許久(jiu)以后，那些(xie)來自全(quan)國各(ge)地的參觀(guan)者們，或(huo)許還會對11月(yue)26日那場校(xiao)園考察記憶(yi)猶新：

“玻(bo)璃跑道”上邊(bian)行駛邊(bian)充電的(de)電動(dong)汽車；可(ke)一鍵自動(dong)折疊(die)的(de)電動(dong)代(dai)步車，在俄(e)羅(luo)斯(si)國際機(ji)器(qi)人大賽獲(huo)唯一特(te)等(deng)獎的(de)“遠(yuan)程控制步兵(bing)機(ji)器(qi)人”；實訓室(shi)里(li)學(xue)生自主(zhu)設計(ji)制造的(de)方程式賽車、無人駕(jia)駛小汽車；5G網絡環境下的(de)虛擬教學(xue)，“刷臉(lian)”即(ji)可(ke)實時解析人臉(lian)情緒、年齡、顏值的(de)“微笑機(ji)”；數字(zi)影像制作(zuo)中心里(li)精(jing)準(zhun)的(de)動(dong)態捕(bu)捉技(ji)術，紙尚(shang)創客實踐(jian)室(shi)里(li)環保(bao)又創意十足的(de)紙藝(yi)作(zuo)品……

當然(ran)，讓人印(yin)象深刻(ke)的(de)(de)(de)(de)也可能是(shi)一(yi)串(chuan)串(chuan)數字，一(yi)張張證(zheng)(zheng)書(shu)，一(yi)個(ge)個(ge)如雷(lei)貫耳(er)的(de)(de)(de)(de)名(ming)字：這里(li)的(de)(de)(de)(de)學生獲(huo)華(hua)為HCIE認(ren)證(zheng)(zheng)人數占(zhan)全(quan)(quan)球總數2%；學校(xiao)與(yu)華(hua)為合作(zuo)開(kai)發的(de)(de)(de)(de)課(ke)程輸(shu)出到德(de)國、新加坡(po)；教(jiao)學成果與(yu)師生作(zuo)品獲(huo)得多個(ge)全(quan)(quan)國特等獎(jiang)、一(yi)等獎(jiang)；學校(xiao)的(de)(de)(de)(de)產教(jiao)融(rong)合、校(xiao)企合作(zuo)獲(huo)中央(yang)領導(dao)肯定(ding)；諾貝(bei)爾獎(jiang)獲(huo)得者羅德(de)·霍夫曼教(jiao)授在這里(li)主導(dao)成立先進材料研究院……

人們之所以(yi)記憶猶新(xin)、印象(xiang)深刻，是(shi)(shi)因(yin)為(wei)這里所呈(cheng)現(xian)的(de)(de)(de)教育場景，與大眾心目中(zhong)對職業(ye)教育的(de)(de)(de)刻板印象(xiang)截(jie)然不(bu)同，更(geng)因(yin)為(wei)這里大力推進的(de)(de)(de)改(gai)革創(chuang)新(xin)探索(suo)，遠遠超過(guo)常規的(de)(de)(de)認(ren)知(zhi)與期待。正(zheng)如一位參觀者所感(gan)慨(kai)的(de)(de)(de)，這不(bu)是(shi)(shi)我們明天要(yao)做的(de)(de)(de)，而是(shi)(shi)后天要(yao)做的(de)(de)(de)。差距實在(zai)太大了，好在(zai)這畢竟(jing)是(shi)(shi)我們未來的(de)(de)(de)發展(zhan)方向。

這就是深圳職(zhi)(zhi)業技(ji)術學(xue)院(yuan)，被譽為中國高(gao)(gao)職(zhi)(zhi)教育的(de)“一(yi)(yi)面旗幟(zhi)”，國家(jia)“雙高(gao)(gao)計劃”中第一(yi)(yi)類10所高(gao)(gao)水平學(xue)校(xiao)建設單位(wei)之(zhi)一(yi)(yi)；國內(nei)首個發布“中國特色世界一(yi)(yi)流(liu)職(zhi)(zhi)業院(yuan)校(xiao)建設方案(an)”的(de)高(gao)(gao)職(zhi)(zhi)院(yuan)校(xiao)；正以“教學(xue)改革措施30條(tiao)”謀求新突(tu)破的(de)教改示(shi)范校(xiao)，在陽光燦爛的(de)初冬(dong)所呈(cheng)現的(de)生機蓬勃的(de)教育生態。

