辛勤耕耘在職教講臺(tai)，堅持教書(shu)育人(ren)(ren)，傳(chuan)(chuan)道受業解惑，通過言傳(chuan)(chuan)身教，做學(xue)生錘煉品格(ge)、學(xue)習知(zhi)識、創新思維、奉獻祖國的引路人(ren)(ren)。

 —— 題記

胡松華畢業于哈(ha)爾濱工業大學(xue)，博士研(yan)究生學(xue)歷，副教(jiao)授，現任汽車(che)與(yu)交通(tong)學(xue)院城(cheng)市軌(gui)道(dao)交通(tong)運營管理專業主任。九年從教(jiao)路，胡松華認(ren)真學(xue)習貫(guan)徹(che)習近(jin)平新時代(dai)中國(guo)特色社會主義思想(xiang)，忠于黨和(he)人(ren)民的教(jiao)育事業，有(you)理想(xiang)信念、有(you)道(dao)德情操(cao)、有(you)扎實學(xue)識、有(you)仁愛(ai)之心(xin)，堅持(chi)教(jiao)書育人(ren)，傳道(dao)授業解惑，做(zuo)好(hao)學(xue)生的引路人(ren)。

不忘初心，傳道授業解惑

2009年10月(yue)，剛(gang)剛(gang)通過(guo)博士論文(wen)答(da)辯(bian)的(de)胡(hu)(hu)松華應聘汽車(che)與(yu)交通學(xue)院(yuan)專任(ren)教師(shi)(shi)，在面試(shi)中時(shi)任(ren)院(yuan)長(chang)賀萍(ping)老師(shi)(shi)問(wen)了(le)胡(hu)(hu)松華一(yi)個(ge)問(wen)題(ti)：“你(ni)為什么選擇(ze)到深(shen)職(zhi)院(yuan)這樣一(yi)個(ge)職(zhi)業學(xue)校(xiao)任(ren)教？”胡(hu)(hu)松華回答(da)道(dao)：“我(wo)在讀碩士、博士期間遇到了(le)一(yi)個(ge)非常好的(de)導師(shi)(shi)，從(cong)他身上(shang)我(wo)體會(hui)到了(le)‘師(shi)(shi)者(zhe)傳(chuan)道(dao)授(shou)業解惑’，我(wo)想(xiang)和他一(yi)樣，不僅做好解惑、授(shou)業，更希望做一(yi)個(ge)能‘傳(chuan)道(dao)’的(de)老師(shi)(shi)。”2010年2月(yue)，胡(hu)(hu)松華正式(shi)開始了(le)在汽車(che)與(yu)交通學(xue)院(yuan)任(ren)教的(de)日子，他也努力(li)踐(jian)行著自(zi)己初心——傳(chuan)道(dao)授(shou)業解惑，做學(xue)生的(de)引(yin)路(lu)人(ren)。

為了盡快適用職(zhi)業院校(xiao)對老(lao)師(shi)動手實(shi)踐能力的(de)要(yao)求，胡松(song)華(hua)在入(ru)職(zhi)第一(yi)年(nian)(nian)(nian)經(jing)(jing)常泡在實(shi)訓室幫老(lao)師(shi)們助課，借此提高自己的(de)實(shi)踐技能；另一(yi)方面(mian)，通(tong)過(guo)聽(ting)課、討論交(jiao)流向優(you)秀(xiu)教(jiao)(jiao)師(shi)學(xue)習經(jing)(jing)驗，不斷提升自己的(de)教(jiao)(jiao)學(xue)設計和(he)課堂組(zu)織能力。2011年(nian)(nian)(nian)，胡松(song)華(hua)服從學(xue)院安排，從已(yi)經(jing)(jing)熟悉的(de)汽運專業調入(ru)新成立的(de)城(cheng)(cheng)市(shi)軌(gui)道(dao)交(jiao)通(tong)控制（后簡稱“城(cheng)(cheng)軌(gui)”）專業。從汽車到軌(gui)道(dao)交(jiao)通(tong)，完(wan)全不同(tong)的(de)領域，需(xu)要(yao)完(wan)全重(zhong)新構建知識框架，胡松(song)華(hua)通(tong)過(guo)不斷學(xue)習、認(ren)真(zhen)備課，出(chu)色完(wan)成教(jiao)(jiao)學(xue)任務，長期堅(jian)持開(kai)展教(jiao)(jiao)書育(yu)人，成績顯著(zhu)。連續7個年(nian)(nian)(nian)度(du)教(jiao)(jiao)學(xue)優(you)秀(xiu)、連續4個年(nian)(nian)(nian)度(du)教(jiao)(jiao)學(xue)工(gong)作特別貢獻獎（教(jiao)(jiao)學(xue)工(gong)作量學(xue)院排名第一(yi)）。2016年(nian)(nian)(nian)底(di)參加第三屆青年(nian)(nian)(nian)教(jiao)(jiao)師(shi)教(jiao)(jiao)學(xue)競賽并獲一(yi)等獎。

