深圳職業(ye)技術學(xue)院創(chuang)(chuang)建于(yu)1993年(nian),是國(guo)內最(zui)早獨(du)立(li)舉辦高(gao)等(deng)職業(ye)技術教(jiao)(jiao)(jiao)育的(de)(de)院校(xiao)(xiao)(xiao)之(zhi)一(yi)(yi),建校(xiao)(xiao)(xiao)以來,學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)始(shi)終秉(bing)承特區(qu)“敢為天(tian)下(xia)先”的(de)(de)改革創(chuang)(chuang)新精神,開(kai)拓進(jin)取,創(chuang)(chuang)造了中國(guo)高(gao)職教(jiao)(jiao)(jiao)育的(de)(de)多(duo)個第一(yi)(yi)。從(cong)首屆59名(ming)學(xue)生(sheng)到(dao)如(ru)今(jin)2萬余名(ming)在校(xiao)(xiao)(xiao)生(sheng),從(cong)最(zui)初(chu)的(de)(de)借用校(xiao)(xiao)(xiao)舍(she)到(dao)擁有(you)環境優美、設(she)施優良(liang)的(de)(de)五大校(xiao)(xiao)(xiao)區(qu),從(cong)默默無聞(wen)到(dao)蜚聲(sheng)八方,學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)闖出了一(yi)(yi)條中國(guo)特色高(gao)等(deng)職業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育發展之(zhi)路,被譽為中國(guo)高(gao)職教(jiao)(jiao)(jiao)育的(de)(de)“一(yi)(yi)面(mian)旗幟”。
學校積極(ji)適(shi)應深圳及(ji)珠三角地區經濟社會和產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)發(fa)展,堅持產(chan)(chan)教(jiao)融合,專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)設置(zhi)緊貼(tie)深圳“十大(da)重(zhong)大(da)科技產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)”等(deng)戰略性(xing)新興產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)、先(xian)進制造業(ye)(ye)(ye)(ye)和現(xian)代服務業(ye)(ye)(ye)(ye)等(deng)重(zhong)點(dian)發(fa)展領(ling)域;形(xing)成了專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)設置(zhi)動態機制和預警機制。目(mu)前學院共設置(zhi)16個二(er)級學院,專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)77個,覆(fu)蓋(gai)17個專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)大(da)類。
建(jian)校以來,深(shen)職(zhi)院的教育(yu)(yu)教學(xue)(xue)改(gai)革(ge)經歷(li)了一個從探索起步到逐漸深(shen)化發展的過程(cheng),人才培養模式日(ri)臻完善(shan),專業(ye)與課(ke)程(cheng)改(gai)革(ge)更(geng)加(jia)深(shen)入,教育(yu)(yu)教學(xue)(xue)方法不斷創新。進(jin)(jin)入“十三五”以來,深(shen)職(zhi)院以建(jian)設世界一流(liu)職(zhi)業(ye)院校為(wei)目標(biao),全(quan)面深(shen)化教育(yu)(yu)教學(xue)(xue)改(gai)革(ge),實施以學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習(xi)成效(xiao)為(wei)導向的OBE人才培養模式改(gai)革(ge),深(shen)入推進(jin)(jin)“六(liu)個融合”,人才培養模式日(ri)臻完善(shan),專業(ye)與課(ke)程(cheng)改(gai)革(ge)更(geng)加(jia)深(shen)入,教育(yu)(yu)教學(xue)(xue)方法不斷創新。
學校(xiao)緊扣國(guo)(guo)家發展戰略,加快國(guo)(guo)際化辦(ban)學步伐,充(chong)分利用區(qu)域與(yu)自身優勢,深(shen)(shen)化國(guo)(guo)際教(jiao)育交流(liu)與(yu)合作(zuo)(zuo)。在學生交換、課程合作(zuo)(zuo)、科研(yan)合作(zuo)(zuo)、短期(qi)研(yan)修等(deng)領域與(yu)境外合作(zuo)(zuo)院校(xiao)開展了全方(fang)位、多層次、形式多樣的國(guo)(guo)際交流(liu)合作(zuo)(zuo),為(wei)深(shen)(shen)圳乃至中國(guo)(guo)職業教(jiao)育國(guo)(guo)際交流(liu)與(yu)發展做出了一定的貢(gong)獻。
學校(xiao)(xiao)圖書(shu)館(guan)(guan)包括留仙(xian)洞校(xiao)(xiao)區館(guan)(guan)、西麗湖校(xiao)(xiao)區館(guan)(guan)和(he)官龍(long)山(shan)校(xiao)(xiao)區醫學技術(shu)分(fen)館(guan)(guan)。紙(zhi)質館(guan)(guan)藏超過(guo)230萬(wan)冊(含中外(wai)文圖書(shu)、期刊),電子(zi)圖書(shu)超過(guo)100萬(wan)冊,以(yi)及幾十種數據庫,多(duo)媒體(ti)資料48000多(duo)件,館(guan)(guan)內建(jian)有先進的書(shu)籍采編、收藏、檢索(suo)、借閱、咨詢等(deng)系統,建(jian)有多(duo)間(jian)電子(zi)閱覽室(shi)、影視播(bo)放(fang)室(shi)、教(jiao)師研究(jiu)室(shi)和(he)學習(xi)討(tao)論室(shi),并開設了移動圖書(shu)館(guan)(guan)、圖書(shu)館(guan)(guan)微(wei)博與微(wei)信,加強與讀者互動。
學校(xiao)(xiao)以高度的(de)(de)文(wen)(wen)(wen)化(hua)自覺(jue),強化(hua)立(li)德樹人的(de)(de)根本任務(wu),實施“文(wen)(wen)(wen)化(hua)育人戰略”,在國內率先(xian)大力倡導和實施文(wen)(wen)(wen)化(hua)引(yin)領(ling)技(ji)能(neng)人才培養,大力開(kai)(kai)展(zhan)文(wen)(wen)(wen)化(hua)育人課(ke)程建設,開(kai)(kai)展(zhan)書院及書香校(xiao)(xiao)園建設,創建“志愿者(zhe)之校(xiao)(xiao)”,舉辦豐(feng)富多(duo)彩的(de)(de)校(xiao)(xiao)園文(wen)(wen)(wen)化(hua)及高雅文(wen)(wen)(wen)化(hua)育人活動,受到學生喜愛(ai)。
