工程造(zao)價是建(jian)筑行業(ye)中(zhong)最為平凡的專業(ye)領域，即沒有建(jian)筑學(xue)專業(ye)的唯美與浪漫，也沒有建(jian)筑結構(gou)專業(ye)的高難與尖端，終日面對的是各種圖(tu)紙、合同(tong)、市場(chang)信息和枯(ku)燥無比的數字(zi)表格。然而，正是因(yin)為有這(zhe)樣一批(pi)嚴謹(jin)的造(zao)價人，才(cai)保障(zhang)了建(jian)筑市場(chang)運行的良好秩序。

　　在深(shen)職院也有(you)這樣一位造價(jia)人，用她的(de)堅守(shou)，為深(shen)圳(zhen)市(shi)的(de)建筑市(shi)場(chang)擎起(qi)一片藍天。她，就是為深(shen)圳(zhen)工程造價(jia)領域(yu)做(zuo)出了卓越貢獻(xian)的(de)王群老師(shi)。

　　匠者之心是博學：追求更加完美的自己

　　王群老師(shi)經常用(yong)于(yu)鼓勵(li)自(zi)己的(de)一(yi)句話就是：“每天(tian)多學(xue)(xue)一(yi)點點，那么今天(tian)的(de)我就會超越昨天(tian)的(de)自(zi)己”。1994年哈爾濱工業大(da)學(xue)(xue)碩士畢業，在將近40歲時(shi)考進清(qing)華大(da)學(xue)(xue)攻讀博士學(xue)(xue)位，在國內一(yi)流大(da)學(xue)(xue)濃(nong)濃(nong)的(de)學(xue)(xue)術氛圍(wei)熏陶下，安靜嫻雅(ya)的(de)她更加沉(chen)迷于(yu)教(jiao)學(xue)(xue)與研究工作(zuo)，并樂(le)此(ci)不疲。

　　這(zhe)份癡迷(mi)讓(rang)她成為學(xue)生最(zui)喜歡的(de)老師(shi)，幾乎每年的(de)教學(xue)評價(jia)都(dou)是優秀；這(zhe)份癡迷(mi)讓(rang)她成為教學(xue)團隊的(de)靈魂，作(zuo)為負責人(ren)帶領團隊完(wan)成了(le)工程(cheng)造價(jia)廣東省重點專業的(de)選拔與(yu)建(jian)設工作(zuo)；這(zhe)份癡迷(mi)讓(rang)她主(zhu)持(chi)參(can)與(yu)完(wan)成了(le)國(guo)家級、省級等(deng)各類(lei)(lei)科(ke)研項目13項，課(ke)題總經費額度超過500萬元；這(zhe)份癡迷(mi)讓(rang)她出版完(wan)成了(le)各類(lei)(lei)教材6部、國(guo)家及(ji)深(shen)圳市的(de)工程(cheng)造價(jia)技術標準7部。

　　“紙上(shang)得來(lai)終覺淺，絕知此事(shi)要躬行”，王群老師在(zai)(zai)實踐中(zhong)(zhong)不斷的(de)(de)完善著自己，然而她卻時常(chang)笑(xiao)稱“沒有最完美，只有更(geng)完美。”這就是她，在(zai)(zai)無止境的(de)(de)實踐中(zhong)(zhong)不斷追求著更(geng)加完美的(de)(de)自己。

　　匠者之心是嚴謹：對師者之道的堅守

　　碩士畢業后的(de)(de)王群老師，在(zai)(zai)(zai)汕頭(tou)大學(xue)任(ren)教(jiao)5年。熟(shu)悉(xi)(xi)了(le)一(yi)流(liu)大學(xue)教(jiao)學(xue)方(fang)法(fa)的(de)(de)她，在(zai)(zai)(zai)剛剛調(diao)入深職院(yuan)時一(yi)度非常(chang)困惑，熟(shu)悉(xi)(xi)的(de)(de)教(jiao)學(xue)方(fang)法(fa)，在(zai)(zai)(zai)這里(li)似乎難以維持(chi)理想的(de)(de)效果。自此開始，在(zai)(zai)(zai)學(xue)生(sheng)與(yu)教(jiao)師之間建立一(yi)個流(liu)暢的(de)(de)知識傳輸(shu)橋梁成(cheng)為(wei)她孜孜以求的(de)(de)目標(biao)。

　　對于教學(xue)方法(fa)的(de)(de)(de)研究，成(cheng)為了(le)深(shen)入骨髓的(de)(de)(de)一(yi)件大(da)事。一(yi)次(ci)陪同孩子參加在樂高游戲中心的(de)(de)(de)活動使王群(qun)老師得到啟(qi)發(fa)(fa)，可否(fou)通過(guo)模(mo)型制作解決困擾學(xue)生的(de)(de)(de)枯燥(zao)的(de)(de)(de)工(gong)程圖識讀(du)的(de)(de)(de)難題？從此，她開始了(le)長達一(yi)年之久的(de)(de)(de)各種嘗試，在綜合(he)考慮實訓成(cheng)本、學(xue)生安(an)全等(deng)因素的(de)(de)(de)條件下，開發(fa)(fa)了(le)用KT板制作建筑模(mo)型的(de)(de)(de)實訓課程，不(bu)僅有助于學(xue)生對工(gong)程圖紙的(de)(de)(de)理解，更鍛煉(lian)了(le)學(xue)生的(de)(de)(de)團隊合(he)作精(jing)神。自(zi)這一(yi)課程開設起(qi)，就(jiu)成(cheng)為最受同學(xue)們歡(huan)迎(ying)的(de)(de)(de)課程之一(yi)，很(hen)多學(xue)生畢業多年還(huan)念(nian)念(nian)不(bu)忘。

