"匠心"，源于對工作的熱愛(ai)和使命感(gan)，"擔當"與"奉獻"造(zao)就(jiu)了 "匠心"的極致。

　　陳(chen)素芳，一(yi)位(wei)多次(ci)獲得(de)電(dian)力企(qi)業 "優秀(xiu)(xiu)職工(gong)"、"優秀(xiu)(xiu)共產黨(dang)員"、"先(xian)進教育(yu)工(gong)作者"稱號(hao)的(de)(de)湖北某(mou)電(dian)力部(bu)門原副總工(gong)程師，于(yu)2001年9月來到深職院這片(pian)教育(yu)事業的(de)(de)熱土，續寫人生敬業奉獻、精益求(qiu)精、銳意創(chuang)新、超越(yue)自我、追求(qiu)卓(zhuo)越(yue)的(de)(de)事業篇章，共獲得(de)8次(ci)教學優秀(xiu)(xiu)、6次(ci)考核優秀(xiu)(xiu)，通過了(le)廣(guang)東省校級(ji)"千百十"培養對象的(de)(de)考核，并被(bei)深圳(zhen)市政府認(ren)定(ding)為地方級(ji)領軍人才。

　　為人師表 誨人不倦

　　"師者，所(suo)以(yi)傳(chuan)道授業(ye)解惑也"。堅持以(yi)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)為(wei)本(ben)、以(yi)教(jiao)學(xue)為(wei)重(zhong)、培育(yu)更(geng)多優秀的應用型人(ren)才，為(wei)陳老(lao)師心之所(suo)系。生(sheng)(sheng)(sheng)怕學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)學(xue)不到扎實的本(ben)領(ling)，恨不得將平生(sheng)(sheng)(sheng)所(suo)學(xue)都教(jiao)給學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)，陳老(lao)師從始至今認真鉆研教(jiao)學(xue)。她(ta)把在電力企業(ye)12年(nian)的豐富實踐(jian)經驗(yan)融入(ru)教(jiao)學(xue)，不斷思考、改進教(jiao)學(xue)模式和方法，將理(li)論與實踐(jian)密切結合，注重(zhong)培養學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的創(chuang)新(xin)意(yi)識，指導學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)自主(zhu)性學(xue)習，學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)受益匪淺。

　　陳(chen)老(lao)師(shi)(shi)更是(shi)發自內(nei)心(xin)(xin)地(di)關愛每一(yi)位學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，傾聽體察他們的(de)心(xin)(xin)聲，幫(bang)助、鼓(gu)勵后進學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)走出精神低(di)谷，樹立(li)信心(xin)(xin)面對學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)業和生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)，堅決不讓一(yi)個學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)掉隊。從教(jiao)數(shu)年，不管是(shi)家(jia)人(ren)重病住院，抑或自身有恙，陳(chen)老(lao)師(shi)(shi)都(dou)排除萬難，從不耽誤授課。陳(chen)老(lao)師(shi)(shi)還是(shi)武漢理工大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)碩(shuo)士研(yan)究生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)兼職導(dao)師(shi)(shi)，先(xian)后指導(dao)了(le)5名碩(shuo)士研(yan)究生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)。課里課外，認真負責、細致耐心(xin)(xin)、嚴(yan)于律己、以身作則，為(wei)人(ren)師(shi)(shi)表的(de)陳(chen)教(jiao)師(shi)(shi)不僅教(jiao)授學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)知識(shi)，更傳遞了(le)一(yi)種(zhong)信念和精神。教(jiao)書育人(ren)，桃李添(tian)香。一(yi)幅手(shou)繪漫(man)畫掛(gua)在陳(chen)老(lao)師(shi)(shi)辦公室里，格(ge)外引人(ren)注目(mu)。畫上(shang)寫著(zhu)"名師(shi)(shi)出高徒"五個大字，漫(man)畫的(de)主角就(jiu)是(shi)倍(bei)受學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)愛戴的(de)陳(chen)老(lao)師(shi)(shi)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)簽(qian)名布滿了(le)畫上(shang)的(de)每一(yi)個角落。

