許(xu)久以后，那(nei)些來(lai)自全國各地(di)的參觀者們，或許(xu)還(huan)會對11月(yue)26日那(nei)場校園考察記憶猶新：

“玻(bo)璃跑道”上邊行駛(shi)邊充(chong)電的(de)(de)電動(dong)汽(qi)車(che)(che)；可一(yi)鍵自(zi)動(dong)折疊(die)的(de)(de)電動(dong)代步車(che)(che)，在(zai)俄羅斯國際機(ji)器(qi)人(ren)(ren)(ren)大賽獲唯(wei)一(yi)特(te)等獎(jiang)的(de)(de)“遠程控制步兵機(ji)器(qi)人(ren)(ren)(ren)”；實(shi)(shi)訓室里學生自(zi)主設計制造的(de)(de)方(fang)程式賽車(che)(che)、無人(ren)(ren)(ren)駕駛(shi)小汽(qi)車(che)(che)；5G網絡環境下(xia)的(de)(de)虛擬教學，“刷臉”即可實(shi)(shi)時解析人(ren)(ren)(ren)臉情(qing)緒(xu)、年齡、顏值的(de)(de)“微笑機(ji)”；數(shu)字影(ying)像制作中心里精準(zhun)的(de)(de)動(dong)態(tai)捕(bu)捉技術，紙尚創客實(shi)(shi)踐(jian)室里環保又創意十足的(de)(de)紙藝作品……

當然，讓人(ren)印象深刻(ke)的也可能是一串(chuan)串(chuan)數(shu)字，一張張證書(shu)，一個個如雷貫(guan)耳的名(ming)字：這里(li)的學(xue)生(sheng)獲(huo)華為HCIE認證人(ren)數(shu)占全(quan)球總數(shu)2%；學(xue)校與(yu)華為合作(zuo)開(kai)發的課(ke)程輸出到(dao)德國、新加(jia)坡；教(jiao)學(xue)成果與(yu)師生(sheng)作(zuo)品獲(huo)得(de)多個全(quan)國特等獎(jiang)、一等獎(jiang)；學(xue)校的產教(jiao)融合、校企合作(zuo)獲(huo)中(zhong)央領導(dao)肯定；諾貝爾獎(jiang)獲(huo)得(de)者羅(luo)德·霍(huo)夫(fu)曼教(jiao)授(shou)在這里(li)主導(dao)成立先進(jin)材(cai)料研究(jiu)院……

人們之(zhi)所以記(ji)憶猶新、印象深刻，是(shi)因為這(zhe)里所呈(cheng)現的(de)(de)(de)教(jiao)育(yu)場景，與(yu)大眾心目中(zhong)對職業教(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)刻板(ban)印象截然不同，更因為這(zhe)里大力推進(jin)的(de)(de)(de)改(gai)革創(chuang)新探(tan)索，遠(yuan)(yuan)遠(yuan)(yuan)超過常規的(de)(de)(de)認知(zhi)與(yu)期待。正如一(yi)位參觀者所感慨的(de)(de)(de)，這(zhe)不是(shi)我們明天(tian)(tian)要(yao)做(zuo)的(de)(de)(de)，而是(shi)后天(tian)(tian)要(yao)做(zuo)的(de)(de)(de)。差距實(shi)在太大了，好在這(zhe)畢(bi)竟是(shi)我們未來(lai)的(de)(de)(de)發展方向(xiang)。

這就(jiu)是深圳職業技術學院，被(bei)譽為(wei)中(zhong)國(guo)高(gao)職教育的(de)“一面旗幟”，國(guo)家“雙高(gao)計劃”中(zhong)第一類10所(suo)高(gao)水平學校(xiao)建(jian)設單位之一；國(guo)內首個發(fa)布“中(zhong)國(guo)特色(se)世界一流職業院校(xiao)建(jian)設方案(an)”的(de)高(gao)職院校(xiao)；正以“教學改革(ge)措施30條(tiao)”謀求(qiu)新突(tu)破的(de)教改示范校(xiao)，在陽光(guang)燦爛的(de)初冬所(suo)呈現的(de)生(sheng)機蓬勃的(de)教育生(sheng)態。

