個人簡介：白潔，醫(yi)(yi)護學院中醫(yi)(yi)課程教師。教學中善(shan)于(yu)利用原創的(de)信息化課程資源及教學模型易化晦澀的(de)中醫(yi)(yi)哲學理論，幫助(zhu)學習者建立中醫(yi)(yi)整體觀(guan)念及辨證思維。

11月17日上午，廣(guang)東省第四屆高校(xiao)(xiao)（高職）青(qing)年(nian)教(jiao)師教(jiao)學大賽(sai)總決賽(sai)在廣(guang)州如(ru)火如(ru)荼(tu)地(di)舉(ju)行，我校(xiao)(xiao)醫(yi)護學院(yuan)白(bai)潔老師通過展(zhan)示教(jiao)學絕(jue)活、詮釋高尚師德，最終奪得(de)(de)總決賽(sai)冠軍，并摘得(de)(de)廣(guang)東省五一(yi)勞動(dong)獎(jiang)章。回顧白(bai)潔老師從(cong)教(jiao)十年(nian)的經歷(li)，每一(yi)個認識她(ta)的人都會說，"白(bai)老師，當之無愧！"

孜孜不倦 精益求精

白潔老(lao)(lao)師(shi)出生(sheng)(sheng)(sheng)在醫學(xue)(xue)世(shi)家，家中匾(bian)額懸掛著家訓--"大醫精(jing)誠"。作為醫生(sheng)(sheng)(sheng)，她時(shi)刻謹記家訓。從教(jiao)(jiao)(jiao)以來，白潔老(lao)(lao)師(shi)對家訓的(de)理(li)(li)解變成了(le)"做醫生(sheng)(sheng)(sheng)要求精(jing)，做教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)要精(jing)益求精(jing)"。自2008年(nian)來到我校(xiao)(xiao)醫護學(xue)(xue)院，白潔老(lao)(lao)師(shi)擔(dan)任康(kang)復(fu)治療技術專業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)，主要承(cheng)擔(dan)康(kang)復(fu)及護理(li)(li)專業(ye)的(de)多門常規課程，每年(nian)完成課時(shi)數超過(guo)400學(xue)(xue)時(shi)。十年(nian)執教(jiao)(jiao)(jiao)期間，白潔老(lao)(lao)師(shi)用行動踐(jian)行著家訓，憑借(jie)孜孜不倦、精(jing)益求精(jing)的(de)工作作風，教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)能力獲(huo)得學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)們(men)的(de)認可，多次摘得各級(ji)各類教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)榮(rong)譽--七次取得校(xiao)(xiao)級(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)優(you)秀(xiu)、校(xiao)(xiao)級(ji)第二屆青年(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)比賽一等(deng)獎、校(xiao)(xiao)級(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)優(you)秀(xiu)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)、廣(guang)東省(sheng)衛生(sheng)(sheng)(sheng)職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育院校(xiao)(xiao)"人衛杯(bei)"教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)說(shuo)課比賽特等(deng)獎......

同時，白潔老師在(zai)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學過程(cheng)中不(bu)斷探(tan)索(suo)創新，堅持"授(shou)之以(yi)漁"的(de)授(shou)課(ke)理念，逐步(bu)確立了以(yi)"問題情景--自(zi)主(zhu)學習(xi)--診斷、應用(yong)與拓展"為模式(shi)的(de)高職(zhi)醫學自(zi)主(zhu)探(tan)究學習(xi)方(fang)式(shi)。主(zhu)持及參(can)與省級、市級、校(xiao)級重點教(jiao)(jiao)科研課(ke)題十余項(xiang)；校(xiao)級信息化(hua)項(xiang)目兩(liang)項(xiang)；授(shou)權(quan)專利六項(xiang)；副(fu)主(zhu)編教(jiao)(jiao)材兩(liang)部；參(can)編教(jiao)(jiao)材、論(lun)著三(san)部；發表論(lun)文數(shu)篇。

