羅陳，研究生學(xue)(xue)歷(li)，碩士，副教(jiao)(jiao)(jiao)授，2003年入職(zhi)我校傳播工(gong)程(cheng)學(xue)(xue)院，擔任包(bao)(bao)裝策劃與(yu)設(she)計專業黨(dang)支部書記，負(fu)責“包(bao)(bao)裝與(yu)文化(hua)”“包(bao)(bao)裝結構設(she)計”“包(bao)(bao)裝材料與(yu)測試”“包(bao)(bao)裝工(gong)藝(yi)與(yu)設(she)備(bei)”“食品包(bao)(bao)裝”“中級(ji)包(bao)(bao)裝設(she)計師(shi)訓練”“高(gao)級(ji)包(bao)(bao)裝設(she)計師(shi)訓練”等課程(cheng)的教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工(gong)作(zuo)。2018年榮(rong)獲深圳市優秀教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)榮(rong)譽(yu)稱號，多次(ci)獲得校級(ji)考核優秀、校級(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)特別貢獻獎、校級(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)優秀等榮(rong)譽(yu)。

踏踏實實做好教學工作

羅(luo)(luo)陳工作(zuo)(zuo)踏(ta)實(shi)、認真負責，擔任多門(men)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)基礎課(ke)和(he)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)課(ke)的(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)工作(zuo)(zuo)。針對學(xue)(xue)(xue)生課(ke)前不預習、學(xue)(xue)(xue)習目(mu)的(de)不明確(que)等(deng)不良學(xue)(xue)(xue)習習慣，羅(luo)(luo)陳總是耐(nai)心引導(dao)學(xue)(xue)(xue)生正(zheng)確(que)對待和(he)處理。為培養學(xue)(xue)(xue)生的(de)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)興趣(qu)、樹立學(xue)(xue)(xue)生的(de)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)信心，羅(luo)(luo)陳經(jing)常帶領學(xue)(xue)(xue)生到包(bao)裝企業(ye)(ye)(ye)參(can)觀，請專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)人員講解自己的(de)工作(zuo)(zuo)及(ji)創業(ye)(ye)(ye)經(jing)歷(li)，激發同學(xue)(xue)(xue)們畢業(ye)(ye)(ye)后從事與(yu)包(bao)裝專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)相關工作(zuo)(zuo)的(de)熱情。

根據高職學生的特點，羅陳積極調整教學內容，如《包裝結構設計》課程，他將旋轉角的理論推導公式簡化，化繁為簡，通過實(shi)際的(de)(de)盒(he)型(xing)演(yan)示，讓(rang)學(xue)(xue)生一目了然。學(xue)(xue)生對羅陳老師的(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法也很認可，每次教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)測評，該門課程的(de)(de)學(xue)(xue)生評價都很高。自進校工作(zuo)16年以來(lai)，羅陳先(xian)后十余(yu)次被(bei)評為教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)優秀，并于(yu)2014-2015學(xue)(xue)年獲得學(xue)(xue)校教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)特別貢(gong)獻獎。

在正常的教學工作之外，羅陳還承擔全國印刷行業職業技能大賽“印品整飾工”學生組的培訓工作，擔任培訓小組組長。制定培訓課表、聯系校外實訓地點、備課、講解、出考題……他親力親為、一絲不茍。在去年“第六屆全國印刷行業職業技能大賽”印品整飾工培訓中，他犧牲整個暑假，帶領學生在勁嘉彩印有限公司實習、赴天津參賽，功夫不負有心人，最后喜獲國家級一等獎1項、國家級(ji)二等(deng)獎(jiang)3項、國家級三(san)等(deng)獎(jiang)3項的好成績(ji)。以賽(sai)促(cu)學、以賽(sai)促(cu)練，在備賽(sai)的過程中，學生(sheng)專業(ye)學習的熱情(qing)也日漸高漲。

嚴管厚愛做好班主任工作

自(zi)進校(xiao)以來，羅(luo)(luo)陳先后(hou)擔(dan)任了四屆(jie)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)班(ban)主任。對(dui)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)嚴(yan)管厚愛，以正(zheng)面教育、鼓勵為主，但遇到極個(ge)別表(biao)現較差的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)，羅(luo)(luo)陳也(ye)嚴(yan)肅(su)批評，不(bu)留情面。擔(dan)任畢業(ye)班(ban)班(ban)主任時(shi)，羅(luo)(luo)陳發現有的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)不(bu)踏實(shi)工作，三天(tian)兩頭(tou)跳槽的(de)(de)(de)(de)情況時(shi)有發生(sheng)，他(ta)(ta)及時(shi)對(dui)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)進行教育和引導，讓他(ta)(ta)們(men)樹(shu)立(li)正(zheng)確的(de)(de)(de)(de)就(jiu)業(ye)觀(guan)。畢業(ye)季，他(ta)(ta)盡心督(du)促(cu)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)簽(qian)訂就(jiu)業(ye)四方協(xie)議，對(dui)于工作忙的(de)(de)(de)(de)同學(xue)(xue)(xue)，他(ta)(ta)還(huan)親自(zi)赴西麗湖校(xiao)區就(jiu)業(ye)辦幫同學(xue)(xue)(xue)們(men)蓋章。他(ta)(ta)的(de)(de)(de)(de)盡心付出也(ye)得到了同學(xue)(xue)(xue)們(men)的(de)(de)(de)(de)肯定(ding)，“羅(luo)(luo)老師真是我們(men)的(de)(de)(de)(de)良師益(yi)友，太感謝他(ta)(ta)了！”

