"匠心"，源于對工(gong)作的熱愛和使命感，"擔當"與"奉獻(xian)"造就了 "匠心"的極(ji)致。

　　陳素芳(fang)，一位多(duo)次獲(huo)得電力企業(ye) "優(you)(you)(you)秀(xiu)(xiu)職工"、"優(you)(you)(you)秀(xiu)(xiu)共產黨員"、"先進教(jiao)育(yu)工作者"稱號的湖(hu)北某電力部(bu)門原副(fu)總工程師，于(yu)2001年9月來到深職院(yuan)這片教(jiao)育(yu)事業(ye)的熱土(tu)，續寫人(ren)生敬業(ye)奉獻、精益求精、銳(rui)意創新、超越自我、追求卓越的事業(ye)篇章，共獲(huo)得8次教(jiao)學優(you)(you)(you)秀(xiu)(xiu)、6次考(kao)核優(you)(you)(you)秀(xiu)(xiu)，通過了廣東(dong)省(sheng)校級(ji)(ji)"千百十"培養對象的考(kao)核，并被(bei)深圳市政府認(ren)定為地方級(ji)(ji)領軍人(ren)才。

　　為人師表 誨人不倦

　　"師(shi)(shi)者(zhe)，所以(yi)(yi)傳道(dao)授業解惑也"。堅(jian)持以(yi)(yi)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)為本(ben)、以(yi)(yi)教學(xue)(xue)為重、培(pei)育(yu)更多優(you)秀的(de)應用型人才，為陳老(lao)(lao)師(shi)(shi)心之所系(xi)。生(sheng)(sheng)怕(pa)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)學(xue)(xue)不到扎實的(de)本(ben)領，恨(hen)不得將(jiang)平(ping)生(sheng)(sheng)所學(xue)(xue)都教給學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，陳老(lao)(lao)師(shi)(shi)從始至(zhi)今認真鉆(zhan)研(yan)教學(xue)(xue)。她把在電(dian)力(li)企業12年(nian)的(de)豐富(fu)實踐(jian)(jian)經驗融入教學(xue)(xue)，不斷思(si)考(kao)、改進教學(xue)(xue)模式(shi)和方法，將(jiang)理論(lun)與實踐(jian)(jian)密切結合(he)，注重培(pei)養學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)創(chuang)新意識，指導學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)自主性學(xue)(xue)習，學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)受(shou)益匪淺。

　　陳(chen)(chen)老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)更是(shi)發自(zi)內心(xin)(xin)地關(guan)愛每一(yi)(yi)位(wei)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，傾聽體察他們(men)的(de)心(xin)(xin)聲(sheng)，幫助、鼓(gu)勵后進學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)走出精神(shen)低谷，樹(shu)立信心(xin)(xin)面對學(xue)(xue)(xue)業和生(sheng)(sheng)活，堅(jian)決不(bu)(bu)讓一(yi)(yi)個(ge)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)掉隊。從(cong)教數年，不(bu)(bu)管(guan)是(shi)家人重(zhong)病住院，抑(yi)或(huo)自(zi)身(shen)有(you)恙，陳(chen)(chen)老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)都排(pai)除萬難，從(cong)不(bu)(bu)耽誤授課(ke)(ke)。陳(chen)(chen)老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)還是(shi)武漢理工大(da)學(xue)(xue)(xue)的(de)碩士研(yan)究(jiu)生(sheng)(sheng)兼職導師(shi)(shi)(shi)(shi)，先后指導了5名碩士研(yan)究(jiu)生(sheng)(sheng)。課(ke)(ke)里課(ke)(ke)外(wai)，認真負責、細致耐心(xin)(xin)、嚴于律己、以身(shen)作則(ze)，為(wei)人師(shi)(shi)(shi)(shi)表的(de)陳(chen)(chen)教師(shi)(shi)(shi)(shi)不(bu)(bu)僅教授學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)知識，更傳遞(di)了一(yi)(yi)種(zhong)信念(nian)和精神(shen)。教書育人，桃李(li)添(tian)香。一(yi)(yi)幅手(shou)繪漫畫掛在(zai)陳(chen)(chen)老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)辦公室(shi)里，格外(wai)引人注目。畫上寫(xie)著(zhu)"名師(shi)(shi)(shi)(shi)出高徒(tu)"五個(ge)大(da)字，漫畫的(de)主角(jiao)就(jiu)是(shi)倍(bei)受學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)愛戴的(de)陳(chen)(chen)老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)，學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)簽名布滿(man)了畫上的(de)每一(yi)(yi)個(ge)角(jiao)落。

