深圳職(zhi)(zhi)業(ye)技術(shu)學(xue)院創(chuang)建(jian)(jian)于1993年，是(shi)國(guo)(guo)內最(zui)早獨立舉辦高(gao)(gao)等職(zhi)(zhi)業(ye)技術(shu)教(jiao)育的(de)院校(xiao)(xiao)(xiao)之(zhi)一，建(jian)(jian)校(xiao)(xiao)(xiao)以來，學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)始(shi)終秉(bing)承特(te)區(qu)“敢為(wei)天下(xia)先”的(de)改革創(chuang)新精神，開拓(tuo)進取，創(chuang)造(zao)了(le)中(zhong)國(guo)(guo)高(gao)(gao)職(zhi)(zhi)教(jiao)育的(de)多個第一。從(cong)(cong)首屆59名學(xue)生(sheng)到如今2萬余名在(zai)校(xiao)(xiao)(xiao)生(sheng)，從(cong)(cong)最(zui)初的(de)借用校(xiao)(xiao)(xiao)舍到擁(yong)有環境(jing)優(you)美、設(she)施優(you)良的(de)五大校(xiao)(xiao)(xiao)區(qu)，從(cong)(cong)默(mo)默(mo)無聞到蜚聲八(ba)方，學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)闖出了(le)一條(tiao)中(zhong)國(guo)(guo)特(te)色高(gao)(gao)等職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育發(fa)展之(zhi)路，被譽(yu)為(wei)中(zhong)國(guo)(guo)高(gao)(gao)職(zhi)(zhi)教(jiao)育的(de)“一面旗幟”。

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學(xue)校積極(ji)適應(ying)深(shen)圳及珠三角地區經濟社會和(he)產(chan)業發展，堅持產(chan)教融合，專業設(she)置(zhi)緊貼(tie)深(shen)圳“十(shi)大(da)重大(da)科技產(chan)業”等戰略性新興產(chan)業、先進制造業和(he)現代服務業等重點發展領域；形成了(le)專業設(she)置(zhi)動態機制和(he)預警(jing)機制。目前學(xue)院共設(she)置(zhi)16個(ge)(ge)二(er)級(ji)學(xue)院，專業77個(ge)(ge)，覆蓋17個(ge)(ge)專業大(da)類。

建校以(yi)來，深(shen)(shen)職(zhi)院的教(jiao)育教(jiao)學改(gai)(gai)革經歷(li)了一個從探索起(qi)步(bu)到逐漸深(shen)(shen)化發展的過程(cheng)，人(ren)才(cai)培(pei)養模式日(ri)臻(zhen)完善，專業(ye)與課程(cheng)改(gai)(gai)革更加深(shen)(shen)入(ru)，教(jiao)育教(jiao)學方(fang)法(fa)不斷創(chuang)新(xin)。進入(ru)“十(shi)三五”以(yi)來，深(shen)(shen)職(zhi)院以(yi)建設世(shi)界一流職(zhi)業(ye)院校為(wei)目標，全面深(shen)(shen)化教(jiao)育教(jiao)學改(gai)(gai)革，實施以(yi)學生(sheng)學習成(cheng)效為(wei)導(dao)向的OBE人(ren)才(cai)培(pei)養模式改(gai)(gai)革，深(shen)(shen)入(ru)推進“六個融合”，人(ren)才(cai)培(pei)養模式日(ri)臻(zhen)完善，專業(ye)與課程(cheng)改(gai)(gai)革更加深(shen)(shen)入(ru)，教(jiao)育教(jiao)學方(fang)法(fa)不斷創(chuang)新(xin)。

25年間，學校科研(yan)(yan)從零(ling)起步(bu)跨越式發(fa)展，年度(du)科研(yan)(yan)經(jing)費突破億元大(da)關，累計科研(yan)(yan)經(jing)費總量達到5.81億元，省部市區(qu)級科研(yan)(yan)平臺達到33個，科研(yan)(yan)實力在同類院校中遙(yao)遙(yao)領先。

學(xue)校緊(jin)貼市場辦學(xue)，每年招(zhao)生時(shi)將依據實際(ji)情況對專業(ye)進行適當調整，并在部分學(xue)院開始試行專業(ye)大類、專業(ye)群招(zhao)生，詳見(jian)深圳(zhen)職業(ye)技術學(xue)院招(zhao)生網站（文字鏈接地址//zhaosheng.szpt.edu.cn）

學(xue)校緊扣國(guo)(guo)家發展(zhan)戰略，加快國(guo)(guo)際(ji)(ji)化(hua)辦(ban)學(xue)步伐，充分利(li)用區域(yu)與自身優勢，深(shen)化(hua)國(guo)(guo)際(ji)(ji)教育(yu)交流(liu)(liu)與合(he)(he)作(zuo)。在學(xue)生交換、課程(cheng)合(he)(he)作(zuo)、科(ke)研合(he)(he)作(zuo)、短期研修(xiu)等領(ling)域(yu)與境外(wai)合(he)(he)作(zuo)院校開展(zhan)了全(quan)方位、多(duo)層(ceng)次、形式多(duo)樣的國(guo)(guo)際(ji)(ji)交流(liu)(liu)合(he)(he)作(zuo)，為深(shen)圳乃至中國(guo)(guo)職業教育(yu)國(guo)(guo)際(ji)(ji)交流(liu)(liu)與發展(zhan)做出了一定的貢獻。

學(xue)校(xiao)圖(tu)書(shu)館包括留(liu)仙(xian)洞(dong)校(xiao)區館、西麗湖校(xiao)區館和官龍(long)山校(xiao)區醫學(xue)技術分館。紙質(zhi)館藏超(chao)過230萬(wan)冊（含中外(wai)文圖(tu)書(shu)、期刊(kan)），電子(zi)圖(tu)書(shu)超(chao)過100萬(wan)冊，以及(ji)幾十種數據庫，多媒(mei)體資料(liao)48000多件，館內建有(you)先(xian)進(jin)的書(shu)籍采(cai)編、收藏、檢(jian)索、借(jie)閱(yue)、咨詢等系(xi)統(tong)，建有(you)多間電子(zi)閱(yue)覽室(shi)、影(ying)視播放室(shi)、教(jiao)師(shi)研(yan)究室(shi)和學(xue)習討論室(shi)，并開設(she)了移動圖(tu)書(shu)館、圖(tu)書(shu)館微(wei)博與微(wei)信，加強與讀者互動。

學(xue)校以高(gao)度的(de)文(wen)化(hua)(hua)自覺，強化(hua)(hua)立(li)德樹(shu)人(ren)的(de)根本任務，實施“文(wen)化(hua)(hua)育人(ren)戰(zhan)略”，在國內(nei)率先(xian)大(da)力倡導和實施文(wen)化(hua)(hua)引領技能人(ren)才培養(yang)，大(da)力開展文(wen)化(hua)(hua)育人(ren)課程(cheng)建設，開展書院及書香校園(yuan)建設，創建“志愿者之校”，舉辦豐富多彩的(de)校園(yuan)文(wen)化(hua)(hua)及高(gao)雅文(wen)化(hua)(hua)育人(ren)活(huo)動(dong)，受到(dao)學(xue)生(sheng)喜愛(ai)。