由教育(yu)(yu)部主辦，深圳(zhen)市人(ren)民政府、廣東(dong)省教育(yu)(yu)廳承辦的(de)“推進全國職業(ye)教育(yu)(yu)高質量發展現場(chang)會”現場(chang)

11月26-27日，由(you)教育部(bu)主(zhu)辦，深圳市人民政府、廣東省教育廳承辦的“推進全(quan)國職業教育高質量發展(zhan)現場會(hui)”在這里舉(ju)行。

一(yi)(yi)天半時間，從(cong)(cong)學校、企(qi)業考察到大會(hui)交流(liu)，從(cong)(cong)小(xiao)組討論到現場會(hui)議部署(shu)，來自全國各(ge)地的(de)150余名(ming)與會(hui)者，在深(shen)(shen)度研討職(zhi)業教(jiao)育高(gao)質量發展(zhan)的(de)同時，也被這(zhe)座年(nian)輕(qing)的(de)城市(shi)，以及比城市(shi)更年(nian)輕(qing)的(de)院校、企(qi)業所震(zhen)撼。以26歲(sui)的(de)深(shen)(shen)職(zhi)院而言，她(ta)的(de)創新立校，她(ta)的(de)產教(jiao)融合(he)、校企(qi)合(he)作，她(ta)扎根中(zhong)國大地又(you)勇當世界(jie)一(yi)(yi)流(liu)的(de)本色與擔(dan)當，會(hui)讓(rang)很多人相信：中(zhong)國職(zhi)業教(jiao)育高(gao)質量發展(zhan)的(de)樣本就在這(zhe)里。

學校參觀

創新立校，為中國職教發展提供“深職經驗”

人們(men)有(you)理由相信，中國職業(ye)教(jiao)育的春天(tian)已經(jing)到來。自去(qu)年(nian)全國教(jiao)育大會召開以來，職業(ye)教(jiao)育的改革創新發展便成為“高頻詞”：國務院(yuan)印發《國家職業(ye)教(jiao)育改革實施方案》，《政府工作報告》提出今年(nian)高職院(yuan)校擴招100萬人，“雙高計(ji)劃(hua)”“1+X證書”制(zhi)度試點啟動(dong)……

如果說(shuo)，沒(mei)有(you)職(zhi)業教(jiao)育(yu)(yu)(yu)現(xian)(xian)代(dai)(dai)化就沒(mei)有(you)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)現(xian)(xian)代(dai)(dai)化，那么(me)，沒(mei)有(you)高(gao)質量發(fa)展就沒(mei)有(you)職(zhi)業教(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)現(xian)(xian)代(dai)(dai)化。在全國上下高(gao)度重視職(zhi)教(jiao)發(fa)展、新政新招迭(die)出的(de)新時期，如何更好推(tui)動職(zhi)業教(jiao)育(yu)(yu)(yu)高(gao)質量發(fa)展，成為(wei)業界最為(wei)關注也最需求解的(de)時代(dai)(dai)課題。這正是(shi)“推(tui)進全國職(zhi)業教(jiao)育(yu)(yu)(yu)高(gao)質量發(fa)展現(xian)(xian)場會”舉(ju)辦的(de)時代(dai)(dai)背景(jing)。

打造高質(zhi)量職業教(jiao)育體系，需要有先行(xing)者(zhe)、引領者(zhe)和示范者(zhe)。總(zong)結交(jiao)流各地各校(xiao)加快發展現代職業教(jiao)育的經驗做法，是本(ben)次大(da)會題中應有之意。而經驗做法既在(zai)(zai)匯報(bao)材料、大(da)會發言中，也(ye)在(zai)(zai)學校(xiao)的各個角(jiao)落里(li)。

26日上午，來自(zi)國家相關部委、各省(sheng)市教育(yu)行(xing)政部門(men)以及各地院(yuan)校(xiao)、行(xing)業企業和組織的相關負責人，用半(ban)天時間穿梭于深職院(yuan)的西麗(li)湖、留仙(xian)洞(dong)、官(guan)龍山三個(ge)校(xiao)區(qu)，參觀了(le)十余個(ge)地方：

