"匠心"，源于(yu)對工作的(de)(de)熱(re)愛和使命(ming)感(gan)，"擔當"與(yu)"奉(feng)獻"造就(jiu)了 "匠心"的(de)(de)極致。

　　陳素芳，一位(wei)多次(ci)獲得(de)電力企業 "優(you)秀(xiu)職工"、"優(you)秀(xiu)共產黨員"、"先進教(jiao)育(yu)工作(zuo)者"稱號的(de)湖(hu)北某電力部門原(yuan)副總(zong)工程師，于(yu)2001年9月(yue)來到(dao)深職院這(zhe)片(pian)教(jiao)育(yu)事(shi)業的(de)熱土，續寫人生敬業奉獻、精益求精、銳意創(chuang)新、超(chao)越自我(wo)、追求卓(zhuo)越的(de)事(shi)業篇章(zhang)，共獲得(de)8次(ci)教(jiao)學優(you)秀(xiu)、6次(ci)考(kao)核(he)優(you)秀(xiu)，通過了廣東省校級(ji)"千百(bai)十"培養(yang)對象的(de)考(kao)核(he)，并(bing)被深圳市政府認定為地(di)方(fang)級(ji)領軍人才。

　　為人師表 誨人不倦

　　"師(shi)者，所以(yi)(yi)傳(chuan)道授(shou)業解惑也"。堅持以(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)為(wei)(wei)本(ben)、以(yi)(yi)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)為(wei)(wei)重、培育(yu)更多優秀的(de)應用型人才，為(wei)(wei)陳(chen)老(lao)師(shi)心之所系。生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)怕學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)不到(dao)扎實(shi)的(de)本(ben)領，恨不得將(jiang)(jiang)平生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)所學(xue)(xue)(xue)(xue)都教(jiao)給(gei)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，陳(chen)老(lao)師(shi)從始至今(jin)認(ren)真鉆研(yan)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)。她把在電力企(qi)業12年的(de)豐富實(shi)踐經驗(yan)融(rong)入(ru)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)，不斷思考、改(gai)進教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)模式和方法，將(jiang)(jiang)理論與實(shi)踐密(mi)切(qie)結合，注重培養學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)創(chuang)新(xin)意識，指導學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)自主性學(xue)(xue)(xue)(xue)習，學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)受益匪淺(qian)。

　　陳(chen)老師(shi)(shi)(shi)更是發自內心地關愛每一位學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)，傾聽體察他們(men)的(de)心聲(sheng)，幫助、鼓勵后進學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)走出(chu)精神低谷，樹立信心面對學(xue)業和(he)生(sheng)(sheng)(sheng)活，堅決(jue)不讓(rang)一個學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)掉隊(dui)。從教數年，不管是家人(ren)(ren)重病住(zhu)院，抑或(huo)自身有恙，陳(chen)老師(shi)(shi)(shi)都(dou)排除萬難，從不耽誤授(shou)課(ke)(ke)(ke)。陳(chen)老師(shi)(shi)(shi)還是武漢理工(gong)大(da)學(xue)的(de)碩士研(yan)究(jiu)生(sheng)(sheng)(sheng)兼(jian)職(zhi)導(dao)師(shi)(shi)(shi)，先后指(zhi)導(dao)了(le)5名(ming)碩士研(yan)究(jiu)生(sheng)(sheng)(sheng)。課(ke)(ke)(ke)里(li)課(ke)(ke)(ke)外(wai)，認真負責(ze)、細致(zhi)耐心、嚴于律己、以身作則，為人(ren)(ren)師(shi)(shi)(shi)表的(de)陳(chen)教師(shi)(shi)(shi)不僅教授(shou)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)知識(shi)，更傳遞了(le)一種(zhong)信念和(he)精神。教書育人(ren)(ren)，桃李添(tian)香。一幅(fu)手繪漫畫(hua)(hua)掛在陳(chen)老師(shi)(shi)(shi)辦公室里(li)，格(ge)外(wai)引(yin)人(ren)(ren)注目。畫(hua)(hua)上(shang)寫著"名(ming)師(shi)(shi)(shi)出(chu)高徒"五個大(da)字，漫畫(hua)(hua)的(de)主角就是倍受學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)愛戴的(de)陳(chen)老師(shi)(shi)(shi)，學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)簽名(ming)布滿了(le)畫(hua)(hua)上(shang)的(de)每一個角落。

