孔子有言：“其身(shen)(shen)(shen)正，不令(ling)而行；其身(shen)(shen)(shen)不正，雖令(ling)不從(cong)”。一個以身(shen)(shen)(shen)作則的好(hao)老師，可以影(ying)響學(xue)生一輩子。

　　我(wo)校王(wang)靜(jing)霞教(jiao)授(shou)(shou)就是這(zhe)樣一(yi)位老師。王(wang)靜(jing)霞教(jiao)授(shou)(shou)自(zi)1994年來到深職院，投入到她(ta)所熱愛(ai)的教(jiao)育事(shi)業已有二十(shi)三(san)個(ge)春秋，她(ta)嚴于律己、身教(jiao)言傳，始終如(ru)一(yi)，用實際(ji)行動(dong)書寫了“桃李(li)不言、下(xia)自(zi)成蹊”的光輝成就。

　　德高為師 身正為范

　　王靜霞(xia)教授(shou)說，“作為(wei)老師(shi)，要(yao)(yao)(yao)注重(zhong)自(zi)身(shen)的修(xiu)養(yang)和學識，以身(shen)作則，凡是要(yao)(yao)(yao)求學生做到的，自(zi)己首先做到，德高方(fang)為(wei)師(shi)，身(shen)正才為(wei)范；作為(wei)老師(shi)，要(yao)(yao)(yao)懂得尊重(zhong)學生，要(yao)(yao)(yao)有愛(ai)心(xin)、關心(xin)、細心(xin)、耐心(xin)和責(ze)任心(xin)，‘五心(xin)’必具(ju)。”

　　正是(shi)堅持這樣的教育信條，王靜霞教授始終奮斗在教學第(di)一線，用(yong)心對(dui)待每位學生，認真(zhen)完成每項工(gong)作，收獲(huo)了眾多的肯定(ding)和榮譽。她(ta)曾先(xian)后被評為(wei)我校(xiao)(xiao)校(xiao)(xiao)級(ji)教學名師(shi)；2次(ci)(ci)被評為(wei)深(shen)圳市(shi)優秀(xiu)(xiu)班主任(ren)；4次(ci)(ci)獲(huo)得校(xiao)(xiao)級(ji)優秀(xiu)(xiu)班主任(ren)；6次(ci)(ci)獲(huo)得年度考核優秀(xiu)(xiu)；6次(ci)(ci)獲(huo)得校(xiao)(xiao)優秀(xiu)(xiu)黨(dang)(dang)員稱號；2次(ci)(ci)被評為(wei)優秀(xiu)(xiu)黨(dang)(dang)務工(gong)作者(zhe)和優秀(xiu)(xiu)黨(dang)(dang)支部書記；3次(ci)(ci)被評為(wei)畢業(ye)生就業(ye)工(gong)作先(xian)進個人。

　　踏實做事 無私奉獻

　　2015年，王靜霞教(jiao)授(shou)開(kai)始主持(chi)“單片機應(ying)用技術(shu)”學校首批大規(gui)模在線開(kai)放課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)（慕課(ke)(ke)）建設(she)(she)重點項目。為了保證課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)建設(she)(she)質量和上線進度，王靜霞教(jiao)授(shou)帶領(ling)所有課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)建設(she)(she)團(tuan)隊成員，一年多來(lai)不分節假日(ri)，長期伏案進行課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)教(jiao)學設(she)(she)計和腳(jiao)本創作(zuo)工作(zuo)，引起眼(yan)睛、頸(jing)椎等(deng)等(deng)多種(zhong)病癥。

　　在錄(lu)制視頻環節，為(wei)了(le)尋找(zhao)一處合(he)適的(de)拍(pai)(pai)攝(she)場地，她不顧(gu)病痛(tong)，冒(mao)著酷暑，踏遍了(le)學(xue)校圖書館、信息樓、教學(xue)樓、實訓室、甚至學(xue)生宿舍，操場湖邊的(de)每個(ge)角落。不僅(jin)如此，為(wei)了(le)保障拍(pai)(pai)攝(she)進度和(he)效果(guo)，每次拍(pai)(pai)攝(she)，在鏡頭前一站(zhan)就(jiu)是連續6、7個(ge)小時，結束的(de)時候腿都(dou)(dou)麻木得無法動(dong)彈了(le)。功夫不負有(you)心(xin)人，目前，該課程已(yi)完成并于2016年9月上(shang)線試(shi)用(yong)，其教學(xue)設計和(he)拍(pai)(pai)攝(she)效果(guo)都(dou)(dou)得到(dao)了(le)大家的(de)高(gao)度認可。