尊重與愛心是最好的教育

在教學(xue)(xue)(xue)(xue)工作中(zhong)(zhong)，對學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)關心愛護、發(fa)自內(nei)心的(de)(de)尊重(zhong)，這(zhe)樣才(cai)能贏得(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)尊重(zhong)和(he)信任，才(cai)能做(zuo)(zuo)好學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)引路人(ren)。胡松華(hua)作為班(ban)主任，主動參(can)加(jia)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)戶外活(huo)(huo)動及班(ban)級(ji)聚會，堅持(chi)做(zuo)(zuo)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)“知心朋(peng)友(you)”，利用課(ke)間休(xiu)息、班(ban)級(ji)活(huo)(huo)動、宿舍走(zou)訪等(deng)各種機會與(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)交心談心，了解他們的(de)(de)思想動態及學(xue)(xue)(xue)(xue)習情況(kuang)，及時解決學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)在學(xue)(xue)(xue)(xue)習和(he)生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)(huo)中(zhong)(zhong)遇到(dao)(dao)的(de)(de)各種難題，被學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)親(qin)切地稱為“老胡”。了解到(dao)(dao)某同學(xue)(xue)(xue)(xue)母(mu)親(qin)罹(li)患癌(ai)癥(zheng)后(hou)幫(bang)助其(qi)申請醫(yi)院(yuan)免費(fei)藥物，發(fa)動周(zhou)圍(wei)同學(xue)(xue)(xue)(xue)提(ti)供力所(suo)能及的(de)(de)幫(bang)助。與(yu)因失(shi)戀而情緒(xu)失(shi)控的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)談心，幫(bang)其(qi)走(zou)出陰(yin)影并引導(dao)其(qi)投入(ru)到(dao)(dao)學(xue)(xue)(xue)(xue)習中(zhong)(zhong)。在18年超強臺風山竹肆虐(nve)期間，冒著危險送(song)生(sheng)(sheng)(sheng)病(bing)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)去(qu)醫(yi)院(yuan)做(zuo)(zuo)手術(shu)，一(yi)直(zhi)等(deng)到(dao)(dao)臺風結束后(hou)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)家長(chang)趕來。遇到(dao)(dao)家庭(ting)困(kun)難的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)參(can)加(jia)認證考試，主動幫(bang)其(qi)墊付認證費(fei)用。針對畢(bi)業(ye)(ye)班(ban)就業(ye)(ye)和(he)畢(bi)業(ye)(ye)的(de)(de)壓力，開展細致工作，在學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)和(he)企(qi)業(ye)(ye)間構(gou)建溝通橋梁。經過不懈努力，所(suo)帶畢(bi)業(ye)(ye)班(ban)畢(bi)業(ye)(ye)率和(he)就業(ye)(ye)率均達到(dao)(dao)100%的(de)(de)優異成績，并在后(hou)續就業(ye)(ye)跟蹤中(zhong)(zhong)深受(shou)用人(ren)單(dan)位好評。

