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深圳職(zhi)(zhi)(zhi)業技(ji)術(shu)(shu)學(xue)院(yuan)創(chuang)建于1993年，是國(guo)內最早獨立舉辦高(gao)(gao)等職(zhi)(zhi)(zhi)業技(ji)術(shu)(shu)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)(de)院(yuan)校(xiao)之一，建校(xiao)以來，學(xue)校(xiao)始終秉承特區“敢為天下(xia)先”的(de)(de)(de)改革創(chuang)新(xin)精(jing)神，開拓進取，創(chuang)造了中(zhong)國(guo)高(gao)(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)(de)多個第一。從(cong)首(shou)屆59名學(xue)生到如今2萬余名在校(xiao)生，從(cong)最初的(de)(de)(de)借用校(xiao)舍(she)到擁(yong)有環境(jing)優美、設(she)施(shi)優良的(de)(de)(de)五大校(xiao)區，從(cong)默(mo)(mo)默(mo)(mo)無聞到蜚(fei)聲八方，學(xue)校(xiao)闖出了一條中(zhong)國(guo)特色高(gao)(gao)等職(zhi)(zhi)(zhi)業教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)發展之路，被譽為中(zhong)國(guo)高(gao)(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)(de)“一面旗(qi)幟”。
學校積極適(shi)應深圳(zhen)及珠(zhu)三角地(di)區(qu)經(jing)濟社(she)會和產業(ye)(ye)發展，堅持產教融合，專業(ye)(ye)設(she)置緊貼深圳(zhen)“十大(da)重(zhong)大(da)科(ke)技(ji)產業(ye)(ye)”等(deng)(deng)戰略性(xing)新興(xing)產業(ye)(ye)、先進制造業(ye)(ye)和現代服(fu)務業(ye)(ye)等(deng)(deng)重(zhong)點發展領域；形成了專業(ye)(ye)設(she)置動(dong)態機制和預警機制。目前學院(yuan)共設(she)置16個(ge)二級學院(yuan)，專業(ye)(ye)77個(ge)，覆蓋17個(ge)專業(ye)(ye)大(da)類。
建(jian)校以來，深(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)(yuan)的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)改革(ge)(ge)經(jing)歷了一個從探索起(qi)步(bu)到逐漸深(shen)(shen)化發(fa)展的(de)過程(cheng)(cheng)，人才培(pei)養模式(shi)日臻(zhen)(zhen)完(wan)善，專(zhuan)業與課(ke)程(cheng)(cheng)改革(ge)(ge)更加深(shen)(shen)入，教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)方法(fa)不斷(duan)創(chuang)新(xin)。進(jin)入“十三五”以來，深(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)(yuan)以建(jian)設世界一流職(zhi)業院(yuan)(yuan)校為(wei)目標，全(quan)面深(shen)(shen)化教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)改革(ge)(ge)，實施(shi)以學(xue)生學(xue)習成效為(wei)導(dao)向的(de)OBE人才培(pei)養模式(shi)改革(ge)(ge)，深(shen)(shen)入推進(jin)“六個融合”，人才培(pei)養模式(shi)日臻(zhen)(zhen)完(wan)善，專(zhuan)業與課(ke)程(cheng)(cheng)改革(ge)(ge)更加深(shen)(shen)入，教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)方法(fa)不斷(duan)創(chuang)新(xin)。
學(xue)校(xiao)緊(jin)扣國(guo)(guo)家(jia)發展(zhan)戰略，加快國(guo)(guo)際化辦學(xue)步伐(fa)，充分利用區域與自身優勢，深(shen)化國(guo)(guo)際教育交流(liu)與合作(zuo)。在學(xue)生(sheng)交換、課程合作(zuo)、科(ke)研合作(zuo)、短期研修等領域與境(jing)外合作(zuo)院校(xiao)開展(zhan)了全方位、多層次、形式多樣(yang)的國(guo)(guo)際交流(liu)合作(zuo)，為深(shen)圳乃至中國(guo)(guo)職業教育國(guo)(guo)際交流(liu)與發展(zhan)做出了一定的貢獻。
學校(xiao)圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)包括留仙洞校(xiao)區館(guan)(guan)(guan)、西麗湖(hu)校(xiao)區館(guan)(guan)(guan)和(he)官龍山校(xiao)區醫(yi)學技(ji)術分館(guan)(guan)(guan)。紙質(zhi)館(guan)(guan)(guan)藏(zang)超(chao)(chao)過230萬(wan)冊(ce)（含中(zhong)外文圖(tu)書(shu)、期刊），電(dian)子圖(tu)書(shu)超(chao)(chao)過100萬(wan)冊(ce)，以及幾十種(zhong)數據庫，多媒體資料(liao)48000多件，館(guan)(guan)(guan)內建有(you)先進的書(shu)籍(ji)采編、收藏(zang)、檢索、借閱、咨詢(xun)等系統，建有(you)多間電(dian)子閱覽室(shi)(shi)、影視播放(fang)室(shi)(shi)、教師研究室(shi)(shi)和(he)學習(xi)討論(lun)室(shi)(shi)，并開(kai)設了(le)移動(dong)圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)、圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)微博與微信，加強與讀者互動(dong)。
學校以高度的(de)(de)文(wen)化自(zi)覺，強(qiang)化立(li)德(de)樹(shu)人(ren)(ren)的(de)(de)根本(ben)任(ren)務，實施“文(wen)化育人(ren)(ren)戰略(lve)”，在國(guo)內率先(xian)大(da)力倡(chang)導(dao)和(he)實施文(wen)化引領技(ji)能(neng)人(ren)(ren)才培養，大(da)力開展文(wen)化育人(ren)(ren)課程建(jian)設，開展書院及書香(xiang)校園建(jian)設，創建(jian)“志愿者之(zhi)校”，舉辦(ban)豐(feng)富(fu)多彩的(de)(de)校園文(wen)化及高雅文(wen)化育人(ren)(ren)活動，受到學生喜愛。
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