　　通過對教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方法(fa)的不斷研(yan)究，王(wang)群老(lao)師根(gen)據學(xue)生特點采取(qu)分(fen)別引(yin)導、分(fen)組教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)、兼顧(gu)各(ge)類資質(zhi)學(xue)生因材施教(jiao)(jiao)(jiao)的做(zuo)法(fa)，教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)過程(cheng)(cheng)越來越能(neng)(neng)激發學(xue)生的學(xue)習興趣；在課外時(shi)間中，發掘(jue)優秀(xiu)的學(xue)生，引(yin)導其參加(jia)校內科研(yan)項目、企業(ye)的工程(cheng)(cheng)實(shi)踐和(he)各(ge)類級別的專業(ye)技能(neng)(neng)大(da)賽，在教(jiao)(jiao)(jiao)、學(xue)與科研(yan)三位一體的融合方面成績十分(fen)突出，獲得了校級教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)成果獎勵。

　　來到深職院至今，王群(qun)老師(shi)(shi)已經送走了(le)近二十屆(jie)的(de)學(xue)(xue)生，其溫柔的(de)性格、淵博(bo)的(de)學(xue)(xue)識和(he)嚴(yan)謹的(de)為師(shi)(shi)之道讓學(xue)(xue)生印象深刻(ke)。王老師(shi)(shi)說(shuo)：“為人(ren)師(shi)(shi)者(zhe)，不僅(jin)(jin)僅(jin)(jin)是(shi)傳(chuan)道、授業、解惑，師(shi)(shi)者(zhe)的(de)個(ge)性魅力影響深遠。”正因如此，王群(qun)老師(shi)(shi)本著“正自身、傳(chuan)正道”的(de)理念，為社(she)會(hui)輸送了(le)一批(pi)批(pi)的(de)優秀學(xue)(xue)子(zi)。

　　匠者之心是執著：甘于平淡的研究者

　　自1999年初來深圳，王群(qun)老師作(zuo)為技(ji)術專(zhuan)(zhuan)家參加(jia)了深圳市建筑與裝飾兩部工程定額的編(bian)制，因(yin)在(zai)腳手架、垂直運輸以及(ji)超高(gao)補貼(tie)三項內容的創新成(cheng)果(guo)引(yin)起(qi)了各方專(zhuan)(zhuan)家的關注，并自此開啟了在(zai)深圳市工程造價領域(yu)的專(zhuan)(zhuan)業(ye)研究工作(zuo)。

　　在執(zhi)著于(yu)工(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)定(ding)額(e)(e)編制方法研究的同時，王群老師(shi)(shi)由作為獨(du)立專家(jia)參與定(ding)額(e)(e)編制，逐漸發(fa)展為帶領(ling)專業師(shi)(shi)生團隊(dui)共同參與，目前工(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)造(zao)價團隊(dui)已完成并出(chu)版發(fa)行的工(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)定(ding)額(e)(e)包(bao)括(kuo)國家(jia)工(gong)業化建(jian)筑定(ding)額(e)(e)、深圳(zhen)市建(jian)筑定(ding)額(e)(e)、深圳(zhen)市工(gong)業化建(jian)筑定(ding)額(e)(e)以及深圳(zhen)市機械(xie)臺班(ban)定(ding)額(e)(e)等。“不(bu)要人夸(kua)好顏色,只留清(qing)氣滿乾坤”，王群老師(shi)(shi)帶領(ling)工(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)造(zao)價師(shi)(shi)生團隊(dui)，在深圳(zhen)工(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)造(zao)價領(ling)域打造(zao)了一個響(xiang)當當的名片，占據了該領(ling)域不(bu)可或缺的一席之地。

　　每一(yi)行業，都有一(yi)種(zhong)堅守，叫“工匠精(jing)神”，王群老師本著(zhu)(zhu)“博學(xue)，審問，慎(shen)思，明(ming)辨，篤行”的(de)匠者之心，不斷地充(chong)實和完(wan)善著(zhu)(zhu)自己，整個團隊也以其嚴謹、求實和奉獻的(de)工作(zuo)作(zuo)風，培養(yang)和影響(xiang)著(zhu)(zhu)一(yi)批又一(yi)批的(de)學(xue)生去(qu)實現著(zhu)(zhu)自己最大的(de)人生價值。

　　（建環(huan)學院 陳惠軍(jun)）