深職院〔2015〕66號

　　為(wei)進(jin)一步(bu)加強(qiang)我(wo)校輔導員(yuan)隊伍建設，科學評(ping)價輔導員(yuan)的德才表現和工作(zuo)業績，提(ti)高輔導員(yuan)工作(zuo)的積極(ji)性和主動性，激勵輔導員(yuan)認真履行崗位職責，努(nu)力完(wan)成各(ge)項工作(zuo)任務，特(te)制定本(ben)指導意見。

　　（一）考(kao)(kao)(kao)(kao)核(he)分為年度考(kao)(kao)(kao)(kao)核(he)和(he)聘(pin)期(qi)(qi)（定期(qi)(qi)）考(kao)(kao)(kao)(kao)核(he)。年度考(kao)(kao)(kao)(kao)核(he)重點對(dui)輔導員學(xue)年度內基本工作量完成情況的考(kao)(kao)(kao)(kao)核(he)。聘(pin)期(qi)(qi)（定期(qi)(qi)）考(kao)(kao)(kao)(kao)核(he)則分別參照《深圳(zhen)(zhen)職(zhi)業技術(shu)(shu)學(xue)院(yuan)專任(ren)教師考(kao)(kao)(kao)(kao)核(he)實(shi)施辦法(fa)》和(he)《深圳(zhen)(zhen)職(zhi)業技術(shu)(shu)學(xue)院(yuan)非(fei)專任(ren)教師考(kao)(kao)(kao)(kao)核(he)實(shi)施辦法(fa)》執行。

　　（二）輔導員(yuan)考(kao)核(he)(he)工作堅(jian)持(chi)定(ding)量(liang)考(kao)核(he)(he)與(yu)(yu)(yu)定(ding)性考(kao)核(he)(he)相結(jie)合(he)、目標考(kao)核(he)(he)與(yu)(yu)(yu)過程考(kao)核(he)(he)相結(jie)合(he)、師生評(ping)價與(yu)(yu)(yu)組織評(ping)定(ding)相結(jie)合(he)的原則(ze)，堅(jian)持(chi)公開、公平、公正，實事(shi)求是，注重實效(xiao)。

　　（三）考核結(jie)果分為優(you)秀、稱職、基(ji)本稱職、不稱職四個等次。

　　二  考核組織與程序(xu)

　　（一）考核組織

　　由學(xue)(xue)生(sheng)工(gong)作部(處(chu))牽頭，成立校、院(yuan)兩級考(kao)(kao)核(he)(he)小組(zu)具(ju)體(ti)組(zu)織(zhi)實施(shi)。其中，學(xue)(xue)校考(kao)(kao)核(he)(he)由學(xue)(xue)生(sheng)工(gong)作部（處(chu)）負責(ze)，二級學(xue)(xue)院(yuan)考(kao)(kao)核(he)(he)由分黨(dang)委(wei)（黨(dang)總支(zhi)）負責(ze)。具(ju)體(ti)考(kao)(kao)核(he)(he)比例分配(pei)如下(xia)：學(xue)(xue)院(yuan)評價占(zhan)40%；學(xue)(xue)生(sheng)工(gong)作部（處(chu)）（含(han)校團委(wei)）評價占(zhan)20%；學(xue)(xue)生(sheng)評價占(zhan)40%。聘期考(kao)(kao)核(he)(he)由二級學(xue)(xue)院(yuan)推薦，學(xue)(xue)生(sheng)工(gong)作部（處(chu)）組(zu)織(zhi)審核(he)(he)申報。

　　（二）考核程序

　　個(ge)人提交述職報告——二級學(xue)院分(fen)黨(dang)委(wei)（黨(dang)總支）和(he)學(xue)生工作(zuo)(zuo)(zuo)部（處(chu)）組織考(kao)核(he)——考(kao)核(he)結果匯總提交學(xue)校學(xue)生工作(zuo)(zuo)(zuo)考(kao)核(he)工作(zuo)(zuo)(zuo)委(wei)員會日(ri)常(chang)工作(zuo)(zuo)(zuo)部門審核(he)——向輔導員個(ge)人反饋年(nian)度考(kao)核(he)結果——接受輔導員咨(zi)詢——確定年(nian)度考(kao)核(he)結果。