由教育(yu)部主辦(ban)，深圳市人(ren)民(min)政府(fu)、廣(guang)東省(sheng)教育(yu)廳承辦(ban)的“推進(jin)全國職業(ye)教育(yu)高質(zhi)量發展現場會”現場

11月(yue)26-27日，由教(jiao)育(yu)部主辦，深圳市人民政府、廣東省教(jiao)育(yu)廳承辦的“推進全(quan)國職業教(jiao)育(yu)高質量發展現場會”在(zai)這里舉(ju)行。

一天半(ban)時間，從學校、企(qi)業(ye)(ye)考察到(dao)大會交流，從小組討論到(dao)現場會議部署(shu)，來自全國各地的(de)(de)150余(yu)名(ming)與會者，在深(shen)度研討職(zhi)業(ye)(ye)教育(yu)高質量(liang)發展的(de)(de)同時，也被(bei)這座年輕的(de)(de)城市，以(yi)(yi)及比城市更(geng)年輕的(de)(de)院校、企(qi)業(ye)(ye)所震撼。以(yi)(yi)26歲的(de)(de)深(shen)職(zhi)院而(er)言，她(ta)的(de)(de)創新(xin)立校，她(ta)的(de)(de)產(chan)教融合、校企(qi)合作，她(ta)扎根中(zhong)國大地又勇當(dang)世界一流的(de)(de)本色與擔(dan)當(dang)，會讓很多人相信：中(zhong)國職(zhi)業(ye)(ye)教育(yu)高質量(liang)發展的(de)(de)樣本就在這里。

學校參觀

創新立校，為中國職教發展提供“深職經驗”

人們有理由(you)相信，中國職(zhi)業教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的春天已經到來(lai)。自(zi)去年(nian)全國教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)大會(hui)召開以來(lai)，職(zhi)業教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的改革創(chuang)新發展便成為“高(gao)頻詞(ci)”：國務院印發《國家職(zhi)業教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)改革實施方案》，《政府工作報(bao)告》提出今年(nian)高(gao)職(zhi)院校擴招100萬(wan)人，“雙高(gao)計劃”“1+X證書”制度試(shi)點啟動……

如(ru)果說，沒有職(zhi)業(ye)教(jiao)育現代化就沒有教(jiao)育現代化，那么，沒有高(gao)(gao)質量(liang)發(fa)(fa)展(zhan)就沒有職(zhi)業(ye)教(jiao)育的(de)(de)現代化。在全國上下高(gao)(gao)度重視職(zhi)教(jiao)發(fa)(fa)展(zhan)、新政新招迭出的(de)(de)新時(shi)期，如(ru)何更好推(tui)動職(zhi)業(ye)教(jiao)育高(gao)(gao)質量(liang)發(fa)(fa)展(zhan)，成為(wei)業(ye)界最為(wei)關注(zhu)也最需求解(jie)的(de)(de)時(shi)代課題(ti)。這正是“推(tui)進全國職(zhi)業(ye)教(jiao)育高(gao)(gao)質量(liang)發(fa)(fa)展(zhan)現場會”舉辦(ban)的(de)(de)時(shi)代背景。

打造(zao)高質(zhi)量職(zhi)業教育(yu)體系，需要有先行者(zhe)、引領者(zhe)和示(shi)范者(zhe)。總結交流各地各校加快(kuai)發展現代(dai)職(zhi)業教育(yu)的經驗(yan)做法，是本次大會題中應有之意。而經驗(yan)做法既在(zai)匯報材料、大會發言中，也在(zai)學校的各個角落(luo)里。

26日上午，來自國(guo)家相關部委、各省市教育行政(zheng)部門以及各地(di)(di)院(yuan)校(xiao)、行業企業和組織(zhi)的相關負責(ze)人，用半天時間穿(chuan)梭于深(shen)職(zhi)院(yuan)的西麗(li)湖、留仙(xian)洞、官龍(long)山三個校(xiao)區，參觀了十余個地(di)(di)方：

