深圳職業技術學(xue)院(yuan)創建(jian)于1993年,是國(guo)內最早獨立舉辦高(gao)等職業技術教育(yu)的(de)院(yuan)校(xiao)(xiao)之(zhi)一(yi),建(jian)校(xiao)(xiao)以(yi)來,學(xue)校(xiao)(xiao)始終秉(bing)承特(te)區“敢為天下(xia)先”的(de)改革創新(xin)精神(shen),開拓進取,創造了(le)中國(guo)高(gao)職教育(yu)的(de)多個第一(yi)。從首(shou)屆59名(ming)學(xue)生到如今2萬余(yu)名(ming)在校(xiao)(xiao)生,從最初的(de)借用(yong)校(xiao)(xiao)舍到擁(yong)有環(huan)境優美、設施優良的(de)五大校(xiao)(xiao)區,從默默無(wu)聞到蜚聲八方,學(xue)校(xiao)(xiao)闖出了(le)一(yi)條中國(guo)特(te)色高(gao)等職業教育(yu)發展之(zhi)路,被(bei)譽為中國(guo)高(gao)職教育(yu)的(de)“一(yi)面旗幟”。
學(xue)校積極(ji)適應深(shen)圳(zhen)及珠三角(jiao)地區經濟社會(hui)和產業(ye)(ye)發(fa)展(zhan),堅持產教融(rong)合,專業(ye)(ye)設置(zhi)緊貼深(shen)圳(zhen)“十大重大科技產業(ye)(ye)”等(deng)戰略性新興產業(ye)(ye)、先進制(zhi)造業(ye)(ye)和現代服(fu)務(wu)業(ye)(ye)等(deng)重點發(fa)展(zhan)領域;形成(cheng)了(le)專業(ye)(ye)設置(zhi)動態機制(zhi)和預警機制(zhi)。目前學(xue)院(yuan)共設置(zhi)16個二級學(xue)院(yuan),專業(ye)(ye)77個,覆(fu)蓋17個專業(ye)(ye)大類(lei)。
建(jian)(jian)校(xiao)以(yi)(yi)(yi)(yi)來(lai),深(shen)(shen)(shen)職院的教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學改(gai)革(ge)(ge)(ge)(ge)經歷了一個從探(tan)索起步到逐(zhu)漸深(shen)(shen)(shen)化(hua)發展(zhan)的過程(cheng),人(ren)才培養(yang)(yang)模(mo)式(shi)日(ri)臻(zhen)完善,專業(ye)與課程(cheng)改(gai)革(ge)(ge)(ge)(ge)更(geng)加(jia)深(shen)(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學方(fang)法不(bu)斷創新(xin)。進(jin)入(ru)“十三五”以(yi)(yi)(yi)(yi)來(lai),深(shen)(shen)(shen)職院以(yi)(yi)(yi)(yi)建(jian)(jian)設世界一流職業(ye)院校(xiao)為(wei)目標(biao),全面深(shen)(shen)(shen)化(hua)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學改(gai)革(ge)(ge)(ge)(ge),實施以(yi)(yi)(yi)(yi)學生(sheng)學習成效為(wei)導(dao)向的OBE人(ren)才培養(yang)(yang)模(mo)式(shi)改(gai)革(ge)(ge)(ge)(ge),深(shen)(shen)(shen)入(ru)推進(jin)“六(liu)個融合”,人(ren)才培養(yang)(yang)模(mo)式(shi)日(ri)臻(zhen)完善,專業(ye)與課程(cheng)改(gai)革(ge)(ge)(ge)(ge)更(geng)加(jia)深(shen)(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學方(fang)法不(bu)斷創新(xin)。
學校緊(jin)扣國(guo)家發展戰(zhan)略(lve),加快國(guo)際化(hua)辦學步伐,充分利用區(qu)域與自身優勢(shi),深化(hua)國(guo)際教育(yu)交流(liu)與合(he)作。在學生交換、課程合(he)作、科研(yan)(yan)合(he)作、短期研(yan)(yan)修(xiu)等領域與境外(wai)合(he)作院(yuan)校開展了全方(fang)位、多層次、形(xing)式多樣的國(guo)際交流(liu)合(he)作,為深圳(zhen)乃至中(zhong)國(guo)職業教育(yu)國(guo)際交流(liu)與發展做出了一(yi)定的貢獻。
學(xue)校(xiao)圖(tu)書館(guan)包括留仙洞校(xiao)區(qu)(qu)館(guan)、西麗(li)湖校(xiao)區(qu)(qu)館(guan)和(he)官龍(long)山校(xiao)區(qu)(qu)醫(yi)學(xue)技術分館(guan)。紙(zhi)質館(guan)藏(zang)(zang)超(chao)過(guo)230萬(wan)冊(含中(zhong)外文圖(tu)書、期刊),電子(zi)圖(tu)書超(chao)過(guo)100萬(wan)冊,以(yi)及幾十種數據庫(ku),多媒體資(zi)料48000多件,館(guan)內建(jian)(jian)有(you)先(xian)進的書籍(ji)采編、收藏(zang)(zang)、檢(jian)索、借閱、咨詢等系統,建(jian)(jian)有(you)多間(jian)電子(zi)閱覽室、影(ying)視播放室、教師研究(jiu)室和(he)學(xue)習討論室,并(bing)開設(she)了移動圖(tu)書館(guan)、圖(tu)書館(guan)微博與微信(xin),加(jia)強與讀者互動。
學校(xiao)以高(gao)度的文(wen)化(hua)自覺,強化(hua)立德樹(shu)人的根本任務,實(shi)施“文(wen)化(hua)育(yu)人戰略”,在國(guo)內率先(xian)大力(li)倡導和實(shi)施文(wen)化(hua)引領(ling)技(ji)能人才培養,大力(li)開展(zhan)文(wen)化(hua)育(yu)人課程建設(she)(she),開展(zhan)書(shu)院及(ji)書(shu)香校(xiao)園(yuan)建設(she)(she),創建“志愿者之校(xiao)”,舉辦豐(feng)富多彩的校(xiao)園(yuan)文(wen)化(hua)及(ji)高(gao)雅文(wen)化(hua)育(yu)人活動,受到學生喜愛。
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