　　（三）考核時間

　　輔(fu)導員年(nian)(nian)度考核工作按照學校(xiao)的統一(yi)要求和部署(shu)，每學年(nian)(nian)進行一(yi)次(ci)，一(yi)般(ban)在(zai)每年(nian)(nian)6至(zhi)7月份進行。聘期考核，三年(nian)(nian)考核一(yi)次(ci)。

　　三  考核內(nei)容(rong)

　　（一）按照輔導(dao)員崗(gang)位基本(ben)職責要(yao)求，完(wan)成不少于(yu)200名學生的教育與(yu)管理，具體工作如下（適用于(yu)專業技術崗(gang)和(he)管理崗(gang)的輔導(dao)員）：

　　1.開(kai)展大學生思想(xiang)(xiang)政(zheng)治教育(yu)活動。結合(he)時代(dai)發展特點及工作對(dui)象、環境的(de)變(bian)化，通過有針(zhen)對(dui)性地走(zou)訪宿舍（每周不(bu)少于(yu)1次）、網絡(luo)虛擬社區交(jiao)流、博客或QQ群等途徑，全面、準確地了解(jie)學生的(de)思想(xiang)(xiang)動態，針(zhen)對(dui)存在的(de)問(wen)題及時進行(xing)教育(yu)與引(yin)導。

　　負責一、二年級的輔導員(yuan)，每學(xue)年與(yu)所分管(guan)的學(xue)生一對一談話比例不少于50%，兩(liang)學(xue)年內至(zhi)少與(yu)所分管(guan)的學(xue)生談話1次/人；負責畢業年級的輔導員(yuan)，與(yu)所分管(guan)的學(xue)生至(zhi)少進行1次/人的指導與(yu)談話。

　　2.進(jin)行學(xue)風(feng)建設與(yu)就(jiu)業指導(dao)(dao)。組織開展多種形式的(de)教育活動(dong)，引導(dao)(dao)學(xue)生端正學(xue)習態度、掌握科學(xue)的(de)學(xue)習方法，形成學(xue)理論、練技(ji)能的(de)優良學(xue)風(feng)；做(zuo)好大學(xue)生就(jiu)業指導(dao)(dao)與(yu)職(zhi)業生涯規(gui)劃服務工作，幫助(zhu)大學(xue)生樹立正確的(de)擇(ze)業觀。

　　3.指(zhi)(zhi)導團學律(lv)(lv)社團等(deng)學生(sheng)(sheng)組(zu)織(zhi)和班(ban)級(ji)(ji)建(jian)設。根據工作(zuo)安排需要(yao)(yao)，兼任(ren)各(ge)級(ji)(ji)（類(lei)）學生(sheng)(sheng)組(zu)織(zhi)的指(zhi)(zhi)導老師，要(yao)(yao)求每(mei)學年參與(yu)團學律(lv)(lv)社團等(deng)學生(sheng)(sheng)組(zu)織(zhi)、班(ban)級(ji)(ji)（宿區）活動不少(shao)于20次。每(mei)學期有(you)針對(dui)性(xing)地主(zhu)持主(zhu)題班(ban)會(hui)（宿區組(zu)織(zhi)生(sheng)(sheng)活會(hui)）2次以上(shang)，做好班(ban)級(ji)(ji)（團支部）建(jian)設的指(zhi)(zhi)導工作(zuo)。

