"匠心"，源于對(dui)工(gong)作的(de)熱愛(ai)和使命(ming)感，"擔當(dang)"與(yu)"奉(feng)獻"造(zao)就了 "匠心"的(de)極(ji)致。

　　陳素芳，一位多次獲得(de)電力企業(ye)(ye)(ye) "優(you)秀職工(gong)"、"優(you)秀共產黨(dang)員"、"先進教(jiao)(jiao)育(yu)工(gong)作者"稱號的湖北(bei)某(mou)電力部門原(yuan)副(fu)總工(gong)程師(shi)，于(yu)2001年9月來到(dao)深(shen)職院這片(pian)教(jiao)(jiao)育(yu)事業(ye)(ye)(ye)的熱(re)土，續寫人生敬業(ye)(ye)(ye)奉獻、精益求精、銳意創新、超越自(zi)我、追求卓越的事業(ye)(ye)(ye)篇(pian)章，共獲得(de)8次教(jiao)(jiao)學優(you)秀、6次考核(he)優(you)秀，通過了(le)廣東(dong)省校級(ji)"千(qian)百十"培養(yang)對(dui)象的考核(he)，并被深(shen)圳市政府認定為地方(fang)級(ji)領(ling)軍人才(cai)。

　　為人師表 誨人不倦

　　"師者，所(suo)以(yi)傳道授業解惑也"。堅(jian)持以(yi)學(xue)(xue)(xue)生為(wei)本(ben)、以(yi)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)為(wei)重、培育更多(duo)優秀的應用型(xing)人(ren)才，為(wei)陳老師心之所(suo)系。生怕(pa)學(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)不(bu)到扎(zha)實的本(ben)領，恨不(bu)得將平生所(suo)學(xue)(xue)(xue)都教(jiao)給學(xue)(xue)(xue)生，陳老師從(cong)始至今認(ren)真鉆(zhan)研教(jiao)學(xue)(xue)(xue)。她把在電(dian)力企業12年的豐富實踐(jian)經(jing)驗融入(ru)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)，不(bu)斷思考、改進(jin)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)模(mo)式和方法，將理論與實踐(jian)密切結合(he)，注重培養學(xue)(xue)(xue)生的創新意識，指導(dao)學(xue)(xue)(xue)生自主(zhu)性(xing)學(xue)(xue)(xue)習，學(xue)(xue)(xue)生受益匪淺。

　　陳(chen)老(lao)(lao)師(shi)更是(shi)發自(zi)內心(xin)地(di)關愛每一位學(xue)生(sheng)，傾聽體察他們(men)的(de)(de)(de)(de)心(xin)聲，幫助、鼓勵后(hou)進學(xue)生(sheng)走出精神(shen)低谷(gu)，樹立信(xin)心(xin)面對學(xue)業和(he)生(sheng)活(huo)，堅決(jue)不(bu)(bu)讓(rang)一個學(xue)生(sheng)掉隊。從教數年(nian)，不(bu)(bu)管(guan)是(shi)家人(ren)重病住院，抑或(huo)自(zi)身有(you)恙，陳(chen)老(lao)(lao)師(shi)都排(pai)除萬難，從不(bu)(bu)耽誤授課(ke)。陳(chen)老(lao)(lao)師(shi)還是(shi)武漢理工大(da)學(xue)的(de)(de)(de)(de)碩士(shi)研(yan)究(jiu)生(sheng)兼職導師(shi)，先后(hou)指導了(le)5名(ming)碩士(shi)研(yan)究(jiu)生(sheng)。課(ke)里課(ke)外(wai)，認真(zhen)負責(ze)、細致(zhi)耐心(xin)、嚴(yan)于律己、以身作則，為人(ren)師(shi)表的(de)(de)(de)(de)陳(chen)教師(shi)不(bu)(bu)僅(jin)教授學(xue)生(sheng)知(zhi)識，更傳遞了(le)一種(zhong)信(xin)念(nian)和(he)精神(shen)。教書育人(ren)，桃李添香。一幅手繪漫(man)畫(hua)掛在陳(chen)老(lao)(lao)師(shi)辦公(gong)室里，格外(wai)引(yin)人(ren)注目。畫(hua)上寫(xie)著"名(ming)師(shi)出高徒"五個大(da)字，漫(man)畫(hua)的(de)(de)(de)(de)主角就是(shi)倍受(shou)學(xue)生(sheng)愛戴的(de)(de)(de)(de)陳(chen)老(lao)(lao)師(shi)，學(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)簽名(ming)布(bu)滿了(le)畫(hua)上的(de)(de)(de)(de)每一個角落。

