"匠心(xin)"，源(yuan)于(yu)對工作(zuo)的熱愛和使命感(gan)，"擔(dan)當"與"奉獻"造就(jiu)了 "匠心(xin)"的極致。

　　陳素芳，一位多次(ci)(ci)獲得電力企(qi)業(ye) "優秀(xiu)職工"、"優秀(xiu)共產黨員"、"先進(jin)教育工作者(zhe)"稱號的(de)湖北某電力部門原副總工程師，于2001年9月來到深職院(yuan)這片教育事業(ye)的(de)熱土，續寫人生敬業(ye)奉(feng)獻(xian)、精益(yi)求精、銳意創新、超越自我(wo)、追求卓越的(de)事業(ye)篇章，共獲得8次(ci)(ci)教學優秀(xiu)、6次(ci)(ci)考核(he)(he)優秀(xiu)，通過了(le)廣(guang)東省校級"千百十"培養(yang)對象的(de)考核(he)(he)，并被(bei)深圳市政府(fu)認定(ding)為地(di)方級領軍人才。

　　為人師表 誨人不倦

　　"師者，所以傳道授業(ye)解(jie)惑(huo)也"。堅持以學(xue)生(sheng)為(wei)本、以教(jiao)(jiao)學(xue)為(wei)重、培(pei)育更(geng)多(duo)優秀的(de)應用型人才，為(wei)陳老師心之所系。生(sheng)怕學(xue)生(sheng)學(xue)不(bu)到扎(zha)實(shi)的(de)本領，恨不(bu)得將平生(sheng)所學(xue)都(dou)教(jiao)(jiao)給學(xue)生(sheng)，陳老師從始至今認真鉆研教(jiao)(jiao)學(xue)。她把在電力企業(ye)12年的(de)豐富實(shi)踐(jian)經驗(yan)融入教(jiao)(jiao)學(xue)，不(bu)斷思考、改進教(jiao)(jiao)學(xue)模式和方(fang)法(fa)，將理論與實(shi)踐(jian)密切結合，注重培(pei)養學(xue)生(sheng)的(de)創新意識，指導(dao)學(xue)生(sheng)自主性學(xue)習，學(xue)生(sheng)受益匪淺。

　　陳(chen)老(lao)師(shi)(shi)更(geng)是發自(zi)(zi)內心(xin)地關(guan)愛(ai)每(mei)(mei)一位學生(sheng)，傾(qing)聽體察他們的(de)心(xin)聲，幫助、鼓(gu)勵后進學生(sheng)走出精(jing)神低(di)谷(gu)，樹立信心(xin)面對學業和生(sheng)活，堅決不(bu)讓一個(ge)(ge)學生(sheng)掉隊。從教(jiao)數年，不(bu)管是家人(ren)重病住(zhu)院，抑或自(zi)(zi)身有(you)恙，陳(chen)老(lao)師(shi)(shi)都(dou)排除萬難，從不(bu)耽(dan)誤授課(ke)(ke)。陳(chen)老(lao)師(shi)(shi)還是武(wu)漢理工大(da)學的(de)碩(shuo)士研究(jiu)生(sheng)兼職導師(shi)(shi)，先后指(zhi)導了5名碩(shuo)士研究(jiu)生(sheng)。課(ke)(ke)里課(ke)(ke)外(wai)，認真負責、細致耐(nai)心(xin)、嚴于律己、以身作則，為人(ren)師(shi)(shi)表的(de)陳(chen)教(jiao)師(shi)(shi)不(bu)僅教(jiao)授學生(sheng)知識，更(geng)傳遞了一種(zhong)信念和精(jing)神。教(jiao)書(shu)育人(ren)，桃(tao)李添香。一幅(fu)手(shou)繪漫(man)(man)畫掛在陳(chen)老(lao)師(shi)(shi)辦公室里，格外(wai)引人(ren)注(zhu)目。畫上(shang)(shang)寫著"名師(shi)(shi)出高徒"五個(ge)(ge)大(da)字，漫(man)(man)畫的(de)主角(jiao)就是倍受學生(sheng)愛(ai)戴的(de)陳(chen)老(lao)師(shi)(shi)，學生(sheng)的(de)簽名布滿了畫上(shang)(shang)的(de)每(mei)(mei)一個(ge)(ge)角(jiao)落。

