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“麗湖大講堂”第46講《與深圳同創造》

發布:2016-11-03

  10月(yue)28日,深(shen)圳(zhen)市第五(wu)屆政協委員(yuan),現(xian)任深(shen)圳(zhen)市工業(ye)(ye)(ye)設計(ji)行(xing)業(ye)(ye)(ye)協會(hui)(hui)執(zhi)(zhi)行(xing)副(fu)會(hui)(hui)長兼秘(mi)書(shu)長、全國工業(ye)(ye)(ye)設計(ji)產業(ye)(ye)(ye)創新聯盟秘(mi)書(shu)長、深(shen)圳(zhen)創新設計(ji)研究院戰略咨詢委員(yuan)會(hui)(hui)執(zhi)(zhi)行(xing)秘(mi)書(shu)長、深(shen)港設計(ji)合作咨詢委員(yuan)會(hui)(hui)委員(yuan)封(feng)昌紅女士做客(ke)“麗湖大講(jiang)(jiang)堂”第46期講(jiang)(jiang)座(zuo)。在留仙洞校區德業(ye)(ye)(ye)樓(lou)207教室為我(wo)校師生作了一場題(ti)為《與深(shen)圳(zhen)同創造》的專題(ti)講(jiang)(jiang)座(zuo)。

  封昌紅首先(xian)為(wei)我們(men)介紹(shao)了今(jin)年(nian)1月4日,李(li)克強(qiang)總(zong)(zong)理曾(ceng)專程參(can)觀深圳(zhen)第(di)一家創(chuang)(chuang)客(ke)機構——柴火(huo)(huo)創(chuang)(chuang)客(ke)空間(jian),欣然(ran)同意(yi)成為(wei)柴火(huo)(huo)創(chuang)(chuang)客(ke)的(de)(de)(de)(de)榮譽會員,并鼓勵年(nian)輕(qing)的(de)(de)(de)(de)柴火(huo)(huo)創(chuang)(chuang)客(ke)。在當時的(de)(de)(de)(de)活動現場,封昌紅為(wei)總(zong)(zong)理進(jin)行了詳(xiang)細的(de)(de)(de)(de)介紹(shao),有些意(yi)外的(de)(de)(de)(de)是,總(zong)(zong)理對創(chuang)(chuang)客(ke)領域非常熟(shu)悉(xi)。在參(can)觀現場,李(li)克強(qiang)提(ti)出了一個著名論斷:“創(chuang)(chuang)客(ke)們(men)的(de)(de)(de)(de)奇思妙想和豐富成果,充分展示了大眾創(chuang)(chuang)業、萬眾創(chuang)(chuang)新的(de)(de)(de)(de)活力,這種活力和創(chuang)(chuang)造,將會成為(wei)中國(guo)經濟未來增(zeng)長的(de)(de)(de)(de)不熄引(yin)擎(qing)。”

  隨(sui)后,封昌紅與聽眾分(fen)享了(le)她在國外(wai)的工作(zuo)、游(you)覽經歷與設計專(zhuan)業(ye)知識,激(ji)起了(le)與會者濃(nong)厚的興趣,極大擴展了(le)專(zhuan)業(ye)學生的認知視(shi)野(ye)。