　　學而不厭 精進不休

　　從電(dian)力企業的副(fu)總工程(cheng)師到教(jiao)(jiao)書育人的專(zhuan)任教(jiao)(jiao)師，角色的轉變讓陳老師更(geng)潛心(xin)專(zhuan)業。為精(jing)進專(zhuan)業能力，給(gei)教(jiao)(jiao)學(xue)、科研(yan)(yan)(yan)打下更(geng)堅(jian)實(shi)的基礎，在繁重的教(jiao)(jiao)學(xue)和(he)(he)科研(yan)(yan)(yan)工作之余，她不僅(jin)大量鉆研(yan)(yan)(yan)專(zhuan)業領(ling)域書籍和(he)(he)資(zi)料、多次參(can)(can)加(jia)國(guo)內各級教(jiao)(jiao)學(xue)研(yan)(yan)(yan)討(tao)會，還飛赴臺(tai)灣、墨西哥等地參(can)(can)加(jia)同業高端人才(cai)學(xue)術(shu)(shu)(shu)會交流討(tao)論(lun)，充(chong)分掌握(wo)本專(zhuan)業領(ling)域最新的技術(shu)(shu)(shu)與(yu)發展動態。十多年(nian)來，她發表具有一定學(xue)術(shu)(shu)(shu)價值的論(lun)文10余篇，其中(zhong)(zhong)有8篇被EI 和(he)(he)ISTP收錄(lu)；主(zhu)持建(jian)設的"電(dian)工技術(shu)(shu)(shu)與(yu)實(shi)訓" 課程(cheng)被評為國(guo)家(jia)精(jing)品課，并于(yu)2016年(nian)被評為國(guo)家(jia)共享課程(cheng)；主(zhu)編(bian)和(he)(he)參(can)(can)編(bian)教(jiao)(jiao)材4本；主(zhu)持開發了《變電(dian)站仿真系統》等實(shi)訓項(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)；承擔科研(yan)(yan)(yan)教(jiao)(jiao)研(yan)(yan)(yan)項(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)10 余項(xiang)(xiang)(xiang)，其中(zhong)(zhong)主(zhu)持縱向(xiang)和(he)(he)橫向(xiang)課題8個(ge)項(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)，參(can)(can)與(yu)國(guo)家(jia)自(zi)然科學(xue)基金和(he)(he)省、學(xue)院(yuan)項(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)等5 項(xiang)(xiang)(xiang)。

　　銳意進取 求索創新

　　雖已離開電(dian)力(li)企業，但陳(chen)老師知(zhi)難而進(jin)奮(fen)勇(yong)擔(dan)當，立志(zhi)攻(gong)堅電(dian)力(li)系統的(de)科(ke)研難題。她說："調度(du)員是電(dian)網操(cao)作(zuo)(zuo)的(de)指揮員，可每日(ri)大(da)(da)量(liang)操(cao)作(zuo)(zuo)票(piao)的(de)填寫與執行讓(rang)他們的(de)大(da)(da)腦(nao)一(yi)刻(ke)都(dou)不能(neng)(neng)(neng)放松，而疲勞的(de)工作(zuo)(zuo)狀態(tai)更(geng)容易出事故。事關(guan)重大(da)(da)，我就想設計出一(yi)種能(neng)(neng)(neng)幫助調度(du)員智能(neng)(neng)(neng)操(cao)作(zuo)(zuo)規則的(de)系統，只要輕(qing)點電(dian)腦(nao)鼠(shu)標和(he)鍵盤，就能(neng)(neng)(neng)準(zhun)確、迅(xun)速地生成所需的(de)操(cao)作(zuo)(zuo)票(piao)并進(jin)行安全認證。"

