10月(yue)22日至25日，中共中央總書(shu)記、國家主(zhu)(zhu)席(xi)、中央軍委主(zhu)(zhu)席(xi)習(xi)近平到(dao)廣(guang)(guang)東考察(cha)。期間(jian)他到(dao)廣(guang)(guang)東自由貿易試驗區(qu)(qu)深圳前海(hai)蛇口片區(qu)(qu)同(tong)前海(hai)建(jian)設者和見(jian)證(zheng)者代表共話滄桑(sang)巨(ju)變(bian)，參(can)觀了(le)“大潮起(qi)珠江——廣(guang)(guang)東改革開放40周年展覽”，到(dao)深圳市龍華區(qu)(qu)民治街道北(bei)站社區(qu)(qu)了(le)解(jie)情況，深入英德市連江口鎮(zhen)蓮樟村(cun)的貧困戶(hu)家庭(ting)同(tong)百姓拉家常(chang)，考察(cha)了(le)珠海(hai)橫琴新區(qu)(qu)粵澳合作(zuo)中醫(yi)藥(yao)科技產(chan)業園、格力電器股份有限公(gong)司、廣(guang)(guang)州明(ming)珞汽車裝備有限公(gong)司，前往廣(guang)(guang)州市荔(li)灣(wan)區(qu)(qu)西關歷(li)史文化街區(qu)(qu)永慶坊指導舊城改造、歷(li)史文化建(jian)筑修繕(shan)保護等工(gong)作(zuo)，在暨南大學與部(bu)分港澳臺同(tong)胞和海(hai)外僑(qiao)胞學生進行了(le)親切交流。

把改革開放不斷推向深入

在改革(ge)(ge)開(kai)放40年(nian)、粵港澳大灣區建設正(zheng)全面推進的關鍵時刻(ke)，習近平總(zong)書記(ji)又一(yi)次親臨廣東、深(shen)圳視察指導工(gong)作，向全世界宣(xuan)示(shi)高(gao)舉新時代(dai)改革(ge)(ge)開(kai)放旗幟(zhi)，把改革(ge)(ge)開(kai)放不斷推向深(shen)入(ru)的堅定(ding)意志，充分(fen)體現了習近平總(zong)書記(ji)對廣東和(he)深(shen)圳工(gong)作的高(gao)度(du)重(zhong)視、深(shen)情(qing)厚(hou)愛、殷殷重(zhong)托(tuo)。

