梁(liang)廣民(min)(min)，中(zhong)共黨員，電信學(xue)(xue)院(yuan)計算機(ji)網絡技術專業“雙(shuang)帶頭人”教(jiao)師黨支(zhi)部(bu)書記。梁(liang)廣民(min)(min)副教(jiao)授(shou)不僅自(zi)己通(tong)過(guo)了現今(jin)IT領域(yu)的(de)(de)(de)頂級認(ren)(ren)(ren)證(zheng)(zheng)——CCIE（思科公司認(ren)(ren)(ren)證(zheng)(zheng)互(hu)聯(lian)網絡專家(jia)）和HCIE（華為公司認(ren)(ren)(ren)證(zheng)(zheng)互(hu)聯(lian)網絡專家(jia)），還(huan)指導了224名同學(xue)(xue)通(tong)過(guo)了CCIE認(ren)(ren)(ren)證(zheng)(zheng)，54名同學(xue)(xue)通(tong)過(guo)了HCIE認(ren)(ren)(ren)證(zheng)(zheng)，其(qi)中(zhong)更(geng)有多名同學(xue)(xue)獲得(de)兩(liang)個甚至三個領域(yu)認(ren)(ren)(ren)證(zheng)(zheng)。截至2019年7月(yue)底(di)，中(zhong)國(guo)內(nei)地僅有約1萬人獲得(de)CCIE認(ren)(ren)(ren)證(zheng)(zheng)，約1.5萬人獲得(de)HCIE認(ren)(ren)(ren)證(zheng)(zheng)。這樣驕人的(de)(de)(de)成績(ji)在全國(guo)高校中(zhong)首(shou)屈(qu)一指，梁(liang)廣民(min)(min)副教(jiao)授(shou)是名副其(qi)實的(de)(de)(de)塑造(zao)“大師”的(de)(de)(de)“大師”。

“二十歲，老師助我成大師”

20歲就通過了CCIE認證的(de)(de)(de)趙(zhao)鵬和(he)胡冀南，是深圳(zhen)高校中最先通過CCIE認證的(de)(de)(de)兩(liang)名學(xue)(xue)生(sheng)，如今已雙雙成(cheng)為行(xing)業專(zhuan)(zhuan)家。但他(ta)們(men)剛入校時卻充滿了困惑和(he)疑慮，不知道自己這個(ge)大專(zhuan)(zhuan)生(sheng)將(jiang)來在職(zhi)業競爭中是否有優勢，直到(dao)上了梁(liang)(liang)廣民(min)的(de)(de)(de)課(ke)，他(ta)們(men)第一(yi)(yi)次(ci)聽說(shuo)了什么是Cisco，什么是CCIE。“1000多個(ge)小時的(de)(de)(de)反復實驗練(lian)習(xi)，是梁(liang)(liang)老(lao)師(shi)手把(ba)手教(jiao)我們(men)操作(zuo)的(de)(de)(de)，3000多頁全英文(wen)教(jiao)材(cai)，是梁(liang)(liang)老(lao)師(shi)和(he)我們(men)一(yi)(yi)起一(yi)(yi)頁頁啃下(xia)來的(de)(de)(de)！”回(hui)憶(yi)起備考(kao)CCIE的(de)(de)(de)日子，趙(zhao)鵬動情地(di)說(shuo)，“梁(liang)(liang)老(lao)師(shi)使(shi)我的(de)(de)(de)人生(sheng)從此不同……”。通過CCIE認證，需要很高的(de)(de)(de)報考(kao)成(cheng)本，梁(liang)(liang)廣民(min)曾多次(ci)自掏腰包(bao)替經濟(ji)困難的(de)(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)墊付考(kao)試費(fei)。他(ta)說(shuo)：“為了學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)前途，這點(dian)花(hua)費(fei)值(zhi)！”梁(liang)(liang)廣民(min)經常教(jiao)育學(xue)(xue)生(sheng)，千萬(wan)不要看扁了自己，專(zhuan)(zhuan)科(ke)生(sheng)一(yi)(yi)樣(yang)可以成(cheng)為世界頂級(ji)的(de)(de)(de)技術大師(shi)！在他(ta)的(de)(de)(de)指(zhi)導下(xia)，先后(hou)有278名深職(zhi)學(xue)(xue)子登上了網絡技術領域的(de)(de)(de)“珠穆(mu)朗瑪峰”，這些學(xue)(xue)生(sheng)尚未畢業就被(bei)用(yong)人單位搶定一(yi)(yi)空，就業比(bi)本科(ke)生(sheng)甚至研究生(sheng)還更有競爭優勢，工作(zuo)一(yi)(yi)年后(hou)年薪普遍都在10萬(wan)元以上，更有優秀(xiu)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)被(bei)公(gong)司派(pai)往(wang)國外工作(zuo)。梁(liang)(liang)廣民(min)教(jiao)會學(xue)(xue)生(sheng)用(yong)知識改變了命運。