　　學而不厭 精進不休

　　從電(dian)力企業的(de)副總工程師(shi)到教(jiao)書育人的(de)專任(ren)教(jiao)師(shi)，角色的(de)轉變讓陳老師(shi)更潛心專業。為(wei)(wei)精(jing)(jing)進專業能力，給教(jiao)學(xue)、科研打下更堅實的(de)基礎，在繁(fan)重(zhong)的(de)教(jiao)學(xue)和科研工作之余，她(ta)不僅大量(liang)鉆(zhan)研專業領域書籍和資料、多次參(can)(can)加(jia)國(guo)(guo)內各(ge)級教(jiao)學(xue)研討會，還飛赴臺灣、墨西哥等地參(can)(can)加(jia)同(tong)業高端人才(cai)學(xue)術會交(jiao)流討論(lun)，充分(fen)掌握本專業領域最新(xin)的(de)技(ji)術與發展(zhan)動態。十多年(nian)來，她(ta)發表(biao)具有一定學(xue)術價值(zhi)的(de)論(lun)文(wen)10余篇，其中(zhong)有8篇被EI 和ISTP收錄；主(zhu)(zhu)持建設的(de)"電(dian)工技(ji)術與實訓" 課程被評為(wei)(wei)國(guo)(guo)家精(jing)(jing)品(pin)課，并于(yu)2016年(nian)被評為(wei)(wei)國(guo)(guo)家共享課程；主(zhu)(zhu)編和參(can)(can)編教(jiao)材4本；主(zhu)(zhu)持開發了《變電(dian)站仿真系(xi)統》等實訓項(xiang)(xiang)目(mu)；承擔科研教(jiao)研項(xiang)(xiang)目(mu)10 余項(xiang)(xiang)，其中(zhong)主(zhu)(zhu)持縱向和橫(heng)向課題8個項(xiang)(xiang)目(mu)，參(can)(can)與國(guo)(guo)家自然科學(xue)基金和省、學(xue)院項(xiang)(xiang)目(mu)等5 項(xiang)(xiang)。

　　銳意進取 求索創新

　　雖已離開電(dian)力企業，但陳老師知(zhi)難(nan)(nan)而進奮勇(yong)擔當(dang)，立(li)志攻堅(jian)電(dian)力系(xi)統的科研(yan)難(nan)(nan)題。她說："調度(du)員是電(dian)網操作(zuo)(zuo)的指揮(hui)員，可每日大量操作(zuo)(zuo)票(piao)(piao)的填寫與執(zhi)行讓他們(men)的大腦一刻都不能放松(song)，而疲勞的工作(zuo)(zuo)狀態更容易(yi)出事(shi)故。事(shi)關重大，我就想設計出一種能幫助(zhu)調度(du)員智(zhi)能操作(zuo)(zuo)規則的系(xi)統，只要輕點(dian)電(dian)腦鼠(shu)標和鍵盤，就能準確、迅速(su)地生成(cheng)所需的操作(zuo)(zuo)票(piao)(piao)并(bing)進行安(an)全(quan)認證。"