　　學而不厭 精進不休

　　從電力(li)企業的(de)副總工(gong)(gong)程(cheng)師到(dao)教(jiao)書(shu)育人的(de)專(zhuan)任(ren)教(jiao)師，角色的(de)轉(zhuan)變(bian)讓陳老師更(geng)潛心專(zhuan)業。為精(jing)進專(zhuan)業能力(li)，給教(jiao)學、科(ke)研(yan)(yan)(yan)打下更(geng)堅實(shi)的(de)基礎，在繁重的(de)教(jiao)學和(he)科(ke)研(yan)(yan)(yan)工(gong)(gong)作之余，她(ta)不(bu)僅大量鉆(zhan)研(yan)(yan)(yan)專(zhuan)業領域書(shu)籍(ji)和(he)資料(liao)、多(duo)次參(can)加國(guo)內(nei)各級教(jiao)學研(yan)(yan)(yan)討會(hui)，還飛(fei)赴臺灣、墨西哥(ge)等(deng)地參(can)加同業高端人才學術(shu)會(hui)交(jiao)流討論，充分掌握(wo)本專(zhuan)業領域最新(xin)的(de)技(ji)術(shu)與(yu)發展(zhan)動態。十多(duo)年(nian)來，她(ta)發表(biao)具(ju)有(you)一定學術(shu)價值的(de)論文10余篇，其中有(you)8篇被(bei)EI 和(he)ISTP收錄(lu)；主(zhu)持(chi)建設的(de)"電工(gong)(gong)技(ji)術(shu)與(yu)實(shi)訓(xun)" 課程(cheng)被(bei)評為國(guo)家(jia)精(jing)品課，并于(yu)2016年(nian)被(bei)評為國(guo)家(jia)共享(xiang)課程(cheng)；主(zhu)編(bian)和(he)參(can)編(bian)教(jiao)材4本；主(zhu)持(chi)開發了《變(bian)電站仿真(zhen)系統》等(deng)實(shi)訓(xun)項(xiang)(xiang)目(mu)；承擔(dan)科(ke)研(yan)(yan)(yan)教(jiao)研(yan)(yan)(yan)項(xiang)(xiang)目(mu)10 余項(xiang)(xiang)，其中主(zhu)持(chi)縱向和(he)橫向課題8個項(xiang)(xiang)目(mu)，參(can)與(yu)國(guo)家(jia)自然(ran)科(ke)學基金(jin)和(he)省、學院項(xiang)(xiang)目(mu)等(deng)5 項(xiang)(xiang)。

　　銳意進取 求索創新

　　雖已離開電(dian)力(li)(li)企業，但陳老師知難而進(jin)奮勇擔當，立(li)志攻堅(jian)電(dian)力(li)(li)系統的(de)科研難題。她(ta)說："調度員是電(dian)網操(cao)(cao)作的(de)指揮員，可每日大(da)量操(cao)(cao)作票(piao)的(de)填寫與執(zhi)行讓他們的(de)大(da)腦一刻都不能(neng)(neng)放松，而疲勞的(de)工(gong)作狀態更容易出事(shi)故(gu)。事(shi)關重大(da)，我(wo)就想設(she)計出一種能(neng)(neng)幫助(zhu)調度員智能(neng)(neng)操(cao)(cao)作規則的(de)系統，只要輕點電(dian)腦鼠(shu)標和(he)鍵盤，就能(neng)(neng)準確(que)、迅(xun)速地生成所(suo)需的(de)操(cao)(cao)作票(piao)并進(jin)行安全認(ren)證(zheng)。"