　　2005至2014年，她先后主持了(le)深圳市科技局項目(mu)(mu) "基于(yu)主站(zhan)-分站(zhan)模式的(de)(de)(de)電(dian)力(li)(li)(li)調(diao)度(du)(du)操作票(piao)(piao)系(xi)統(tong)的(de)(de)(de)研(yan)究"、"基于(yu)多(duo)(duo)智(zhi)能體的(de)(de)(de)電(dian)力(li)(li)(li)調(diao)度(du)(du)命令(ling)票(piao)(piao)系(xi)統(tong)的(de)(de)(de)研(yan)究"以及校級重點科研(yan)項目(mu)(mu)"基于(yu)多(duo)(duo)站(zhan)電(dian)力(li)(li)(li)調(diao)度(du)(du)操作票(piao)(piao)系(xi)統(tong)的(de)(de)(de)研(yan)究"。多(duo)(duo)少(shao)個寒(han)暑假，陳老師都(dou)趕赴實驗及調(diao)試現場，全身心(xin)投入(ru)(ru)到電(dian)力(li)(li)(li)調(diao)度(du)(du)操作票(piao)(piao)系(xi)統(tong)的(de)(de)(de)相關研(yan)究中。寒(han)來暑往，功夫不負有心(xin)人，項目(mu)(mu)成(cheng)果(guo)"電(dian)網電(dian)力(li)(li)(li)調(diao)度(du)(du)操作票(piao)(piao)智(zhi)能生(sheng)成(cheng)系(xi)統(tong)"在湖北、河南(nan)某(mou)電(dian)力(li)(li)(li)調(diao)度(du)(du)中心(xin)成(cheng)功投入(ru)(ru)試運(yun)行(xing)，得到了(le)調(diao)度(du)(du)員及電(dian)力(li)(li)(li)調(diao)度(du)(du)中心(xin)的(de)(de)(de)充(chong)分肯定，項目(mu)(mu)成(cheng)果(guo)還獲得國家(jia)實用新型專利和軟件著作版權(quan)專利各2項，且被(bei)轉化為教(jiao)學軟件，科研(yan)成(cheng)果(guo)順利地應用于(yu)專業教(jiao)學中。

　　為幫扶兄弟院校，陳(chen)老師(shi)(shi)親赴西(xi)藏職業技(ji)術學院，以(yi)極大的毅力克服高(gao)原反應帶來的種種不(bu)適，在實訓室現場(chang)安(an)裝(zhuang)、調(diao)試軟(ruan)件，并悉心教(jiao)授使(shi)用方(fang)法，西(xi)藏職院師(shi)(shi)生分外感(gan)動(dong)，對該(gai)教(jiao)學軟(ruan)件贊(zan)賞有加。之(zhi)后，陳(chen)教(jiao)師(shi)(shi)繼續(xu)反復(fu)鉆研、改(gai)進(jin)，該(gai)操(cao)作票系統軟(ruan)件得到(dao)不(bu)斷的升(sheng)級(ji)完善(shan)，先后2次獲得"深圳市高(gao)交會優(you)秀產(chan)品獎"，并在2017年舉(ju)辦的國(guo)家級(ji)信息(xi)技(ji)術產(chan)業展示平(ping)臺"第(di)五屆中國(guo)電(dian)子信息(xi)博覽(lan)會"上榮獲"創新(xin)產(chan)品與(yu)應用獎"。