在視察中(zhong)，習(xi)近平總書(shu)記(ji)強調，我們要(yao)不(bu)忘改(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge)(ge)(ge)開放(fang)初(chu)心，認真總結改(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge)(ge)(ge)開放(fang)40年(nian)成功(gong)經驗，提升改(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge)(ge)(ge)開放(fang)質(zhi)量和(he)水平；要(yao)堅(jian)持以(yi)人民(min)為中(zhong)心，把(ba)為人民(min)謀(mou)幸福作為檢驗改(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge)(ge)(ge)成效的(de)(de)標(biao)準，讓改(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge)(ge)(ge)開放(fang)成果更(geng)好惠及(ji)廣(guang)(guang)大(da)(da)(da)人民(min)群眾；廣(guang)(guang)東要(yao)弘揚敢(gan)闖敢(gan)試、敢(gan)為人先的(de)(de)改(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge)(ge)(ge)精(jing)神，立(li)足自(zi)身優(you)勢，創造更(geng)多經驗，把(ba)改(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge)(ge)(ge)開放(fang)的(de)(de)旗(qi)幟舉得更(geng)高(gao)更(geng)穩。廣(guang)(guang)東是(shi)(shi)改(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge)(ge)(ge)開放(fang)的(de)(de)排頭兵、先行地、實驗區(qu)，改(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge)(ge)(ge)開放(fang)以(yi)來黨中(zhong)央始(shi)終(zhong)鼓勵(li)廣(guang)(guang)東大(da)(da)(da)膽探(tan)索(suo)、大(da)(da)(da)膽實踐。廣(guang)(guang)東40年(nian)發展歷程充分(fen)證明，改(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge)(ge)(ge)開放(fang)是(shi)(shi)黨和(he)人民(min)大(da)(da)(da)踏步趕上時代(dai)的(de)(de)重要(yao)法寶，是(shi)(shi)堅(jian)持和(he)發展中(zhong)國特色社(she)會(hui)主(zhu)(zhu)(zhu)義(yi)的(de)(de)必(bi)由之路，是(shi)(shi)決定(ding)當代(dai)中(zhong)國命(ming)運的(de)(de)關鍵一招，也(ye)是(shi)(shi)決定(ding)實現“兩個一百年(nian)”奮斗(dou)目(mu)(mu)標(biao)、實現中(zhong)華民(min)族偉大(da)(da)(da)復(fu)興的(de)(de)關鍵一招。總結好改(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge)(ge)(ge)開放(fang)經驗和(he)啟示，不(bu)僅是(shi)(shi)對40年(nian)艱辛探(tan)索(suo)和(he)實踐的(de)(de)最好慶祝，而且能為新(xin)(xin)時代(dai)推進中(zhong)國特色社(she)會(hui)主(zhu)(zhu)(zhu)義(yi)偉大(da)(da)(da)事業(ye)提供強大(da)(da)(da)動力。要(yao)掌握辯證唯物(wu)主(zhu)(zhu)(zhu)義(yi)和(he)歷史唯物(wu)主(zhu)(zhu)(zhu)義(yi)的(de)(de)方法論，以(yi)改(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge)(ge)(ge)開放(fang)的(de)(de)眼光看待改(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge)(ge)(ge)開放(fang)，充分(fen)認識(shi)新(xin)(xin)形勢下改(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge)(ge)(ge)開放(fang)的(de)(de)時代(dai)性(xing)、體系性(xing)、全局性(xing)問(wen)題，在更(geng)高(gao)起點(dian)、更(geng)高(gao)層(ceng)次、更(geng)高(gao)目(mu)(mu)標(biao)上推進改(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge)(ge)(ge)開放(fang)。

總書記對廣東(dong)工(gong)作提(ti)出了4個方(fang)面工(gong)作要求：一是深(shen)化(hua)改革開放；二是推動高(gao)質量發(fa)展；三是提(ti)高(gao)發(fa)展平衡性和協(xie)調(diao)性；四是加(jia)強黨(dang)的(de)領導和黨(dang)的(de)建設。

學習(xi)宣傳貫徹習(xi)近平總(zong)書記視察廣東重(zhong)要(yao)講話(hua)精神，是當前(qian)和(he)今后一個時期全(quan)省的(de)頭(tou)等大事和(he)首要(yao)政治任務。按照(zhao)廣東省委和(he)深(shen)圳(zhen)市委的(de)要(yao)求，我們要(yao)認真學習(xi)深(shen)刻(ke)領會習(xi)近平總(zong)書記重(zhong)要(yao)講話(hua)的(de)豐富(fu)內涵和(he)精神實(shi)質，并將其轉(zhuan)化為(wei)落實(shi)“兩(liang)個堅決維(wei)護”的(de)思想自覺和(he)行動自覺，為(wei)深(shen)圳(zhen)實(shi)現在“四個走在全(quan)國(guo)前(qian)列”中走在最前(qian)列、勇(yong)當尖兵，當好“兩(liang)個重(zhong)要(yao)窗(chuang)口”作出積(ji)極貢獻。