　　學而不厭 精進不休

　　從電力企業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)副總工程師到教書育人的(de)(de)(de)(de)(de)專(zhuan)任教師，角色(se)的(de)(de)(de)(de)(de)轉變讓陳老師更潛心專(zhuan)業(ye)(ye)。為(wei)(wei)精進專(zhuan)業(ye)(ye)能力，給教學(xue)、科研打下(xia)更堅實(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)基礎，在繁重的(de)(de)(de)(de)(de)教學(xue)和(he)科研工作(zuo)之余，她(ta)不(bu)僅(jin)大(da)量鉆研專(zhuan)業(ye)(ye)領(ling)域(yu)書籍和(he)資料、多次參(can)(can)加國內各(ge)級(ji)教學(xue)研討(tao)會(hui)(hui)，還飛赴臺灣、墨(mo)西(xi)哥等地參(can)(can)加同業(ye)(ye)高(gao)端人才學(xue)術(shu)(shu)會(hui)(hui)交流討(tao)論(lun)，充(chong)分掌握(wo)本專(zhuan)業(ye)(ye)領(ling)域(yu)最新的(de)(de)(de)(de)(de)技術(shu)(shu)與(yu)發(fa)展動態。十多年來(lai)，她(ta)發(fa)表具有(you)一定學(xue)術(shu)(shu)價值的(de)(de)(de)(de)(de)論(lun)文10余篇，其(qi)中(zhong)有(you)8篇被EI 和(he)ISTP收錄；主(zhu)持(chi)建(jian)設的(de)(de)(de)(de)(de)"電工技術(shu)(shu)與(yu)實(shi)訓(xun)" 課程被評(ping)為(wei)(wei)國家精品課，并于2016年被評(ping)為(wei)(wei)國家共享課程；主(zhu)編(bian)和(he)參(can)(can)編(bian)教材4本；主(zhu)持(chi)開發(fa)了《變電站仿真系統(tong)》等實(shi)訓(xun)項(xiang)(xiang)目；承擔科研教研項(xiang)(xiang)目10 余項(xiang)(xiang)，其(qi)中(zhong)主(zhu)持(chi)縱向和(he)橫向課題8個項(xiang)(xiang)目，參(can)(can)與(yu)國家自(zi)然科學(xue)基金(jin)和(he)省、學(xue)院項(xiang)(xiang)目等5 項(xiang)(xiang)。

　　銳意進取 求索創新

　　雖已離(li)開電(dian)(dian)力企業，但陳老師知難(nan)而(er)進奮勇擔當，立志攻堅電(dian)(dian)力系(xi)統(tong)的(de)(de)科(ke)研難(nan)題。她說："調(diao)度員(yuan)是(shi)電(dian)(dian)網操(cao)作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)指揮員(yuan)，可每日大量操(cao)作(zuo)(zuo)(zuo)票的(de)(de)填寫與(yu)執行讓他們的(de)(de)大腦一刻都不能(neng)放松，而(er)疲勞的(de)(de)工作(zuo)(zuo)(zuo)狀態更容易(yi)出事(shi)故。事(shi)關重(zhong)大，我就(jiu)想設(she)計出一種能(neng)幫助調(diao)度員(yuan)智能(neng)操(cao)作(zuo)(zuo)(zuo)規則的(de)(de)系(xi)統(tong)，只要輕點電(dian)(dian)腦鼠標和鍵(jian)盤，就(jiu)能(neng)準確(que)、迅(xun)速(su)地(di)生成所需的(de)(de)操(cao)作(zuo)(zuo)(zuo)票并(bing)進行安(an)全認證。"

