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學(xue)院現設7個專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)，其中(zhong)風景園林設計專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)為教(jiao)育(yu)部教(jiao)學(xue)改革試點(dian)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)，省(sheng)級高(gao)職(zhi)教(jiao)育(yu)示范(fan)性專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)、高(gao)等(deng)職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)特色專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)、高(gao)等(deng)職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)二類品牌(pai)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)；食品生(sheng)物技術(shu)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)為省(sheng)級示范(fan)性專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)、高(gao)等(deng)職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)二類品牌(pai)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)；藥學(xue)、精(jing)細(xi)化工技術(shu)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)為省(sheng)級高(gao)等(deng)職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)重點(dian)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)。
學(xue)院(yuan)教(jiao)職工95人(ren)(ren)，其中教(jiao)授(shou)(shou)(shou)23人(ren)(ren)，副教(jiao)授(shou)(shou)(shou)及高級(ji)工程師44人(ren)(ren)，其中廣(guang)東(dong)省“珠江學(xue)者(zhe)”特聘教(jiao)授(shou)(shou)(shou)1人(ren)(ren)，黃炎培(pei)(pei)職業(ye)教(jiao)育杰出教(jiao)師1人(ren)(ren)，廣(guang)東(dong)省教(jiao)學(xue)名(ming)師2人(ren)(ren)，廣(guang)東(dong)省高等職業(ye)教(jiao)育領軍(jun)人(ren)(ren)才培(pei)(pei)養對象2人(ren)(ren)，廣(guang)東(dong)省南粵優(you)秀(xiu)教(jiao)師1人(ren)(ren)，深圳市(shi)“鵬城學(xue)者(zhe)”特聘教(jiao)授(shou)(shou)(shou)1人(ren)(ren)，深圳市(shi)地方(fang)領軍(jun)高層次專業(ye)人(ren)(ren)才10人(ren)(ren)，校級(ji)教(jiao)學(xue)名(ming)師5人(ren)(ren)。
學(xue)(xue)院(yuan)建有國(guo)家(jia)級(ji)精(jing)(jing)品課(ke)程(cheng)(cheng)7門(men)，省級(ji)精(jing)(jing)品課(ke)程(cheng)(cheng)8門(men)，教(jiao)育(yu)(yu)部(bu)教(jiao)指委精(jing)(jing)品課(ke)程(cheng)(cheng)5門(men)，校(xiao)(xiao)級(ji)精(jing)(jing)品課(ke)程(cheng)(cheng)18門(men)，國(guo)家(jia)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)