　　2005至2014年，她(ta)先后主(zhu)持了深圳市科(ke)技(ji)局項(xiang)(xiang)目 "基于(yu)主(zhu)站(zhan)-分(fen)站(zhan)模式的電(dian)力(li)(li)(li)調(diao)(diao)度(du)(du)操(cao)(cao)作票(piao)(piao)系統(tong)(tong)的研(yan)(yan)究"、"基于(yu)多智能體的電(dian)力(li)(li)(li)調(diao)(diao)度(du)(du)命令票(piao)(piao)系統(tong)(tong)的研(yan)(yan)究"以及校級重(zhong)點科(ke)研(yan)(yan)項(xiang)(xiang)目"基于(yu)多站(zhan)電(dian)力(li)(li)(li)調(diao)(diao)度(du)(du)操(cao)(cao)作票(piao)(piao)系統(tong)(tong)的研(yan)(yan)究"。多少(shao)個寒(han)暑(shu)(shu)假(jia)，陳(chen)老師都趕赴實驗及調(diao)(diao)試(shi)現場，全(quan)身心投入到(dao)電(dian)力(li)(li)(li)調(diao)(diao)度(du)(du)操(cao)(cao)作票(piao)(piao)系統(tong)(tong)的相(xiang)關研(yan)(yan)究中。寒(han)來暑(shu)(shu)往，功(gong)夫(fu)不負有(you)心人，項(xiang)(xiang)目成(cheng)果(guo)(guo)"電(dian)網電(dian)力(li)(li)(li)調(diao)(diao)度(du)(du)操(cao)(cao)作票(piao)(piao)智能生成(cheng)系統(tong)(tong)"在湖北、河南某電(dian)力(li)(li)(li)調(diao)(diao)度(du)(du)中心成(cheng)功(gong)投入試(shi)運(yun)行(xing)，得(de)到(dao)了調(diao)(diao)度(du)(du)員(yuan)及電(dian)力(li)(li)(li)調(diao)(diao)度(du)(du)中心的充分(fen)肯(ken)定(ding)，項(xiang)(xiang)目成(cheng)果(guo)(guo)還獲(huo)得(de)國(guo)家實用(yong)新(xin)型專(zhuan)(zhuan)利和(he)軟(ruan)(ruan)件(jian)著作版權專(zhuan)(zhuan)利各(ge)2項(xiang)(xiang)，且被(bei)轉(zhuan)化為教學軟(ruan)(ruan)件(jian)，科(ke)研(yan)(yan)成(cheng)果(guo)(guo)順利地應用(yong)于(yu)專(zhuan)(zhuan)業(ye)教學中。

　　為幫扶兄弟(di)院(yuan)(yuan)校，陳老師(shi)親赴西(xi)藏(zang)職(zhi)(zhi)業技術(shu)學(xue)院(yuan)(yuan)，以極大(da)的毅力(li)克服高原反(fan)應帶來的種(zhong)種(zhong)不適(shi)，在(zai)實訓室現場安裝、調試(shi)軟(ruan)件，并(bing)悉心教(jiao)授使用方(fang)法，西(xi)藏(zang)職(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)師(shi)生分(fen)外感(gan)動，對該(gai)教(jiao)學(xue)軟(ruan)件贊賞有加。之后，陳教(jiao)師(shi)繼(ji)續反(fan)復鉆研、改進，該(gai)操(cao)作(zuo)票系統軟(ruan)件得到不斷的升級(ji)完善，先后2次獲得"深(shen)圳市(shi)高交會優(you)秀產品獎(jiang)"，并(bing)在(zai)2017年舉辦的國(guo)家級(ji)信(xin)息(xi)技術(shu)產業展示平臺"第五屆中國(guo)電子信(xin)息(xi)博覽會"上榮(rong)獲"創(chuang)新產品與應用獎(jiang)"。

　　引航團隊 奮勇向前

　　作為電工技(ji)術(shu)實(shi)訓室（教研(yan)室）的(de)領(ling)頭羊，陳素芳老(lao)師引領(ling)著團(tuan)隊成員在課程建(jian)設(she)、實(shi)訓室建(jian)設(she)、科(ke)學研(yan)究(jiu)、對外服務(wu)、技(ji)能競(jing)賽等方面勇于拼搏(bo)，攜手奮(fen)進。