從(cong)(cong)(cong)創意(yi)無限、成果豐碩(shuo)的(de)(de)創客空間，到(dao)(dao)(dao)緊跟產(chan)業需求的(de)(de)人(ren)(ren)工智(zhi)能(neng)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)；從(cong)(cong)(cong)華為(wei)ICT學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)的(de)(de)課證共(gong)生(sheng)共(gong)長模式到(dao)(dao)(dao)比亞迪應(ying)用技術學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)的(de)(de)新能(neng)源汽車產(chan)業人(ren)(ren)才培養“深圳模式”；從(cong)(cong)(cong)崇理(li)書(shu)院(yuan)(yuan)的(de)(de)黨建引領、育(yu)人(ren)(ren)為(wei)本到(dao)(dao)(dao)裕同圖文傳播學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)的(de)(de)智(zhi)能(neng)與創意(yi)；從(cong)(cong)(cong)數(shu)字(zi)創意(yi)與動(dong)畫學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)數(shu)字(zi)影像制(zhi)作的(de)(de)活潑生(sheng)動(dong)到(dao)(dao)(dao)霍夫曼先進(jin)材料研(yan)究(jiu)院(yuan)(yuan)的(de)(de)高端前沿……

深(shen)職院校長楊(yang)欣斌介(jie)紹，此次考察(cha)線路的(de)安排體現三(san)個特點：創新(xin)、校企合作和本色。“創新(xin)是深(shen)圳的(de)基因，也是深(shen)職院誕生之日(ri)起承擔的(de)使(shi)命。”

緊(jin)跟國家(jia)發展(zhan)步伐(fa)，依托城市豐沃(wo)資源，以改革(ge)創(chuang)新(xin)立校，與產(chan)業同頻(pin)共振，26年(nian)來(lai)，深職院(yuan)實現了(le)(le)一(yi)次又(you)一(yi)次跨越，創(chuang)造(zao)了(le)(le)一(yi)個又(you)一(yi)個傳奇。當這(zhe)些特色與成果紛至(zhi)沓來(lai)呈現在(zai)參觀者面前，所帶來(lai)的震撼是巨(ju)大的。

“雖然這是一所高職(zhi)院校(xiao)，但其研究、應用(yong)實力(li)可能比一些研究大(da)學還要強(qiang)。而能夠把這么多優秀企(qi)業(ye)引進來(lai)，也(ye)證明這里的校(xiao)企(qi)融(rong)合(he)做得非常(chang)實在。”大(da)連市教育局(ju)副局(ju)長(chang)鞠振偉用(yong)“站位高”、“投入大(da)”、“創新強(qiang)”、“融(rong)合(he)實”來(lai)概括眼中的深職(zhi)院。

上(shang)海市教(jiao)委高教(jiao)處(chu)、職(zhi)(zhi)教(jiao)處(chu)副處(chu)長趙(zhao)堅同樣看到(dao)了“創(chuang)新”。在他(ta)看來(lai)，產(chan)業(ye)轉(zhuan)型時代，應用技術研發是(shi)職(zhi)(zhi)業(ye)院校必(bi)不(bu)可少(shao)的(de)基本功，他(ta)希望將深職(zhi)(zhi)院實(shi)訓室建設經驗帶到(dao)上(shang)海，并進一步學習深圳(zhen)在職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育體制上(shang)的(de)諸多創(chuang)新之處(chu)。

北京市(shi)教委副主任黃侃(kan)認為(wei)，不能簡單復(fu)制(zhi)深(shen)職院(yuan)的模式，而要(yao)認真總結理念、規律、路徑，要(yao)學習其辦(ban)學基(ji)本理念，產教融(rong)合的新(xin)思路，以及科研創新(xin)的路徑方法等(deng)。

大會分享

產教融合，“八個共同”是高質量發展的“深職密碼”

26日(ri)下午，大會在深圳職業技術學院(yuan)(yuan)同德(de)樓召開。國務院(yuan)(yuan)副(fu)秘書長(chang)丁向陽出席會議并講話，會議由教育部(bu)副(fu)部(bu)長(chang)孫堯主(zhu)持(chi)，深圳市(shi)市(shi)長(chang)陳如(ru)桂致辭(ci)，福建、湖南、廣(guang)西等省區負責人出席。

貫徹(che)中央戰略(lve)部署(shu)，總結交流(liu)經驗(yan)做法(fa)，統一共識凝神(shen)聚(ju)力，部署(shu)工作(zuo)明確思路，會(hui)議緊湊高效(xiao)、成果(guo)豐碩(shuo)。而作(zuo)為(wei)東道主的深(shen)職院，在大(da)會(hui)上也頻頻被提(ti)及(ji)。

