深(shen)圳職(zhi)業(ye)(ye)技(ji)術(shu)學院(yuan)創建(jian)于(yu)1993年(nian),是國(guo)(guo)內最早獨立舉辦(ban)高等職(zhi)業(ye)(ye)技(ji)術(shu)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)院(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)之一(yi),建(jian)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)以來,學校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)始終秉承特區“敢為天(tian)下先”的(de)改革創新精神,開拓進取,創造(zao)了(le)中國(guo)(guo)高職(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)多個第一(yi)。從(cong)首(shou)屆59名學生到如今2萬余名在(zai)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)生,從(cong)最初的(de)借用(yong)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)舍到擁(yong)有環境(jing)優(you)美、設施(shi)優(you)良(liang)的(de)五大校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)區,從(cong)默默無聞到蜚聲八方,學校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)闖出了(le)一(yi)條中國(guo)(guo)特色(se)高等職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)發展之路,被譽為中國(guo)(guo)高職(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)“一(yi)面旗幟”。
學(xue)校積極適應深(shen)圳(zhen)及珠三(san)角(jiao)地區(qu)經濟(ji)社會和(he)產業(ye)(ye)發展,堅持產教(jiao)融合,專業(ye)(ye)設置緊貼深(shen)圳(zhen)“十大重(zhong)大科技產業(ye)(ye)”等(deng)戰略性新興(xing)產業(ye)(ye)、先(xian)進制(zhi)造業(ye)(ye)和(he)現代服務業(ye)(ye)等(deng)重(zhong)點(dian)發展領域;形成了專業(ye)(ye)設置動態機制(zhi)和(he)預警機制(zhi)。目前學(xue)院共設置16個(ge)二級學(xue)院,專業(ye)(ye)77個(ge),覆蓋(gai)17個(ge)專業(ye)(ye)大類。
建(jian)(jian)校以來,深(shen)(shen)(shen)(shen)職院的教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)改(gai)革經歷了一個(ge)從(cong)探索(suo)起步(bu)到逐漸深(shen)(shen)(shen)(shen)化(hua)發展的過程,人(ren)才(cai)培(pei)(pei)養模式(shi)日臻完(wan)善,專業與課程改(gai)革更(geng)加深(shen)(shen)(shen)(shen)入(ru),教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)方(fang)法(fa)不斷創新(xin)。進入(ru)“十三五”以來,深(shen)(shen)(shen)(shen)職院以建(jian)(jian)設(she)世界一流職業院校為目標,全面(mian)深(shen)(shen)(shen)(shen)化(hua)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)改(gai)革,實施以學(xue)生學(xue)習成效為導向的OBE人(ren)才(cai)培(pei)(pei)養模式(shi)改(gai)革,深(shen)(shen)(shen)(shen)入(ru)推進“六個(ge)融合”,人(ren)才(cai)培(pei)(pei)養模式(shi)日臻完(wan)善,專業與課程改(gai)革更(geng)加深(shen)(shen)(shen)(shen)入(ru),教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)方(fang)法(fa)不斷創新(xin)。
學(xue)校(xiao)緊扣國(guo)(guo)家發展(zhan)戰略,加快國(guo)(guo)際(ji)化(hua)辦學(xue)步(bu)伐,充分利(li)用區域與自身(shen)優勢,深化(hua)國(guo)(guo)際(ji)教育交(jiao)流與合作(zuo)(zuo)。在學(xue)生交(jiao)換、課程合作(zuo)(zuo)、科研合作(zuo)(zuo)、短期(qi)研修等(deng)領域與境外合作(zuo)(zuo)院校(xiao)開展(zhan)了全方位(wei)、多層次、形式多樣(yang)的國(guo)(guo)際(ji)交(jiao)流合作(zuo)(zuo),為深圳乃至中國(guo)(guo)職業教育國(guo)(guo)際(ji)交(jiao)流與發展(zhan)做出了一定的貢獻。
學校(xiao)(xiao)圖書館(guan)(guan)(guan)包括留(liu)仙洞校(xiao)(xiao)區館(guan)(guan)(guan)、西麗湖校(xiao)(xiao)區館(guan)(guan)(guan)和官龍(long)山校(xiao)(xiao)區醫學技術分館(guan)(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)(guan)藏超(chao)過230萬冊(ce)(含中外文圖書、期刊),電子圖書超(chao)過100萬冊(ce),以及幾十種數據庫,多(duo)(duo)媒體資料48000多(duo)(duo)件,館(guan)(guan)(guan)內建有(you)先進的書籍采編、收(shou)藏、檢(jian)索、借閱、咨詢(xun)等系統,建有(you)多(duo)(duo)間電子閱覽室(shi)(shi)、影視播放室(shi)(shi)、教師研究室(shi)(shi)和學習討論室(shi)(shi),并開(kai)設了移動(dong)圖書館(guan)(guan)(guan)、圖書館(guan)(guan)(guan)微博(bo)與微信(xin),加強與讀(du)者互動(dong)。
學校(xiao)(xiao)以高(gao)度(du)的(de)(de)文(wen)(wen)(wen)化(hua)自覺,強化(hua)立德樹人(ren)(ren)的(de)(de)根本任務,實(shi)施“文(wen)(wen)(wen)化(hua)育(yu)人(ren)(ren)戰略”,在國(guo)內率先大力倡導和(he)實(shi)施文(wen)(wen)(wen)化(hua)引領技能人(ren)(ren)才培養,大力開展(zhan)文(wen)(wen)(wen)化(hua)育(yu)人(ren)(ren)課(ke)程建(jian)設(she),開展(zhan)書院及(ji)書香校(xiao)(xiao)園建(jian)設(she),創(chuang)建(jian)“志愿者之校(xiao)(xiao)”,舉辦豐富多(duo)彩的(de)(de)校(xiao)(xiao)園文(wen)(wen)(wen)化(hua)及(ji)高(gao)雅文(wen)(wen)(wen)化(hua)育(yu)人(ren)(ren)活動,受到學生喜愛。
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