工程造價是建(jian)筑(zhu)行業中最(zui)為平凡的(de)專(zhuan)業領域(yu)，即沒有(you)建(jian)筑(zhu)學(xue)專(zhuan)業的(de)唯美(mei)與浪漫，也沒有(you)建(jian)筑(zhu)結構專(zhuan)業的(de)高難與尖端(duan)，終日面對(dui)的(de)是各種(zhong)圖紙、合同、市(shi)(shi)場(chang)信息和枯燥無比的(de)數字表格。然而，正是因為有(you)這樣一(yi)批嚴謹的(de)造價人，才(cai)保(bao)障了建(jian)筑(zhu)市(shi)(shi)場(chang)運行的(de)良(liang)好秩序。

　　在深(shen)職院(yuan)也有這樣一位造(zao)價人，用她的堅守，為深(shen)圳市的建(jian)筑市場擎起一片(pian)藍天。她，就是為深(shen)圳工程造(zao)價領域做出了(le)卓(zhuo)越貢獻的王群(qun)老師。

　　匠者之心是博學：追求更加完美的自己

　　王群老師(shi)經(jing)常(chang)用于鼓勵(li)自己的一句(ju)話就(jiu)是：“每天(tian)多學(xue)一點點，那么(me)今天(tian)的我就(jiu)會超越(yue)昨天(tian)的自己”。1994年哈爾濱工業大學(xue)碩士(shi)畢業，在(zai)將近(jin)40歲時考(kao)進清華(hua)大學(xue)攻讀博士(shi)學(xue)位，在(zai)國內一流大學(xue)濃濃的學(xue)術氛圍熏(xun)陶下，安靜(jing)嫻雅的她(ta)更加(jia)沉迷于教學(xue)與研(yan)究工作(zuo)，并樂(le)此不疲。

　　這份(fen)癡(chi)(chi)迷讓她(ta)成(cheng)為學(xue)(xue)生最喜(xi)歡的(de)老師，幾乎每年的(de)教學(xue)(xue)評(ping)價都是(shi)優秀；這份(fen)癡(chi)(chi)迷讓她(ta)成(cheng)為教學(xue)(xue)團隊(dui)的(de)靈魂，作為負責人帶領團隊(dui)完成(cheng)了(le)工程(cheng)造價廣(guang)東省重點專業的(de)選拔與建(jian)設工作；這份(fen)癡(chi)(chi)迷讓她(ta)主(zhu)持參與完成(cheng)了(le)國家級(ji)、省級(ji)等各類(lei)科研(yan)項(xiang)目13項(xiang)，課題總經費額度超過(guo)500萬(wan)元；這份(fen)癡(chi)(chi)迷讓她(ta)出版完成(cheng)了(le)各類(lei)教材6部、國家及深(shen)圳(zhen)市(shi)的(de)工程(cheng)造價技術標準7部。

　　“紙上(shang)得來終覺(jue)淺，絕知(zhi)此(ci)事要(yao)躬行”，王群(qun)老師在實(shi)踐中(zhong)不斷(duan)的(de)完(wan)(wan)(wan)善著(zhu)自(zi)己(ji)，然(ran)而(er)她(ta)卻(que)時(shi)常笑稱(cheng)“沒有最完(wan)(wan)(wan)美，只有更(geng)完(wan)(wan)(wan)美。”這就是她(ta)，在無止境的(de)實(shi)踐中(zhong)不斷(duan)追求著(zhu)更(geng)加完(wan)(wan)(wan)美的(de)自(zi)己(ji)。

　　匠者之心是嚴謹：對師者之道的堅守

　　碩士(shi)畢業后(hou)的(de)王群老師，在汕頭大學(xue)任教(jiao)5年。熟(shu)悉(xi)了一流(liu)大學(xue)教(jiao)學(xue)方法(fa)的(de)她(ta)，在剛剛調入深職(zhi)院時(shi)一度非常困惑(huo)，熟(shu)悉(xi)的(de)教(jiao)學(xue)方法(fa)，在這里似乎難以維(wei)持(chi)理想的(de)效果。自(zi)此開始，在學(xue)生與教(jiao)師之間建立一個流(liu)暢的(de)知識傳輸橋梁成為(wei)她(ta)孜孜以求的(de)目標。

　　對于教學(xue)(xue)方(fang)法的(de)研究，成為了深入骨髓的(de)一(yi)件(jian)大事。一(yi)次陪同孩(hai)子(zi)參加(jia)在樂高游戲中(zhong)心的(de)活(huo)動使(shi)王群(qun)老師(shi)得(de)到(dao)啟發，可(ke)否通過(guo)模型(xing)制作解(jie)決困擾(rao)學(xue)(xue)生的(de)枯燥的(de)工(gong)程(cheng)圖識讀的(de)難題(ti)？從此，她開始了長達一(yi)年(nian)之久的(de)各種嘗試(shi)，在綜合(he)考慮實訓成本(ben)、學(xue)(xue)生安全等因(yin)素的(de)條(tiao)件(jian)下，開發了用KT板(ban)制作建(jian)筑(zhu)模型(xing)的(de)實訓課程(cheng)，不僅有助于學(xue)(xue)生對工(gong)程(cheng)圖紙的(de)理(li)解(jie)，更(geng)鍛(duan)煉了學(xue)(xue)生的(de)團隊合(he)作精(jing)神。自這一(yi)課程(cheng)開設起，就成為最受同學(xue)(xue)們歡迎的(de)課程(cheng)之一(yi)，很(hen)多學(xue)(xue)生畢業多年(nian)還念念不忘。