　　2014年(nian)，電工(gong)(gong)(gong)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)隊(dui)脫穎而出，被評為(wei)校級(ji)優(you)秀(xiu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)隊(dui)，并于(yu)2016年(nian)通過(guo)校級(ji)優(you)秀(xiu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)隊(dui)的(de)(de)(de)考核，同(tong)時(shi)入選(xuan)廣東(dong)省(sheng)優(you)秀(xiu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)隊(dui)；2015年(nian)，陳老師帶(dai)領團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)隊(dui)緊(jin)張有序地(di)加班加點(dian)構思完(wan)善(shan)學(xue)(xue)校首批MOOC"電工(gong)(gong)(gong)技(ji)(ji)(ji)術(shu)與(yu)實(shi)訓"，團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)隊(dui)成員冥(ming)思苦想、字(zi)斟(zhen)句(ju)酌MOOC腳本，在高強度的(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)中(zhong)戮(lu)力同(tong)心(xin)(xin)(xin)、精雕細琢(zhuo)，最終如(ru)期圓滿完(wan)成168個知識點(dian)與(yu)技(ji)(ji)(ji)能(neng)項(xiang)目的(de)(de)(de)拍攝工(gong)(gong)(gong)作(zuo)，課程內容高度呈現了(le)知識、技(ji)(ji)(ji)能(neng)與(yu)職業資格(ge)的(de)(de)(de)交融，極大(da)地(di)突顯(xian)了(le)職業院校課程的(de)(de)(de)特(te)色，受(shou)眾好評如(ru)潮；2016年(nian)8月，陳老師接到(dao)為(wei)精準扶貧對象"河(he)源市和平縣(xian)禮士鎮下(xia)澗村村民"開設為(wei)期23天的(de)(de)(de)"電工(gong)(gong)(gong)操作(zuo)證以及初級(ji)電工(gong)(gong)(gong)考證班"的(de)(de)(de)緊(jin)急(ji)任(ren)務(wu)，針對培(pei)訓時(shi)間(jian)短、學(xue)(xue)員基礎(chu)薄弱(ruo)等(deng)情況，她(ta)緊(jin)急(ji)動員團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)隊(dui)并制定(ding)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方案，團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)隊(dui)懷揣"一定(ding)要把村民學(xue)(xue)員教(jiao)(jiao)(jiao)會"的(de)(de)(de)心(xin)(xin)(xin)愿，細致(zhi)耐心(xin)(xin)(xin)地(di)講授知識，不(bu)惜犧牲大(da)量休息時(shi)間(jian)給學(xue)(xue)員開小(xiao)灶，學(xue)(xue)員們圓滿地(di)完(wan)成了(le)學(xue)(xue)習(xi)任(ren)務(wu)，感激之情溢于(yu)言表。滲透著心(xin)(xin)(xin)血(xue)與(yu)汗水所取得的(de)(de)(de)累累碩果(guo)，為(wei)團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)隊(dui)繼續(xu)乘風破浪遠(yuan)航鼓起信心(xin)(xin)(xin)的(de)(de)(de)風帆。

　　為社會(hui)的(de)發展孜孜不倦地在崗位上(shang)出一(yi)份力、發一(yi)份光和(he)熱，陳老師的(de)堅守始終如一(yi)。專注嚴謹、精(jing)(jing)益求精(jing)(jing)、銳意創(chuang)新，超越自我、追求卓越、甘于奉(feng)獻，就是(shi)她(ta)在工作崗位上(shang)的(de)真實寫(xie)照(zhao)。她(ta)說："沒有學校、部門及同事的(de)大(da)(da)力關心和(he)支(zhi)持，就沒有這些(xie)成績(ji)，成績(ji)都是(shi)大(da)(da)家共同努(nu)力的(de)結果。"

　　鐘情事(shi)業，執著相待；拳拳匠(jiang)心，無怨無悔。

（工業中心 彭紹(shao)華(hua)）