深圳職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)技術(shu)學(xue)院創(chuang)建于1993年,是國(guo)(guo)內最早獨立舉辦高等職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)技術(shu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)院校(xiao)(xiao)之一(yi),建校(xiao)(xiao)以來,學(xue)校(xiao)(xiao)始(shi)終秉承特區(qu)“敢為天下(xia)先(xian)”的(de)改革創(chuang)新精神,開拓進取,創(chuang)造了中國(guo)(guo)高職(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)多個第一(yi)。從(cong)首屆59名學(xue)生(sheng)到如今(jin)2萬余名在校(xiao)(xiao)生(sheng),從(cong)最初的(de)借用校(xiao)(xiao)舍到擁有環境優(you)美、設施優(you)良的(de)五大校(xiao)(xiao)區(qu),從(cong)默默無聞到蜚聲八方(fang),學(xue)校(xiao)(xiao)闖出了一(yi)條(tiao)中國(guo)(guo)特色高等職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)發展(zhan)之路(lu),被譽為中國(guo)(guo)高職(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)“一(yi)面旗幟”。
學(xue)(xue)校積(ji)極適(shi)應深圳及珠三角地(di)區(qu)經濟社會和產業(ye)(ye)(ye)發展,堅持產教融合,專業(ye)(ye)(ye)設(she)置緊(jin)貼深圳“十大(da)重(zhong)大(da)科技產業(ye)(ye)(ye)”等戰略性新興產業(ye)(ye)(ye)、先進(jin)制造業(ye)(ye)(ye)和現代服(fu)務業(ye)(ye)(ye)等重(zhong)點(dian)發展領(ling)域;形(xing)成了(le)專業(ye)(ye)(ye)設(she)置動態機制和預警機制。目前學(xue)(xue)院(yuan)共設(she)置16個二級學(xue)(xue)院(yuan),專業(ye)(ye)(ye)77個,覆(fu)蓋17個專業(ye)(ye)(ye)大(da)類(lei)。
建校以(yi)(yi)來,深(shen)職院(yuan)(yuan)的教(jiao)育(yu)教(jiao)學改(gai)(gai)革(ge)(ge)經歷(li)了一個從探(tan)索起步到逐(zhu)漸深(shen)化(hua)發展的過程(cheng)(cheng),人才(cai)培(pei)(pei)養模式日臻(zhen)完善,專業與課(ke)程(cheng)(cheng)改(gai)(gai)革(ge)(ge)更加深(shen)入(ru),教(jiao)育(yu)教(jiao)學方(fang)法(fa)(fa)不斷創(chuang)新。進(jin)入(ru)“十三五”以(yi)(yi)來,深(shen)職院(yuan)(yuan)以(yi)(yi)建設(she)世界一流職業院(yuan)(yuan)校為目標(biao),全面(mian)深(shen)化(hua)教(jiao)育(yu)教(jiao)學改(gai)(gai)革(ge)(ge),實(shi)施以(yi)(yi)學生學習成(cheng)效為導(dao)向的OBE人才(cai)培(pei)(pei)養模式改(gai)(gai)革(ge)(ge),深(shen)入(ru)推進(jin)“六個融(rong)合”,人才(cai)培(pei)(pei)養模式日臻(zhen)完善,專業與課(ke)程(cheng)(cheng)改(gai)(gai)革(ge)(ge)更加深(shen)入(ru),教(jiao)育(yu)教(jiao)學方(fang)法(fa)(fa)不斷創(chuang)新。
學(xue)校(xiao)緊(jin)扣(kou)國(guo)家發展戰略(lve),加快國(guo)際(ji)化辦學(xue)步(bu)伐,充(chong)分利用區域與(yu)自(zi)身優勢(shi),深化國(guo)際(ji)教(jiao)育(yu)交(jiao)流(liu)與(yu)合(he)作。在學(xue)生交(jiao)換、課程合(he)作、科研合(he)作、短期研修等領域與(yu)境外合(he)作院校(xiao)開(kai)展了全方位、多層次、形式多樣的國(guo)際(ji)交(jiao)流(liu)合(he)作,為深圳乃(nai)至(zhi)中國(guo)職業教(jiao)育(yu)國(guo)際(ji)交(jiao)流(liu)與(yu)發展做(zuo)出了一定的貢(gong)獻。
學(xue)(xue)校(xiao)圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)包括留仙洞校(xiao)區館(guan)、西麗湖校(xiao)區館(guan)和官龍山校(xiao)區醫(yi)學(xue)(xue)技(ji)術分館(guan)。紙質(zhi)館(guan)藏超(chao)過230萬冊(含中外文圖(tu)(tu)書(shu)(shu)、期刊),電子圖(tu)(tu)書(shu)(shu)超(chao)過100萬冊,以及(ji)幾(ji)十種數(shu)據庫(ku),多(duo)媒體資料(liao)48000多(duo)件,館(guan)內建(jian)有先進(jin)的書(shu)(shu)籍采編、收藏、檢索、借閱、咨(zi)詢等系統,建(jian)有多(duo)間電子閱覽室、影(ying)視播放室、教師研(yan)究室和學(xue)(xue)習討論室,并開設了移動(dong)圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)、圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)微(wei)(wei)博與微(wei)(wei)信(xin),加強與讀者互(hu)動(dong)。
學(xue)校(xiao)以高(gao)度的文(wen)(wen)化(hua)(hua)自覺,強化(hua)(hua)立德樹人(ren)的根(gen)本任務,實(shi)施“文(wen)(wen)化(hua)(hua)育人(ren)戰略”,在(zai)國(guo)內率先大(da)力倡導和實(shi)施文(wen)(wen)化(hua)(hua)引領技能人(ren)才培(pei)養,大(da)力開展文(wen)(wen)化(hua)(hua)育人(ren)課(ke)程(cheng)建(jian)設,開展書院(yuan)及(ji)書香校(xiao)園(yuan)建(jian)設,創建(jian)“志愿者之校(xiao)”,舉辦豐富多彩的校(xiao)園(yuan)文(wen)(wen)化(hua)(hua)及(ji)高(gao)雅(ya)文(wen)(wen)化(hua)(hua)育人(ren)活動,受(shou)到學(xue)生喜愛。
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