推動高等職業教育再創輝煌

學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)習(xi)(xi)近平總書(shu)記(ji)(ji)視(shi)察廣(guang)東(dong)重(zhong)(zhong)要(yao)(yao)講(jiang)(jiang)話精(jing)神要(yao)(yao)特(te)別突出旗(qi)幟鮮明講(jiang)(jiang)政治，把(ba)增強(qiang)“四(si)(si)個意識”、堅定“四(si)(si)個自信”、踐行(xing)“兩個維護”具體體現到學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)行(xing)動(dong)上，提高(gao)政治站位，作(zuo)為(wei)謀劃發(fa)展方(fang)向的(de)指引(yin)；要(yao)(yao)特(te)別注(zhu)重(zhong)(zhong)全面學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)，整體貫(guan)徹，做到學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)和(he)實(shi)踐相結合(he)，把(ba)總書(shu)記(ji)(ji)視(shi)察廣(guang)東(dong)重(zhong)(zhong)要(yao)(yao)講(jiang)(jiang)話同(tong)總書(shu)記(ji)(ji)參加(jia)十三屆(jie)全國人(ren)大一(yi)次(ci)會議廣(guang)東(dong)代表團審議時的(de)重(zhong)(zhong)要(yao)(yao)講(jiang)(jiang)話、總書(shu)記(ji)(ji)對廣(guang)東(dong)工作(zuo)的(de)一(yi)系列(lie)重(zhong)(zhong)要(yao)(yao)指示精(jing)神、總書(shu)記(ji)(ji)關(guan)于(yu)教育(yu)的(de)重(zhong)(zhong)要(yao)(yao)論述等(deng)結合(he)起來，同(tong)時要(yao)(yao)同(tong)我校(xiao)(xiao)《關(guan)于(yu)進一(yi)步加(jia)強(qiang)新時代學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)黨的(de)建設的(de)實(shi)施方(fang)案》、《深圳(zhen)(zhen)職業(ye)技(ji)術學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)“十三五(wu)”發(fa)展規劃》、《深圳(zhen)(zhen)職業(ye)技(ji)術學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)中國特(te)色世界(jie)一(yi)流職業(ye)院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)建設方(fang)案》等(deng)的(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)結合(he)起來，認認真真、原汁原味、反反復復學(xue)(xue)(xue)，內化于(yu)心，外(wai)化于(yu)行(xing)。

按照習近平(ping)(ping)總書記視察廣東重要講(jiang)話中提出(chu)的(de)(de)(de)高(gao)舉改革(ge)開放旗幟的(de)(de)(de)要求，力(li)爭開創(chuang)(chuang)高(gao)等職(zhi)業技(ji)術教育(yu)(yu)的(de)(de)(de)新(xin)局面，奪取新(xin)輝煌，首先，我(wo)(wo)們(men)(men)必須全(quan)力(li)以(yi)赴推動高(gao)職(zhi)教育(yu)(yu)改革(ge)進(jin)一步(bu)深化(hua)。作為全(quan)國高(gao)等職(zhi)業技(ji)術教育(yu)(yu)的(de)(de)(de)領(ling)頭羊，我(wo)(wo)校取得(de)了(le)有目共(gong)睹(du)的(de)(de)(de)輝煌成績(ji)，但(dan)也面臨(lin)著諸(zhu)多(duo)挑戰。隨著學校規模的(de)(de)(de)擴大(da)，如何有效提高(gao)育(yu)(yu)人質量和育(yu)(yu)人水平(ping)(ping)，進(jin)而(er)在高(gao)質量發(fa)展(zhan)(zhan)上(shang)發(fa)揮示范引領(ling)作用，成為我(wo)(wo)們(men)(men)建設中國特色世界(jie)一流(liu)高(gao)職(zhi)院校道路(lu)上(shang)不能(neng)(neng)回避(bi)的(de)(de)(de)重要問題(ti)。辯證唯(wei)物(wu)主義(yi)告訴我(wo)(wo)們(men)(men)，發(fa)展(zhan)(zhan)是向前和上(shang)升的(de)(de)(de)運(yun)動，運(yun)動的(de)(de)(de)實質是變化(hua)，不進(jin)即退，我(wo)(wo)們(men)(men)要想(xiang)(xiang)取得(de)更(geng)大(da)的(de)(de)(de)突(tu)破和超常規的(de)(de)(de)發(fa)展(zhan)(zhan)，就必須也只能(neng)(neng)通過育(yu)(yu)人各(ge)環節的(de)(de)(de)改革(ge)，才能(neng)(neng)闖(chuang)出(chu)新(xin)路(lu)，搶占先機(ji)。在總結經驗的(de)(de)(de)基礎(chu)上(shang)，我(wo)(wo)們(men)(men)要不忘初心(xin)，善(shan)于傾聽意見，發(fa)現(xian)問題(ti)，善(shan)于尋找解(jie)決(jue)問題(ti)的(de)(de)(de)辦法(fa)，敢(gan)于迎(ying)難(nan)而(er)上(shang)，遵循教育(yu)(yu)教學規律，創(chuang)(chuang)造條件，大(da)膽(dan)創(chuang)(chuang)新(xin)，避(bi)免各(ge)部(bu)門之間(jian)的(de)(de)(de)內耗，使各(ge)職(zhi)能(neng)(neng)部(bu)門協調(diao)共(gong)進(jin)，平(ping)(ping)衡發(fa)展(zhan)(zhan)，最大(da)限度提升工作效率。變則存，不變則亡，我(wo)(wo)們(men)(men)應當充分認識(shi)挑戰的(de)(de)(de)嚴峻性，拋棄守(shou)舊觀念，擁抱創(chuang)(chuang)新(xin)思(si)想(xiang)(xiang)。

