
深(shen)圳職(zhi)業(ye)技術學(xue)(xue)院(yuan)創(chuang)(chuang)建(jian)(jian)于1993年,是國(guo)內最早(zao)獨立舉辦高等職(zhi)業(ye)技術教(jiao)育(yu)的(de)(de)院(yuan)校之一,建(jian)(jian)校以來(lai),學(xue)(xue)校始終秉承特(te)區“敢(gan)為天下先”的(de)(de)改革(ge)創(chuang)(chuang)新精(jing)神(shen),開拓進取,創(chuang)(chuang)造了(le)(le)中國(guo)高職(zhi)教(jiao)育(yu)的(de)(de)多個第一。從首屆59名(ming)學(xue)(xue)生(sheng)到如(ru)今2萬(wan)余名(ming)在校生(sheng),從最初(chu)的(de)(de)借用校舍(she)到擁(yong)有環境(jing)優(you)美(mei)、設施優(you)良的(de)(de)五大校區,從默(mo)默(mo)無聞(wen)到蜚聲八方,學(xue)(xue)校闖(chuang)出了(le)(le)一條中國(guo)特(te)色高等職(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)發展之路,被譽為中國(guo)高職(zhi)教(jiao)育(yu)的(de)(de)“一面(mian)旗幟(zhi)”。
學(xue)校積極適應深(shen)圳及珠三(san)角地(di)區經濟社會和產業(ye)發展,堅持產教(jiao)融合,專(zhuan)(zhuan)業(ye)設(she)置緊貼深(shen)圳“十大重大科技(ji)產業(ye)”等(deng)戰略性新興產業(ye)、先進制造(zao)業(ye)和現代服務(wu)業(ye)等(deng)重點發展領域;形成了專(zhuan)(zhuan)業(ye)設(she)置動態機(ji)制和預(yu)警機(ji)制。目前學(xue)院(yuan)共設(she)置16個(ge)二(er)級(ji)學(xue)院(yuan),專(zhuan)(zhuan)業(ye)77個(ge),覆蓋17個(ge)專(zhuan)(zhuan)業(ye)大類。
建(jian)校以(yi)來(lai),深(shen)職院(yuan)的教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)(xue)改(gai)(gai)(gai)革(ge)經歷了一個從(cong)探索起步(bu)到(dao)逐漸深(shen)化發展的過程,人才培養(yang)模(mo)式日臻完善,專(zhuan)業與課(ke)程改(gai)(gai)(gai)革(ge)更加深(shen)入,教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)(xue)方法(fa)不(bu)斷創新。進入“十(shi)三五”以(yi)來(lai),深(shen)職院(yuan)以(yi)建(jian)設世界一流職業院(yuan)校為(wei)目標,全面深(shen)化教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)(xue)改(gai)(gai)(gai)革(ge),實施以(yi)學(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)習成(cheng)效為(wei)導向的OBE人才培養(yang)模(mo)式改(gai)(gai)(gai)革(ge),深(shen)入推進“六個融合(he)”,人才培養(yang)模(mo)式日臻完善,專(zhuan)業與課(ke)程改(gai)(gai)(gai)革(ge)更加深(shen)入,教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)(xue)方法(fa)不(bu)斷創新。
學校緊扣國(guo)(guo)(guo)(guo)家發展(zhan)戰略,加快(kuai)國(guo)(guo)(guo)(guo)際化辦學步伐,充分利用區(qu)域與自(zi)身(shen)優勢,深化國(guo)(guo)(guo)(guo)際教育交(jiao)流與合(he)作(zuo)。在學生交(jiao)換、課程合(he)作(zuo)、科(ke)研(yan)合(he)作(zuo)、短期研(yan)修(xiu)等領域與境外合(he)作(zuo)院校開展(zhan)了(le)(le)全(quan)方(fang)位(wei)、多層次(ci)、形(xing)式(shi)多樣的國(guo)(guo)(guo)(guo)際交(jiao)流合(he)作(zuo),為深圳乃至中國(guo)(guo)(guo)(guo)職業教育國(guo)(guo)(guo)(guo)際交(jiao)流與發展(zhan)做出了(le)(le)一(yi)定的貢(gong)獻(xian)。
學校(xiao)圖(tu)書館(guan)包(bao)括留仙洞(dong)校(xiao)區館(guan)、西麗湖校(xiao)區館(guan)和(he)(he)官龍山校(xiao)區醫學技(ji)術(shu)分館(guan)。紙質館(guan)藏(zang)超(chao)(chao)過230萬(wan)冊(含中(zhong)外文圖(tu)書、期刊),電(dian)子圖(tu)書超(chao)(chao)過100萬(wan)冊,以及幾十種數據庫,多(duo)媒體資料48000多(duo)件,館(guan)內建(jian)有(you)先進的(de)書籍采編、收藏(zang)、檢索、借(jie)閱、咨詢等系統,建(jian)有(you)多(duo)間電(dian)子閱覽室、影視播放室、教師研(yan)究(jiu)室和(he)(he)學習(xi)討論室,并(bing)開設了移動(dong)圖(tu)書館(guan)、圖(tu)書館(guan)微博與(yu)微信,加強與(yu)讀者互動(dong)。
學校(xiao)(xiao)以高度的(de)文(wen)化(hua)自覺,強化(hua)立德樹人(ren)的(de)根本(ben)任務,實(shi)施“文(wen)化(hua)育人(ren)戰略”,在國內率先(xian)大(da)力(li)倡導和(he)實(shi)施文(wen)化(hua)引領技能人(ren)才(cai)培養(yang),大(da)力(li)開(kai)展(zhan)文(wen)化(hua)育人(ren)課程建設(she),開(kai)展(zhan)書院(yuan)及書香校(xiao)(xiao)園建設(she),創建“志愿者之校(xiao)(xiao)”,舉辦豐富多彩的(de)校(xiao)(xiao)園文(wen)化(hua)及高雅文(wen)化(hua)育人(ren)活動,受到學生(sheng)喜愛。