　　2005至(zhi)2014年，她(ta)先后主持(chi)了深(shen)圳市科技局(ju)項目(mu) "基于(yu)主站-分站模式(shi)的(de)(de)(de)(de)電(dian)(dian)力(li)調(diao)(diao)(diao)度(du)(du)操(cao)(cao)作(zuo)票(piao)(piao)系統的(de)(de)(de)(de)研(yan)究(jiu)"、"基于(yu)多(duo)智(zhi)能體(ti)的(de)(de)(de)(de)電(dian)(dian)力(li)調(diao)(diao)(diao)度(du)(du)命(ming)令(ling)票(piao)(piao)系統的(de)(de)(de)(de)研(yan)究(jiu)"以及(ji)(ji)校(xiao)級重點(dian)科研(yan)項目(mu)"基于(yu)多(duo)站電(dian)(dian)力(li)調(diao)(diao)(diao)度(du)(du)操(cao)(cao)作(zuo)票(piao)(piao)系統的(de)(de)(de)(de)研(yan)究(jiu)"。多(duo)少(shao)個寒(han)暑假(jia)，陳老師都(dou)趕赴實(shi)驗及(ji)(ji)調(diao)(diao)(diao)試(shi)現場，全身心(xin)投入(ru)到電(dian)(dian)力(li)調(diao)(diao)(diao)度(du)(du)操(cao)(cao)作(zuo)票(piao)(piao)系統的(de)(de)(de)(de)相關研(yan)究(jiu)中。寒(han)來(lai)暑往，功(gong)夫(fu)不負有心(xin)人，項目(mu)成(cheng)果(guo)"電(dian)(dian)網電(dian)(dian)力(li)調(diao)(diao)(diao)度(du)(du)操(cao)(cao)作(zuo)票(piao)(piao)智(zhi)能生成(cheng)系統"在湖北、河南某電(dian)(dian)力(li)調(diao)(diao)(diao)度(du)(du)中心(xin)成(cheng)功(gong)投入(ru)試(shi)運(yun)行，得到了調(diao)(diao)(diao)度(du)(du)員及(ji)(ji)電(dian)(dian)力(li)調(diao)(diao)(diao)度(du)(du)中心(xin)的(de)(de)(de)(de)充(chong)分肯定，項目(mu)成(cheng)果(guo)還獲得國家實(shi)用(yong)新型專(zhuan)(zhuan)利(li)和軟(ruan)件著作(zuo)版權專(zhuan)(zhuan)利(li)各2項，且被轉化為教學軟(ruan)件，科研(yan)成(cheng)果(guo)順利(li)地(di)應(ying)用(yong)于(yu)專(zhuan)(zhuan)業教學中。

　　為幫扶兄弟院(yuan)校(xiao)，陳老師(shi)親赴西(xi)(xi)藏職(zhi)(zhi)業(ye)技術學院(yuan)，以極(ji)大的(de)(de)毅力克服高原反(fan)應帶(dai)來的(de)(de)種(zhong)種(zhong)不適(shi)，在實訓室現場安裝、調試軟(ruan)件，并(bing)悉心(xin)教授使用方法，西(xi)(xi)藏職(zhi)(zhi)院(yuan)師(shi)生分外感動(dong)，對該教學軟(ruan)件贊賞有加。之后(hou)(hou)，陳教師(shi)繼(ji)續反(fan)復鉆研、改進，該操作(zuo)票(piao)系統軟(ruan)件得(de)到不斷的(de)(de)升級(ji)完善，先后(hou)(hou)2次獲得(de)"深圳市高交會優秀產品獎"，并(bing)在2017年(nian)舉辦(ban)的(de)(de)國家(jia)級(ji)信息技術產業(ye)展示平臺"第五屆中國電子信息博覽(lan)會"上榮(rong)獲"創新產品與(yu)應用獎"。

　　引航團隊 奮勇向前

　　作為電工技(ji)術實(shi)訓室(shi)(shi)（教研室(shi)(shi)）的領(ling)頭羊，陳(chen)素芳老師引領(ling)著團隊成員在課程建設(she)、實(shi)訓室(shi)(shi)建設(she)、科學研究(jiu)、對外(wai)服務、技(ji)能競賽等方面(mian)勇于拼(pin)搏，攜手(shou)奮(fen)進(jin)。