　　學而不厭 精進不休

　　從電(dian)(dian)力(li)(li)企(qi)業(ye)的(de)副(fu)總工(gong)程(cheng)師到(dao)教(jiao)(jiao)書育人的(de)專任教(jiao)(jiao)師，角色的(de)轉(zhuan)變讓陳(chen)老師更潛(qian)心專業(ye)。為精進專業(ye)能(neng)力(li)(li)，給(gei)教(jiao)(jiao)學、科研打下更堅(jian)實(shi)的(de)基礎，在繁重(zhong)的(de)教(jiao)(jiao)學和(he)(he)科研工(gong)作之余，她不僅大量鉆研專業(ye)領(ling)域書籍和(he)(he)資(zi)料、多次(ci)參加(jia)國內各級教(jiao)(jiao)學研討(tao)會(hui)，還飛赴(fu)臺灣、墨西(xi)哥等(deng)地參加(jia)同(tong)業(ye)高端人才學術(shu)會(hui)交流(liu)討(tao)論(lun)，充分掌握本專業(ye)領(ling)域最新的(de)技術(shu)與(yu)發(fa)(fa)展動態(tai)。十多年(nian)來，她發(fa)(fa)表(biao)具(ju)有一(yi)定學術(shu)價值的(de)論(lun)文10余篇(pian)，其中(zhong)有8篇(pian)被EI 和(he)(he)ISTP收錄；主(zhu)持建設的(de)"電(dian)(dian)工(gong)技術(shu)與(yu)實(shi)訓(xun)" 課程(cheng)被評(ping)為國家(jia)精品課，并(bing)于2016年(nian)被評(ping)為國家(jia)共享課程(cheng)；主(zhu)編(bian)和(he)(he)參編(bian)教(jiao)(jiao)材(cai)4本；主(zhu)持開發(fa)(fa)了《變電(dian)(dian)站仿真(zhen)系(xi)統》等(deng)實(shi)訓(xun)項(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)；承擔科研教(jiao)(jiao)研項(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)10 余項(xiang)(xiang)(xiang)，其中(zhong)主(zhu)持縱向和(he)(he)橫向課題8個(ge)項(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)，參與(yu)國家(jia)自然科學基金和(he)(he)省、學院項(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)等(deng)5 項(xiang)(xiang)(xiang)。

　　銳意進取 求索創新

　　雖已離開電(dian)(dian)力企業，但陳老師(shi)知難而進奮勇擔當，立志攻堅電(dian)(dian)力系(xi)統(tong)的(de)(de)(de)科研難題。她說："調度(du)員(yuan)是電(dian)(dian)網操(cao)作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)指揮(hui)員(yuan)，可每日(ri)大量操(cao)作(zuo)(zuo)票(piao)的(de)(de)(de)填寫與執行讓他(ta)們的(de)(de)(de)大腦一刻都不能放松，而疲勞(lao)的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)狀態更(geng)容易(yi)出事故。事關重(zhong)大，我就(jiu)想設計出一種(zhong)能幫助調度(du)員(yuan)智能操(cao)作(zuo)(zuo)規則的(de)(de)(de)系(xi)統(tong)，只要輕點電(dian)(dian)腦鼠標和(he)鍵盤，就(jiu)能準確、迅速地生(sheng)成所(suo)需的(de)(de)(de)操(cao)作(zuo)(zuo)票(piao)并進行安(an)全認(ren)證。"

　　2005至(zhi)2014年，她先后主持了深圳市科技局(ju)項目(mu) "基于主站-分(fen)站模式(shi)的(de)電(dian)(dian)力調(diao)度(du)操(cao)作(zuo)(zuo)(zuo)票系(xi)統(tong)的(de)研(yan)究(jiu)"、"基于多智能(neng)(neng)體的(de)電(dian)(dian)力調(diao)度(du)命令票系(xi)統(tong)的(de)研(yan)究(jiu)"以(yi)及(ji)校(xiao)級重點(dian)科研(yan)項目(mu)"基于多站電(dian)(dian)力調(diao)度(du)操(cao)作(zuo)(zuo)(zuo)票系(xi)統(tong)的(de)研(yan)究(jiu)"。多少個寒(han)暑(shu)假，陳老(lao)師都趕赴(fu)實(shi)(shi)驗及(ji)調(diao)試現場(chang)，全身(shen)心(xin)投(tou)入到電(dian)(dian)力調(diao)度(du)操(cao)作(zuo)(zuo)(zuo)票系(xi)統(tong)的(de)相關研(yan)究(jiu)中(zhong)。寒(han)來暑(shu)往，功(gong)(gong)夫不負(fu)有心(xin)人，項目(mu)成(cheng)(cheng)(cheng)果"電(dian)(dian)網電(dian)(dian)力調(diao)度(du)操(cao)作(zuo)(zuo)(zuo)票智能(neng)(neng)生成(cheng)(cheng)(cheng)系(xi)統(tong)"在(zai)湖北、河南某電(dian)(dian)力調(diao)度(du)中(zhong)心(xin)成(cheng)(cheng)(cheng)功(gong)(gong)投(tou)入試運行，得到了調(diao)度(du)員及(ji)電(dian)(dian)力調(diao)度(du)中(zhong)心(xin)的(de)充(chong)分(fen)肯定，項目(mu)成(cheng)(cheng)(cheng)果還(huan)獲得國家實(shi)(shi)用新(xin)型專利(li)和軟件(jian)著作(zuo)(zuo)(zuo)版權(quan)專利(li)各2項，且被(bei)轉化為教學軟件(jian)，科研(yan)成(cheng)(cheng)(cheng)果順(shun)利(li)地(di)應用于專業教學中(zhong)。

