
深圳職業技(ji)術(shu)學(xue)(xue)院創建于1993年,是(shi)國(guo)(guo)內最早獨立舉(ju)辦高等(deng)職業技(ji)術(shu)教(jiao)育(yu)的(de)(de)院校(xiao)之(zhi)一(yi),建校(xiao)以來,學(xue)(xue)校(xiao)始(shi)終秉承特區“敢(gan)為天下先”的(de)(de)改(gai)革創新精神,開拓(tuo)進取,創造了中國(guo)(guo)高職教(jiao)育(yu)的(de)(de)多個第一(yi)。從首屆(jie)59名學(xue)(xue)生到(dao)(dao)如(ru)今(jin)2萬余名在校(xiao)生,從最初的(de)(de)借用校(xiao)舍到(dao)(dao)擁有環境優(you)美、設施優(you)良的(de)(de)五(wu)大校(xiao)區,從默默無聞到(dao)(dao)蜚聲八(ba)方,學(xue)(xue)校(xiao)闖出了一(yi)條中國(guo)(guo)特色高等(deng)職業教(jiao)育(yu)發展之(zhi)路,被譽為中國(guo)(guo)高職教(jiao)育(yu)的(de)(de)“一(yi)面旗幟”。
學(xue)校積極適應深圳及珠三角地區(qu)經(jing)濟社會(hui)和(he)產(chan)業(ye)(ye)(ye)發展(zhan),堅持產(chan)教融(rong)合,專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設置緊貼(tie)深圳“十(shi)大(da)重大(da)科技產(chan)業(ye)(ye)(ye)”等戰略性(xing)新興產(chan)業(ye)(ye)(ye)、先進制(zhi)造業(ye)(ye)(ye)和(he)現(xian)代(dai)服務業(ye)(ye)(ye)等重點發展(zhan)領域;形成了專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設置動(dong)態機制(zhi)和(he)預(yu)警機制(zhi)。目前(qian)學(xue)院共(gong)設置16個二級(ji)學(xue)院,專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)77個,覆蓋17個專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)大(da)類。
建校以(yi)來(lai),深(shen)職院的教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)改革經(jing)歷了一(yi)個從探索(suo)起(qi)步到(dao)逐(zhu)漸(jian)深(shen)化(hua)發(fa)展的過程(cheng)(cheng),人才(cai)培(pei)養模(mo)式日臻完善,專業與(yu)課程(cheng)(cheng)改革更加(jia)深(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方(fang)法不斷創新(xin)(xin)。進(jin)入(ru)“十三五”以(yi)來(lai),深(shen)職院以(yi)建設(she)世界一(yi)流(liu)職業院校為目標(biao),全面深(shen)化(hua)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)改革,實施以(yi)學(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)習(xi)成效為導向的OBE人才(cai)培(pei)養模(mo)式改革,深(shen)入(ru)推進(jin)“六個融合”,人才(cai)培(pei)養模(mo)式日臻完善,專業與(yu)課程(cheng)(cheng)改革更加(jia)深(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方(fang)法不斷創新(xin)(xin)。
學校(xiao)緊扣(kou)國(guo)家(jia)發展戰略,加快(kuai)國(guo)際化辦學步伐,充分(fen)利用區域(yu)與自身優(you)勢,深(shen)化國(guo)際教育(yu)交(jiao)流(liu)與合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)。在學生交(jiao)換、課程(cheng)合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)、科研合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)、短期研修(xiu)等領域(yu)與境外合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)院校(xiao)開展了(le)全方位(wei)、多層(ceng)次(ci)、形(xing)式多樣的國(guo)際交(jiao)流(liu)合(he)作(zuo)(zuo)(zuo),為深(shen)圳(zhen)乃至中國(guo)職業教育(yu)國(guo)際交(jiao)流(liu)與發展做(zuo)出了(le)一定的貢獻。
學(xue)校(xiao)圖(tu)書館(guan)(guan)(guan)包括留(liu)仙洞校(xiao)區館(guan)(guan)(guan)、西麗湖(hu)校(xiao)區館(guan)(guan)(guan)和官龍(long)山校(xiao)區醫學(xue)技術分館(guan)(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)(guan)藏超(chao)過230萬冊(含中外文圖(tu)書、期(qi)刊),電(dian)子圖(tu)書超(chao)過100萬冊,以(yi)及幾(ji)十種(zhong)數(shu)據庫,多媒體資料48000多件,館(guan)(guan)(guan)內(nei)建(jian)有先進的書籍采編、收藏、檢索(suo)、借閱、咨詢等系統,建(jian)有多間(jian)電(dian)子閱覽室(shi)、影(ying)視播放室(shi)、教師研究(jiu)室(shi)和學(xue)習討論室(shi),并開設(she)了移動(dong)(dong)圖(tu)書館(guan)(guan)(guan)、圖(tu)書館(guan)(guan)(guan)微(wei)博與(yu)微(wei)信,加強(qiang)與(yu)讀(du)者互動(dong)(dong)。
學(xue)校(xiao)(xiao)以(yi)高度的文(wen)化(hua)自覺,強化(hua)立德樹人(ren)(ren)的根(gen)本任務,實(shi)施(shi)“文(wen)化(hua)育人(ren)(ren)戰略”,在國(guo)內率先(xian)大(da)力倡導和實(shi)施(shi)文(wen)化(hua)引領技能人(ren)(ren)才培養,大(da)力開(kai)展(zhan)文(wen)化(hua)育人(ren)(ren)課程建設,開(kai)展(zhan)書院(yuan)及(ji)書香校(xiao)(xiao)園建設,創建“志(zhi)愿者之校(xiao)(xiao)”,舉辦豐富多(duo)彩的校(xiao)(xiao)園文(wen)化(hua)及(ji)高雅(ya)文(wen)化(hua)育人(ren)(ren)活動,受到學(xue)生喜愛。
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