　　2014年(nian)，電工(gong)(gong)(gong)(gong)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)團(tuan)隊(dui)(dui)脫穎而出(chu)，被評為校級優(you)秀(xiu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)團(tuan)隊(dui)(dui)，并于(yu)2016年(nian)通過校級優(you)秀(xiu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)團(tuan)隊(dui)(dui)的(de)考核，同(tong)時入選(xuan)廣東省優(you)秀(xiu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)團(tuan)隊(dui)(dui)；2015年(nian)，陳(chen)老師帶領團(tuan)隊(dui)(dui)緊(jin)張有序地加班(ban)(ban)加點構思(si)完善(shan)學(xue)(xue)(xue)(xue)校首批MOOC"電工(gong)(gong)(gong)(gong)技術與實訓"，團(tuan)隊(dui)(dui)成員冥思(si)苦想、字(zi)斟句酌MOOC腳本，在(zai)高強度(du)的(de)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)中戮(lu)力同(tong)心(xin)(xin)、精雕細(xi)琢，最終(zhong)如(ru)期圓滿(man)完成168個(ge)知識(shi)點與技能項目的(de)拍攝工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)，課程內容高度(du)呈現了(le)(le)知識(shi)、技能與職(zhi)業(ye)資(zi)格的(de)交融，極(ji)大地突顯了(le)(le)職(zhi)業(ye)院(yuan)校課程的(de)特色，受眾好評如(ru)潮；2016年(nian)8月(yue)，陳(chen)老師接到為精準扶貧對象"河源市和平縣禮(li)士(shi)鎮下澗村(cun)村(cun)民(min)"開設(she)為期23天(tian)的(de)"電工(gong)(gong)(gong)(gong)操作(zuo)證以及(ji)初級電工(gong)(gong)(gong)(gong)考證班(ban)(ban)"的(de)緊(jin)急任務，針(zhen)對培訓時間(jian)短(duan)、學(xue)(xue)(xue)(xue)員基(ji)礎薄弱等情(qing)況，她(ta)緊(jin)急動(dong)員團(tuan)隊(dui)(dui)并制定教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)方案，團(tuan)隊(dui)(dui)懷揣"一定要把村(cun)民(min)學(xue)(xue)(xue)(xue)員教(jiao)會"的(de)心(xin)(xin)愿，細(xi)致耐心(xin)(xin)地講授知識(shi)，不惜犧牲大量休息時間(jian)給(gei)學(xue)(xue)(xue)(xue)員開小灶，學(xue)(xue)(xue)(xue)員們圓滿(man)地完成了(le)(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)任務，感(gan)激之情(qing)溢(yi)于(yu)言表。滲透著心(xin)(xin)血與汗水所(suo)取得的(de)累(lei)(lei)累(lei)(lei)碩果，為團(tuan)隊(dui)(dui)繼(ji)續乘風破浪遠(yuan)航鼓起(qi)信心(xin)(xin)的(de)風帆。

　　為社會的發展孜(zi)孜(zi)不(bu)倦地在崗(gang)位(wei)(wei)上出一(yi)份力、發一(yi)份光和(he)熱，陳老(lao)師(shi)的堅(jian)守始終如一(yi)。專注嚴謹、精益(yi)求精、銳(rui)意(yi)創新，超越自我、追(zhui)求卓越、甘于奉獻，就是她(ta)在工(gong)作崗(gang)位(wei)(wei)上的真實寫照(zhao)。她(ta)說："沒(mei)(mei)有(you)學校、部門及同事的大(da)力關(guan)心和(he)支持，就沒(mei)(mei)有(you)這些成績，成績都是大(da)家共同努(nu)力的結果。"

　　鐘情事業，執著相待；拳拳匠心(xin)，無怨無悔。

（工業中心 彭紹華(hua)）