深(shen)(shen)圳市市長陳如(ru)桂在致(zhi)辭中介紹了(le)近年來深(shen)(shen)圳加大(da)投入，以改革(ge)創(chuang)新手(shou)段推進職(zhi)業(ye)(ye)教育發展，打(da)造世界一流職(zhi)業(ye)(ye)教育高(gao)地的做(zuo)法。他說(shuo)，包括深(shen)(shen)圳職(zhi)業(ye)(ye)技術學(xue)院、深(shen)(shen)圳信息職(zhi)業(ye)(ye)技術學(xue)院等在內的深(shen)(shen)圳31所職(zhi)業(ye)(ye)學(xue)校，為深(shen)(shen)圳高(gao)質(zhi)量(liang)發展提供了(le)有力的人才支(zhi)撐。

隨后，深職院校(xiao)長(chang)楊欣(xin)斌作為第一(yi)位(wei)發言(yan)的職業院校(xiao)代表，分享了學校(xiao)高質量發展(zhan)的“核(he)心(xin)(xin)密碼(ma)”——八(ba)個“共(gong)(gong)同(tong)(tong)”：校(xiao)企共(gong)(gong)同(tong)(tong)建設高水平專(zhuan)業、共(gong)(gong)同(tong)(tong)開發課程(cheng)標(biao)準、共(gong)(gong)同(tong)(tong)打造師資團隊(dui)、共(gong)(gong)同(tong)(tong)設立研發中(zhong)心(xin)(xin)、共(gong)(gong)同(tong)(tong)開發高端認證證書、共(gong)(gong)同(tong)(tong)開展(zhan)創(chuang)新(xin)創(chuang)業教育、共(gong)(gong)同(tong)(tong)招生、共(gong)(gong)同(tong)(tong)“走出去”。

將華為、平安、BYD等企業的(de)技術標準(zhun)(zhun)(zhun)轉化為課程標準(zhun)(zhun)(zhun)，進而形(xing)成教(jiao)學資源，編寫基(ji)于(yu)企業標準(zhun)(zhun)(zhun)的(de)教(jiao)材(cai)200部；

近五年(nian)，從企(qi)業引進(jin)專任(ren)教(jiao)(jiao)師(shi)111人(ren)(ren)，選派專任(ren)教(jiao)(jiao)師(shi)到企(qi)業實踐(jian)2563人(ren)(ren)次，與企(qi)業技術人(ren)(ren)員混(hun)編結構化教(jiao)(jiao)學團隊(dui)21個；

首(shou)批重點支持(chi)霍夫(fu)曼(man)先進材料研(yan)究院(yuan)(yuan)、比亞迪新能(neng)源汽(qi)車技(ji)術(shu)研(yan)究院(yuan)(yuan)、粵港澳大(da)灣區(qu)人工智(zhi)能(neng)應(ying)用技(ji)術(shu)研(yan)究院(yuan)(yuan)、智(zhi)能(neng)制(zhi)造(zao)技(ji)術(shu)研(yan)究院(yuan)(yuan)、智(zhi)能(neng)科學與工程研(yan)究院(yuan)(yuan)等10個(ge)研(yan)究院(yuan)(yuan)；

與(yu)華為、阿里巴(ba)巴(ba)、比亞迪等(deng)合作主(zhu)導開(kai)發(fa)認(ren)證證書(shu)10種，參與(yu)首批6個“X”證書(shu)與(yu)培訓教材開(kai)發(fa)；

與(yu)企(qi)業(ye)共建校(xiao)外實訓基地60個，開設“百麗(li)國(guo)際店(dian)長班(ban)(ban)”，已(yi)連續招(zhao)(zhao)生8屆(jie)，培養學(xue)生260人，開設“星巴克(ke)店(dian)長班(ban)(ban)”，已(yi)招(zhao)(zhao)生2屆(jie)，培養學(xue)生75人；

