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體育(yu)部(bu)現有專(zhuan)任(ren)教師(shi)36人，其中教授8人、副教授15人、講師(shi)12人；博(bo)士3人。近年來，部(bu)門積極開展具有高職(zhi)特色的體育(yu)俱樂部(bu)教學(xue)模(mo)式改(gai)(gai)革；收(shou)到(dao)明顯成效，擁有市級教改(gai)(gai)項(xiang)目一(yi)門，校(xiao)(xiao)級教改(gai)(gai)項(xiang)目十(shi)余項(xiang)。部(bu)門積極響應學(xue)校(xiao)(xiao)新的人才培(pei)養模(mo)式改(gai)(gai)革舉措，已(yi)培(pei)養了101名社會體育(yu)輔修專(zhuan)業學(xue)生，并面向2012級學(xue)生繼續招(zhao)收(shou)拓(tuo)展專(zhuan)業學(xue)生。

體(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)部以(yi)國(guo)家體(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)總局體(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)文(wen)(wen)化(hua)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)基(ji)地(di)為(wei)(wei)平臺，基(ji)地(di)依(yi)托(tuo)地(di)域文(wen)(wen)化(hua)、民俗文(wen)(wen)化(hua)、區(qu)域文(wen)(wen)化(hua)等優勢，逐步開展(zhan)具有特色的(de)(de)(de)體(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)文(wen)(wen)化(hua)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)，形成以(yi)絲綢之路體(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)文(wen)(wen)化(hua)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)；武術與(yu)民族傳統體(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)文(wen)(wen)化(hua)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)；體(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)課程(cheng)文(wen)(wen)化(hua)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)；社區(qu)與(yu)校園(yuan)體(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)文(wen)(wen)化(hua)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)；地(di)域非物(wu)質文(wen)(wen)化(hua)遺產研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)為(wei)(wei)主的(de)(de)(de)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)體(ti)(ti)(ti)系。同時，學(xue)(xue)(xue)校實施了(le)強身健體(ti)(ti)(ti)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)工程(cheng)，大力加強對職業(ye)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)中學(xue)(xue)(xue)校體(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)與(yu)建設(she)，并(bing)學(xue)(xue)(xue)校將(jiang)逐漸發(fa)展(zhan)成為(wei)(wei)集科研(yan)(yan)(yan)、教(jiao)學(xue)(xue)(xue)、服務為(wei)(wei)一(yi)(yi)體(ti)(ti)(ti)的(de)(de)(de)體(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)文(wen)(wen)化(hua)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)基(ji)地(di)，現已(yi)取得了(le)一(yi)(yi)定(ding)的(de)(de)(de)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)成果。部門還積(ji)極參加國(guo)內外的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)術交流活動，并(bing)在大會上發(fa)表論文(wen)(wen)，研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)成果在學(xue)(xue)(xue)界產生了(le)一(yi)(yi)定(ding)的(de)(de)(de)影響(xiang)。目(mu)前，部門師資(zi)力量雄厚，年(nian)齡結構、學(xue)(xue)(xue)歷與(yu)職稱結構較為(wei)(wei)合(he)理(li)，具有從事研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)的(de)(de)(de)師資(zi)和(he)設(she)施條件，并(bing)制定(ding)了(le)三年(nian)的(de)(de)(de)發(fa)展(zhan)規劃。

部門以(yi)國家體(ti)育(yu)(yu)總局體(ti)育(yu)(yu)文(wen)(wen)化研(yan)究(jiu)基地為平(ping)臺(tai)，依(yi)托地域文(wen)(wen)化、民俗(su)文(wen)(wen)化、區域文(wen)(wen)化等優(you)勢(shi)，開(kai)展具有特色的(de)體(ti)育(yu)(yu)文(wen)(wen)化研(yan)究(jiu)，形(xing)成了以(yi):絲綢(chou)之路(lu)體(ti)育(yu)(yu)文(wen)(wen)化研(yan)究(jiu)； 武術與(yu)民族(zu)傳統體(ti)育(yu)(yu)文(wen)(wen)化研(yan)究(jiu)；體(ti)育(yu)(yu)課程文(wen)(wen)化研(yan)究(jiu)；社區與(yu)校(xiao)園體(ti)育(yu)(yu)文(wen)(wen)化研(yan)究(jiu)；地域非物質文(wen)(wen)化遺(yi)產(chan)研(yan)究(jiu)為主的(de)研(yan)究(jiu)體(ti)系。

同時，學校(xiao)實施的(de)(de)學生強身健體教育工程,全面開展(zhan)(zhan)了(le)(le)對(dui)職業教育中(zhong)學校(xiao)體育教育的(de)(de)研(yan)究與建設(she)，其(qi)中(zhong)“社會體育”在學校(xiao) “三(san)育人(ren)”的(de)(de)人(ren)才(cai)培養模(mo)式(shi)改革中(zhong)，已成為(wei)面向全校(xiao)學生開設(she)的(de)(de)拓展(zhan)(zhan)專業。學校(xiao)將逐漸發展(zhan)(zhan)成為(wei)集科研(yan)、教學、服務為(wei)一(yi)體的(de)(de)體育文化(hua)研(yan)究基地(di)。部門還積(ji)極參加國內(nei)外的(de)(de)學術交流(liu)活動，研(yan)究成果(guo)在學術界(jie)也產(chan)生了(le)(le)一(yi)定的(de)(de)影響。部門師資力量雄厚，年齡結(jie)構(gou)、學歷與職稱結(jie)構(gou)合理(li)，具(ju)有從事研(yan)究的(de)(de)師資和設(she)施條(tiao)件(jian)，并制定了(le)(le)三(san)年的(de)(de)發展(zhan)(zhan)規劃。