　　2005至2014年，她(ta)先后主(zhu)持(chi)了深(shen)圳市(shi)科技局項目 "基于(yu)主(zhu)站-分站模式的(de)(de)電力(li)調(diao)(diao)(diao)度(du)(du)操(cao)作(zuo)票系統(tong)的(de)(de)研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)"、"基于(yu)多智(zhi)能(neng)(neng)體的(de)(de)電力(li)調(diao)(diao)(diao)度(du)(du)命令票系統(tong)的(de)(de)研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)"以及校級重點科研(yan)(yan)項目"基于(yu)多站電力(li)調(diao)(diao)(diao)度(du)(du)操(cao)作(zuo)票系統(tong)的(de)(de)研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)"。多少個(ge)寒暑假，陳老師都趕赴實驗及調(diao)(diao)(diao)試現場，全身(shen)心(xin)(xin)投(tou)入到(dao)電力(li)調(diao)(diao)(diao)度(du)(du)操(cao)作(zuo)票系統(tong)的(de)(de)相關(guan)研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)中(zhong)。寒來暑往，功(gong)夫不(bu)負有(you)心(xin)(xin)人，項目成果(guo)"電網電力(li)調(diao)(diao)(diao)度(du)(du)操(cao)作(zuo)票智(zhi)能(neng)(neng)生成系統(tong)"在湖北、河南某電力(li)調(diao)(diao)(diao)度(du)(du)中(zhong)心(xin)(xin)成功(gong)投(tou)入試運行，得(de)到(dao)了調(diao)(diao)(diao)度(du)(du)員及電力(li)調(diao)(diao)(diao)度(du)(du)中(zhong)心(xin)(xin)的(de)(de)充分肯定(ding)，項目成果(guo)還(huan)獲得(de)國家實用新型專(zhuan)利和軟件著作(zuo)版權(quan)專(zhuan)利各(ge)2項，且被轉化為教學(xue)軟件，科研(yan)(yan)成果(guo)順利地應用于(yu)專(zhuan)業(ye)教學(xue)中(zhong)。

　　為幫扶兄弟院校，陳老師親赴西藏(zang)職業技術學院，以極(ji)大的(de)(de)(de)毅力(li)克服高(gao)(gao)原反應帶來(lai)的(de)(de)(de)種種不適，在(zai)實訓室現場安裝、調試軟件，并悉心教(jiao)授(shou)使用(yong)方法，西藏(zang)職院師生(sheng)分(fen)外感動(dong)，對該(gai)教(jiao)學軟件贊賞有加。之后，陳教(jiao)師繼(ji)續反復鉆研、改進(jin)，該(gai)操(cao)作票系統(tong)軟件得(de)到不斷(duan)的(de)(de)(de)升(sheng)級完善，先后2次獲得(de)"深圳(zhen)市高(gao)(gao)交會優(you)秀產(chan)(chan)品獎"，并在(zai)2017年舉辦的(de)(de)(de)國家級信(xin)息技術產(chan)(chan)業展示平臺"第五屆中國電子信(xin)息博覽(lan)會"上榮(rong)獲"創新(xin)產(chan)(chan)品與應用(yong)獎"。

　　引航團隊 奮勇向前

　　作為(wei)電工技(ji)術實訓室(shi)（教研室(shi)）的領頭(tou)羊，陳(chen)素芳(fang)老師(shi)引領著團隊成員在課程(cheng)建設(she)、實訓室(shi)建設(she)、科學研究、對外服務(wu)、技(ji)能(neng)競賽等方面勇于拼搏，攜手奮進。

