工程(cheng)造價是建筑行(xing)業中最為平凡(fan)的(de)(de)(de)(de)專(zhuan)業領(ling)域，即沒(mei)有建筑學專(zhuan)業的(de)(de)(de)(de)唯(wei)美與浪(lang)漫，也(ye)沒(mei)有建筑結構專(zhuan)業的(de)(de)(de)(de)高難與尖端，終日面對(dui)的(de)(de)(de)(de)是各種圖紙、合同、市(shi)場信息和枯燥無比的(de)(de)(de)(de)數字表格。然而，正是因為有這樣(yang)一批(pi)嚴謹(jin)的(de)(de)(de)(de)造價人，才(cai)保障了建筑市(shi)場運行(xing)的(de)(de)(de)(de)良(liang)好秩(zhi)序。

　　在深(shen)職(zhi)院也有這樣一(yi)位造價人(ren)，用她的(de)堅守，為(wei)深(shen)圳(zhen)市(shi)的(de)建筑市(shi)場(chang)擎起一(yi)片藍天(tian)。她，就是(shi)為(wei)深(shen)圳(zhen)工(gong)程造價領域做出了卓越貢獻的(de)王群(qun)老師。

　　匠者之心是博學：追求更加完美的自己

　　王群老師經常(chang)用于鼓勵自己的一(yi)句話就是：“每天多學一(yi)點點，那么今(jin)天的我就會超越昨(zuo)天的自己”。1994年(nian)哈爾濱工業大(da)學碩(shuo)士畢(bi)業，在(zai)將近40歲時考進清(qing)華大(da)學攻讀(du)博士學位，在(zai)國內一(yi)流大(da)學濃濃的學術氛圍(wei)熏陶下，安靜(jing)嫻雅的她(ta)更加沉迷于教學與研(yan)究(jiu)工作，并樂此不疲。

　　這(zhe)份(fen)癡(chi)(chi)(chi)迷(mi)(mi)讓(rang)她(ta)成(cheng)(cheng)(cheng)為學生最喜歡的(de)老師(shi)，幾乎每年的(de)教學評價都是優秀；這(zhe)份(fen)癡(chi)(chi)(chi)迷(mi)(mi)讓(rang)她(ta)成(cheng)(cheng)(cheng)為教學團隊的(de)靈魂，作(zuo)為負責人帶(dai)領(ling)團隊完成(cheng)(cheng)(cheng)了工(gong)程造價廣東(dong)省(sheng)重點專(zhuan)業的(de)選拔與建設工(gong)作(zuo)；這(zhe)份(fen)癡(chi)(chi)(chi)迷(mi)(mi)讓(rang)她(ta)主持(chi)參與完成(cheng)(cheng)(cheng)了國家級(ji)、省(sheng)級(ji)等各類科研項(xiang)目13項(xiang)，課題(ti)總經費額度超過(guo)500萬元；這(zhe)份(fen)癡(chi)(chi)(chi)迷(mi)(mi)讓(rang)她(ta)出版完成(cheng)(cheng)(cheng)了各類教材6部(bu)、國家及深圳(zhen)市的(de)工(gong)程造價技術標準7部(bu)。

　　“紙上得來(lai)終覺淺，絕知此(ci)事要躬行”，王群老師(shi)在(zai)實(shi)踐中(zhong)不斷的(de)完(wan)(wan)(wan)善(shan)著自己(ji)，然而她卻時常笑稱“沒有最完(wan)(wan)(wan)美(mei)(mei)，只有更(geng)完(wan)(wan)(wan)美(mei)(mei)。”這就是她，在(zai)無止境的(de)實(shi)踐中(zhong)不斷追求著更(geng)加完(wan)(wan)(wan)美(mei)(mei)的(de)自己(ji)。

　　匠者之心是嚴謹：對師者之道的堅守

　　碩士畢業后的(de)(de)王群(qun)老師(shi)，在汕頭大學(xue)任教(jiao)(jiao)5年。熟悉了一(yi)流(liu)(liu)大學(xue)教(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)法的(de)(de)她，在剛剛調入深(shen)職院(yuan)時(shi)一(yi)度非常困(kun)惑(huo)，熟悉的(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)法，在這里似(si)乎難以維(wei)持(chi)理想的(de)(de)效果。自(zi)此開始，在學(xue)生與教(jiao)(jiao)師(shi)之間建立(li)一(yi)個流(liu)(liu)暢(chang)的(de)(de)知識傳輸(shu)橋梁成(cheng)為她孜(zi)(zi)孜(zi)(zi)以求的(de)(de)目標(biao)。

　　對(dui)于(yu)教學(xue)方法(fa)的(de)(de)研究，成為(wei)了深入骨髓的(de)(de)一件大事。一次陪(pei)同孩(hai)子參加在(zai)(zai)樂(le)高(gao)游戲(xi)中心的(de)(de)活動使王群老師(shi)得到啟發，可否通過模型制作解決困擾學(xue)生(sheng)的(de)(de)枯(ku)燥的(de)(de)工(gong)程(cheng)(cheng)圖識讀(du)的(de)(de)難(nan)題(ti)？從此，她(ta)開始了長達(da)一年(nian)之久(jiu)的(de)(de)各種嘗(chang)試，在(zai)(zai)綜(zong)合(he)考慮實(shi)訓成本、學(xue)生(sheng)安全等因(yin)素的(de)(de)條件下(xia)，開發了用KT板制作建筑模型的(de)(de)實(shi)訓課(ke)程(cheng)(cheng)，不僅有助(zhu)于(yu)學(xue)生(sheng)對(dui)工(gong)程(cheng)(cheng)圖紙的(de)(de)理解，更鍛煉(lian)了學(xue)生(sheng)的(de)(de)團隊合(he)作精神。自(zi)這一課(ke)程(cheng)(cheng)開設起，就(jiu)成為(wei)最受同學(xue)們歡(huan)迎的(de)(de)課(ke)程(cheng)(cheng)之一，很(hen)多(duo)學(xue)生(sheng)畢業(ye)多(duo)年(nian)還念念不忘。