學(xue)(xue)資源(yuan)庫課(ke)程(cheng)(cheng)2門(men)，國(guo)家(jia)精(jing)(jing)品資源(yuan)共享(xiang)課(ke)7門(men)，省級(ji)精(jing)(jing)品資源(yuan)共享(xiang)課(ke)9門(men)，國(guo)家(jia)級(ji)精(jing)(jing)品教(jiao)材2本(ben)，主編(bian)“十二五(wu)”職(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)國(guo)家(jia)規劃(hua)教(jiao)材9本(ben)，省級(ji)高職(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)優秀教(jiao)學(xue)(xue)團隊(dui)1個、校(xiao)(xiao)級(ji)優秀教(jiao)學(xue)(xue)團隊(dui)1個，獲廣(guang)東省級(ji)高等(deng)教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學(xue)(xue)成果2項。已建成化學(xue)(xue)與生物(wu)公共基(ji)礎、園(yuan)林、生物(wu)技術、精(jing)(jing)細化工與材料四(si)個實(shi)訓分(fen)室，共31個實(shi)訓單元，擁有設備3972臺（套），價值6607余萬元，其中(zhong)生物(wu)技術實(shi)訓分(fen)室被教(jiao)育(yu)(yu)部(bu)、財政(zheng)部(bu)認定(ding)的(de)中(zhong)央職(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)實(shi)訓示(shi)范基(ji)地(di)(di)，藥學(xue)(xue)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)校(xiao)(xiao)內實(shi)訓基(ji)地(di)(di)為(wei)中(zhong)央財政(zheng)支持的(de)現代(dai)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)質(zhi)量提(ti)升(sheng)計(ji)劃(hua)實(shi)訓基(ji)地(di)(di)，分(fen)析測(ce)試基(ji)地(di)(di)為(wei)廣(guang)東省高等(deng)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)實(shi)訓基(ji)地(di)(di)。自1996年成立以來，累計(ji)為(wei)社會輸送(song)畢業(ye)(ye)(ye)生6900余名(ming)，平均一(yi)次就業(ye)(ye)(ye)率超(chao)過(guo)96％。
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【專業介紹】：
1．精細化工技術
【培養(yang)目標(biao)】省高(gao)職重點(dian)專業，下設精細化(hua)學(xue)品(pin)和化(hua)妝(zhuang)品(pin)兩個專業方向。長期為深圳市電子信(xin)息、新能(neng)源、新材料(liao)、化(hua)妝(zhuang)品(pin)、美容(rong)護理等(deng)行業培養(yang)掌握精細化(hua)工高(gao)新技(ji)術，具備產品(pin)研發、生產、質檢(jian)、采購、營銷能(neng)力的創新型高(gao)技(ji)能(neng)人才。
【主干課(ke)程】電子信息新(xin)材料、涂料和(he)膠粘劑(ji)技術、化(hua)妝(zhuang)品(pin)(pin)和(he)洗滌(di)劑(ji)技術、香精香料技術、化(hua)妝(zhuang)品(pin)(pin)檢(jian)驗(yan)與功效評(ping)價、精細化(hua)學品(pin)(pin)分析檢(jian)驗(yan)技術、儀器(qi)分析、創新(xin)思(si)維等。
【就(jiu)業方向】在比(bi)亞迪(di)、光啟科技(ji)、大(da)疆、波(bo)頓香(xiang)精、SGS檢(jian)測等高(gao)新(xin)科技(ji)企業，出入境檢(jian)驗檢(jian)疫局、市質檢(jian)院、清(qing)華研(yan)究院等事(shi)(shi)業單位從事(shi)(shi)相關崗(gang)位工作。就(jiu)業面寬，收入高(gao)、畢業生供不(bu)應(ying)求(qiu)，一次性簽協(xie)率(lv)和就(jiu)業率(lv)穩定在98%以上。
