梁(liang)廣(guang)民(min)，中共(gong)黨員，電信學院計算機網(wang)絡(luo)技術(shu)專業(ye)“雙(shuang)帶頭人(ren)(ren)”教師(shi)黨支部書記。梁(liang)廣(guang)民(min)副教授不僅自己(ji)通過了(le)現今IT領域的(de)頂(ding)級認(ren)證(zheng)——CCIE（思科公司認(ren)證(zheng)互(hu)聯網(wang)絡(luo)專家(jia)）和HCIE（華(hua)為公司認(ren)證(zheng)互(hu)聯網(wang)絡(luo)專家(jia)），還指導了(le)224名(ming)同(tong)學通過了(le)CCIE認(ren)證(zheng)，54名(ming)同(tong)學通過了(le)HCIE認(ren)證(zheng)，其中更有多名(ming)同(tong)學獲得(de)兩個甚至(zhi)三個領域認(ren)證(zheng)。截至(zhi)2019年(nian)7月(yue)底，中國內地僅有約1萬(wan)人(ren)(ren)獲得(de)CCIE認(ren)證(zheng)，約1.5萬(wan)人(ren)(ren)獲得(de)HCIE認(ren)證(zheng)。這樣驕人(ren)(ren)的(de)成績在全國高(gao)校中首(shou)屈一指，梁(liang)廣(guang)民(min)副教授是名(ming)副其實的(de)塑造“大師(shi)”的(de)“大師(shi)”。

“二十歲，老師助我成大師”

20歲就通過了(le)(le)CCIE認證(zheng)(zheng)(zheng)的(de)(de)(de)趙鵬和(he)胡冀南(nan)，是(shi)(shi)深(shen)圳高(gao)校中(zhong)最(zui)先通過CCIE認證(zheng)(zheng)(zheng)的(de)(de)(de)兩(liang)名學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，如今已雙(shuang)雙(shuang)成(cheng)(cheng)為(wei)行業(ye)(ye)專家(jia)。但他(ta)們剛入校時(shi)卻(que)充滿了(le)(le)困惑和(he)疑慮，不(bu)知道自(zi)己這個(ge)大(da)專生(sheng)(sheng)將(jiang)來在職業(ye)(ye)競(jing)爭中(zhong)是(shi)(shi)否有(you)(you)優(you)勢(shi)，直到(dao)上了(le)(le)梁(liang)(liang)(liang)廣民的(de)(de)(de)課，他(ta)們第一次聽說(shuo)了(le)(le)什(shen)么(me)是(shi)(shi)Cisco，什(shen)么(me)是(shi)(shi)CCIE。“1000多個(ge)小時(shi)的(de)(de)(de)反(fan)復實(shi)驗練習，是(shi)(shi)梁(liang)(liang)(liang)老師手把手教我們操作(zuo)的(de)(de)(de)，3000多頁(ye)全英文教材，是(shi)(shi)梁(liang)(liang)(liang)老師和(he)我們一起(qi)一頁(ye)頁(ye)啃下來的(de)(de)(de)！”回憶起(qi)備考CCIE的(de)(de)(de)日子，趙鵬動(dong)情地(di)說(shuo)，“梁(liang)(liang)(liang)老師使我的(de)(de)(de)人生(sheng)(sheng)從此不(bu)同(tong)……”。通過CCIE認證(zheng)(zheng)(zheng)，需要很高(gao)的(de)(de)(de)報考成(cheng)(cheng)本(ben)(ben)，梁(liang)(liang)(liang)廣民曾多次自(zi)掏腰包替經濟困難的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)墊付考試費。他(ta)說(shuo)：“為(wei)了(le)(le)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)前途，這點花(hua)費值！”梁(liang)(liang)(liang)廣民經常教育學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，千萬不(bu)要看(kan)扁(bian)了(le)(le)自(zi)己，專科(ke)生(sheng)(sheng)一樣可以(yi)成(cheng)(cheng)為(wei)世(shi)界頂(ding)級(ji)的(de)(de)(de)技(ji)術(shu)大(da)師！在他(ta)的(de)(de)(de)指(zhi)導下，先后有(you)(you)278名深(shen)職學(xue)(xue)(xue)子登上了(le)(le)網絡(luo)技(ji)術(shu)領域的(de)(de)(de)“珠穆朗瑪峰”，這些學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)尚未畢業(ye)(ye)就被用(yong)人單位搶定一空，就業(ye)(ye)比本(ben)(ben)科(ke)生(sheng)(sheng)甚(shen)至(zhi)研究生(sheng)(sheng)還更有(you)(you)競(jing)爭優(you)勢(shi)，工(gong)作(zuo)一年后年薪普(pu)遍都在10萬元以(yi)上，更有(you)(you)優(you)秀的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)被公司派往國外工(gong)作(zuo)。梁(liang)(liang)(liang)廣民教會學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)用(yong)知識改變(bian)了(le)(le)命運。