從(cong)(cong)(cong)創意無限(xian)、成果豐碩的(de)(de)(de)創客空間，到(dao)(dao)緊(jin)跟產(chan)業需求(qiu)的(de)(de)(de)人(ren)工智能(neng)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)；從(cong)(cong)(cong)華為ICT學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)課證共生共長模式(shi)到(dao)(dao)比亞迪(di)應用技術(shu)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)新能(neng)源汽車產(chan)業人(ren)才(cai)培養(yang)“深(shen)圳模式(shi)”；從(cong)(cong)(cong)崇理書(shu)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)黨建引(yin)領、育人(ren)為本到(dao)(dao)裕(yu)同圖文傳播學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)智能(neng)與創意；從(cong)(cong)(cong)數字(zi)創意與動畫學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)數字(zi)影像制作的(de)(de)(de)活潑生動到(dao)(dao)霍(huo)夫曼(man)先進材料研究(jiu)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)高端前沿……

深職院校長楊欣斌介紹，此次考察線路(lu)的安排體現三(san)個特點：創新(xin)、校企合(he)作和本色。“創新(xin)是(shi)深圳的基因，也是(shi)深職院誕生之(zhi)日起(qi)承擔的使命(ming)。”

緊跟國家(jia)發展(zhan)步伐，依(yi)托城市豐沃(wo)資源，以改革創新(xin)立(li)校(xiao)，與產(chan)業同頻共振(zhen)，26年(nian)來，深職(zhi)院(yuan)實現(xian)了一(yi)次又一(yi)次跨(kua)越，創造(zao)了一(yi)個又一(yi)個傳奇(qi)。當這些特色與成果(guo)紛(fen)至沓(ta)來呈現(xian)在(zai)參觀者面前，所帶來的震撼是巨大的。

“雖(sui)然這是一(yi)所高職院(yuan)校，但(dan)其研究(jiu)、應用(yong)實力(li)可能比(bi)一(yi)些(xie)研究(jiu)大學還要強(qiang)。而(er)能夠把這么(me)多優秀企業引(yin)進(jin)來，也證(zheng)明這里的校企融(rong)合(he)做得(de)非常實在。”大連市教育局(ju)副局(ju)長鞠振偉(wei)用(yong)“站位高”、“投(tou)入大”、“創(chuang)新強(qiang)”、“融(rong)合(he)實”來概括眼中(zhong)的深職院(yuan)。

上(shang)海(hai)市教(jiao)委高教(jiao)處(chu)、職教(jiao)處(chu)副處(chu)長趙(zhao)堅同(tong)樣看到(dao)了“創新”。在他(ta)看來，產業轉型(xing)時代，應(ying)用(yong)技(ji)術研發是職業院校必不可少的基(ji)本功，他(ta)希望將深職院實訓室建設經驗帶到(dao)上(shang)海(hai)，并進一步學習深圳在職業教(jiao)育體制上(shang)的諸多創新之(zhi)處(chu)。

北京市教(jiao)委副主任黃侃認為，不能(neng)簡單復制深職院的模式，而要(yao)認真總結理(li)念、規律、路(lu)(lu)徑(jing)，要(yao)學習其(qi)辦學基本理(li)念，產教(jiao)融(rong)合(he)的新思路(lu)(lu)，以及科研創新的路(lu)(lu)徑(jing)方法等。

大會分享

產教融合，“八個共同”是高質量發展的“深職密碼”

26日(ri)下午，大會在深圳職業技術學院同德樓召開。國務院副秘書長(chang)(chang)丁向(xiang)陽出席(xi)會議并(bing)講話(hua)，會議由教(jiao)育部(bu)副部(bu)長(chang)(chang)孫堯主持，深圳市市長(chang)(chang)陳(chen)如桂致辭，福建、湖南、廣西(xi)等省(sheng)區負責(ze)人出席(xi)。

貫徹中央戰(zhan)略部署，總結交流經驗做法(fa)，統一共識凝神聚力，部署工(gong)作明確思(si)路(lu)，會(hui)(hui)議緊湊高(gao)效、成果豐碩。而作為(wei)東道主的深(shen)職院，在大會(hui)(hui)上(shang)也頻(pin)頻(pin)被提及。