2．材料工程技術（新材料應用技術專業方向）
【培養(yang)目(mu)標(biao)】培養(yang)面向電子信息(xi)、航(hang)天與海洋、新能(neng)(neng)源與節能(neng)(neng)、人(ren)工智(zhi)能(neng)(neng)等主要(yao)新材料(liao)(liao)應用領域，掌握新材料(liao)(liao)制備、功能(neng)(neng)提升、應用開(kai)發以及性能(neng)(neng)檢測技(ji)術，能(neng)(neng)承擔新材料(liao)(liao)輔助開(kai)發、測試評估(gu)、應用生產、技(ji)術支持和(he)質量管理工作，具有創新能(neng)(neng)力、工程實(shi)踐(jian)能(neng)(neng)力和(he)團隊協作精神的高素質技(ji)能(neng)(neng)型創新人(ren)才。
【主干課(ke)程】新(xin)材(cai)(cai)料(liao)(liao)基(ji)礎(chu)、材(cai)(cai)料(liao)(liao)工程技(ji)術(shu)、材(cai)(cai)料(liao)(liao)功能(neng)化技(ji)術(shu)、新(xin)材(cai)(cai)料(liao)(liao)成型技(ji)術(shu)、電子信息材(cai)(cai)料(liao)(liao)、新(xin)能(neng)源材(cai)(cai)料(liao)(liao)、先(xian)進復合材(cai)(cai)料(liao)(liao)、生物醫用材(cai)(cai)料(liao)(liao)、材(cai)(cai)料(liao)(liao)檢測(ce)與評價、新(xin)材(cai)(cai)料(liao)(liao)創(chuang)新(xin)實踐、材(cai)(cai)料(liao)(liao)再(zai)生與資源利用等。
【就業方(fang)向(xiang)】面向(xiang)電(dian)(dian)子電(dian)(dian)器(qi)、通(tong)訊設備、信息顯(xian)示與照(zhao)明、能(neng)量轉換與儲存、汽車零部件、醫(yi)療(liao)器(qi)械與用品等新材料相關(guan)領(ling)域的(de)大中型企業、科研院所、檢測(ce)機構，從事材料設計與生產、質量控制(zhi)、市場開(kai)拓與推廣、技術支持以(yi)及檢測(ce)評估(gu)等工作。
3．工(gong)業分析技(ji)術
【培養目標】“男(nan)神”、“女神”——質量(liang)保護神！別怪這(zhe)世界套路深，“工業分析技術”令多少(shao)人蒙圈，不知所云。其實，它(ta)很(hen)接地氣(qi)，跟(gen)各個專業都很(hen)“曖昧”，它(ta)被譽為生產的(de)“眼睛”，二十一世紀(ji)的(de)朝陽(yang)產業！三年“修煉”，你會有一雙(shuang)“火眼金睛”，細菌、分子，一網打(da)盡！手(shou)持專業“神器”，你就是(shi)別人眼中的(de)男(nan)神、女神！
【主(zhu)干課(ke)(ke)(ke)程】商(shang)(shang)品(pin)(pin)(pin)檢驗(yan)課(ke)(ke)(ke)程教(jiao)會(hui)(hui)你(ni)(ni)對(dui)進出口商(shang)(shang)品(pin)(pin)(pin)如(ru)何抽(chou)樣(yang)，如(ru)何驗(yan)貨；現代品(pin)(pin)(pin)質(zhi)管理課(ke)(ke)(ke)程教(jiao)會(hui)(hui)你(ni)(ni)如(ru)何對(dui)產品(pin)(pin)(pin)進行(xing)質(zhi)量控制，保證出優品(pin)(pin)(pin)，出精(jing)品(pin)(pin)(pin)；微生物(wu)(wu)檢驗(yan)課(ke)(ke)(ke)程教(jiao)會(hui)(hui)你(ni)(ni)尋找食品(pin)(pin)(pin)、化(hua)(hua)妝品(pin)(pin)(pin)中細菌的(de)蛛絲馬跡；儀器分析課(ke)(ke)(ke)程教(jiao)會(hui)(hui)你(ni)(ni)如(ru)何使用“高、大(da)、上”的(de)儀器找出那些有(you)益(yi)或有(you)害的(de)物(wu)(wu)質(zhi)；標(biao)準(zhun)化(hua)(hua)與計量技術課(ke)(ke)(ke)程教(jiao)會(hui)(hui)你(ni)(ni)如(ru)何讓你(ni)(ni)掌(zhang)握(wo)的(de)神器“穩、準(zhun)、狠”；產品(pin)(pin)(pin)質(zhi)量檢驗(yan)綜合實訓是對(dui)你(ni)(ni)畢業前的(de)“一次大(da)閱兵”，讓你(ni)(ni)十八般武(wu)藝樣(yang)樣(yang)精(jing)通(tong)！
