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深圳職(zhi)業(ye)(ye)(ye)技術學(xue)院(yuan)創建(jian)于1993年(nian)，是國(guo)內最早(zao)獨立舉辦高(gao)等職(zhi)業(ye)(ye)(ye)技術教育的院(yuan)校(xiao)之一，建(jian)校(xiao)以來，學(xue)校(xiao)始終秉承特區“敢(gan)為(wei)天下先”的改革創新(xin)精神，開(kai)拓進取，創造(zao)了(le)(le)中國(guo)高(gao)職(zhi)教育的多個第一。從首(shou)屆59名學(xue)生到(dao)(dao)如今2萬余名在校(xiao)生，從最初的借用校(xiao)舍到(dao)(dao)擁有環境優美、設(she)施優良(liang)的五大校(xiao)區，從默默無聞到(dao)(dao)蜚聲(sheng)八方(fang)，學(xue)校(xiao)闖出了(le)(le)一條中國(guo)特色高(gao)等職(zhi)業(ye)(ye)(ye)教育發展之路，被譽為(wei)中國(guo)高(gao)職(zhi)教育的“一面旗幟”。

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學校積極適應(ying)深圳(zhen)及珠(zhu)三角地區經濟社(she)會和產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)發展，堅(jian)持產(chan)教融合，專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)設(she)(she)置(zhi)緊(jin)貼深圳(zhen)“十大重大科(ke)技產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)”等戰(zhan)略性新興產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)、先進制(zhi)造業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)和現(xian)代服務業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)等重點(dian)發展領域；形成了(le)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)設(she)(she)置(zhi)動態機制(zhi)和預警(jing)機制(zhi)。目前學院(yuan)共(gong)設(she)(she)置(zhi)16個(ge)(ge)二級學院(yuan)，專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)77個(ge)(ge)，覆蓋17個(ge)(ge)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)大類。

建校以(yi)(yi)來，深職院(yuan)的(de)(de)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)改(gai)革(ge)(ge)經(jing)歷(li)了一個從(cong)探索起步到逐漸(jian)深化發展(zhan)的(de)(de)過程，人(ren)(ren)才培(pei)養(yang)(yang)模式(shi)日(ri)臻(zhen)完(wan)善，專業(ye)與(yu)課(ke)程改(gai)革(ge)(ge)更(geng)加(jia)深入(ru)(ru)，教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)方法不(bu)斷創(chuang)新。進入(ru)(ru)“十三(san)五”以(yi)(yi)來，深職院(yuan)以(yi)(yi)建設(she)世(shi)界一流職業(ye)院(yuan)校為目標，全面深化教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)改(gai)革(ge)(ge)，實施以(yi)(yi)學(xue)生學(xue)習成效為導向的(de)(de)OBE人(ren)(ren)才培(pei)養(yang)(yang)模式(shi)改(gai)革(ge)(ge)，深入(ru)(ru)推(tui)進“六個融(rong)合”，人(ren)(ren)才培(pei)養(yang)(yang)模式(shi)日(ri)臻(zhen)完(wan)善，專業(ye)與(yu)課(ke)程改(gai)革(ge)(ge)更(geng)加(jia)深入(ru)(ru)，教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)方法不(bu)斷創(chuang)新。

25年間，學(xue)校科研(yan)從零起步跨越(yue)式發展，年度科研(yan)經費突破億元(yuan)大(da)關，累(lei)計科研(yan)經費總(zong)量達到5.81億元(yuan)，省(sheng)部市區級科研(yan)平臺達到33個，科研(yan)實力在同類院校中遙遙領(ling)先。

學校緊貼市場(chang)辦學，每(mei)年招生時將依據實際情況對專業(ye)進行(xing)(xing)適當調整，并在(zai)部分學院開始試行(xing)(xing)專業(ye)大類、專業(ye)群招生，詳見深(shen)圳職業(ye)技術學院招生網站（文字鏈接地址//zhaosheng.szpt.edu.cn）

學校緊扣國(guo)(guo)家發展戰略(lve)，加快國(guo)(guo)際化(hua)辦學步(bu)伐，充分利用區域與自身優(you)勢，深(shen)化(hua)國(guo)(guo)際教(jiao)育交(jiao)流(liu)與合(he)作(zuo)(zuo)。在(zai)學生交(jiao)換(huan)、課程(cheng)合(he)作(zuo)(zuo)、科研合(he)作(zuo)(zuo)、短期研修等(deng)領域與境外合(he)作(zuo)(zuo)院校開展了全方位、多層(ceng)次、形式多樣(yang)的國(guo)(guo)際交(jiao)流(liu)合(he)作(zuo)(zuo)，為深(shen)圳乃至中國(guo)(guo)職業教(jiao)育國(guo)(guo)際交(jiao)流(liu)與發展做出了一定的貢(gong)獻。

學校(xiao)圖書館(guan)(guan)包括留仙洞校(xiao)區(qu)館(guan)(guan)、西麗湖(hu)校(xiao)區(qu)館(guan)(guan)和官龍山校(xiao)區(qu)醫學技術分(fen)館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏超(chao)過230萬冊(ce)（含中外文圖書、期刊），電子圖書超(chao)過100萬冊(ce)，以及幾十種數(shu)據庫，多(duo)媒(mei)體資料(liao)48000多(duo)件(jian)，館(guan)(guan)內建有(you)(you)先(xian)進的(de)書籍采編、收藏、檢(jian)索、借(jie)閱、咨(zi)詢等系(xi)統，建有(you)(you)多(duo)間電子閱覽室、影視播放(fang)室、教(jiao)師研究室和學習討論室，并開設(she)了移動(dong)圖書館(guan)(guan)、圖書館(guan)(guan)微博(bo)與(yu)微信(xin)，加強與(yu)讀(du)者(zhe)互動(dong)。

學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)以(yi)高(gao)度的(de)(de)文(wen)(wen)化(hua)自覺，強化(hua)立德樹人(ren)的(de)(de)根本任務(wu)，實施(shi)“文(wen)(wen)化(hua)育人(ren)戰略(lve)”，在國內率先大力(li)倡(chang)導和實施(shi)文(wen)(wen)化(hua)引領技(ji)能(neng)人(ren)才培養，大力(li)開展文(wen)(wen)化(hua)育人(ren)課程建(jian)設(she)，開展書院及書香校(xiao)(xiao)園建(jian)設(she)，創建(jian)“志愿者(zhe)之校(xiao)(xiao)”，舉(ju)辦豐富多彩的(de)(de)校(xiao)(xiao)園文(wen)(wen)化(hua)及高(gao)雅文(wen)(wen)化(hua)育人(ren)活動，受到學(xue)(xue)生喜愛。