　　引航團隊 奮勇向前

　　作為電(dian)工技術(shu)實(shi)訓室(shi)（教研(yan)室(shi)）的(de)領頭(tou)羊，陳(chen)素芳老師引領著團(tuan)隊(dui)成(cheng)員在課程建設、實(shi)訓室(shi)建設、科(ke)學研(yan)究(jiu)、對外(wai)服務、技能(neng)競(jing)賽等方(fang)面勇于拼搏，攜手奮進(jin)。

　　2014年，電(dian)工教(jiao)學團(tuan)隊(dui)脫穎(ying)而出，被評(ping)為(wei)校(xiao)級(ji)優(you)秀(xiu)(xiu)教(jiao)學團(tuan)隊(dui)，并于(yu)2016年通過校(xiao)級(ji)優(you)秀(xiu)(xiu)教(jiao)學團(tuan)隊(dui)的(de)考核，同時(shi)入選(xuan)廣東(dong)省優(you)秀(xiu)(xiu)教(jiao)學團(tuan)隊(dui)；2015年，陳老師(shi)帶領團(tuan)隊(dui)緊張(zhang)有序地加(jia)班加(jia)點構思完(wan)善學校(xiao)首批MOOC"電(dian)工技(ji)(ji)術與(yu)實訓"，團(tuan)隊(dui)成員(yuan)(yuan)冥思苦(ku)想(xiang)、字(zi)斟句(ju)酌MOOC腳本(ben)，在高(gao)強度的(de)工作(zuo)中(zhong)戮力(li)同心、精(jing)雕(diao)細琢，最終如期圓滿完(wan)成168個知識點與(yu)技(ji)(ji)能項目的(de)拍(pai)攝工作(zuo)，課(ke)程(cheng)內容(rong)高(gao)度呈現了知識、技(ji)(ji)能與(yu)職業(ye)資格的(de)交融，極大(da)地突顯了職業(ye)院校(xiao)課(ke)程(cheng)的(de)特色，受眾好評(ping)如潮；2016年8月，陳老師(shi)接(jie)到為(wei)精(jing)準扶(fu)貧對象"河源市和平縣禮士鎮下澗村村民"開設為(wei)期23天的(de)"電(dian)工操作(zuo)證(zheng)以及初(chu)級(ji)電(dian)工考證(zheng)班"的(de)緊急任務，針(zhen)對培訓時(shi)間短、學員(yuan)(yuan)基(ji)礎薄弱等情況，她緊急動員(yuan)(yuan)團(tuan)隊(dui)并制(zhi)定教(jiao)學方案，團(tuan)隊(dui)懷揣"一定要把村民學員(yuan)(yuan)教(jiao)會"的(de)心愿，細致耐心地講授知識，不(bu)惜犧牲大(da)量(liang)休息時(shi)間給學員(yuan)(yuan)開小(xiao)灶，學員(yuan)(yuan)們圓滿地完(wan)成了學習任務，感激之情溢(yi)于(yu)言表(biao)。滲透著心血與(yu)汗水所取得的(de)累累碩(shuo)果，為(wei)團(tuan)隊(dui)繼續乘風破(po)浪遠航鼓起(qi)信心的(de)風帆。

　　為社會(hui)的發展孜(zi)(zi)孜(zi)(zi)不倦地(di)在崗位(wei)上(shang)出一份力(li)(li)、發一份光(guang)和熱(re)，陳(chen)老師(shi)的堅守始終(zhong)如一。專注嚴謹、精(jing)益求精(jing)、銳意創(chuang)新，超越自我、追求卓(zhuo)越、甘于奉獻，就是她(ta)在工作崗位(wei)上(shang)的真(zhen)實寫照。她(ta)說："沒(mei)有學校、部(bu)門及(ji)同事(shi)的大(da)力(li)(li)關心和支持(chi)，就沒(mei)有這些成(cheng)績，成(cheng)績都是大(da)家共同努(nu)力(li)(li)的結果(guo)。"

　　鐘情事業，執著相待；拳拳匠心(xin)，無怨無悔。

（工業中(zhong)心 彭(peng)紹華）