深圳(zhen)職業(ye)技術學(xue)院(yuan)(yuan)創(chuang)(chuang)建于1993年(nian),是(shi)國(guo)內最早獨立舉辦高等職業(ye)技術教育(yu)的(de)(de)院(yuan)(yuan)校(xiao)之(zhi)一(yi),建校(xiao)以(yi)來,學(xue)校(xiao)始終秉(bing)承(cheng)特區(qu)“敢為天(tian)下先”的(de)(de)改革(ge)創(chuang)(chuang)新精(jing)神,開拓進取,創(chuang)(chuang)造了中國(guo)高職教育(yu)的(de)(de)多個第一(yi)。從首屆(jie)59名學(xue)生(sheng)到如(ru)今(jin)2萬余(yu)名在校(xiao)生(sheng),從最初的(de)(de)借(jie)用校(xiao)舍到擁(yong)有環境優美、設施優良的(de)(de)五(wu)大(da)校(xiao)區(qu),從默(mo)(mo)默(mo)(mo)無(wu)聞(wen)到蜚(fei)聲(sheng)八方(fang),學(xue)校(xiao)闖出了一(yi)條中國(guo)特色高等職業(ye)教育(yu)發展之(zhi)路,被譽(yu)為中國(guo)高職教育(yu)的(de)(de)“一(yi)面旗幟”。
學(xue)校(xiao)積極適應深圳(zhen)及珠三(san)角地區經濟社會和產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)發展(zhan),堅持產(chan)(chan)教融合,專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設置(zhi)緊(jin)貼深圳(zhen)“十(shi)大(da)重大(da)科技產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)”等戰略性(xing)新興產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)、先進制造(zao)業(ye)(ye)(ye)和現代服(fu)務業(ye)(ye)(ye)等重點發展(zhan)領域(yu);形成(cheng)了專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設置(zhi)動態機制和預警(jing)機制。目前(qian)學(xue)院共設置(zhi)16個(ge)二級學(xue)院,專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)77個(ge),覆(fu)蓋17個(ge)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)大(da)類。
建(jian)校(xiao)以(yi)來,深(shen)(shen)(shen)職(zhi)院的教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革(ge)(ge)經歷了一(yi)個(ge)從(cong)探索起步(bu)到逐漸深(shen)(shen)(shen)化發(fa)展的過程(cheng),人才培(pei)養模(mo)(mo)式(shi)日臻完善,專業(ye)與(yu)課程(cheng)改(gai)革(ge)(ge)更加深(shen)(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方法(fa)不斷創(chuang)新。進入(ru)“十(shi)三(san)五”以(yi)來,深(shen)(shen)(shen)職(zhi)院以(yi)建(jian)設(she)世界一(yi)流職(zhi)業(ye)院校(xiao)為(wei)目標(biao),全(quan)面(mian)深(shen)(shen)(shen)化教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革(ge)(ge),實施(shi)以(yi)學(xue)生(sheng)學(xue)習成效(xiao)為(wei)導向(xiang)的OBE人才培(pei)養模(mo)(mo)式(shi)改(gai)革(ge)(ge),深(shen)(shen)(shen)入(ru)推進“六個(ge)融合”,人才培(pei)養模(mo)(mo)式(shi)日臻完善,專業(ye)與(yu)課程(cheng)改(gai)革(ge)(ge)更加深(shen)(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方法(fa)不斷創(chuang)新。
學校緊扣國家發展(zhan)戰略,加快國際化(hua)辦學步伐,充分利用(yong)區(qu)域與自身優勢,深(shen)(shen)化(hua)國際教(jiao)育交流與合(he)(he)作(zuo)。在(zai)學生交換、課程合(he)(he)作(zuo)、科(ke)研合(he)(he)作(zuo)、短(duan)期(qi)研修等領(ling)域與境外合(he)(he)作(zuo)院校開展(zhan)了(le)全方位、多層次、形式多樣的(de)國際交流合(he)(he)作(zuo),為深(shen)(shen)圳乃至中國職業教(jiao)育國際交流與發展(zhan)做出了(le)一定(ding)的(de)貢獻。
學(xue)校(xiao)圖(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)館包括留仙洞校(xiao)區(qu)館、西(xi)麗湖(hu)校(xiao)區(qu)館和官龍山校(xiao)區(qu)醫(yi)學(xue)技術分館。紙質館藏超(chao)(chao)過(guo)230萬冊(ce)(ce)(含中外(wai)文圖(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)、期刊),電(dian)子(zi)圖(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)超(chao)(chao)過(guo)100萬冊(ce)(ce),以及幾十(shi)種數據庫,多(duo)媒體資料48000多(duo)件,館內建有先進的書(shu)(shu)籍采編(bian)、收藏、檢索、借閱、咨詢等(deng)系統,建有多(duo)間電(dian)子(zi)閱覽室(shi)、影(ying)視播放(fang)室(shi)、教(jiao)師研究室(shi)和學(xue)習討論(lun)室(shi),并(bing)開設了移動圖(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)館、圖(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)館微博與微信,加強(qiang)與讀者互(hu)動。
學校以高(gao)度(du)的文化(hua)(hua)自覺,強(qiang)化(hua)(hua)立德(de)樹人(ren)(ren)的根本任(ren)務,實施“文化(hua)(hua)育(yu)人(ren)(ren)戰略”,在(zai)國內率先大力倡導和(he)實施文化(hua)(hua)引領技能人(ren)(ren)才培養,大力開展文化(hua)(hua)育(yu)人(ren)(ren)課程(cheng)建(jian)設,開展書院及書香(xiang)校園建(jian)設,創建(jian)“志愿(yuan)者之校”,舉辦豐富多彩的校園文化(hua)(hua)及高(gao)雅(ya)文化(hua)(hua)育(yu)人(ren)(ren)活動(dong),受到(dao)學生喜愛。
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