【就業方向】畢業季，各(ge)路“粉絲”紛至沓來(lai)，有“骨灰級”粉絲——出(chu)(chu)(chu)入境(jing)檢(jian)驗(yan)檢(jian)疫局、計量(liang)(liang)質(zhi)量(liang)(liang)檢(jian)測(ce)研(yan)究院、外資SGS公司、華測(ce)檢(jian)測(ce)等，還有每年如雨(yu)后春筍般冒出(chu)(chu)(chu)的(de)“新粉”——各(ge)類外資、合資、獨資檢(jian)測(ce)機構。工作環境(jing)寬(kuan)敞(chang)明亮，薪水豐厚，你還在等什(shen)么？準備(bei)出(chu)(chu)(chu)場吧，我的(de)“神(shen)”！
4．藥(yao)學
【培養目標】靈丹妙藥(yao)是人(ren)類追求健康生(sheng)活道(dao)路(lu)上永遠的(de)(de)伙(huo)伴，藥(yao)學專(zhuan)業就是要帶(dai)給(gei)你和藥(yao)物(wu)相關(guan)的(de)(de)學問與(yu)技能(neng)。經(jing)過三年的(de)(de)學習，你將全面熟(shu)悉從(cong)藥(yao)品(pin)生(sheng)產(chan)、加工(gong)到最后的(de)(de)流(liu)通使用(yong)(yong)各(ge)方面技能(neng)，能(neng)在(zai)(zai)藥(yao)品(pin)生(sheng)產(chan)、檢驗、流(liu)通、使用(yong)(yong)和研發領域從(cong)事藥(yao)物(wu)制劑、藥(yao)品(pin)檢測、合(he)理用(yong)(yong)藥(yao)指(zhi)導(dao)以及藥(yao)品(pin)銷售等各(ge)方面工(gong)作。在(zai)(zai)藥(yao)品(pin)生(sheng)產(chan)環節，你將掌(zhang)握主要藥(yao)物(wu)制備(bei)、質量(liang)控(kong)制等基本方法和技術(shu)，具備(bei)使用(yong)(yong)各(ge)種(zhong)大型儀器(qi)設備(bei)的(de)(de)能(neng)力，掌(zhang)握先進(jin)的(de)(de)藥(yao)品(pin)生(sheng)產(chan)工(gong)藝、生(sheng)產(chan)各(ge)環節的(de)(de)質量(liang)控(kong)制技術(shu)。在(zai)(zai)藥(yao)品(pin)經(jing)營(ying)(ying)環節，你將熟(shu)悉藥(yao)事管(guan)(guan)理的(de)(de)法規(gui)、政策與(yu)營(ying)(ying)銷的(de)(de)基本知識，能(neng)正(zheng)確指(zhi)導(dao)消費者合(he)理用(yong)(yong)藥(yao)，了解中(zhong)、西(xi)藥(yao)在(zai)(zai)儲(chu)存保(bao)管(guan)(guan)過程(cheng)中(zhong)的(de)(de)變化規(gui)律，正(zheng)確對藥(yao)品(pin)進(jin)行(xing)儲(chu)存、保(bao)管(guan)(guan)、養護，正(zheng)確處理變質藥(yao)品(pin)。
【主干課程】藥(yao)學(xue)(xue)(xue)專業擁(yong)有一(yi)支教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)科研實力(li)雄厚(hou)、與產(chan)業高度融合的“雙師型(xing)”專職教(jiao)(jiao)師隊伍(wu)，及由(you)行業企業技(ji)術(shu)(shu)專家(jia)和能工巧匠構(gou)成的兼(jian)職教(jiao)(jiao)師隊伍(wu)，將通過無機化(hua)學(xue)(xue)(xue)、有機化(hua)學(xue)(xue)(xue)、分析化(hua)學(xue)(xue)(xue)、生物(wu)化(hua)學(xue)(xue)(xue)與技(ji)術(shu)(shu)、藥(yao)理學(xue)(xue)(xue)、藥(yao)物(wu)制劑技(ji)術(shu)(shu)、GMP概(gai)(gai)論(lun)、藥(yao)品(pin)檢驗(yan)技(ji)術(shu)(shu)、中藥(yao)調劑技(ji)術(shu)(shu)、藥(yao)事管理學(xue)(xue)(xue)、GSP概(gai)(gai)論(lun)、藥(yao)品(pin)營銷基礎與實務等課程對你進行嚴(yan)格訓(xun)練，助你在未來的職業生涯中一(yi)展宏圖。