盡心盡責助力精準扶貧

作為(wei)包裝(zhuang)策劃(hua)與設計(ji)專業(ye)黨支部書記(ji)，羅陳也不忘(wang)初心、牢記(ji)使(shi)命，引領教育(yu)廣(guang)大(da)學生在服務鄉村振興戰略、助力脫貧(pin)攻堅的社會大(da)課堂中受教育(yu)、長才干、作貢獻(xian)，勇做(zuo)擔當民族(zu)復興大(da)任(ren)的時代新(xin)人。在他的帶領下，包裝(zhuang)策劃(hua)與設計(ji)黨支部組(zu)織15位師(shi)生為(wei)河源(yuan)市和平(ping)縣禮(li)士鎮下澗村農副產(chan)品進(jin)行(xing)品牌策劃(hua)，對農產(chan)品紅薯(shu)、百香(xiang)果(guo)、板栗和原(yuan)漿酒(jiu)進(jin)行(xing)包裝(zhuang)設計(ji)，運用專業(ye)知識，助力精準扶貧(pin)。

設(she)(she)(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)團隊(dui)首先前(qian)往下(xia)澗(jian)(jian)村(cun)(cun)(cun)進(jin)行(xing)實地考察，了解農(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)村(cun)(cun)(cun)現狀，熟悉該(gai)村(cun)(cun)(cun)農(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)副產(chan)(chan)品(pin)(pin)(pin)的(de)(de)性能、特點及(ji)村(cun)(cun)(cun)民需(xu)求(qiu)。在分析(xi)了下(xia)澗(jian)(jian)村(cun)(cun)(cun)農(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)副產(chan)(chan)品(pin)(pin)(pin)滯銷的(de)(de)原因(yin)之后，設(she)(she)(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)團隊(dui)根(gen)據產(chan)(chan)品(pin)(pin)(pin)的(de)(de)特殊(shu)性及(ji)包(bao)裝(zhuang)(zhuang)要求(qiu)，在羅陳(chen)等老(lao)師(shi)的(de)(de)指導(dao)下(xia)，為下(xia)澗(jian)(jian)村(cun)(cun)(cun)農(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)副產(chan)(chan)品(pin)(pin)(pin)量(liang)身定制(zhi)(zhi)了二十余款品(pin)(pin)(pin)牌(pai)(pai)設(she)(she)(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)方案(an)。最終(zhong)，設(she)(she)(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)團隊(dui)確(que)定了黃綠華(hua)和林丹芬兩位同學的(de)(de)方案(an)為下(xia)澗(jian)(jian)村(cun)(cun)(cun)農(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)副產(chan)(chan)品(pin)(pin)(pin)品(pin)(pin)(pin)牌(pai)(pai)名方案(an)，選取了“澗(jian)(jian)香(xiang)(xiang)”“綠農(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)謠(yao)”兩個商標。其中，“澗(jian)(jian)香(xiang)(xiang)”主(zhu)要用(yong)于下(xia)澗(jian)(jian)村(cun)(cun)(cun)的(de)(de)土(tu)法釀制(zhi)(zhi)原漿(jiang)酒(jiu)品(pin)(pin)(pin)牌(pai)(pai)，“綠農(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)謠(yao)”主(zhu)要用(yong)于下(xia)澗(jian)(jian)村(cun)(cun)(cun)出產(chan)(chan)的(de)(de)農(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)產(chan)(chan)品(pin)(pin)(pin)（百香(xiang)(xiang)果、板栗(li)紅薯等）品(pin)(pin)(pin)牌(pai)(pai)。根(gen)據四種農(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)副產(chan)(chan)品(pin)(pin)(pin)的(de)(de)包(bao)裝(zhuang)(zhuang)要求(qiu)，設(she)(she)(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)團隊(dui)選用(yong)合適的(de)(de)內(nei)包(bao)裝(zhuang)(zhuang)、外包(bao)裝(zhuang)(zhuang)材料(liao)，分組進(jin)行(xing)包(bao)裝(zhuang)(zhuang)設(she)(she)(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)。目前(qian)，四種農(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)產(chan)(chan)品(pin)(pin)(pin)的(de)(de)包(bao)裝(zhuang)(zhuang)設(she)(she)(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)（造型(xing)設(she)(she)(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)、結構(gou)設(she)(she)(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)及(ji)裝(zhuang)(zhuang)潢設(she)(she)(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)）已經完(wan)成，設(she)(she)(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)稿和樣(yang)品(pin)(pin)(pin)已傳(chuan)給我(wo)校(xiao)駐下(xia)澗(jian)(jian)村(cun)(cun)(cun)的(de)(de)干部及(ji)下(xia)澗(jian)(jian)村(cun)(cun)(cun)村(cun)(cun)(cun)委(wei)員會領導(dao)，村(cun)(cun)(cun)委(wei)提出修改意見后將最終(zhong)確(que)定設(she)(she)(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)稿。

此外(wai)，在(zai)羅(luo)陳(chen)的推(tui)動下，支部與村委結(jie)對子，持(chi)續助力扶貧(pin)工作(zuo)，提(ti)供“設(she)計(ji)-包(bao)裝-營銷”一條龍服務(wu)，讓村民看到幫扶的實效性，提(ti)升脫貧(pin)的信心。

（傳播學(xue)院(yuan) 鄭佳純 張 蕾）