　　通過對教學(xue)(xue)(xue)方(fang)法的(de)(de)不斷(duan)研(yan)(yan)究，王群老(lao)師根(gen)據學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)特點采取分別引導(dao)、分組(zu)教學(xue)(xue)(xue)、兼顧各類資(zi)質學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)因材施教的(de)(de)做法，教學(xue)(xue)(xue)過程越(yue)來越(yue)能(neng)激(ji)發學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習興趣；在課外時間中，發掘優秀的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，引導(dao)其(qi)參加校(xiao)內科(ke)研(yan)(yan)項目、企業(ye)的(de)(de)工程實(shi)踐和各類級別的(de)(de)專(zhuan)業(ye)技能(neng)大賽，在教、學(xue)(xue)(xue)與科(ke)研(yan)(yan)三位一體的(de)(de)融合方(fang)面成績十分突出，獲(huo)得了校(xiao)級教學(xue)(xue)(xue)成果獎勵。

　　來到深職院至今，王(wang)群老(lao)師(shi)(shi)(shi)已(yi)經(jing)送(song)走(zou)了近(jin)二十屆的(de)(de)學(xue)生(sheng)，其溫柔的(de)(de)性(xing)格、淵博的(de)(de)學(xue)識和(he)嚴謹的(de)(de)為師(shi)(shi)(shi)之道讓學(xue)生(sheng)印象深刻。王(wang)老(lao)師(shi)(shi)(shi)說：“為人師(shi)(shi)(shi)者，不僅(jin)僅(jin)是(shi)傳(chuan)道、授(shou)業、解惑，師(shi)(shi)(shi)者的(de)(de)個(ge)性(xing)魅力影響(xiang)深遠。”正因如此，王(wang)群老(lao)師(shi)(shi)(shi)本(ben)著“正自身、傳(chuan)正道”的(de)(de)理念，為社(she)會(hui)輸送(song)了一(yi)批(pi)批(pi)的(de)(de)優秀學(xue)子。

　　匠者之心是執著：甘于平淡的研究者

　　自1999年初來深(shen)(shen)圳(zhen)，王群老師(shi)作為技(ji)術專(zhuan)家參加了深(shen)(shen)圳(zhen)市(shi)建筑(zhu)與裝飾兩部工(gong)程定(ding)額的編制，因在腳手架、垂直運(yun)輸以及超高補(bu)貼三項內容的創(chuang)新成果引起了各方專(zhuan)家的關注，并自此開啟了在深(shen)(shen)圳(zhen)市(shi)工(gong)程造價領域的專(zhuan)業研究工(gong)作。

　　在(zai)執(zhi)著(zhu)于工(gong)(gong)程定(ding)額(e)(e)編制方法研究的同(tong)時(shi)，王(wang)群(qun)老師由作為(wei)獨(du)立專家參與(yu)定(ding)額(e)(e)編制，逐漸發展為(wei)帶領專業師生團(tuan)隊(dui)(dui)共同(tong)參與(yu)，目(mu)前(qian)工(gong)(gong)程造(zao)價(jia)(jia)團(tuan)隊(dui)(dui)已完成并出版發行(xing)的工(gong)(gong)程定(ding)額(e)(e)包括國家工(gong)(gong)業化(hua)建筑定(ding)額(e)(e)、深圳市建筑定(ding)額(e)(e)、深圳市工(gong)(gong)業化(hua)建筑定(ding)額(e)(e)以及深圳市機械臺班定(ding)額(e)(e)等。“不要人夸(kua)好(hao)顏色(se),只留清氣滿乾坤”，王(wang)群(qun)老師帶領工(gong)(gong)程造(zao)價(jia)(jia)師生團(tuan)隊(dui)(dui)，在(zai)深圳工(gong)(gong)程造(zao)價(jia)(jia)領域(yu)打造(zao)了一個響當(dang)當(dang)的名片，占據了該領域(yu)不可(ke)或缺的一席之地。

　　每一(yi)行業(ye)，都有一(yi)種堅守，叫“工(gong)匠(jiang)精(jing)神”，王群老師本著“博學，審問，慎(shen)思，明辨，篤行”的(de)匠(jiang)者(zhe)之心，不斷地(di)充(chong)實和(he)完善著自(zi)己(ji)，整(zheng)個團隊也以其嚴(yan)謹、求實和(he)奉獻的(de)工(gong)作(zuo)作(zuo)風(feng)，培養(yang)和(he)影(ying)響著一(yi)批又一(yi)批的(de)學生(sheng)去實現著自(zi)己(ji)最大的(de)人生(sheng)價值。

　　（建環學院 陳惠軍(jun)）