深圳職(zhi)業技術(shu)學(xue)(xue)院創(chuang)建于1993年,是國(guo)(guo)內最早獨立舉辦(ban)高(gao)等職(zhi)業技術(shu)教育的(de)院校(xiao)(xiao)之一(yi),建校(xiao)(xiao)以(yi)來,學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)始終秉承特區(qu)“敢為(wei)天下先”的(de)改革(ge)創(chuang)新精神,開拓(tuo)進取,創(chuang)造了(le)中國(guo)(guo)高(gao)職(zhi)教育的(de)多個第一(yi)。從首(shou)屆59名(ming)學(xue)(xue)生(sheng)到(dao)(dao)如(ru)今2萬余名(ming)在校(xiao)(xiao)生(sheng),從最初的(de)借用校(xiao)(xiao)舍到(dao)(dao)擁有環境優(you)(you)美(mei)、設(she)施(shi)優(you)(you)良(liang)的(de)五大(da)校(xiao)(xiao)區(qu),從默默無聞到(dao)(dao)蜚聲八方,學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)闖出了(le)一(yi)條中國(guo)(guo)特色高(gao)等職(zhi)業教育發(fa)展之路,被譽為(wei)中國(guo)(guo)高(gao)職(zhi)教育的(de)“一(yi)面旗幟(zhi)”。
學(xue)校積極適應深(shen)圳及珠三角地區經濟(ji)社會(hui)和(he)產業發展,堅持產教融(rong)合,專(zhuan)業設置(zhi)緊貼(tie)深(shen)圳“十大(da)重(zhong)大(da)科技(ji)產業”等戰略性(xing)新興產業、先(xian)進制造業和(he)現代服務業等重(zhong)點發展領域;形成了專(zhuan)業設置(zhi)動態機制和(he)預警機制。目前學(xue)院(yuan)(yuan)共設置(zhi)16個(ge)二級學(xue)院(yuan)(yuan),專(zhuan)業77個(ge),覆(fu)蓋17個(ge)專(zhuan)業大(da)類。
建校(xiao)(xiao)以來,深(shen)職(zhi)院的教育(yu)教學(xue)改革(ge)(ge)經歷了一個從探索起步到逐(zhu)漸深(shen)化(hua)發(fa)展的過程(cheng),人(ren)才(cai)培(pei)養(yang)模式日臻完(wan)善(shan),專(zhuan)業與課(ke)程(cheng)改革(ge)(ge)更(geng)加深(shen)入(ru)(ru),教育(yu)教學(xue)方法不斷創新。進入(ru)(ru)“十三五(wu)”以來,深(shen)職(zhi)院以建設世界一流職(zhi)業院校(xiao)(xiao)為(wei)目標(biao),全面深(shen)化(hua)教育(yu)教學(xue)改革(ge)(ge),實施以學(xue)生學(xue)習成效(xiao)為(wei)導向的OBE人(ren)才(cai)培(pei)養(yang)模式改革(ge)(ge),深(shen)入(ru)(ru)推進“六個融合”,人(ren)才(cai)培(pei)養(yang)模式日臻完(wan)善(shan),專(zhuan)業與課(ke)程(cheng)改革(ge)(ge)更(geng)加深(shen)入(ru)(ru),教育(yu)教學(xue)方法不斷創新。
學(xue)校緊(jin)貼市場辦學(xue),每年(nian)招(zhao)生(sheng)(sheng)時將依(yi)據(ju)實際情況對專(zhuan)業(ye)進(jin)行(xing)適當調整,并在部分(fen)學(xue)院開始試行(xing)專(zhuan)業(ye)大(da)類、專(zhuan)業(ye)群招(zhao)生(sheng)(sheng),詳見深圳職業(ye)技術學(xue)院招(zhao)生(sheng)(sheng)網(wang)站(文字(zi)鏈接地址(zhi)//zhaosheng.szpt.edu.cn)
學(xue)校(xiao)緊扣(kou)國家發展(zhan)戰(zhan)略,加快國際化辦(ban)學(xue)步(bu)伐,充分(fen)利用區域與自身優(you)勢,深(shen)化國際教(jiao)育交流與合作。在學(xue)生(sheng)交換、課程合作、科研(yan)合作、短期研(yan)修(xiu)等領域與境外合作院(yuan)校(xiao)開(kai)展(zhan)了全方位(wei)、多(duo)層次(ci)、形式多(duo)樣的國際交流合作,為深(shen)圳乃至中(zhong)國職(zhi)業教(jiao)育國際交流與發展(zhan)做(zuo)出了一定的貢獻。
學校圖書館(guan)(guan)(guan)(guan)包(bao)括(kuo)留仙洞校區(qu)(qu)館(guan)(guan)(guan)(guan)、西麗湖校區(qu)(qu)館(guan)(guan)(guan)(guan)和(he)官龍山校區(qu)(qu)醫學技術分館(guan)(guan)(guan)(guan)。紙質(zhi)館(guan)(guan)(guan)(guan)藏超(chao)(chao)過(guo)230萬(wan)(wan)冊(含中外文圖書、期刊),電子圖書超(chao)(chao)過(guo)100萬(wan)(wan)冊,以及(ji)幾十種數據庫,多(duo)媒體資料48000多(duo)件,館(guan)(guan)(guan)(guan)內建有先進的書籍采編(bian)、收藏、檢索、借(jie)閱、咨(zi)詢等系統,建有多(duo)間電子閱覽室、影視(shi)播放室、教師研究室和(he)學習討論室,并(bing)開設了移動圖書館(guan)(guan)(guan)(guan)、圖書館(guan)(guan)(guan)(guan)微博與(yu)微信,加強(qiang)與(yu)讀者互動。
學(xue)校(xiao)以高度的文(wen)化(hua)自覺,強化(hua)立德(de)樹人(ren)的根本任務(wu),實施“文(wen)化(hua)育(yu)人(ren)戰略”,在(zai)國內率先大(da)(da)力(li)倡導和實施文(wen)化(hua)引領技能人(ren)才培(pei)養,大(da)(da)力(li)開展文(wen)化(hua)育(yu)人(ren)課程建(jian)設(she),開展書(shu)院及書(shu)香(xiang)校(xiao)園建(jian)設(she),創建(jian)“志(zhi)愿者之校(xiao)”,舉辦豐(feng)富多彩的校(xiao)園文(wen)化(hua)及高雅文(wen)化(hua)育(yu)人(ren)活動,受到學(xue)生喜愛(ai)。
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