其(qi)次，我(wo)們(men)要持(chi)之(zhi)以恒(heng)抓好工(gong)作(zuo)落實(shi)(shi)(shi)(shi)。推(tui)動黨中央決策部(bu)署和省委、市(shi)委、學校黨委工(gong)作(zuo)要求落地(di)見效(xiao)。不(bu)能落實(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)或無法落實(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)想(xiang)(xiang)象(xiang)都(dou)只能是(shi)空想(xiang)(xiang)和幻想(xiang)(xiang)，真正(zheng)的(de)(de)理想(xiang)(xiang)最終(zhong)實(shi)(shi)(shi)(shi)現必須(xu)依(yi)靠實(shi)(shi)(shi)(shi)實(shi)(shi)(shi)(shi)在在的(de)(de)實(shi)(shi)(shi)(shi)踐努力。在學校的(de)(de)建(jian)設(she)發展(zhan)過(guo)(guo)(guo)程(cheng)中，我(wo)們(men)也曾有過(guo)(guo)(guo)一些規(gui)(gui)劃，但最終(zhong)可能由于現實(shi)(shi)(shi)(shi)條件的(de)(de)變化或者其(qi)他(ta)各種(zhong)原因而未(wei)能落實(shi)(shi)(shi)(shi)。這就(jiu)必然導(dao)致人力物力的(de)(de)浪費(fei)，甚至錯過(guo)(guo)(guo)發展(zhan)機遇。但這并不(bu)意味著(zhu)不(bu)需要規(gui)(gui)劃，而是(shi)反映出在規(gui)(gui)劃的(de)(de)過(guo)(guo)(guo)程(cheng)中，我(wo)們(men)應當(dang)更(geng)重(zhong)視深入調查研究，前瞻(zhan)性(xing)地(di)預(yu)見環境變化的(de)(de)各種(zhong)可能性(xing)，為科學規(gui)(gui)劃夯實(shi)(shi)(shi)(shi)基礎(chu)。形式主義的(de)(de)東(dong)西必須(xu)改(gai)革掉，務實(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)風氣應當(dang)興起(qi)來，惟其(qi)如此，大家(jia)的(de)(de)工(gong)作(zuo)干勁才(cai)能激發起(qi)來，工(gong)作(zuo)才(cai)能得到切實(shi)(shi)(shi)(shi)有效(xiao)的(de)(de)推(tui)進(jin)。