“金牌教師”——用成績來證明含金量

梁(liang)廣(guang)民作(zuo)為(wei)學(xue)校首屆“金(jin)牌(pai)教師”，他(ta)以自(zi)己的(de)成績證明了(le)這塊“金(jin)牌(pai)”的(de)含金(jin)量(liang)。自(zi)2000年10月(yue)來到深職院工(gong)作(zuo)，2001年至2019年間，梁(liang)廣(guang)民累計(ji)(ji)(ji)13次獲得教學(xue)質量(liang)“優秀”。然而，只(zhi)有了(le)解他(ta)的(de)人才(cai)知道這沉甸(dian)甸(dian)的(de)13個“優秀”背后凝(ning)結了(le)他(ta)多少汗(han)水。為(wei)了(le)讓學(xue)生保持(chi)學(xue)習(xi)興趣，梁(liang)廣(guang)民挖空了(le)心(xin)思設計(ji)(ji)(ji)教學(xue)，大到課(ke)程場景設計(ji)(ji)(ji)，小到講課(ke)的(de)語速(su)語氣、PPT課(ke)件的(de)動畫設計(ji)(ji)(ji)，他(ta)都要一遍(bian)遍(bian)推(tui)敲(qiao)、一個個研究。學(xue)生說，聽梁(liang)老師的(de)課(ke)簡直是一種享受！

要想教給學生一(yi)杯水，自(zi)己必須要有一(yi)桶水。梁廣民多年(nian)(nian)(nian)來一(yi)直致(zhi)力于課(ke)程(cheng)建設、教學方法和教學內容等方面的探索和改革(ge)。其主持(chi)的《網絡互聯技(ji)術》被評為2006年(nian)(nian)(nian)度國(guo)家精(jing)品課(ke)程(cheng)，2013年(nian)(nian)(nian)被評為國(guo)家精(jing)品資(zi)源共享課(ke)程(cheng)。此(ci)外，他還(huan)先后主編了(le)《網絡互聯技(ji)術》等15部專業教材，在(zai)業界獲得一(yi)致(zhi)好評。

強將手下無弱兵，多年(nian)(nian)(nian)來梁(liang)廣民(min)帶(dai)領學(xue)生(sheng)在各類技(ji)能大(da)(da)(da)(da)賽(sai)(sai)(sai)中(zhong)取得(de)(de)(de)佳績，并積極利用技(ji)能大(da)(da)(da)(da)賽(sai)(sai)(sai)的平(ping)臺和資源，不僅讓(rang)學(xue)生(sheng)能夠(gou)觸摸到(dao)最新(xin)最前沿的網絡(luo)技(ji)術，更是把大(da)(da)(da)(da)賽(sai)(sai)(sai)的成(cheng)果轉化到(dao)日常的人(ren)才(cai)培養過程中(zhong)，形(xing)成(cheng)“以賽(sai)(sai)(sai)促(cu)學(xue)、以賽(sai)(sai)(sai)促(cu)教、以賽(sai)(sai)(sai)促(cu)改、產教結合”的良性循環，讓(rang)更多的學(xue)生(sheng)從大(da)(da)(da)(da)賽(sai)(sai)(sai)中(zhong)受益。2008年(nian)(nian)(nian)指導(dao)學(xue)生(sheng)獲(huo)得(de)(de)(de)亞太區大(da)(da)(da)(da)學(xue)生(sheng)網絡(luo)大(da)(da)(da)(da)賽(sai)(sai)(sai)冠軍(jun)，2009年(nian)(nian)(nian)指導(dao)學(xue)生(sheng)獲(huo)得(de)(de)(de)全(quan)國(guo)(guo)職業(ye)院校(xiao)基站(zhan)建設(she)維護及數據網組建單項(xiang)第一名，2010年(nian)(nian)(nian)至(zhi)2013年(nian)(nian)(nian)連續四年(nian)(nian)(nian)指導(dao)學(xue)生(sheng)獲(huo)得(de)(de)(de)中(zhong)國(guo)(guo)區大(da)(da)(da)(da)學(xue)生(sheng)網絡(luo)大(da)(da)(da)(da)賽(sai)(sai)(sai)冠軍(jun)，2014年(nian)(nian)(nian)至(zhi)2018年(nian)(nian)(nian)指導(dao)學(xue)生(sheng)獲(huo)得(de)(de)(de)廣東省職業(ye)院校(xiao)技(ji)能大(da)(da)(da)(da)賽(sai)(sai)(sai)一等獎(jiang)(jiang)3次(ci)，2018年(nian)(nian)(nian)指導(dao)學(xue)生(sheng)獲(huo)得(de)(de)(de)全(quan)國(guo)(guo)高校(xiao)SDN大(da)(da)(da)(da)賽(sai)(sai)(sai)特(te)等獎(jiang)(jiang)，2019年(nian)(nian)(nian)指導(dao)學(xue)生(sheng)獲(huo)得(de)(de)(de)全(quan)國(guo)(guo)職業(ye)技(ji)能大(da)(da)(da)(da)賽(sai)(sai)(sai)計算機應(ying)用賽(sai)(sai)(sai)項(xiang)一等獎(jiang)(jiang)。