深(shen)圳(zhen)(zhen)市市長陳如桂在致辭中介(jie)紹了(le)近年來深(shen)圳(zhen)(zhen)加大(da)投入，以改革創新手(shou)段推(tui)進職業教育(yu)發展(zhan)，打造世(shi)界一流(liu)職業教育(yu)高地的(de)做法。他說(shuo)，包(bao)括深(shen)圳(zhen)(zhen)職業技術學院、深(shen)圳(zhen)(zhen)信息職業技術學院等在內(nei)的(de)深(shen)圳(zhen)(zhen)31所職業學校，為深(shen)圳(zhen)(zhen)高質(zhi)量發展(zhan)提供(gong)了(le)有力的(de)人才支撐。

隨后(hou)，深職院校長楊(yang)欣斌(bin)作(zuo)為(wei)第一(yi)位發(fa)(fa)言的職業(ye)(ye)院校代(dai)表，分享了學(xue)校高質量發(fa)(fa)展的“核心密碼”——八(ba)個“共(gong)同(tong)(tong)”：校企(qi)共(gong)同(tong)(tong)建設(she)(she)高水平專業(ye)(ye)、共(gong)同(tong)(tong)開(kai)發(fa)(fa)課程標準、共(gong)同(tong)(tong)打造師資團隊、共(gong)同(tong)(tong)設(she)(she)立研發(fa)(fa)中心、共(gong)同(tong)(tong)開(kai)發(fa)(fa)高端認證證書、共(gong)同(tong)(tong)開(kai)展創新創業(ye)(ye)教育、共(gong)同(tong)(tong)招生、共(gong)同(tong)(tong)“走出去”。

將(jiang)華為、平安、BYD等企(qi)業(ye)的技術(shu)標(biao)準(zhun)轉(zhuan)化(hua)為課程標(biao)準(zhun)，進而形成教學資(zi)源，編寫基于企(qi)業(ye)標(biao)準(zhun)的教材200部(bu)；

近五年，從企業引進專(zhuan)任教師111人，選(xuan)派專(zhuan)任教師到企業實踐(jian)2563人次，與企業技術人員混編結構化教學團(tuan)隊21個(ge)；

首批重點支持霍夫(fu)曼先進材料研(yan)(yan)究院(yuan)、比(bi)亞迪新能源汽車(che)技(ji)(ji)術(shu)研(yan)(yan)究院(yuan)、粵港(gang)澳大灣區人工智能應用(yong)技(ji)(ji)術(shu)研(yan)(yan)究院(yuan)、智能制造(zao)技(ji)(ji)術(shu)研(yan)(yan)究院(yuan)、智能科學與工程(cheng)研(yan)(yan)究院(yuan)等10個(ge)研(yan)(yan)究院(yuan)；

與華為、阿(a)里巴(ba)巴(ba)、比亞迪等合(he)作(zuo)主導開發認證證書10種(zhong)，參與首批6個(ge)“X”證書與培訓教材開發；

與企業共建校外實訓基(ji)地60個，開(kai)設“百麗國際店長班”，已連續招生8屆，培(pei)養(yang)學(xue)生260人，開(kai)設“星(xing)巴克店長班”，已招生2屆，培(pei)養(yang)學(xue)生75人；

……

一連串數(shu)據與案例，是深職院26年辦學實力的最佳證明。

有(you)(you)與(yu)(yu)會代表指出(chu)，廣東(dong)、江蘇等地(di)發(fa)展職(zhi)業(ye)(ye)教育(yu)的(de)(de)經驗做法(fa)值(zhi)得學(xue)習，深職(zhi)院與(yu)(yu)華為(wei)等企(qi)業(ye)(ye)的(de)(de)合作也非常有(you)(you)成效，產教融合，校(xiao)(xiao)企(qi)結合，就業(ye)(ye)率高，學(xue)校(xiao)(xiao)有(you)(you)活力(li)，師(shi)生(sheng)有(you)(you)激情(qing)。“企(qi)業(ye)(ye)走(zou)進(jin)(jin)(jin)學(xue)校(xiao)(xiao)，學(xue)校(xiao)(xiao)深入企(qi)業(ye)(ye)，各(ge)自(zi)發(fa)揮各(ge)自(zi)的(de)(de)優(you)勢，共同推動職(zhi)業(ye)(ye)教育(yu)發(fa)展，促進(jin)(jin)(jin)深圳產業(ye)(ye)發(fa)展，提升(sheng)國際(ji)競爭力(li)。”他建議(yi)大家向先進(jin)(jin)(jin)地(di)區和優(you)秀院校(xiao)(xiao)學(xue)習，因為(wei)榜(bang)樣的(de)(de)力(li)量就是我們的(de)(de)目標、方向和旗幟。