……

一連串數據與(yu)案例，是深(shen)職院26年辦學實力的最(zui)佳證明。

有(you)與會代表指出，廣東、江(jiang)蘇(su)等(deng)地發(fa)(fa)展職業(ye)教(jiao)育(yu)的經驗(yan)做法值得學習(xi)，深職院(yuan)與華為等(deng)企業(ye)的合(he)作也非常有(you)成效，產(chan)教(jiao)融合(he)，校企結合(he)，就(jiu)業(ye)率(lv)高，學校有(you)活力(li)，師(shi)生有(you)激情。“企業(ye)走進(jin)學校，學校深入(ru)企業(ye)，各自發(fa)(fa)揮各自的優勢(shi)，共同推動職業(ye)教(jiao)育(yu)發(fa)(fa)展，促進(jin)深圳(zhen)產(chan)業(ye)發(fa)(fa)展，提升(sheng)國際競爭力(li)。”他(ta)建議大家(jia)向先進(jin)地區和(he)優秀院(yuan)校學習(xi)，因為榜樣的力(li)量(liang)就(jiu)是我們的目標、方向和(he)旗幟。

企業、學校考察

“走出去”與“沉下來”，體現扎根中國、面向世界的“深職使命”

“窮(qiong)則(ze)獨善其身，達(da)則(ze)兼(jian)濟天(tian)下。”一所真(zhen)正(zheng)有(you)實力、有(you)使命、有(you)擔當的現代化學校，必然不是閉(bi)門造(zao)車、關(guan)門育人的。她一定會推開大門、打(da)破圍墻，與(yu)(yu)社區(qu)握手，與(yu)(yu)城市融合，造(zao)福于(yu)社會，服(fu)務于(yu)國家，并在全(quan)球教育版圖中確立自己的坐(zuo)標與(yu)(yu)愿景。

11月27日(ri)上午，與會者們“兵分兩路”，分赴(fu)華(hua)為公(gong)司(si)、平(ping)安(an)科(ke)技（深圳(zhen)）有限(xian)公(gong)司(si)、深圳(zhen)市博倫職(zhi)業技術(shu)學校(xiao)等企業和學校(xiao)考(kao)察。在這些地(di)方，同(tong)樣有著濃濃的(de)“深職(zhi)元素”，它們折射出這所學校(xiao)與這座城市、這個國家(jia)乃至世界上諸多地(di)區的(de)親密關系。

走(zou)進位于深圳坂田片區的華為總(zong)部展(zhan)廳，滿滿的科(ke)技感撲(pu)面(mian)而來，華為云(yun)、人工智能、大數(shu)據……每到(dao)一(yi)處，都讓參(can)觀(guan)者為之驚嘆(tan)。和參(can)觀(guan)過的其他企業展(zhan)廳最大不(bu)同的是(shi)，在(zai)這個約(yue)3000平方米的展(zhan)廳里(li)，只展(zhan)示(shi)(shi)未(wei)(wei)來，不(bu)展(zhan)示(shi)(shi)歷史，這里(li)你看(kan)不(bu)到(dao)領(ling)導視(shi)察留(liu)影，只看(kan)到(dao)對未(wei)(wei)來的定義。

“我們有14個聚(ju)焦(jiao)行業(ye)，教育是(shi)重(zhong)點(dian)發力的(de)其中一(yi)個。”據華為工(gong)作(zuo)人(ren)(ren)員介(jie)紹，華為創新開(kai)啟(qi)2.0時代，重(zhong)點(dian)研究(jiu)未來技術，像光計算、DNA存儲(chu)、原子制造、人(ren)(ren)工(gong)智(zhi)能等等，非常需要(yao)頂(ding)尖人(ren)(ren)才(cai)。因(yin)此華為與全(quan)球(qiu)很多院校有緊密合作(zuo)，職業(ye)院校是(shi)其中很重(zhong)要(yao)的(de)一(yi)部(bu)分(fen)，在國內的(de)合作(zuo)院校中，有一(yi)半是(shi)職業(ye)院校。

而深(shen)職(zhi)院(yuan)與華(hua)(hua)為的合作，可(ke)追溯到2006年。當(dang)年，深(shen)職(zhi)院(yuan)-華(hua)(hua)為ICT學(xue)院(yuan)成(cheng)立，是全國首家華(hua)(hua)為信息與網(wang)絡技術(shu)學(xue)院(yuan)。

去(qu)年，《深職院(yuan)—華為培養信息(xi)通信技術技能(neng)人才“課證共生共長(chang)”模式(shi)研制(zhi)與實踐》教(jiao)改(gai)項目，榮獲(huo)國(guo)家級教(jiao)學成果特等獎，填補(bu)廣東高校在該賽道上的空白。