　　4.做好(hao)學(xue)生(sheng)(sheng)黨(dang)建(jian)工作(zuo)(zuo)。開展入黨(dang)積(ji)極(ji)分子(zi)、發展對(dui)象及學(xue)生(sheng)(sheng)黨(dang)員(yuan)的(de)教育(yu)管理工作(zuo)(zuo)，每(mei)學(xue)期與自己聯系的(de)入黨(dang)積(ji)極(ji)分子(zi)或發展對(dui)象談話不少于2次/人(ren)，做好(hao)各(ge)類黨(dang)務信息填寫報送等黨(dang)務工作(zuo)(zuo)。根據工作(zuo)(zuo)安排需要，兼任學(xue)生(sheng)(sheng)黨(dang)支部(bu)委(wei)員(yuan)的(de)輔導員(yuan)，要做好(hao)學(xue)生(sheng)(sheng)黨(dang)支部(bu)的(de)基(ji)層組織建(jian)設工作(zuo)(zuo)。

　　5.組織開展心(xin)(xin)(xin)理(li)健康教育活動。開展多(duo)種形式(shi)的(de)(de)心(xin)(xin)(xin)理(li)健康教育活動，加強與需要重點(dian)關注的(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)溝通，及時(shi)(shi)發現學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)心(xin)(xin)(xin)理(li)問(wen)題，對學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)進行必(bi)要的(de)(de)心(xin)(xin)(xin)理(li)疏導(dao)和心(xin)(xin)(xin)理(li)危機干預，必(bi)要時(shi)(shi)及時(shi)(shi)向學(xue)(xue)校心(xin)(xin)(xin)理(li)咨詢(xun)中(zhong)心(xin)(xin)(xin)和學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)家長通報情況。

　　6.指導、組織開展學生(sheng)素質教育(yu)活(huo)動(dong)。每學年(nian)指導和組織學生(sheng)參加各種科(ke)技(ji)學術論壇、技(ji)能(neng)大賽、創(chuang)新創(chuang)業大賽、文體活(huo)動(dong)、社(she)會實踐等活(huo)動(dong)不少于(yu)3次，不斷提升(sheng)學生(sheng)綜(zong)合素質。

　　7.做好日常事務(wu)管理服(fu)務(wu)工作。按要求認真做好學(xue)(xue)生綜合測(ce)評、誠(cheng)信(xin)檔案建設、大學(xue)(xue)生（醫療(liao)）意外保險及“獎、勤、貸、助、補、減、免”等方面的組(zu)織與(yu)信(xin)息(xi)登記報送工作。

　　8.撰(zhuan)寫輔導員(yuan)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)手冊。輔導員(yuan)要注重工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)積累(lei)，建立工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)日志，自覺撰(zhuan)寫輔導員(yuan)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)手冊，客觀記錄一周主(zhu)要工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)，及(ji)時總結工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)經驗，探索(suo)研究工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)規律(lv)，推進工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)創新。

　　9.按質(zhi)按量完成上級部門和學院安(an)排的(de)各項工作(zuo)任務(wu)。

　　（二）教學(xue)、科研與公共服務工(gong)作量

　　專業(ye)技(ji)(ji)術(shu)(shu)崗(gang)(gang)和管理崗(gang)(gang)輔導員（華(hua)僑城校(xiao)區、國際教(jiao)(jiao)育部除外）均(jun)須參與教(jiao)(jiao)學工(gong)作(zuo)，課堂教(jiao)(jiao)學工(gong)作(zuo)量應達到2學時/周以上（或每學期承(cheng)擔一(yi)門以上課程）。科(ke)研(yan)基(ji)本(ben)工(gong)作(zuo)量為每聘期正高(gao)級專業(ye)技(ji)(ji)術(shu)(shu)崗(gang)(gang)7分，副高(gao)級專業(ye)技(ji)(ji)術(shu)(shu)崗(gang)(gang)5分，中級及(ji)以下專業(ye)技(ji)(ji)術(shu)(shu)崗(gang)(gang)不考核(he)科(ke)研(yan)工(gong)作(zuo)；正常履行崗(gang)(gang)位職(zhi)責(ze)，視(shi)同完成公共服務工(gong)作(zuo)。