企業、學校考察

“走出去”與“沉下來”，體現扎根中國、面向世界的“深職使命”

“窮(qiong)則獨善(shan)其(qi)身(shen)，達(da)則兼濟天下。”一所真正有實力(li)、有使命、有擔當的(de)現代化(hua)學校，必然(ran)不是閉門(men)造車、關門(men)育(yu)人的(de)。她(ta)一定會推開大(da)門(men)、打破圍墻，與社(she)區握手(shou)，與城市融合(he)，造福(fu)于社(she)會，服務于國家，并在全球教育(yu)版圖中確(que)立自己(ji)的(de)坐標與愿景。

11月27日上午，與會(hui)者們“兵分(fen)(fen)兩路(lu)”，分(fen)(fen)赴華為公司(si)、平安科技(ji)（深圳）有限公司(si)、深圳市博倫職(zhi)業(ye)技(ji)術學校(xiao)(xiao)等企業(ye)和學校(xiao)(xiao)考察。在這些(xie)地方(fang)，同樣(yang)有著濃(nong)濃(nong)的(de)“深職(zhi)元素”，它們折(zhe)射出這所學校(xiao)(xiao)與這座城(cheng)市、這個國家乃至世界上諸(zhu)多地區的(de)親(qin)密關系(xi)。

走進位于深(shen)圳坂(ban)田片區的(de)(de)(de)(de)華為總部展(zhan)廳，滿滿的(de)(de)(de)(de)科技感撲面而來，華為云、人工(gong)智(zhi)能、大(da)數據(ju)……每到(dao)一處，都讓參(can)觀者為之驚嘆。和參(can)觀過(guo)的(de)(de)(de)(de)其他企業展(zhan)廳最大(da)不同的(de)(de)(de)(de)是，在(zai)這(zhe)(zhe)個約3000平方米的(de)(de)(de)(de)展(zhan)廳里，只展(zhan)示(shi)(shi)未(wei)(wei)來，不展(zhan)示(shi)(shi)歷史(shi)，這(zhe)(zhe)里你看不到(dao)領導視察(cha)留影，只看到(dao)對未(wei)(wei)來的(de)(de)(de)(de)定義(yi)。

“我們有(you)14個聚(ju)焦行業(ye)，教育是(shi)重點(dian)發力的(de)(de)其(qi)中(zhong)一個。”據(ju)華為(wei)工(gong)作人員介紹，華為(wei)創新開啟2.0時代，重點(dian)研(yan)究未來技術，像(xiang)光計算(suan)、DNA存儲、原子制(zhi)造、人工(gong)智能(neng)等等，非(fei)常需(xu)要頂尖人才。因此華為(wei)與全球很(hen)多院(yuan)校有(you)緊密合(he)作，職業(ye)院(yuan)校是(shi)其(qi)中(zhong)很(hen)重要的(de)(de)一部分(fen)，在國內(nei)的(de)(de)合(he)作院(yuan)校中(zhong)，有(you)一半是(shi)職業(ye)院(yuan)校。

而深職(zhi)院(yuan)與華為的合作，可(ke)追溯到(dao)2006年。當(dang)年，深職(zhi)院(yuan)-華為ICT學(xue)院(yuan)成立，是全國(guo)首家(jia)華為信息與網絡技術學(xue)院(yuan)。

去年，《深職院(yuan)—華為培養信(xin)息通信(xin)技(ji)術技(ji)能(neng)人才“課證共(gong)生共(gong)長”模式研制與實(shi)踐(jian)》教(jiao)改項目，榮獲國家級教(jiao)學成果特等獎(jiang)，填補廣(guang)東高(gao)校在該賽道上的空(kong)白。