　　躬耕不怠 成績斐然

　　王(wang)靜霞(xia)教(jiao)授在電信(xin)學(xue)(xue)院多年(nian)，先后承擔單片機(ji)應(ying)用技(ji)術(shu)、微(wei)機(ji)原(yuan)理、數(shu)字系(xi)統設計技(ji)術(shu)等(deng)課(ke)程的教(jiao)學(xue)(xue)工作，獲得年(nian)度教(jiao)學(xue)(xue)優秀11次。2002年(nian)完(wan)成教(jiao)育部課(ke)題(ti)“微(wei)型計算(suan)機(ji)及應(ying)用”新(xin)世紀網絡課(ke)程項目設計；2008年(nian)作為(wei)主(zhu)要成員參與“單片機(ji)應(ying)用技(ji)術(shu)”和(he)“IC版圖設計”課(ke)程建設，被評為(wei)國家精品(pin)課(ke)程；2012年(nian)主(zhu)持建設的“單片機(ji)應(ying)用技(ji)術(shu)”課(ke)程入選為(wei)國家精品(pin)資(zi)源共享課(ke)。

　　先后主(zhu)(zhu)編教材(cai)3本(ben)，副主(zhu)(zhu)編教材(cai)5本(ben)。副主(zhu)(zhu)編的(de)(de)“互聯網實用技(ji)術(shu)(shu)與網頁制作”獲2002年(nian)度普通高等(deng)學校優秀教材(cai)二等(deng)獎。主(zhu)(zhu)編的(de)(de)“FPGA/CPLD應用技(ji)術(shu)(shu)”獲得中國(guo)(guo)(guo)電(dian)子(zi)教育學會全國(guo)(guo)(guo)電(dian)子(zi)信息類優秀教材(cai)一等(deng)獎。副主(zhu)(zhu)編的(de)(de)“單片機應用實訓教程”被評為2009年(nian)國(guo)(guo)(guo)家精品教材(cai)。

　　2007年指(zhi)導(dao)學生(sheng)參加全(quan)國(guo)(guo)大(da)學生(sheng)電子設計大(da)賽，獲得(de)全(quan)國(guo)(guo)一(yi)等(deng)獎(jiang)，指(zhi)導(dao)學生(sheng)參加全(quan)國(guo)(guo)高職高專發明(ming)杯創新(xin)大(da)賽先后(hou)獲得(de)銅獎(jiang)3項。主持參與教研課題3項，2003年和(he)(he)2011年分別(bie)獲得(de)深(shen)圳(zhen)職業技(ji)術學院(yuan)教學成果三等(deng)獎(jiang)和(he)(he)二等(deng)獎(jiang)。

　　主持校級科研(yan)項(xiang)目2項(xiang)，企業(ye)橫(heng)向(xiang)項(xiang)目1項(xiang)，在國內外專業(ye)核心期刊發表科研(yan)教(jiao)研(yan)論文20多篇。

　　謙和有禮 大師風范

　　近日(ri)，王靜霞(xia)教(jiao)(jiao)授作為唯一的教(jiao)(jiao)師代(dai)表，受邀參加2017年度國家職(zhi)業教(jiao)(jiao)育專業教(jiao)(jiao)學資源庫(ku)(ku)建(jian)(jian)設工作研(yan)討會(hui)，并發表講話(hua)。會(hui)上，王靜霞(xia)教(jiao)(jiao)授向全國的參會(hui)代(dai)表介紹了我(wo)校如何(he)支持(chi)資源庫(ku)(ku)前期建(jian)(jian)設，并從自身建(jian)(jian)設“單片機應用技術”課程的經驗出發，分(fen)享了如何(he)解決資源庫(ku)(ku)建(jian)(jian)設過(guo)程中遇到的種(zhong)(zhong)種(zhong)(zhong)難題。

　　由于匯報內容能夠戳中(zhong)職(zhi)業教(jiao)育專業教(jiao)學資(zi)源庫(ku)建設中(zhong)的(de)痛點(dian)，并給出很好的(de)解決(jue)經驗(yan)，全場多次對王(wang)教(jiao)授爆(bao)發(fa)出熱烈的(de)掌聲，并得到了教(jiao)育部(bu)領導和(he)一線老師的(de)高度肯定。盡管取得了巨大的(de)成功，王(wang)靜霞(xia)教(jiao)授依(yi)舊為人(ren)謙遜有禮(li)，平易近(jin)人(ren)，在(zai)她身(shen)上始終彌(mi)漫著真正的(de)大師精(jing)神。

　　絲(si)絲(si)華發，換來青(qing)春笑顏(yan)；甘為(wei)人梯，期待學生超越；無私奉獻，盼(pan)望(wang)學生成材——這就是我(wo)們(men)的大師(shi)，就是我(wo)們(men)的王靜霞教授。

（電信學院 黃冠蘭）