　　為幫(bang)扶兄弟(di)院校(xiao)，陳(chen)老師(shi)親(qin)赴西藏(zang)職(zhi)業技術(shu)學院，以極大(da)的(de)(de)毅力克服高原反(fan)(fan)應帶來的(de)(de)種種不(bu)適，在實訓室現場(chang)安裝(zhuang)、調試軟件，并(bing)悉心教(jiao)(jiao)授使用(yong)方法，西藏(zang)職(zhi)院師(shi)生分外感動，對(dui)該(gai)教(jiao)(jiao)學軟件贊(zan)賞有(you)加。之后(hou)，陳(chen)教(jiao)(jiao)師(shi)繼續反(fan)(fan)復(fu)鉆研、改進，該(gai)操作票系(xi)統軟件得到(dao)不(bu)斷的(de)(de)升(sheng)級完善，先(xian)后(hou)2次獲得"深圳市高交會(hui)優(you)秀產品獎"，并(bing)在2017年(nian)舉(ju)辦的(de)(de)國(guo)(guo)家級信息(xi)技術(shu)產業展示平臺"第五屆中國(guo)(guo)電(dian)子信息(xi)博覽會(hui)"上(shang)榮獲"創新產品與應用(yong)獎"。

　　引航團隊 奮勇向前

　　作(zuo)為電工(gong)技術實(shi)訓(xun)室（教(jiao)研室）的領頭(tou)羊，陳素(su)芳老師(shi)引領著團隊成員在課程(cheng)建設、實(shi)訓(xun)室建設、科學研究、對外服務、技能競賽等方(fang)面勇于拼搏，攜手奮(fen)進。

　　2014年(nian)(nian)，電工(gong)教(jiao)學(xue)(xue)團隊(dui)(dui)脫穎而出(chu)，被評為(wei)校級優秀教(jiao)學(xue)(xue)團隊(dui)(dui)，并(bing)于(yu)2016年(nian)(nian)通過校級優秀教(jiao)學(xue)(xue)團隊(dui)(dui)的(de)(de)考(kao)核，同時入(ru)選廣東(dong)省優秀教(jiao)學(xue)(xue)團隊(dui)(dui)；2015年(nian)(nian)，陳老師帶領(ling)團隊(dui)(dui)緊張有序地加(jia)班加(jia)點構思(si)完(wan)(wan)善(shan)學(xue)(xue)校首批(pi)MOOC"電工(gong)技術與實(shi)訓(xun)"，團隊(dui)(dui)成(cheng)員(yuan)(yuan)冥思(si)苦想、字(zi)斟句(ju)酌MOOC腳本，在(zai)高(gao)(gao)強(qiang)度(du)的(de)(de)工(gong)作中(zhong)戮力同心、精雕細琢，最終如期圓滿完(wan)(wan)成(cheng)168個知識(shi)點與技能項目的(de)(de)拍攝工(gong)作，課(ke)程內容高(gao)(gao)度(du)呈現了知識(shi)、技能與職業資格的(de)(de)交融(rong)，極(ji)大(da)地突(tu)顯了職業院校課(ke)程的(de)(de)特色，受眾好評如潮；2016年(nian)(nian)8月，陳老師接到為(wei)精準扶(fu)貧對象(xiang)"河源市(shi)和(he)平縣禮士(shi)鎮(zhen)下澗村村民(min)(min)"開設為(wei)期23天的(de)(de)"電工(gong)操作證(zheng)以及初級電工(gong)考(kao)證(zheng)班"的(de)(de)緊急任務，針對培(pei)訓(xun)時間短、學(xue)(xue)員(yuan)(yuan)基(ji)礎薄(bo)弱等情況(kuang)，她緊急動(dong)員(yuan)(yuan)團隊(dui)(dui)并(bing)制定教(jiao)學(xue)(xue)方案，團隊(dui)(dui)懷揣"一定要把(ba)村民(min)(min)學(xue)(xue)員(yuan)(yuan)教(jiao)會"的(de)(de)心愿(yuan)，細致耐心地講授知識(shi)，不惜犧牲大(da)量休(xiu)息時間給學(xue)(xue)員(yuan)(yuan)開小灶，學(xue)(xue)員(yuan)(yuan)們圓滿地完(wan)(wan)成(cheng)了學(xue)(xue)習任務，感激之情溢于(yu)言表。滲透著(zhu)心血與汗水所(suo)取得(de)的(de)(de)累累碩(shuo)果，為(wei)團隊(dui)(dui)繼續乘風破浪遠航鼓起信心的(de)(de)風帆。

　　為(wei)社會的發展孜孜不倦地在崗位(wei)上出(chu)一(yi)(yi)份(fen)力(li)、發一(yi)(yi)份(fen)光(guang)和(he)熱，陳老師的堅守始終如一(yi)(yi)。專注嚴謹(jin)、精益求(qiu)精、銳意創(chuang)新，超越自我、追求(qiu)卓越、甘(gan)于(yu)奉(feng)獻，就(jiu)是(shi)她(ta)在工作崗位(wei)上的真實寫照(zhao)。她(ta)說："沒有學校(xiao)、部門及同事的大力(li)關心(xin)和(he)支持，就(jiu)沒有這些成績，成績都是(shi)大家共同努力(li)的結(jie)果。"

　　鐘情事業，執著相待；拳拳匠心，無怨無悔。

（工業中心 彭(peng)紹華）