深圳職(zhi)業(ye)(ye)技術(shu)學院(yuan)創建(jian)于1993年(nian)，是國(guo)(guo)內最早(zao)獨立(li)舉辦(ban)高等(deng)職(zhi)業(ye)(ye)技術(shu)教育(yu)的(de)院(yuan)校(xiao)之(zhi)一，建(jian)校(xiao)以來，學校(xiao)始(shi)終秉承特(te)區“敢為天(tian)下先(xian)”的(de)改革創新精神，開(kai)拓(tuo)進取，創造了中國(guo)(guo)高職(zhi)教育(yu)的(de)多個第一。從(cong)(cong)首(shou)屆59名學生(sheng)到如今2萬余名在(zai)校(xiao)生(sheng)，從(cong)(cong)最初的(de)借用校(xiao)舍到擁有(you)環境優(you)(you)美、設施優(you)(you)良的(de)五大校(xiao)區，從(cong)(cong)默(mo)默(mo)無(wu)聞(wen)到蜚聲八方(fang)，學校(xiao)闖出了一條中國(guo)(guo)特(te)色高等(deng)職(zhi)業(ye)(ye)教育(yu)發展之(zhi)路，被譽為中國(guo)(guo)高職(zhi)教育(yu)的(de)“一面(mian)旗幟”。

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學校(xiao)積極(ji)適應深圳及珠三角地(di)區(qu)經濟社會和(he)產業(ye)發(fa)展，堅持產教融合，專業(ye)設(she)置(zhi)緊貼(tie)深圳“十大重大科技(ji)產業(ye)”等戰略(lve)性(xing)新興產業(ye)、先(xian)進(jin)制造(zao)業(ye)和(he)現代(dai)服務業(ye)等重點(dian)發(fa)展領域；形成(cheng)了專業(ye)設(she)置(zhi)動態機制和(he)預警機制。目前學院共設(she)置(zhi)16個(ge)二(er)級學院，專業(ye)77個(ge)，覆(fu)蓋17個(ge)專業(ye)大類。

建校以來，深(shen)(shen)職院的教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)改(gai)革經歷(li)了一個從探(tan)索起步到(dao)逐漸深(shen)(shen)化發展的過程，人(ren)才(cai)培(pei)養(yang)模式(shi)日(ri)臻完善，專(zhuan)(zhuan)業(ye)與課程改(gai)革更加(jia)深(shen)(shen)入(ru)，教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方法不斷創新。進入(ru)“十三五(wu)”以來，深(shen)(shen)職院以建設世界(jie)一流(liu)職業(ye)院校為目標，全面深(shen)(shen)化教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)改(gai)革，實施以學(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)習成效為導向的OBE人(ren)才(cai)培(pei)養(yang)模式(shi)改(gai)革，深(shen)(shen)入(ru)推(tui)進“六個融合”，人(ren)才(cai)培(pei)養(yang)模式(shi)日(ri)臻完善，專(zhuan)(zhuan)業(ye)與課程改(gai)革更加(jia)深(shen)(shen)入(ru)，教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方法不斷創新。

25年間，學校科(ke)(ke)研(yan)從零(ling)起(qi)步跨越式發展(zhan)，年度科(ke)(ke)研(yan)經費突破億元(yuan)大關，累計科(ke)(ke)研(yan)經費總量達(da)到5.81億元(yuan)，省部市區級科(ke)(ke)研(yan)平(ping)臺達(da)到33個，科(ke)(ke)研(yan)實力(li)在(zai)同(tong)類院校中遙遙領先。

學(xue)校(xiao)緊貼市場(chang)辦學(xue)，每年招(zhao)(zhao)生(sheng)時將依據實(shi)際情況(kuang)對專業(ye)進行適當調整，并在部分學(xue)院(yuan)開始試行專業(ye)大(da)類、專業(ye)群招(zhao)(zhao)生(sheng)，詳見(jian)深圳(zhen)職業(ye)技術學(xue)院(yuan)招(zhao)(zhao)生(sheng)網(wang)站（文(wen)字鏈接(jie)地(di)址//zhaosheng.szpt.edu.cn）

學校緊扣國(guo)家發展戰略，加快國(guo)際(ji)(ji)化(hua)辦學步伐(fa)，充(chong)分(fen)利用(yong)區域(yu)(yu)與自身(shen)優(you)勢(shi)，深(shen)(shen)化(hua)國(guo)際(ji)(ji)教育交(jiao)流(liu)(liu)與合(he)作(zuo)(zuo)。在學生交(jiao)換(huan)、課程合(he)作(zuo)(zuo)、科研合(he)作(zuo)(zuo)、短期研修等領域(yu)(yu)與境外合(he)作(zuo)(zuo)院校開展了全(quan)方位、多(duo)(duo)層次、形式多(duo)(duo)樣的國(guo)際(ji)(ji)交(jiao)流(liu)(liu)合(he)作(zuo)(zuo)，為深(shen)(shen)圳乃至中國(guo)職業教育國(guo)際(ji)(ji)交(jiao)流(liu)(liu)與發展做出了一(yi)定的貢(gong)獻。

學(xue)校圖書(shu)(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)包括留仙洞校區(qu)館(guan)(guan)、西麗湖校區(qu)館(guan)(guan)和官龍山校區(qu)醫學(xue)技術分館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏超過(guo)230萬(wan)冊（含中外文圖書(shu)(shu)(shu)(shu)、期刊），電子(zi)圖書(shu)(shu)(shu)(shu)超過(guo)100萬(wan)冊，以及幾十種數據(ju)庫，多(duo)媒(mei)體資料48000多(duo)件，館(guan)(guan)內建(jian)(jian)有先進的書(shu)(shu)(shu)(shu)籍采(cai)編、收(shou)藏、檢(jian)索(suo)、借閱、咨詢等系統，建(jian)(jian)有多(duo)間電子(zi)閱覽室(shi)、影視(shi)播(bo)放(fang)室(shi)、教師研究室(shi)和學(xue)習討論室(shi)，并開設了移動(dong)圖書(shu)(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)、圖書(shu)(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)微博與(yu)微信，加(jia)強與(yu)讀(du)者(zhe)互動(dong)。

學(xue)校(xiao)(xiao)以高度的(de)文(wen)(wen)(wen)(wen)化自(zi)覺，強化立(li)德樹人(ren)(ren)(ren)的(de)根(gen)本(ben)任務，實施“文(wen)(wen)(wen)(wen)化育(yu)人(ren)(ren)(ren)戰略”，在國內率(lv)先大(da)力倡導和實施文(wen)(wen)(wen)(wen)化引領技(ji)能人(ren)(ren)(ren)才培養，大(da)力開展(zhan)文(wen)(wen)(wen)(wen)化育(yu)人(ren)(ren)(ren)課程(cheng)建設，開展(zhan)書(shu)院及書(shu)香(xiang)校(xiao)(xiao)園(yuan)建設，創建“志愿者之校(xiao)(xiao)”，舉辦豐(feng)富多彩的(de)校(xiao)(xiao)園(yuan)文(wen)(wen)(wen)(wen)化及高雅文(wen)(wen)(wen)(wen)化育(yu)人(ren)(ren)(ren)活動，受(shou)到學(xue)生喜愛。