【就(jiu)業(ye)(ye)方(fang)向】按照(zhao)第三方(fang)調研機構麥可思公(gong)司的調查數據顯示：2016年(nian)以來，藥學專業(ye)(ye)畢業(ye)(ye)生當年(nian)平均(jun)總(zong)體就(jiu)業(ye)(ye)率為(wei)97.8%，平均(jun)對口(kou)就(jiu)業(ye)(ye)率超過80%。未來你(ni)可以在藥品(pin)生產經營企(qi)業(ye)(ye)、藥品(pin)檢驗部門、醫藥零售及貿易企(qi)業(ye)(ye)等(deng)相關行業(ye)(ye)從事藥學服務、藥品(pin)學術推廣、藥品(pin)技術支持和管(guan)理(li)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)、藥品(pin)經營質量管(guan)理(li)等(deng)相關工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)。
5．食品生物技術
5.1 食品生(sheng)物技術方向
【培(pei)養(yang)(yang)(yang)(yang)目標】培(pei)養(yang)(yang)(yang)(yang)具有食品(pin)及(ji)功(gong)能(neng)食品(pin)加工(gong)、營養(yang)(yang)(yang)(yang)保健和(he)(he)食品(pin)安全質(zhi)量(liang)管理(li)等(deng)基本理(li)論(lun)和(he)(he)基本技(ji)能(neng)，能(neng)從事食品(pin)（包(bao)括功(gong)能(neng)性(xing)食品(pin)）生產、加工(gong)、研發、銷(xiao)售及(ji)售后咨(zi)詢、安全與質(zhi)量(liang)管理(li)、營養(yang)(yang)(yang)(yang)咨(zi)詢、營養(yang)(yang)(yang)(yang)配餐(can)、健康管理(li)等(deng)相關工(gong)作的(de)技(ji)能(neng)人才。
【主干課程】無機化(hua)學、有機化(hua)學、分析化(hua)學、營(ying)養(yang)科學、食(shi)(shi)品加(jia)(jia)(jia)工技術(shu)、食(shi)(shi)品保藏技術(shu)、食(shi)(shi)品檢驗、食(shi)(shi)品安全與(yu)質量管理、功能食(shi)(shi)品加(jia)(jia)(jia)工技術(shu)、食(shi)(shi)品加(jia)(jia)(jia)工技術(shu)綜(zong)合實訓(xun)、營(ying)養(yang)配餐綜(zong)合實訓(xun)。
【就業(ye)方向】在食(shi)品(pin)(pin)及(ji)保健品(pin)(pin)相(xiang)關企(qi)業(ye)從事(shi)生產技術(shu)管(guan)理、工藝管(guan)理、質量管(guan)理、產品(pin)(pin)研(yan)發(fa)、銷售(shou)等工作(zuo)(zuo)；在烘(hong)焙、咖啡等飲食(shi)服(fu)務行業(ye)從事(shi)相(xiang)關工作(zuo)(zuo)；在營養及(ji)健康管(guan)理公司從事(shi)相(xiang)關工作(zuo)(zuo)。
5.2 生物技術及應(ying)用方(fang)向
【培養(yang)目標(biao)】基(ji)(ji)因檢(jian)測、克隆羊、轉基(ji)(ji)因食(shi)品、疫(yi)苗接種，這些字(zi)眼(yan)無(wu)論聽過與(yu)否，只要有(you)興趣想(xiang)了解，來(lai)！你將學會基(ji)(ji)因操作(zuo)、細胞培養(yang)、免疫(yi)檢(jian)測等技術基(ji)(ji)本(ben)理(li)論和基(ji)(ji)本(ben)技能，今后你不僅(jin)能明白(bai)生命的奧秘還將成為從事醫(yi)藥(yao)(yao)、醫(yi)藥(yao)(yao)、食(shi)品、農業(ye)、環保等產(chan)業(ye)領域的產(chan)品生產(chan)、質(zhi)量管理(li)、銷售以及輔助研發(fa)等工(gong)作(zuo)的技能人才。