　　2014年(nian)，電工(gong)(gong)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)團隊(dui)(dui)脫穎而出，被評為(wei)(wei)校級優秀(xiu)(xiu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)團隊(dui)(dui)，并(bing)于(yu)2016年(nian)通過(guo)校級優秀(xiu)(xiu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)團隊(dui)(dui)的(de)(de)考(kao)核，同(tong)時入選廣東(dong)省優秀(xiu)(xiu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)團隊(dui)(dui)；2015年(nian)，陳老(lao)師帶領團隊(dui)(dui)緊張有序(xu)地(di)加(jia)班(ban)加(jia)點構思完(wan)善(shan)學(xue)(xue)(xue)校首批MOOC"電工(gong)(gong)技術與實(shi)訓"，團隊(dui)(dui)成(cheng)員(yuan)冥(ming)思苦想(xiang)、字斟句酌MOOC腳本，在高強(qiang)度的(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)中戮力同(tong)心(xin)、精雕細琢，最終(zhong)如(ru)期圓(yuan)滿完(wan)成(cheng)168個知識點與技能(neng)項目的(de)(de)拍攝工(gong)(gong)作(zuo)，課程內容高度呈(cheng)現了(le)知識、技能(neng)與職業資格的(de)(de)交融(rong)，極大地(di)突(tu)顯(xian)了(le)職業院校課程的(de)(de)特色(se)，受眾好評如(ru)潮；2016年(nian)8月，陳老(lao)師接(jie)到為(wei)(wei)精準扶貧對象"河源(yuan)市和平縣禮士鎮下澗村村民(min)"開設為(wei)(wei)期23天的(de)(de)"電工(gong)(gong)操作(zuo)證(zheng)以及初級電工(gong)(gong)考(kao)證(zheng)班(ban)"的(de)(de)緊急任務，針對培訓時間(jian)短、學(xue)(xue)(xue)員(yuan)基(ji)礎薄弱等情況，她(ta)緊急動員(yuan)團隊(dui)(dui)并(bing)制定(ding)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)方案，團隊(dui)(dui)懷揣"一定(ding)要把(ba)村民(min)學(xue)(xue)(xue)員(yuan)教(jiao)會"的(de)(de)心(xin)愿(yuan)，細致耐心(xin)地(di)講(jiang)授知識，不惜(xi)犧牲大量(liang)休息時間(jian)給學(xue)(xue)(xue)員(yuan)開小(xiao)灶(zao)，學(xue)(xue)(xue)員(yuan)們圓(yuan)滿地(di)完(wan)成(cheng)了(le)學(xue)(xue)(xue)習任務，感(gan)激之情溢(yi)于(yu)言表。滲透著心(xin)血(xue)與汗水所取得的(de)(de)累(lei)累(lei)碩果，為(wei)(wei)團隊(dui)(dui)繼續乘風破浪遠航鼓起信心(xin)的(de)(de)風帆。

　　為社會(hui)的(de)(de)發展孜(zi)孜(zi)不(bu)倦地在(zai)(zai)崗(gang)位上(shang)出一(yi)份力、發一(yi)份光和熱(re)，陳老師的(de)(de)堅守始(shi)終如(ru)一(yi)。專注嚴謹、精(jing)益求精(jing)、銳意(yi)創新，超越(yue)自(zi)我、追求卓越(yue)、甘于(yu)奉獻，就是她在(zai)(zai)工作崗(gang)位上(shang)的(de)(de)真實寫照(zhao)。她說(shuo)："沒有學校、部門(men)及同(tong)事的(de)(de)大(da)力關心(xin)和支持，就沒有這些成績，成績都是大(da)家共同(tong)努力的(de)(de)結果。"

　　鐘情事業，執著(zhu)相待；拳拳匠心，無怨無悔。

（工業中(zhong)心 彭紹華）