堅持創新、做好教改，一切為了學生、為了學生的一切

作為專業主任，胡(hu)松華堅持創新、積極(ji)推進(jin)學(xue)(xue)校(xiao)的(de)教學(xue)(xue)改革、專業建設工作，一(yi)切為了(le)學(xue)(xue)生、為了(le)學(xue)(xue)生的(de)一(yi)切。為了(le)解決學(xue)(xue)生文理基(ji)礎參差不齊帶(dai)來(lai)的(de)教學(xue)(xue)設計(ji)困難、進(jin)一(yi)步提升技(ji)(ji)能(neng)人(ren)才培養(yang)的(de)效果，胡(hu)松華在18級(ji)人(ren)才培養(yang)方案中試點“技(ji)(ji)能(neng)精英(ying)班(ban)”分(fen)層(ceng)培養(yang)模式。在課(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)改革方面，胡(hu)松華大力推進(jin)課(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)信(xin)息化和項目化改革，在全國信(xin)息化大賽中5次獲獎，同時主講的(de)《城(cheng)市軌(gui)道交通信(xin)號》課(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)入選全校(xiao)優秀項目化課(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)匯編。引入AR、VR技(ji)(ji)術(shu)，積極(ji)開展(zhan)翻轉(zhuan)課(ke)堂、混(hun)合(he)式學(xue)(xue)習等教學(xue)(xue)改革。為提高學(xue)(xue)生就(jiu)業質(zhi)量和實訓實踐教學(xue)(xue)效果，與深圳地(di)鐵、港鐵開展(zhan)現代(dai)學(xue)(xue)徒(tu)制訂單(dan)班(ban)，建立校(xiao)外大學(xue)(xue)生實踐基(ji)地(di)。所(suo)有(you)這些，都是(shi)為培養(yang)復(fu)合(he)式創新型(xing)高素(su)質(zhi)技(ji)(ji)術(shu)技(ji)(ji)能(neng)人(ren)才創造(zao)良好條件。

匠心成就技能大賽全國一等獎之夢

城市軌(gui)道(dao)交通(tong)運營管理(li)（后(hou)簡稱“城軌(gui)”）專業(ye)成(cheng)立(li)于2010年(nian)，在(zai)剛成(cheng)立(li)的(de)(de)(de)最(zui)初幾年(nian)，專業(ye)教師(shi)忙于專業(ye)建(jian)(jian)設(she)與課程建(jian)(jian)設(she)，無暇顧及技(ji)能大賽(sai)。為了(le)給(gei)優秀的(de)(de)(de)城軌(gui)學(xue)生提(ti)供一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)交流(liu)技(ji)能、學(xue)習(xi)提(ti)高的(de)(de)(de)機(ji)會(hui)，2015年(nian)胡松(song)華老師(shi)負責組隊(dui)第一(yi)(yi)(yi)(yi)次(ci)參(can)加廣東(dong)省(sheng)技(ji)能大賽(sai)，比賽(sai)內容(rong)為地鐵車門的(de)(de)(de)安裝維(wei)護(hu)。由于缺乏比賽(sai)設(she)備，在(zai)學(xue)院(yuan)領導的(de)(de)(de)溝通(tong)與爭取下，參(can)賽(sai)師(shi)生獲得了(le)去比賽(sai)承辦(ban)校(xiao)——廣州鐵路職(zhi)業(ye)技(ji)術學(xue)院(yuan)學(xue)習(xi)半(ban)天的(de)(de)(de)機(ji)會(hui)。為了(le)盡可能利用(yong)好這來之不(bu)易的(de)(de)(de)半(ban)天時(shi)間(jian)，胡松(song)華帶領參(can)賽(sai)師(shi)生提(ti)前規劃，安排好每一(yi)(yi)(yi)(yi)分鐘、每一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)人(ren)(ren)的(de)(de)(de)任務、細節，確(que)保最(zui)大可能吸收學(xue)習(xi)效(xiao)果(guo)。在(zai)回校(xiao)后(hou)，參(can)賽(sai)團隊(dui)一(yi)(yi)(yi)(yi)邊借用(yong)汽車發動機(ji)上(shang)的(de)(de)(de)部(bu)件(jian)來練習(xi)工具(ju)的(de)(de)(de)使用(yong)和操作(zuo)，同時(shi)對(dui)照(zhao)著地鐵車門培(pei)訓視頻想象比賽(sai)中的(de)(de)(de)每一(yi)(yi)(yi)(yi)步(bu)操作(zuo)。在(zai)如此艱難的(de)(de)(de)環境下，城軌(gui)團隊(dui)首次(ci)參(can)賽(sai)就(jiu)獲得一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)三(san)等(deng)獎。雖然這個(ge)獎項并(bing)不(bu)高，但(dan)它證(zheng)明了(le)深職(zhi)人(ren)(ren)在(zai)如此艱難的(de)(de)(de)環境下也能取得成(cheng)績，這點(dian)燃了(le)城軌(gui)師(shi)生技(ji)能大賽(sai)的(de)(de)(de)希(xi)望(wang)。