“金牌教師”——用成績來證明含金量

梁(liang)(liang)廣民(min)作為學(xue)校首(shou)屆“金(jin)(jin)牌教(jiao)(jiao)師(shi)”，他(ta)以(yi)自己的(de)(de)成績證明了(le)這(zhe)塊“金(jin)(jin)牌”的(de)(de)含(han)金(jin)(jin)量。自2000年10月(yue)來到深職(zhi)院工作，2001年至2019年間，梁(liang)(liang)廣民(min)累計(ji)13次獲(huo)得教(jiao)(jiao)學(xue)質量“優秀(xiu)”。然而，只有(you)了(le)解他(ta)的(de)(de)人(ren)才知道這(zhe)沉(chen)甸甸的(de)(de)13個(ge)“優秀(xiu)”背后凝結了(le)他(ta)多少(shao)汗水。為了(le)讓學(xue)生保持學(xue)習興趣，梁(liang)(liang)廣民(min)挖空(kong)了(le)心思設(she)(she)計(ji)教(jiao)(jiao)學(xue)，大到課程場景設(she)(she)計(ji)，小到講課的(de)(de)語速語氣、PPT課件(jian)的(de)(de)動(dong)畫設(she)(she)計(ji)，他(ta)都要一(yi)遍遍推敲、一(yi)個(ge)個(ge)研究。學(xue)生說，聽梁(liang)(liang)老(lao)師(shi)的(de)(de)課簡直是一(yi)種(zhong)享受(shou)！

要想教(jiao)(jiao)給學(xue)生一杯水，自己必須要有一桶水。梁廣民(min)多年(nian)來(lai)一直(zhi)致(zhi)力(li)于(yu)課(ke)程建設(she)、教(jiao)(jiao)學(xue)方法和教(jiao)(jiao)學(xue)內容等方面的(de)探索和改(gai)革。其主持的(de)《網絡互聯技術》被評為2006年(nian)度國家精品課(ke)程，2013年(nian)被評為國家精品資源共享課(ke)程。此外，他還先后主編了《網絡互聯技術》等15部專業教(jiao)(jiao)材，在(zai)業界獲得(de)一致(zhi)好評。

強(qiang)將手下(xia)無弱兵，多(duo)年(nian)(nian)來梁(liang)廣(guang)民帶領學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)在各類(lei)技(ji)能大(da)(da)(da)(da)賽(sai)(sai)(sai)中取得(de)(de)(de)佳績(ji)，并積極利用(yong)技(ji)能大(da)(da)(da)(da)賽(sai)(sai)(sai)的(de)平臺和(he)資(zi)源，不僅讓學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)能夠(gou)觸摸到最(zui)(zui)新(xin)最(zui)(zui)前沿(yan)的(de)網絡技(ji)術，更是把大(da)(da)(da)(da)賽(sai)(sai)(sai)的(de)成(cheng)果轉化到日常的(de)人才培養過程中，形成(cheng)“以賽(sai)(sai)(sai)促學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、以賽(sai)(sai)(sai)促教、以賽(sai)(sai)(sai)促改、產教結(jie)合”的(de)良性循(xun)環(huan)，讓更多(duo)的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)從大(da)(da)(da)(da)賽(sai)(sai)(sai)中受益。2008年(nian)(nian)指(zhi)(zhi)(zhi)導(dao)(dao)(dao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)獲(huo)(huo)得(de)(de)(de)亞太(tai)區大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)網絡大(da)(da)(da)(da)賽(sai)(sai)(sai)冠(guan)軍，2009年(nian)(nian)指(zhi)(zhi)(zhi)導(dao)(dao)(dao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)獲(huo)(huo)得(de)(de)(de)全國職(zhi)(zhi)業院校基站(zhan)建設維護及數據網組(zu)建單(dan)項(xiang)第一(yi)名(ming)，2010年(nian)(nian)至(zhi)2013年(nian)(nian)連續四年(nian)(nian)指(zhi)(zhi)(zhi)導(dao)(dao)(dao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)獲(huo)(huo)得(de)(de)(de)中國區大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)網絡大(da)(da)(da)(da)賽(sai)(sai)(sai)冠(guan)軍，2014年(nian)(nian)至(zhi)2018年(nian)(nian)指(zhi)(zhi)(zhi)導(dao)(dao)(dao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)獲(huo)(huo)得(de)(de)(de)廣(guang)東省職(zhi)(zhi)業院校技(ji)能大(da)(da)(da)(da)賽(sai)(sai)(sai)一(yi)等獎3次，2018年(nian)(nian)指(zhi)(zhi)(zhi)導(dao)(dao)(dao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)獲(huo)(huo)得(de)(de)(de)全國高校SDN大(da)(da)(da)(da)賽(sai)(sai)(sai)特等獎，2019年(nian)(nian)指(zhi)(zhi)(zhi)導(dao)(dao)(dao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)獲(huo)(huo)得(de)(de)(de)全國職(zhi)(zhi)業技(ji)能大(da)(da)(da)(da)賽(sai)(sai)(sai)計算機應用(yong)賽(sai)(sai)(sai)項(xiang)一(yi)等獎。

