)給出有說服力的(de)解(jie)答，提高社會(hui)主(zhu)義(yi)先(xian)(xian)進(jin)(jin)(jin)(jin)文化(hua)(hua)的(de)大眾化(hua)(hua)傳(chuan)播能力。要開展(zhan)(zhan)協同創新，聯合(he)開展(zhan)(zhan)重(zhong)大科研(yan)項目攻關，在關鍵(jian)領域取得實(shi)質性成果，不斷(duan)推進(jin)(jin)(jin)(jin)理論(lun)創新，提高社會(hui)主(zhu)義(yi)先(xian)(xian)進(jin)(jin)(jin)(jin)文化(hua)(hua)的(de)傳(chuan)播水平(ping)。

　　黨的十(shi)九大召(zhao)開，為(wei)高(gao)校發(fa)展(zhan)社(she)(she)會(hui)主(zhu)義先(xian)進(jin)文化(hua)指明了方(fang)向。高(gao)校要堅(jian)持中(zhong)國特色社(she)(she)會(hui)主(zhu)義文化(hua)發(fa)展(zhan)道路，激發(fa)文化(hua)創(chuang)新創(chuang)造(zao)活力，大力發(fa)展(zhan)社(she)(she)會(hui)主(zhu)義先(xian)進(jin)文化(hua)，切實增(zeng)強當代大學生(sheng)的"四個自信"，為(wei)實現"兩個一百年"的奮(fen)斗目(mu)標貢獻力量(liang)。