該模式的(de)(de)(de)精髓，是將課(ke)程開發與證(zheng)書標準“互嵌共(gong)生”，將企業原(yuan)本面向在崗(gang)工程師的(de)(de)(de)認證(zheng)融入到(dao)高職人才培養(yang)方(fang)案中，構建(jian)適合零基礎在校(xiao)生學(xue)(xue)習的(de)(de)(de)方(fang)案，同(tong)時又促使課(ke)程升級(ji)(ji)和(he)證(zheng)書升級(ji)(ji)“互動共(gong)長”，最終實現課(ke)程共(gong)建(jian)、人才共(gong)育(yu)。一方(fang)面，解決了產教(jiao)兩張皮的(de)(de)(de)問(wen)題，另一方(fang)面，推動了高職院校(xiao)課(ke)程架構和(he)教(jiao)學(xue)(xue)模式的(de)(de)(de)深度變革，具有良好的(de)(de)(de)復制推廣性。

“深職(zhi)院(yuan)非(fei)(fei)常(chang)積極進取又很務實，除了具有先進的教育教學理念，還能執行(xing)落地，這是非(fei)(fei)常(chang)難(nan)得的。從某(mou)種意(yi)義(yi)上說，深職(zhi)院(yuan)與華為具有很多內在的相(xiang)似之處。”去年7月深職(zhi)院(yuan)25周(zhou)年校慶(qing)時，華為信息與網絡技術學院(yuan)中國區經理盧(lu)鵬曾如此評價。

平(ping)(ping)安科(ke)技(ji)同樣是深職(zhi)院的(de)校企合(he)作(zuo)(zuo)伙伴。去年年底，深職(zhi)院與(yu)平(ping)(ping)安科(ke)技(ji)、平(ping)(ping)安銀行三方啟(qi)動合(he)作(zuo)(zuo)，共建金(jin)融科(ke)技(ji)學(xue)院。學(xue)院將充分發揮深職(zhi)院的(de)技(ji)術(shu)技(ji)能人才培(pei)養優(you)(you)勢(shi)和(he)平(ping)(ping)安集團各公司的(de)產業優(you)(you)勢(shi)，通(tong)過(guo)校企合(he)作(zuo)(zuo)共同培(pei)養能適應未來金(jin)融發展需要的(de)高端(duan)科(ke)技(ji)人才。

更振(zhen)奮(fen)人(ren)心(xin)的(de)場景，是(shi)深(shen)職(zhi)院已開始與優秀企(qi)業攜手(shou)，將校企(qi)合作、產教融(rong)合的(de)經驗與模式，在全球范圍內推廣。

學校攜手華為、招商局、比(bi)亞迪等企(qi)(qi)業(ye)，在“一帶一路”沿(yan)線國(guo)家開展職(zhi)(zhi)業(ye)技能培訓，幫(bang)助(zhu)走出去的中(zhong)資企(qi)(qi)業(ye)培養本土技術人才(cai)、開拓(tuo)海外市場，并在馬來西(xi)亞、保加利亞、烏克蘭和德國(guo)等4個國(guo)家建立5個培訓中(zhong)心(xin)。其中(zhong)，尤以在世界(jie)職(zhi)(zhi)業(ye)教育強國(guo)——德國(guo)開設培訓中(zhong)心(xin)具有重大(da)的象征性(xing)與實質性(xing)意義(yi)。

目(mu)前，深職院已與30多個國家(jia)的160余(yu)所高校(xiao)建立了長期穩定的合作關系。學校(xiao)舉(ju)辦“一帶一路”職業教(jiao)育國際研(yan)討會，打造職教(jiao)界的“達沃(wo)斯論壇”，還(huan)成(cheng)立聯合國教(jiao)科文組織職業教(jiao)育計劃亞非(fei)研(yan)究與培訓中心(xin)、職業教(jiao)育創新中心(xin)。