【主(zhu)干(gan)課程(cheng)】生物(wu)化學(xue)與技術、基(ji)(ji)礎(chu)微生物(wu)學(xue)、基(ji)(ji)因操作、細胞培(pei)養、免疫檢測、生物(wu)制品工藝、生物(wu)分離(li)。難！其實(shi)不然，課程(cheng)名稱聽著難學(xue)而已，課程(cheng)以操作為主(zhu)，做(zuo)中學(xue)，專業眾(zhong)多教(jiao)授博士深入淺(qian)出的講授定(ding)會讓你變難為易(yi)。
【就業(ye)(ye)(ye)方(fang)向】生物專業(ye)(ye)(ye)難(nan)就業(ye)(ye)(ye)，錯！那得看(kan)地(di)域，截至16年底深圳生物產(chan)業(ye)(ye)(ye)已突破2000億，7000家生物企業(ye)(ye)(ye)等(deng)(deng)你(ni)(ni)來，只要你(ni)(ni)愿意。畢業(ye)(ye)(ye)后(hou)可(ke)華大基(ji)因等(deng)(deng)牛人聚集的企業(ye)(ye)(ye)工(gong)(gong)(gong)作，也可(ke)以在(zai)食品藥品質量監督(du)部門、環保化工(gong)(gong)(gong)、醫(yi)院(yuan)等(deng)(deng)事業(ye)(ye)(ye)單位(wei)工(gong)(gong)(gong)作，還(huan)可(ke)以給清(qing)華、北大研(yan)究(jiu)院(yuan)等(deng)(deng)科研(yan)院(yuan)所的教授博士們(men)做科研(yan)助理。
6．食品營養與檢測
【培養(yang)目標】“民以食(shi)(shi)(shi)(shi)為天，食(shi)(shi)(shi)(shi)以安(an)(an)為先(xian)”。本(ben)專業(ye)以食(shi)(shi)(shi)(shi)品(pin)(pin)(pin)(pin)營養(yang)、食(shi)(shi)(shi)(shi)品(pin)(pin)(pin)(pin)安(an)(an)全(quan)檢驗技(ji)(ji)術為特色，培養(yang)掌握食(shi)(shi)(shi)(shi)品(pin)(pin)(pin)(pin)營養(yang)、食(shi)(shi)(shi)(shi)品(pin)(pin)(pin)(pin)加(jia)工、食(shi)(shi)(shi)(shi)品(pin)(pin)(pin)(pin)安(an)(an)全(quan)檢測、食(shi)(shi)(shi)(shi)品(pin)(pin)(pin)(pin)安(an)(an)全(quan)與質量(liang)管理等基專業(ye)技(ji)(ji)能，能從(cong)事食(shi)(shi)(shi)(shi)品(pin)(pin)(pin)(pin)質量(liang)檢測、食(shi)(shi)(shi)(shi)品(pin)(pin)(pin)(pin)安(an)(an)全(quan)質量(liang)管理、食(shi)(shi)(shi)(shi)品(pin)(pin)(pin)(pin)營養(yang)指導、食(shi)(shi)(shi)(shi)品(pin)(pin)(pin)(pin)安(an)(an)全(quan)評價和科(ke)學研究的技(ji)(ji)能人才(cai)，為食(shi)(shi)(shi)(shi)品(pin)(pin)(pin)(pin)安(an)(an)全(quan)保駕護航。
【主(zhu)干課程(cheng)】分(fen)析(xi)化學、儀(yi)器分(fen)析(xi)、食品(pin)理(li)化檢(jian)驗技術(shu)、食品(pin)微生物(wu)檢(jian)驗技術(shu)、食品(pin)營養、食品(pin)加工技術(shu)、食品(pin)安全與質量管理(li)、食品(pin)毒理(li)學、實驗室管理(li)規(gui)范(fan)。
【就業(ye)(ye)方向】畢業(ye)(ye)生(sheng)可在食(shi)(shi)品質量監督管理部門、檢測機構、食(shi)(shi)品行(xing)業(ye)(ye)、農產品加工業(ye)(ye)、食(shi)(shi)品安全(quan)與衛生(sheng)防疫部門、飲(yin)食(shi)(shi)服務(wu)行(xing)業(ye)(ye)及健康管理公司等企事業(ye)(ye)單位從事相(xiang)關工作(zuo)。
7．風景園林(lin)設(she)計
7.1 園林景觀設計(ji)方(fang)向