該模(mo)式(shi)(shi)的(de)(de)精髓，是(shi)將課程(cheng)開發與證(zheng)書標準(zhun)“互(hu)嵌共(gong)生(sheng)”，將企業原(yuan)本面(mian)向在(zai)崗工程(cheng)師的(de)(de)認(ren)證(zheng)融入(ru)到高職人才(cai)(cai)培養(yang)方案(an)中，構(gou)建適合(he)零基礎在(zai)校生(sheng)學習的(de)(de)方案(an)，同(tong)時又促使課程(cheng)升級和證(zheng)書升級“互(hu)動(dong)共(gong)長”，最終實現課程(cheng)共(gong)建、人才(cai)(cai)共(gong)育。一方面(mian)，解決(jue)了產(chan)教兩張皮的(de)(de)問題，另一方面(mian)，推動(dong)了高職院校課程(cheng)架(jia)構(gou)和教學模(mo)式(shi)(shi)的(de)(de)深(shen)度變革，具有(you)良好的(de)(de)復制推廣性(xing)。

“深(shen)職(zhi)院非常(chang)積極進取又很務實，除了具(ju)(ju)有先(xian)進的教(jiao)育教(jiao)學理(li)念(nian)，還能執行(xing)落地，這是非常(chang)難得的。從某(mou)種(zhong)意義上說，深(shen)職(zhi)院與華(hua)為具(ju)(ju)有很多內在的相似之處。”去年7月深(shen)職(zhi)院25周年校慶時(shi)，華(hua)為信息與網絡技(ji)術(shu)學院中國區經理(li)盧(lu)鵬曾如(ru)此評價。

平(ping)安科(ke)技(ji)(ji)同樣是深職(zhi)院的(de)(de)校(xiao)企合作伙伴。去(qu)年年底(di)，深職(zhi)院與平(ping)安科(ke)技(ji)(ji)、平(ping)安銀行三方(fang)啟動合作，共建金(jin)融科(ke)技(ji)(ji)學(xue)院。學(xue)院將充分發揮深職(zhi)院的(de)(de)技(ji)(ji)術技(ji)(ji)能人才(cai)培(pei)(pei)養(yang)優(you)勢(shi)和平(ping)安集團各公司的(de)(de)產業優(you)勢(shi)，通過校(xiao)企合作共同培(pei)(pei)養(yang)能適應未來金(jin)融發展需要的(de)(de)高端科(ke)技(ji)(ji)人才(cai)。

更振奮人心的場景，是(shi)深職院已開始與(yu)優秀企業攜手，將校企合作(zuo)、產教融合的經(jing)驗與(yu)模(mo)式，在(zai)全球范圍內推(tui)廣(guang)。

學校攜(xie)手華為、招(zhao)商局、比(bi)亞(ya)迪等(deng)(deng)企(qi)業(ye)(ye)，在“一帶一路”沿線(xian)國(guo)家開(kai)展職(zhi)業(ye)(ye)技(ji)能培(pei)訓(xun)，幫助走出去的(de)中(zhong)資企(qi)業(ye)(ye)培(pei)養(yang)本土技(ji)術(shu)人才、開(kai)拓海外市場，并(bing)在馬來西亞(ya)、保加利亞(ya)、烏(wu)克蘭和德國(guo)等(deng)(deng)4個國(guo)家建立5個培(pei)訓(xun)中(zhong)心(xin)。其中(zhong)，尤以在世界職(zhi)業(ye)(ye)教育強國(guo)——德國(guo)開(kai)設培(pei)訓(xun)中(zhong)心(xin)具有重大(da)的(de)象征性(xing)與實質性(xing)意(yi)義(yi)。

目前，深職(zhi)院已(yi)與30多個國家的160余所高校建立了長期穩定的合(he)作(zuo)關系(xi)。學校舉辦“一帶(dai)一路”職(zhi)業教(jiao)育國際研討會，打造職(zhi)教(jiao)界的“達沃(wo)斯論(lun)壇”，還成(cheng)立聯(lian)合(he)國教(jiao)科文(wen)組織職(zhi)業教(jiao)育計劃亞非(fei)研究與培(pei)訓中(zhong)心(xin)、職(zhi)業教(jiao)育創新中(zhong)心(xin)。