堅守中國特色(se)大學(xue)(xue)的辦學(xue)(xue)底色(se)和本色(se)，“走出去”是使命(ming)，“沉下(xia)來”是初心。今年10月份，深職(zhi)院深入貫徹落(luo)實國家(jia)高職(zhi)擴招(zhao)的重大舉措，落(luo)實深圳(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)市(shi)對口幫扶云南(nan)昭通的重要政治(zhi)任務，與深圳(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)市(shi)第(di)一(yi)職(zhi)業(ye)技(ji)(ji)術(shu)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)、深圳(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)市(shi)第(di)二職(zhi)業(ye)技(ji)(ji)術(shu)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)、深圳(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)市(shi)福田區(qu)華強職(zhi)業(ye)技(ji)(ji)術(shu)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)、深圳(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)市(shi)寶安(an)職(zhi)業(ye)技(ji)(ji)術(shu)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)、深圳(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)市(shi)博倫職(zhi)業(ye)技(ji)(ji)術(shu)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)等5所中職(zhi)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)合作開(kai)展高職(zhi)專業(ye)學(xue)(xue)院試點，最(zui)終錄取(qu)學(xue)(xue)生1393人(ren)。

博倫職校(xiao)方面(mian)介紹，本期聯(lian)合(he)深職院招收計(ji)算機應用專(zhuan)業學(xue)生(sheng)(sheng)129人，其中(zhong)云南學(xue)生(sheng)(sheng)119人。目前學(xue)生(sheng)(sheng)適應良好。

以改革創(chuang)新立校(xiao)，以產教融合(he)、校(xiao)企合(he)作(zuo)強校(xiao)，以服務國家(jia)戰略、城市發(fa)展和現代產業體(ti)系建(jian)設為根本方(fang)(fang)向，深職院(yuan)積26年之功(gong)躋身國家(jia)職業院(yuan)校(xiao)“第一方(fang)(fang)陣”，進入“雙高計劃”，其實力與魅力，借(jie)助一天(tian)半的教育盛(sheng)會得(de)到充分展示。

但(dan)這不僅僅是一次展示與(yu)宣(xuan)揚(yang)，學習(xi)與(yu)交(jiao)流，更(geng)是一次檢閱與(yu)動員。

去年8月份，我國高等職(zhi)業院(yuan)(yuan)校的(de)首個世(shi)界(jie)一(yi)流建設方(fang)案(an)——《深(shen)圳(zhen)職(zhi)業技術學(xue)院(yuan)(yuan)中國特(te)色(se)世(shi)界(jie)一(yi)流職(zhi)業院(yuan)(yuan)校建設方(fang)案(an)》獲深(shen)圳(zhen)市政(zheng)府正式批準通過。深(shen)圳(zhen)市委(wei)書(shu)記王(wang)偉中批示：積極支持深(shen)職(zhi)院(yuan)(yuan)加快(kuai)建設中國特(te)色(se)世(shi)界(jie)一(yi)流職(zhi)業學(xue)院(yuan)(yuan)進程。

一(yi)年后，中共中央、國務(wu)院發(fa)布《關于支持(chi)深圳建(jian)設(she)中國特色社會主義(yi)先行(xing)示(shi)范區的意見》，支持(chi)深圳建(jian)立健全適應“雙(shuang)元(yuan)”育人職(zhi)業教(jiao)育的體(ti)制機(ji)制，打(da)造現代職(zhi)業教(jiao)育體(ti)系(xi)。

一個月前，“雙(shuang)高計(ji)劃”擬建(jian)單位(wei)名單公示，作為中國職業(ye)教育(yu)的排頭(tou)兵(bing)，深職院再次被賦(fu)予引領(ling)中國職業(ye)教育(yu)發展的重任。

新(xin)(xin)時(shi)代，新(xin)(xin)使命(ming)，新(xin)(xin)征程(cheng)。39歲(sui)的(de)(de)深圳經濟(ji)特區，32歲(sui)的(de)(de)華為(wei)，26歲(sui)的(de)(de)深職院，一(yi)座城市(shi)、一(yi)個企業、一(yi)所(suo)高校，某種程(cheng)度上，他(ta)們確有相(xiang)似之處：以改革創新(xin)(xin)為(wei)靈魂(hun)，以追求卓越(yue)為(wei)使命(ming)，在(zai)(zai)全新(xin)(xin)的(de)(de)時(shi)代，在(zai)(zai)各自跑(pao)道上，他(ta)們都(dou)擔當著為(wei)國家先行示(shi)范的(de)(de)偉大(da)使命(ming)。

在偉大(da)的征(zheng)程中，他們(men)也都還任重而道遠。