“建設一流專業要有扎實的真功夫”

梁廣民所在的計算機網絡技術專業，是國家首批示范性高職院校重點建設專業和廣東省一流建設專業。作為專業建設骨干教師，梁廣民經常強調的兩個字就是“扎實”。一是教師的基本功要扎實。為了適應國家產業結構調整和網絡發展新趨勢，梁廣民不斷更新自己的知識體系和知識結構，先后考取了15項思科、華為等公司推出的技術認證證書，幾乎覆蓋了IT領域的所有廠商認證。在梁廣民的示范和帶領下，該專業有2名教師通過了CCIE認證，1名教師通過的HCIE認證，2名教師通過了CISP認證，幾乎每人都考取了國際水準的IT技能認證證書。二是實訓室建設要扎實。梁廣民設計并實現了“思科和華為網絡技術實訓室”的資源整合和升級，做到了凡是有互聯網的地方，都可以在網上完成實訓，為學生提供24小時開放的實驗環境。該實訓室設計模式被全國20多所院校采納，實訓室也被評為國家和廣東省高技能人才培養實訓基地。三是校企聯合培養工作要扎實。梁廣民承擔著引進思科公司教育資源，建設和管理思科網絡學院的重擔。該學院先后被評為“亞太區優秀思科網絡學院”、“全球特質思科網絡學院”和“思科網絡學院全球杰出教師培訓中心”（亞太區只(zhi)有2個）。梁(liang)廣民(min)本人也連續多年(nian)獲得“全(quan)球思科網絡學院金(jin)牌教師”稱號(hao)。

“這件事有意義”

作(zuo)為互(hu)聯(lian)網(wang)絡(luo)專家，梁(liang)廣(guang)民在業(ye)界(jie)享有(you)較高(gao)的知名(ming)度，雖然(ran)時間(jian)很寶(bao)貴，但他(ta)堅(jian)持(chi)每年都抽出大量(liang)時間(jian)開展各種社會公(gong)益培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)。近十年來，從全(quan)國(guo)(guo)(guo)兄(xiong)弟院校師(shi)資培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)和(he)實驗室建設，到企業(ye)員工(gong)技術(shu)更新和(he)技術(shu)支(zhi)持(chi)，梁(liang)廣(guang)民已(yi)為全(quan)國(guo)(guo)(guo)兄(xiong)弟院校2000多名(ming)教(jiao)師(shi)進(jin)行(xing)(xing)了(le)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)；他(ta)曾參(can)與了(le)“衛生(sheng)部(bu)千人信息化培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)計(ji)劃(hua)”，不辭勞苦奔赴寧夏、甘肅、廣(guang)西、湖北、河北、黑龍江、青(qing)海等(deng)省份對(dui)(dui)1000多專業(ye)人員進(jin)行(xing)(xing)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)和(he)技術(shu)指導；還(huan)曾為聯(lian)通、國(guo)(guo)(guo)家電(dian)網(wang)、廣(guang)東稅務局等(deng)單(dan)位(wei)員工(gong)進(jin)行(xing)(xing)網(wang)絡(luo)技術(shu)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)和(he)指導。比起參(can)與企業(ye)項目，這些社會工(gong)作(zuo)需(xu)要(yao)花費更多心(xin)血，報酬也相對(dui)(dui)很低，但梁(liang)廣(guang)民有(you)一個與許三多一樣的格言——“這件事(shi)有(you)意義！”

（電(dian)信學院 譚 碩）