“建設一流專業要有扎實的真功夫”

梁廣民所在的計算機網絡技術專業，是國家首批示范性高職院校重點建設專業和廣東省一流建設專業。作為專業建設骨干教師，梁廣民經常強調的兩個字就是“扎實”。一是教師的基本功要扎實。為了適應國家產業結構調整和網絡發展新趨勢，梁廣民不斷更新自己的知識體系和知識結構，先后考取了15項思科、華為等公司推出的技術認證證書，幾乎覆蓋了IT領域的所有廠商認證。在梁廣民的示范和帶領下，該專業有2名教師通過了CCIE認證，1名教師通過的HCIE認證，2名教師通過了CISP認證，幾乎每人都考取了國際水準的IT技能認證證書。二是實訓室建設要扎實。梁廣民設計并實現了“思科和華為網絡技術實訓室”的資源整合和升級，做到了凡是有互聯網的地方，都可以在網上完成實訓，為學生提供24小時開放的實驗環境。該實訓室設計模式被全國20多所院校采納，實訓室也被評為國家和廣東省高技能人才培養實訓基地。三是校企聯合培養工作要扎實。梁廣民承擔著引進思科公司教育資源，建設和管理思科網絡學院的重擔。該學院先后被評為“亞太區優秀思科網絡學院”、“全球特質思科網絡學院”和“思科網絡學院全球杰出教師培訓中心”（亞(ya)太區只有2個）。梁廣民本人也連續多(duo)年獲得“全球思(si)科網(wang)絡學院金牌教師”稱號。

“這件事有意義”

作為互(hu)聯網絡(luo)專家，梁廣民在業界享有較高(gao)的知名度，雖(sui)然時間很寶貴(gui)，但他堅持(chi)每年都(dou)抽出(chu)大量(liang)時間開展各種社會公益培(pei)訓(xun)。近十年來，從全國(guo)兄弟院(yuan)校師資培(pei)訓(xun)和實(shi)驗(yan)室建設，到企業員(yuan)(yuan)工(gong)技(ji)術更(geng)新和技(ji)術支持(chi)，梁廣民已為全國(guo)兄弟院(yuan)校2000多(duo)名教(jiao)師進(jin)(jin)行(xing)了培(pei)訓(xun)；他曾參與(yu)了“衛生部千人信息化(hua)培(pei)訓(xun)計劃”，不辭勞苦奔(ben)赴(fu)寧夏、甘肅、廣西、湖(hu)北、河北、黑龍江、青海等(deng)省份對1000多(duo)專業人員(yuan)(yuan)進(jin)(jin)行(xing)培(pei)訓(xun)和技(ji)術指導(dao)；還曾為聯通(tong)、國(guo)家電網、廣東稅務局(ju)等(deng)單位(wei)員(yuan)(yuan)工(gong)進(jin)(jin)行(xing)網絡(luo)技(ji)術培(pei)訓(xun)和指導(dao)。比起(qi)參與(yu)企業項目，這(zhe)些社會工(gong)作需要(yao)花費更(geng)多(duo)心(xin)血，報酬也相對很低，但梁廣民有一個與(yu)許三多(duo)一樣的格言——“這(zhe)件(jian)事(shi)有意義！”

（電信學(xue)院 譚 碩）