  講座(zuo)的(de)(de)(de)最(zui)后(hou),封昌紅(hong)分析了(le)創(chuang)客對(dui)(dui)深圳未來發展(zhan)(zhan)帶(dai)來的(de)(de)(de)意(yi)義。隨著信息技(ji)術的(de)(de)(de)發展(zhan)(zhan)、知(zhi)識社(she)會的(de)(de)(de)來臨,傳統的(de)(de)(de)模式正在(zai)轉變。基于對(dui)(dui)從(cong)個(ge)人通(tong)訊到(dao)個(ge)人計(ji)算(suan),再(zai)到(dao)個(ge)人制(zhi)造的(de)(de)(de)社(she)會技(ji)術發展(zhan)(zhan)脈絡,制(zhi)造業試圖構建以用戶為(wei)中(zhong)心的(de)(de)(de),面向應用的(de)(de)(de)融合從(cong)創(chuang)意(yi)、設計(ji)到(dao)制(zhi)造等(deng)各個(ge)環節(jie)的(de)(de)(de)用戶創(chuang)新制(zhi)造環境(jing)。面向知(zhi)識社(she)會的(de)(de)(de)創(chuang)新2.0模式消融了(le)創(chuang)新的(de)(de)(de)邊界,用戶可以成為(wei)創(chuang)新的(de)(de)(de)動力(li)、創(chuang)新的(de)(de)(de)主體。從(cong)發展(zhan)(zhan)趨勢(shi)看(kan),創(chuang)客空間必(bi)將成為(wei)技(ji)術創(chuang)新活動開展(zhan)(zhan)和(he)交(jiao)流的(de)(de)(de)場(chang)所,也是技(ji)術積(ji)累的(de)(de)(de)場(chang)所,同時也必(bi)將成為(wei)創(chuang)意(yi)產生和(he)實現以及(ji)交(jiao)易的(de)(de)(de)場(chang)所,從(cong)而(er)成為(wei)創(chuang)業集散地。

  創新2.0時(shi)代的(de)(de)(de)創客(ke)(ke)們(men)以(yi)好(hao)玩為主要(yao)(yao)(yao)目(mu)的(de)(de)(de),恰恰是(shi)(shi)創客(ke)(ke)的(de)(de)(de)意(yi)義所在。當創意(yi)及其實(shi)現(xian)有(you)成(cheng)為商(shang)業模式的(de)(de)(de)可能的(de)(de)(de)時(shi)候,創業就(jiu)是(shi)(shi)一(yi)件順理(li)(li)成(cheng)章的(de)(de)(de)事(shi)情(qing)。一(yi)旦有(you)創業的(de)(de)(de)想法,就(jiu)要(yao)(yao)(yao)去思考商(shang)業模式,搭建創業團(tuan)隊。所以(yi),凡是(shi)(shi)有(you)創業想法的(de)(de)(de)創客(ke)(ke),就(jiu)要(yao)(yao)(yao)做有(you)心(xin)人,并且要(yao)(yao)(yao)堅(jian)持。從創意(yi)到實(shi)現(xian)創意(yi)是(shi)(shi)一(yi)個(ge)質(zhi)的(de)(de)(de)飛(fei)躍(yue),從創意(yi)產品到形(xing)成(cheng)商(shang)業模式,又是(shi)(shi)一(yi)個(ge)飛(fei)躍(yue),每(mei)一(yi)個(ge)飛(fei)躍(yue)都不容(rong)易,都意(yi)味(wei)著(zhu)有(you)失敗的(de)(de)(de)危險。同時(shi),這(zhe)樣(yang)去做之后,作為純(chun)粹創客(ke)(ke)的(de)(de)(de)樂趣也許會減(jian)少,這(zhe)是(shi)(shi)有(you)創業想法的(de)(de)(de)創客(ke)(ke)們(men)要(yao)(yao)(yao)有(you)心(xin)理(li)(li)準備(bei)的(de)(de)(de)。

  講(jiang)(jiang)座互(hu)動環節,封昌紅(hong)就創(chuang)(chuang)客(ke)(ke)與產(chan)業升級、設計教育等話(hua)題(ti)與聽眾進行了(le)(le)(le)廣泛的(de)(de)討論。本次講(jiang)(jiang)座為我(wo)校創(chuang)(chuang)業學子開啟(qi)了(le)(le)(le)全新的(de)(de)創(chuang)(chuang)客(ke)(ke)思維,擴展了(le)(le)(le)廣大師生的(de)(de)專業視野,為學子們的(de)(de)創(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)業提供了(le)(le)(le)有益的(de)(de)干(gan)貨。

                                                                           藝(yi)術學(xue)院 周俊凱

轉自:文化育人網

 

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