第二年(nian)，城(cheng)軌(gui)(gui)專業(ye)購置了(le)實(shi)訓(xun)設備，這一(yi)年(nian)他們(men)取得了(le)二等(deng)獎(jiang)的成績，但一(yi)等(deng)獎(jiang)仍然(ran)屬于東道(dao)主廣(guang)州鐵(tie)路職(zhi)業(ye)技(ji)術學院(yuan)。這一(yi)次，城(cheng)軌(gui)(gui)師生(sheng)(sheng)(sheng)中(zhong)有(you)了(le)一(yi)個夢想(xiang)——不僅(jin)要(yao)在(zai)廣(guang)東省戰勝廣(guang)鐵(tie)院(yuan)拿到(dao)一(yi)等(deng)獎(jiang)，也要(yao)在(zai)全國技(ji)能(neng)(neng)大賽的賽場上為深(shen)職(zhi)院(yuan)捧起一(yi)等(deng)獎(jiang)獎(jiang)杯，這樣才(cai)能(neng)(neng)證明(ming)深(shen)職(zhi)院(yuan)在(zai)軌(gui)(gui)道(dao)交通領域(yu)的技(ji)能(neng)(neng)人才(cai)培(pei)養的效果(guo)。為此，胡(hu)松華(hua)老師在(zai)自己指導的學生(sheng)(sheng)(sheng)學術社(she)(she)(she)團(tuan)(tuan)——城(cheng)市(shi)軌(gui)(gui)道(dao)交通協會(hui)中(zhong)開設了(le)社(she)(she)(she)團(tuan)(tuan)實(shi)踐課(ke)，將技(ji)能(neng)(neng)訓(xun)練(lian)融入到(dao)社(she)(she)(she)團(tuan)(tuan)實(shi)踐課(ke)中(zhong)，通過學生(sheng)(sheng)(sheng)社(she)(she)(she)團(tuan)(tuan)擴大技(ji)能(neng)(neng)大賽的受(shou)眾面，讓(rang)更多的學生(sheng)(sheng)(sheng)參與技(ji)能(neng)(neng)大賽的選拔(ba)，同時通過社(she)(she)(she)團(tuan)(tuan)實(shi)踐課(ke)中(zhong)幫學生(sheng)(sheng)(sheng)打下了(le)堅實(shi)的基礎讓(rang)技(ji)術能(neng)(neng)力。