不斷學習 與時俱進

在(zai)課堂上，為了(le)引(yin)導(dao)學(xue)(xue)生學(xue)(xue)好中(zhong)醫、傳承中(zhong)醫，白潔老師積(ji)極(ji)參與信息化(hua)教(jiao)學(xue)(xue)設計(ji)及運(yun)用，利用信息化(hua)技術(shu)突破教(jiao)學(xue)(xue)中(zhong)的(de)重點難(nan)點，學(xue)(xue)習先進的(de)技術(shu)手段提升教(jiao)學(xue)(xue)質量，最終(zhong)幫助(zhu)學(xue)(xue)生建立(li)中(zhong)醫整體(ti)觀念及辯證思(si)維、理解(jie)晦澀的(de)中(zhong)醫哲學(xue)(xue)理念。

白潔(jie)老(lao)師(shi)先進(jin)的(de)信息化(hua)(hua)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)理念在行業(ye)、校內備受肯(ken)定(ding)及(ji)贊譽(yu)，信息化(hua)(hua)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)成果獲省級以上信息化(hua)(hua)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)獎項(xiang)十余項(xiang)，信息化(hua)(hua)作(zuo)品(pin)也(ye)因突出的(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)效果和先進(jin)的(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)理念入選(xuan)校史館(guan)，對外展出。響應(ying)學(xue)(xue)(xue)校"走出去(qu)"的(de)號召，白潔(jie)老(lao)師(shi)作(zuo)為學(xue)(xue)(xue)校信息化(hua)(hua)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)代表，對百(bai)色(se)衛(wei)校兩百(bai)余名教(jiao)(jiao)師(shi)展開"信息化(hua)(hua)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)的(de)思與行"的(de)專項(xiang)培訓，獲得百(bai)色(se)衛(wei)校領導及(ji)教(jiao)(jiao)師(shi)的(de)高度好評。在剛結(jie)束(shu)的(de)全(quan)國護理職業(ye)教(jiao)(jiao)育模(mo)擬(ni)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)會議上，信息化(hua)(hua)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)專家界定(ding)白潔(jie)老(lao)師(shi)的(de)課程作(zuo)品(pin)作(zuo)為深職院醫護標桿性信息化(hua)(hua)作(zuo)品(pin)進(jin)行推廣示范。

誨人不倦 育人成才

除(chu)了日常的(de)教學(xue)(xue)工(gong)作之外，白(bai)潔老師連續10年(nian)擔任(ren)班主(zhu)任(ren)工(gong)作，期(qi)間(jian)獲評(ping)校級優秀(xiu)班主(zhu)任(ren)三次(ci)，就(jiu)業(ye)(ye)(ye)先(xian)進個人(ren)一次(ci)，是學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)心(xin)目(mu)中(zhong)(zhong)"永遠值得(de)驕傲和學(xue)(xue)習的(de)老師"。同(tong)時，白(bai)潔老師注重(zhong)培(pei)養(yang)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)職業(ye)(ye)(ye)素質和創(chuang)新創(chuang)業(ye)(ye)(ye)能力的(de)培(pei)養(yang)，利用課余時間(jian)帶領(ling)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)在(zai)專業(ye)(ye)(ye)領(ling)域進行研發、創(chuang)業(ye)(ye)(ye)指導、資源整合等工(gong)作。在(zai)她的(de)培(pei)養(yang)下，大量優秀(xiu)的(de)康復專業(ye)(ye)(ye)畢業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)脫穎(ying)而出，成(cheng)為(wei)(wei)自主(zhu)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)創(chuang)新的(de)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)力軍。其中(zhong)(zhong)"VAT治療墊"項(xiang)目(mu)在(zai)國際創(chuang)客展(zhan)中(zhong)(zhong)引發關(guan)注，參(can)展(zhan)過程(cheng)作為(wei)(wei)項(xiang)目(mu)代表獲媒體報(bao)道，項(xiang)目(mu)最(zui)終獲得(de)二等獎(jiang)殊榮，并與相關(guan)廠家達成(cheng)合作協議，項(xiang)目(mu)負責(ze)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)獲得(de)相關(guan)產業(ye)(ye)(ye)就(jiu)職邀請。