　　通過對教(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)法的不斷(duan)研究，王(wang)群(qun)老師根據學(xue)生特(te)點采取分別引導(dao)(dao)、分組(zu)教(jiao)(jiao)學(xue)、兼顧各類資質學(xue)生因(yin)材施教(jiao)(jiao)的做(zuo)法，教(jiao)(jiao)學(xue)過程(cheng)越(yue)來(lai)越(yue)能激發(fa)(fa)學(xue)生的學(xue)習興趣；在課外時(shi)間中，發(fa)(fa)掘優秀的學(xue)生，引導(dao)(dao)其參(can)加校內科研項目、企業(ye)的工(gong)程(cheng)實踐(jian)和各類級別的專業(ye)技(ji)能大賽，在教(jiao)(jiao)、學(xue)與科研三位一體的融合(he)方(fang)面成績十分突出，獲得了校級教(jiao)(jiao)學(xue)成果獎勵。

　　來到深(shen)職院至今，王(wang)(wang)群老(lao)師(shi)已經送(song)走(zou)了近二十屆的(de)學生，其溫柔的(de)性格(ge)、淵博的(de)學識和(he)嚴(yan)謹(jin)的(de)為(wei)(wei)師(shi)之道讓學生印(yin)象(xiang)深(shen)刻。王(wang)(wang)老(lao)師(shi)說：“為(wei)(wei)人師(shi)者(zhe)，不僅僅是(shi)傳(chuan)道、授業、解惑(huo)，師(shi)者(zhe)的(de)個性魅力影響深(shen)遠(yuan)。”正因如此，王(wang)(wang)群老(lao)師(shi)本著“正自身、傳(chuan)正道”的(de)理念，為(wei)(wei)社(she)會輸送(song)了一批批的(de)優秀(xiu)學子。

　　匠者之心是執著：甘于平淡的研究者

　　自(zi)(zi)1999年初來深(shen)(shen)圳(zhen)，王(wang)群(qun)老(lao)師(shi)作為技術(shu)專(zhuan)(zhuan)家(jia)參加了(le)深(shen)(shen)圳(zhen)市(shi)建筑與裝飾兩部(bu)工(gong)程(cheng)定額的(de)(de)編制(zhi)，因(yin)在腳手架、垂(chui)直(zhi)運輸以及超高補貼三項內容(rong)的(de)(de)創新(xin)成果引起了(le)各方專(zhuan)(zhuan)家(jia)的(de)(de)關注，并(bing)自(zi)(zi)此開啟(qi)了(le)在深(shen)(shen)圳(zhen)市(shi)工(gong)程(cheng)造(zao)價(jia)領域(yu)的(de)(de)專(zhuan)(zhuan)業研究工(gong)作。

　　在執著于(yu)工(gong)程(cheng)定(ding)額(e)(e)(e)(e)編(bian)制方法研究的(de)同時(shi)，王群老(lao)師(shi)由(you)作為獨立專(zhuan)家(jia)參與定(ding)額(e)(e)(e)(e)編(bian)制，逐(zhu)漸發展為帶領(ling)專(zhuan)業(ye)師(shi)生團隊(dui)共同參與，目前工(gong)程(cheng)造(zao)價團隊(dui)已完(wan)成(cheng)并(bing)出版發行的(de)工(gong)程(cheng)定(ding)額(e)(e)(e)(e)包括國家(jia)工(gong)業(ye)化(hua)建筑定(ding)額(e)(e)(e)(e)、深(shen)圳(zhen)(zhen)市建筑定(ding)額(e)(e)(e)(e)、深(shen)圳(zhen)(zhen)市工(gong)業(ye)化(hua)建筑定(ding)額(e)(e)(e)(e)以及深(shen)圳(zhen)(zhen)市機(ji)械臺班定(ding)額(e)(e)(e)(e)等。“不要人夸好顏(yan)色(se),只留清氣滿乾坤”，王群老(lao)師(shi)帶領(ling)工(gong)程(cheng)造(zao)價師(shi)生團隊(dui)，在深(shen)圳(zhen)(zhen)工(gong)程(cheng)造(zao)價領(ling)域(yu)打造(zao)了一個響(xiang)當(dang)(dang)當(dang)(dang)的(de)名片(pian)，占據(ju)了該領(ling)域(yu)不可或缺(que)的(de)一席之地。

　　每(mei)一(yi)行(xing)業，都有一(yi)種堅守，叫“工匠(jiang)精(jing)神”，王群老(lao)師本著“博學，審問(wen)，慎思，明辨，篤(du)行(xing)”的匠(jiang)者(zhe)之心，不斷地充實(shi)和(he)完善著自(zi)己，整(zheng)個團隊也以其(qi)嚴謹、求(qiu)實(shi)和(he)奉獻的工作作風，培(pei)養和(he)影響著一(yi)批又(you)一(yi)批的學生去實(shi)現著自(zi)己最(zui)大(da)的人(ren)生價值(zhi)。

　　（建(jian)環學院 陳(chen)惠軍）