堅(jian)守(shou)中國特色(se)大學(xue)(xue)(xue)的(de)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)底色(se)和本色(se)，“走出(chu)去”是使命，“沉下來”是初心(xin)。今年10月份，深(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)(yuan)深(shen)(shen)入貫徹落實(shi)國家高職(zhi)擴招(zhao)的(de)重大舉措，落實(shi)深(shen)(shen)圳市(shi)(shi)(shi)對口幫扶云南(nan)昭通的(de)重要政治任務，與深(shen)(shen)圳市(shi)(shi)(shi)第(di)一職(zhi)業(ye)技(ji)術學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)、深(shen)(shen)圳市(shi)(shi)(shi)第(di)二職(zhi)業(ye)技(ji)術學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)、深(shen)(shen)圳市(shi)(shi)(shi)福田(tian)區華強(qiang)職(zhi)業(ye)技(ji)術學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)、深(shen)(shen)圳市(shi)(shi)(shi)寶(bao)安職(zhi)業(ye)技(ji)術學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)、深(shen)(shen)圳市(shi)(shi)(shi)博(bo)倫職(zhi)業(ye)技(ji)術學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)等5所中職(zhi)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)合作開展高職(zhi)專業(ye)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)試點，最終錄取學(xue)(xue)(xue)生1393人。

博倫職校方面介紹，本期聯合深職院招收計算機應(ying)用專業學生(sheng)(sheng)129人，其(qi)中云南學生(sheng)(sheng)119人。目(mu)前學生(sheng)(sheng)適應(ying)良好。

以改(gai)革創新(xin)立校，以產(chan)教(jiao)融合、校企合作強校，以服務(wu)國家戰(zhan)略、城市(shi)發展和(he)現(xian)代產(chan)業體系建設為(wei)根本方(fang)向，深職院積26年之(zhi)功躋(ji)身國家職業院校“第一方(fang)陣”，進入(ru)“雙高(gao)計劃”，其實力(li)(li)與魅(mei)力(li)(li)，借助一天半的教(jiao)育盛會(hui)得(de)到(dao)充(chong)分(fen)展示。

但這不僅(jin)僅(jin)是一(yi)次(ci)展示與宣揚，學(xue)習與交流，更是一(yi)次(ci)檢閱與動員(yuan)。

去年(nian)8月份，我國高等職(zhi)業院校的首個(ge)世(shi)界(jie)一(yi)流(liu)建(jian)設(she)(she)方案——《深(shen)圳職(zhi)業技術學院中(zhong)國特色(se)世(shi)界(jie)一(yi)流(liu)職(zhi)業院校建(jian)設(she)(she)方案》獲深(shen)圳市政府正式批(pi)準通過。深(shen)圳市委書記王偉中(zhong)批(pi)示(shi)：積極支(zhi)持深(shen)職(zhi)院加快建(jian)設(she)(she)中(zhong)國特色(se)世(shi)界(jie)一(yi)流(liu)職(zhi)業學院進程(cheng)。

一(yi)年后，中(zhong)共中(zhong)央(yang)、國(guo)(guo)務(wu)院發布《關于支持深(shen)圳(zhen)建設中(zhong)國(guo)(guo)特色社(she)會(hui)主義先行示范(fan)區的意(yi)見》，支持深(shen)圳(zhen)建立健全適應(ying)“雙元”育(yu)(yu)人職業教育(yu)(yu)的體制機制，打造現(xian)代職業教育(yu)(yu)體系(xi)。

一個月前，“雙高計劃”擬建(jian)單位名(ming)單公示，作為(wei)中(zhong)國(guo)職(zhi)業教育的排頭兵(bing)，深職(zhi)院再(zai)次(ci)被賦予引領中(zhong)國(guo)職(zhi)業教育發展的重任(ren)。

新(xin)(xin)(xin)時(shi)代，新(xin)(xin)(xin)使命，新(xin)(xin)(xin)征程。39歲的深(shen)圳經濟特區，32歲的華為，26歲的深(shen)職(zhi)院，一(yi)座城(cheng)市、一(yi)個企業、一(yi)所高校(xiao)，某種程度(du)上，他(ta)們確有相似之(zhi)處：以改革(ge)創(chuang)新(xin)(xin)(xin)為靈魂(hun)，以追求卓越為使命，在(zai)全新(xin)(xin)(xin)的時(shi)代，在(zai)各自跑(pao)道上，他(ta)們都擔當(dang)著為國(guo)家先行示范的偉大使命。

在偉(wei)大的征程中，他(ta)們也都還任重而(er)道遠(yuan)。