無疆大愛 宅厚人心

十(shi)年中，為(wei)(wei)了(le)(le)(le)(le)(le)幫助學(xue)生(sheng)建立立體的(de)(de)針(zhen)刺感受，白潔老師(shi)甘愿把自(zi)己的(de)(de)胳(ge)膊作為(wei)(wei)學(xue)生(sheng)練習針(zhen)法的(de)(de)教(jiao)具(ju)，以血肉之(zhi)軀擔當(dang)"針(zhen)灸活銅人(ren)"。她(ta)說，"為(wei)(wei)了(le)(le)(le)(le)(le)一切學(xue)生(sheng)，為(wei)(wei)了(le)(le)(le)(le)(le)學(xue)生(sheng)的(de)(de)一切，一切為(wei)(wei)了(le)(le)(le)(le)(le)學(xue)生(sheng)。只有(you)這樣，學(xue)生(sheng)才能夠(gou)體驗(yan)到最真實(shi)的(de)(de)針(zhen)刺感，我(wo)也才能夠(gou)反饋給學(xue)生(sheng)最真實(shi)的(de)(de)信息。"被扎了(le)(le)(le)(le)(le)無(wu)數針(zhen)的(de)(de)白潔老師(shi)，用自(zi)己的(de)(de)行(xing)動播撒了(le)(le)(le)(le)(le)愛的(de)(de)種子，傳播了(le)(le)(le)(le)(le)甘于奉獻(xian)的(de)(de)精神。

秉持著對職(zhi)(zhi)業教育的(de)高(gao)度(du)熱(re)情，為了(le)提升自己(ji)的(de)教書(shu)育人水平，白(bai)潔(jie)老師忍痛在對學(xue)生的(de)大愛(ai)和對個人小(xiao)愛(ai)之間，選擇"對得(de)起更多(duo)孩子(zi)"，產(chan)后不足一月，便毅(yi)然(ran)決然(ran)地(di)離別(bie)嗷嗷待(dai)哺(bu)的(de)幼子(zi)，踏上了(le)德(de)國(guo)訪學(xue)之路。訪學(xue)期間作為選派團(tuan)體內唯一醫學(xue)背景(jing)的(de)高(gao)職(zhi)(zhi)教師，積(ji)極地(di)把德(de)國(guo)職(zhi)(zhi)業教育的(de)先(xian)進理念融入到醫護課(ke)程設(she)計中。研學(xue)成果作為項目代(dai)表展出(chu)交流獲(huo)(huo)得(de)德(de)方(fang)團(tuan)隊的(de)高(gao)度(du)評(ping)價，最終獲(huo)(huo)得(de)項目結業資(zi)格及歐盟(meng)職(zhi)(zhi)業教師準入資(zi)格。

白潔(jie)老師在十年(nian)職(zhi)教(jiao)生涯中，始終以"大醫精誠"為座右銘，用行動彰顯了孜孜不倦(juan)、精益求(qiu)(qiu)精的(de)(de)勞(lao)模風姿，不斷學習和(he)與時俱進的(de)(de)求(qiu)(qiu)實態(tai)度，誨人(ren)不倦(juan)和(he)育人(ren)成才的(de)(de)高職(zhi)情懷，無(wu)疆大愛和(he)宅厚人(ren)心的(de)(de)奉獻精神。"德高為師、身正為范(fan)"。白潔(jie)老師一心撲(pu)在教(jiao)育工作(zuo)上(shang)，她的(de)(de)行動深深影響著、感染著身邊(bian)的(de)(de)每一個人(ren)。

（醫護學院 何可(ke)人(ren)）