【培養目標】掌(zhang)握(wo)園(yuan)林(lin)(lin)景(jing)(jing)觀(guan)規劃設計、園(yuan)林(lin)(lin)工(gong)程(cheng)施(shi)工(gong)、園(yuan)林(lin)(lin)植物(wu)配置應用(yong)的基本理論和(he)技(ji)能(neng)，設計繪制各(ge)類(lei)園(yuan)林(lin)(lin)景(jing)(jing)觀(guan)方(fang)案和(he)施(shi)工(gong)圖(tu)紙，進行(xing)三維建模、電腦效果圖(tu)、虛(xu)擬現(xian)實動畫表現(xian)制作技(ji)術(shu)的技(ji)能(neng)人才。
【主干課程(cheng)】園(yuan)(yuan)林(lin)(lin)制圖(tu)與設(she)計(ji)初步(bu)、園(yuan)(yuan)林(lin)(lin)花卉、園(yuan)(yuan)林(lin)(lin)樹木(mu)、園(yuan)(yuan)林(lin)(lin)計(ji)算機輔助繪圖(tu)、園(yuan)(yuan)林(lin)(lin)規劃設(she)計(ji)、園(yuan)(yuan)林(lin)(lin)建筑設(she)計(ji)、園(yuan)(yuan)林(lin)(lin)工程(cheng)等。
【就業方向(xiang)】在城市鄉鎮規劃設計(ji)(ji)院、園林(lin)景(jing)觀公(gong)司、建(jian)筑(zhu)設計(ji)(ji)公(gong)司等單位(wei)從事園林(lin)景(jing)觀規劃設計(ji)(ji)、繪圖等方面的(de)工作。
7.2 園(yuan)林景觀工程方向
【培(pei)養目標】培(pei)養掌(zhang)握園(yuan)(yuan)林景(jing)觀設計、園(yuan)(yuan)林工(gong)程(cheng)施(shi)工(gong)、園(yuan)(yuan)林植物配(pei)置(zhi)應用的基本(ben)理論和技(ji)能(neng)，能(neng)夠設計繪制各類園(yuan)(yuan)林景(jing)觀施(shi)工(gong)圖(tu)圖(tu)紙，進行(xing)園(yuan)(yuan)林景(jing)觀工(gong)程(cheng)施(shi)工(gong)管理的技(ji)能(neng)人才。
【主干課程】園(yuan)(yuan)(yuan)林制圖(tu)與設(she)(she)計初步、園(yuan)(yuan)(yuan)林花卉、園(yuan)(yuan)(yuan)林樹木、園(yuan)(yuan)(yuan)林計算機(ji)輔助(zhu)繪(hui)圖(tu)、園(yuan)(yuan)(yuan)林規劃設(she)(she)計、園(yuan)(yuan)(yuan)林建筑設(she)(she)計、園(yuan)(yuan)(yuan)林工程、園(yuan)(yuan)(yuan)林工程概預算等(deng)。
【就業方(fang)(fang)向(xiang)】在園林(lin)景觀(guan)公(gong)司(si)、地產(chan)物業、公(gong)園、風景區管理(li)處(chu)等單位從事園林(lin)景觀(guan)規劃(hua)設計、繪圖、園林(lin)工程施工管理(li)及監(jian)理(li)、園林(lin)工程預決算等方(fang)(fang)面的工作。
7.3 園(yuan)林植物配置與管理方向(xiang)
【培養目標】掌握(wo)園(yuan)林(lin)植物(wu)基本(ben)知識(shi)、園(yuan)林(lin)植物(wu)微(wei)景觀設計(ji)、園(yuan)林(lin)植物(wu)配置、插花、茶藝和(he)園(yuan)林(lin)植物(wu)栽培管理(li)等(deng)專(zhuan)業技能，能從事園(yuan)林(lin)植物(wu)配置設計(ji)、園(yuan)林(lin)植物(wu)繁育與生(sheng)產(chan)、花藝設計(ji)制作(zuo)和(he)茶道等(deng)工作(zuo)及相(xiang)關產(chan)業崗位需要的(de)技能人才。
【主干課(ke)程】植(zhi)物與(yu)環境、園(yuan)林花(hua)卉、園(yuan)林樹木、園(yuan)林制(zhi)圖與(yu)設計初步、園(yuan)林計算機(ji)輔助繪圖、插(cha)花(hua)與(yu)花(hua)藝(yi)設計、園(yuan)林植(zhi)物栽培技術、園(yuan)林植(zhi)物造景、茶道等。
【就業方向(xiang)】在(zai)城管園林部門、園林公司、公園、園林會所(suo)等企事(shi)(shi)業單位從(cong)事(shi)(shi)園林植(zhi)物(wu)配置與景觀(guan)營造(zao)、花(hua)藝設計(ji)、茶道和(he)園林植(zhi)物(wu)栽培與管養(yang)等方面的(de)工作。