　　（三(san)）輔導(dao)員（含(han)專業技(ji)術崗(gang)和管理崗(gang)）完成上(shang)述（一）、（二）項工作以外的工作量經(jing)認定并(bing)折算后(hou),計入(ru)學年工作總量

　　1.超(chao)額完成(cheng)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)工(gong)作(zuo)量(liang)（原則(ze)上僅限于學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)處(chu)下達(da)的(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)任務或(huo)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)處(chu)認定的(de)(de)與學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)思想教(jiao)育(yu)相(xiang)關的(de)(de)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)工(gong)作(zuo)量(liang)）；所帶學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)超(chao)過(guo)200人以上以及負責的(de)(de)其他(ta)工(gong)作(zuo)由各(ge)二級學(xue)(xue)(xue)院按照一定的(de)(de)比例(li)加(jia)權計算工(gong)作(zuo)量(liang)；二級學(xue)(xue)(xue)院或(huo)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)處(chu)認定的(de)(de)其他(ta)事(shi)項。

　　2.各(ge)二級學院(yuan)學工辦主任(ren)參照學校(xiao)有關規(gui)定，可(ke)適(shi)當減免(mian)其基本工作(zuo)量，但至(zhi)少要負責2個班級學生的日常管理。

　　四(si)  考核要求

　　（一(yi)）年度考(kao)核優秀的(de)必要(yao)條(tiao)件及比例

　　1.崗位履職好(hao)、師(shi)德師(shi)風好(hao)、學生評價好(hao)，其中，三方評價總得分85分以(yi)上；

　　2.工作(zuo)(zuo)量飽滿(man)且工作(zuo)(zuo)表現突出，超額完成各項(xiang)工作(zuo)(zuo)任務；

　　3.年度內未出現教學/行(xing)政事故(gu)或其他違(wei)法(fa)違(wei)紀行(xing)為。

　　年(nian)度(du)考(kao)核(he)優秀的比例不超過參(can)加考(kao)核(he)總人數的15％。

　　（二）年(nian)度考(kao)核稱職的必要(yao)條件

　　1.崗位履職好、師(shi)德(de)師(shi)風(feng)好、學生評價好。其中，三方評價總得分(fen)(fen)在75分(fen)(fen)以上；

　　2.年(nian)度(du)工作(zuo)量達到規(gui)定(ding)要求；

　　3.年度內未出現(xian)重大教學/行(xing)政事故或(huo)其(qi)他(ta)違(wei)法違(wei)紀行(xing)為。

　　（三）考核(he)年(nian)度(du)內出(chu)現(xian)以下情況之一(yi)的(de)，年(nian)度(du)考核(he)視為基本稱職

　　1.違反學校(xiao)的(de)相(xiang)關管理規定或工作失(shi)誤，造(zao)成不良影響的(de)；

　　2.工作量未達到“基本工作量”要求(qiu)或三(san)方評價總得分在65分以下的；

　　3.年度內出現重大教學/行(xing)政事故(gu)的。

　　（四(si)）考(kao)核年度內(nei)出現(xian)以(yi)下情況(kuang)之一的，年度考(kao)核視(shi)為(wei)不(bu)稱(cheng)職

　　1.違反相關法律法規，被依法追究相關責任的；

　　2.不服(fu)從工作(zuo)安排，致使工作(zuo)量(liang)未達到“基本工作(zuo)量(liang)”要求的(de)1/2或三方評(ping)價總得分在(zai)60分以下的(de)；

　　3.依法可以(yi)解除聘用合(he)同的其它情形。

　　五(wu)  其他

　　（一）年度(du)考核(he)(he)、聘期考核(he)(he)及(ji)其(qi)結果的使用等未盡事(shi)宜，參照《深(shen)圳(zhen)職業技術學院專任教師(shi)考核(he)(he)實施辦(ban)法》執行。