2017年(nian)底(di)，胡松華(hua)老師(shi)從城(cheng)(cheng)市軌(gui)(gui)(gui)道交通(tong)(tong)協會選拔學(xue)(xue)生(sheng)組成(cheng)(cheng)了(le)18年(nian)全國技能大(da)(da)賽(sai)(sai)軌(gui)(gui)(gui)道交通(tong)(tong)信號設計與(yu)應用賽(sai)(sai)項(xiang)參(can)賽(sai)(sai)團隊，城(cheng)(cheng)軌(gui)(gui)(gui)專(zhuan)(zhuan)業團隊師(shi)生(sheng)付出(chu)了(le)巨大(da)(da)的(de)(de)(de)辛(xin)苦(ku)和(he)努力。5個(ge)月高強度的(de)(de)(de)訓(xun)練(lian)，耐心的(de)(de)(de)磨合隊伍(wu)，爭分(fen)(fen)奪秒的(de)(de)(de)攻克技術(shu)難(nan)題，通(tong)(tong)曉達(da)旦的(de)(de)(de)排故訓(xun)練(lian)；由于最初缺少設備，為了(le)能盡快開(kai)展訓(xun)練(lian)，參(can)賽(sai)(sai)團隊自(zi)己設計開(kai)發仿真模(mo)(mo)(mo)擬系統，苦(ku)練(lian)基本(ben)功；為了(le)保證(zheng)(zheng)萬無一(yi)(yi)(yi)失，城(cheng)(cheng)軌(gui)(gui)(gui)團隊背著重(zhong)重(zhong)的(de)(de)(de)調試器件(jian)到參(can)賽(sai)(sai)入駐的(de)(de)(de)酒店(dian)，在(zai)比賽(sai)(sai)前一(yi)(yi)(yi)晚(wan)仍在(zai)反復演練(lian)、推(tui)敲每一(yi)(yi)(yi)個(ge)細節,反復模(mo)(mo)(mo)擬和(he)推(tui)演比賽(sai)(sai)過(guo)程中(zhong)(zhong)(zhong)有可能出(chu)現的(de)(de)(de)問題，可以說每一(yi)(yi)(yi)名老師(shi)與(yu)學(xue)(xue)生(sheng)在(zai)這(zhe)個(ge)過(guo)程中(zhong)(zhong)(zhong)都付出(chu)百(bai)分(fen)(fen)之(zhi)百(bai)的(de)(de)(de)努力去爭取(qu)(qu)每一(yi)(yi)(yi)分(fen)(fen)的(de)(de)(de)成(cheng)(cheng)績。最終，城(cheng)(cheng)軌(gui)(gui)(gui)師(shi)生(sheng)在(zai)吉(ji)林鐵(tie)道職業技術(shu)學(xue)(xue)院(yuan)舉(ju)行的(de)(de)(de)全國技能大(da)(da)賽(sai)(sai)中(zhong)(zhong)(zhong)摘得(de)桂(gui)冠，榮(rong)獲一(yi)(yi)(yi)等(deng)獎(jiang)，取(qu)(qu)得(de)我校在(zai)軌(gui)(gui)(gui)道交通(tong)(tong)賽(sai)(sai)項(xiang)中(zhong)(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)歷史突破。比賽(sai)(sai)結束后，為了(le)進(jin)一(yi)(yi)(yi)步促進(jin)學(xue)(xue)生(sheng)工(gong)匠精神(shen)的(de)(de)(de)養成(cheng)(cheng)，作(zuo)為專(zhuan)(zhuan)業主任的(de)(de)(de)胡松華(hua)在(zai)城(cheng)(cheng)軌(gui)(gui)(gui)專(zhuan)(zhuan)業做了(le)一(yi)(yi)(yi)次改革，在(zai)人才培(pei)養方案(an)中(zhong)(zhong)(zhong)試點(dian)技能精英(ying)班分(fen)(fen)層培(pei)養模(mo)(mo)(mo)式，通(tong)(tong)過(guo)賽(sai)(sai)教融合、以賽(sai)(sai)促教、以賽(sai)(sai)促學(xue)(xue)來(lai)加(jia)強技能人才的(de)(de)(de)培(pei)養。經過(guo)一(yi)(yi)(yi)年(nian)的(de)(de)(de)探(tan)索與(yu)努力，城(cheng)(cheng)軌(gui)(gui)(gui)專(zhuan)(zhuan)業在(zai)2019年(nian)6月再次捧起了(le)全國職業院(yuan)校技能大(da)(da)賽(sai)(sai)一(yi)(yi)(yi)等(deng)獎(jiang)的(de)(de)(de)獎(jiang)杯，這(zhe)一(yi)(yi)(yi)成(cheng)(cheng)果也驗(yan)證(zheng)(zheng)了(le)城(cheng)(cheng)軌(gui)(gui)(gui)專(zhuan)(zhuan)業分(fen)(fen)層培(pei)養的(de)(de)(de)效果。

初心勾線(xian)有教(jiao)無(wu)(wu)類，匠心施彩有愛無(wu)(wu)礙。踐行(xing)著“有理想(xiang)信念、有道(dao)德情(qing)操、有扎實學(xue)識、有仁愛之心”的(de)(de)好老(lao)師標準(zhun)，用實際行(xing)動(dong)“做(zuo)學(xue)生(sheng)錘煉(lian)品格的(de)(de)引路人(ren)，做(zuo)學(xue)生(sheng)學(xue)習知識的(de)(de)引路人(ren)，做(zuo)學(xue)生(sheng)創新思(si)維的(de)(de)引路人(ren)，做(zuo)學(xue)生(sheng)奉獻祖國的(de)(de)引路人(ren)”。不忘初心、牢記使(shi)命(ming)，專注教(jiao)學(xue)、教(jiao)書(shu)育人(ren)——胡松華，一名(ming)深受學(xue)生(sheng)愛戴的(de)(de)好老(lao)師。

（汽車(che)學院 廖(liao)小安）