三(san)是要堅定不(bu)移地(di)筑牢(lao)政(zheng)(zheng)(zheng)治(zhi)(zhi)擔當(dang)，切實(shi)(shi)提高政(zheng)(zheng)(zheng)治(zhi)(zhi)站位，嚴(yan)明(ming)政(zheng)(zheng)(zheng)治(zhi)(zhi)紀律和(he)政(zheng)(zheng)(zheng)治(zhi)(zhi)規(gui)矩，把全面從嚴(yan)治(zhi)(zhi)黨(dang)落(luo)實(shi)(shi)好。“黨(dang)政(zheng)(zheng)(zheng)軍(jun)民學(xue)(xue)(xue),東(dong)西(xi)南北中(zhong),黨(dang)是領導一(yi)(yi)切的(de)(de)(de)。”我(wo)校于今年(nian)7月(yue)13日(ri)召開了(le)學(xue)(xue)(xue)校黨(dang)建(jian)(jian)(jian)(jian)與思(si)想(xiang)政(zheng)(zheng)(zheng)治(zhi)(zhi)工(gong)(gong)作(zuo)會(hui)議，深(shen)入學(xue)(xue)(xue)習貫(guan)徹(che)習近平總書(shu)記關(guan)于高校黨(dang)建(jian)(jian)(jian)(jian)和(he)思(si)想(xiang)政(zheng)(zheng)(zheng)治(zhi)(zhi)工(gong)(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)系列(lie)重(zhong)要講話精(jing)神(shen)，貫(guan)徹(che)落(luo)實(shi)(shi)全國、全省思(si)政(zheng)(zheng)(zheng)工(gong)(gong)作(zuo)會(hui)議精(jing)神(shen)，統一(yi)(yi)思(si)想(xiang)，分(fen)析形勢，查擺問題，緊(jin)緊(jin)圍繞立德樹人(ren)根(gen)本任務(wu)與創建(jian)(jian)(jian)(jian)“中(zhong)國特色(se)世界(jie)一(yi)(yi)流職業(ye)院校”宏偉(wei)目(mu)標(biao)，研究部(bu)署當(dang)前(qian)和(he)今后一(yi)(yi)個時(shi)期學(xue)(xue)(xue)校黨(dang)建(jian)(jian)(jian)(jian)與思(si)想(xiang)政(zheng)(zheng)(zheng)治(zhi)(zhi)工(gong)(gong)作(zuo)。10月(yue)29日(ri)，學(xue)(xue)(xue)校印(yin)發《關(guan)于進一(yi)(yi)步加強新時(shi)代(dai)學(xue)(xue)(xue)校黨(dang)的(de)(de)(de)建(jian)(jian)(jian)(jian)設(she)的(de)(de)(de)實(shi)(shi)施方案》和(he)《關(guan)于進一(yi)(yi)步加強新時(shi)代(dai)學(xue)(xue)(xue)校黨(dang)的(de)(de)(de)建(jian)(jian)(jian)(jian)設(she)的(de)(de)(de)實(shi)(shi)施方案任務(wu)分(fen)解(jie)書(shu)》，表(biao)明(ming)了(le)我(wo)校重(zhong)視和(he)加強學(xue)(xue)(xue)校黨(dang)建(jian)(jian)(jian)(jian)工(gong)(gong)作(zuo)正得(de)到有力(li)推動(dong)和(he)逐步落(luo)實(shi)(shi)。我(wo)們強調務(wu)實(shi)(shi)的(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)態度，但必須糾正以往(wang)存在的(de)(de)(de)一(yi)(yi)個誤區，即認為(wei)專業(ye)技能的(de)(de)(de)培養(yang)是實(shi)(shi)，而(er)思(si)想(xiang)政(zheng)(zheng)(zheng)治(zhi)(zhi)教(jiao)育(yu)是虛(xu)。我(wo)們要辦讓黨(dang)放心(xin)，讓人(ren)民滿意的(de)(de)(de)教(jiao)育(yu)，就應(ying)該是全面的(de)(de)(de)“育(yu)人(ren)”，思(si)想(xiang)政(zheng)(zheng)(zheng)治(zhi)(zhi)修養(yang)的(de)(de)(de)培育(yu)和(he)專業(ye)技能的(de)(de)(de)培養(yang)兩者不(bu)可(ke)偏廢，而(er)且必須突(tu)出(chu)“德育(yu)為(wei)先”的(de)(de)(de)教(jiao)育(yu)理念。

高(gao)(gao)(gao)舉(ju)改革(ge)(ge)(ge)開放旗幟，弘揚敢(gan)闖敢(gan)試、敢(gan)為人先的(de)改革(ge)(ge)(ge)精(jing)神，推(tui)動思(si)想再解(jie)放，改革(ge)(ge)(ge)再深(shen)(shen)入，我校(xiao)深(shen)(shen)入開展“大學(xue)習(xi)、深(shen)(shen)調研、真落實”工作，要對標最高(gao)(gao)(gao)最好最優，站(zhan)在全(quan)國(guo)大格局、國(guo)際大視野的(de)高(gao)(gao)(gao)度謀劃學(xue)校(xiao)未(wei)來發展藍圖，進(jin)一步理清發展思(si)路，明確(que)工作重點(dian)，完善工作措施(shi)，真正將學(xue)習(xi)成果體現到學(xue)校(xiao)改革(ge)(ge)(ge)發展的(de)成效上。

（馬克思主義學院 周春水(shui)）