深職院〔2015〕66號

　　為進一步(bu)加強我校輔導員隊伍建設，科(ke)學評價輔導員的(de)德才表(biao)現和(he)工作(zuo)業(ye)績，提高輔導員工作(zuo)的(de)積極(ji)性(xing)和(he)主動性(xing)，激勵輔導員認真履行崗(gang)位職責，努力完(wan)成各(ge)項工作(zuo)任務(wu)，特制(zhi)定本指導意見。

　　（一）考(kao)(kao)(kao)核(he)分為年度考(kao)(kao)(kao)核(he)和(he)聘期(qi)（定期(qi)）考(kao)(kao)(kao)核(he)。年度考(kao)(kao)(kao)核(he)重點對(dui)輔導(dao)員學年度內基本(ben)工(gong)作量完(wan)成情況的考(kao)(kao)(kao)核(he)。聘期(qi)（定期(qi)）考(kao)(kao)(kao)核(he)則分別參照《深圳職業(ye)技(ji)術學院(yuan)專任(ren)教(jiao)師考(kao)(kao)(kao)核(he)實施(shi)辦(ban)法(fa)》和(he)《深圳職業(ye)技(ji)術學院(yuan)非專任(ren)教(jiao)師考(kao)(kao)(kao)核(he)實施(shi)辦(ban)法(fa)》執(zhi)行。

　　（二(er)）輔(fu)導(dao)員(yuan)考核(he)(he)工作(zuo)堅持定(ding)量(liang)考核(he)(he)與(yu)定(ding)性考核(he)(he)相結合(he)、目標考核(he)(he)與(yu)過程考核(he)(he)相結合(he)、師(shi)生評價與(yu)組(zu)織評定(ding)相結合(he)的(de)原則，堅持公(gong)開、公(gong)平、公(gong)正，實事求(qiu)是，注重(zhong)實效。

　　（三(san)）考核結果分為優秀、稱(cheng)職(zhi)、基本稱(cheng)職(zhi)、不稱(cheng)職(zhi)四個等次。

　　二  考(kao)核(he)組織與程序

　　（一）考核組織

　　由(you)學生(sheng)(sheng)工(gong)作(zuo)部(bu)(bu)(處(chu))牽(qian)頭，成立校、院兩(liang)級(ji)考(kao)核(he)小(xiao)組(zu)(zu)具體組(zu)(zu)織(zhi)實(shi)施。其(qi)中，學校考(kao)核(he)由(you)學生(sheng)(sheng)工(gong)作(zuo)部(bu)(bu)（處(chu)）負責，二級(ji)學院考(kao)核(he)由(you)分黨(dang)委(wei)（黨(dang)總支(zhi)）負責。具體考(kao)核(he)比例分配如下(xia)：學院評(ping)價占(zhan)40%；學生(sheng)(sheng)工(gong)作(zuo)部(bu)(bu)（處(chu)）（含校團委(wei)）評(ping)價占(zhan)20%；學生(sheng)(sheng)評(ping)價占(zhan)40%。聘期考(kao)核(he)由(you)二級(ji)學院推(tui)薦，學生(sheng)(sheng)工(gong)作(zuo)部(bu)(bu)（處(chu)）組(zu)(zu)織(zhi)審(shen)核(he)申報(bao)。

　　（二）考核程序

　　個(ge)人提交(jiao)述職報告——二級學(xue)院(yuan)分黨委（黨總支）和學(xue)生工(gong)(gong)作部（處）組織考(kao)核——考(kao)核結(jie)果匯總提交(jiao)學(xue)校學(xue)生工(gong)(gong)作考(kao)核工(gong)(gong)作委員會日(ri)常(chang)工(gong)(gong)作部門審核——向輔導(dao)員個(ge)人反(fan)饋年(nian)度考(kao)核結(jie)果——接受(shou)輔導(dao)員咨詢——確定年(nian)度考(kao)核結(jie)果。

　　（三）考核時間

　　輔導員年度考核工作按照學校(xiao)的統一(yi)要(yao)求(qiu)和部署，每(mei)學年進行(xing)一(yi)次，一(yi)般在每(mei)年6至7月份進行(xing)。聘期考核，三(san)年考核一(yi)次。

　　三  考核內(nei)容(rong)

　　（一）按照輔(fu)導員崗位基本(ben)職責要求，完成不少于(yu)200名學(xue)生(sheng)的(de)教育與管理，具體工作(zuo)如下（適(shi)用(yong)于(yu)專業技(ji)術崗和管理崗的(de)輔(fu)導員）：

　　1.開展(zhan)大學生思(si)(si)想政治教(jiao)(jiao)育活動。結(jie)合時代發展(zhan)特點(dian)及工作對(dui)象、環境的(de)變化(hua)，通過有針(zhen)對(dui)性地走訪宿舍（每周不少(shao)于1次）、網絡(luo)虛(xu)擬(ni)社區交流、博客或QQ群等途徑，全面、準確(que)地了(le)解學生的(de)思(si)(si)想動態，針(zhen)對(dui)存在的(de)問題(ti)及時進行教(jiao)(jiao)育與引導。

　　負責一、二年級(ji)的輔(fu)導員(yuan)，每(mei)學(xue)年與所分管的學(xue)生一對(dui)一談(tan)話比例不(bu)少于50%，兩學(xue)年內至少與所分管的學(xue)生談(tan)話1次/人(ren)；負責畢業年級(ji)的輔(fu)導員(yuan)，與所分管的學(xue)生至少進行1次/人(ren)的指導與談(tan)話。

　　2.進行學風建設與(yu)就(jiu)業(ye)(ye)指導(dao)。組織(zhi)開展多種形(xing)式的教育活動，引導(dao)學生(sheng)端正學習(xi)態度、掌握科學的學習(xi)方法，形(xing)成學理論、練技能(neng)的優良學風；做好大學生(sheng)就(jiu)業(ye)(ye)指導(dao)與(yu)職業(ye)(ye)生(sheng)涯(ya)規劃服務工作，幫助大學生(sheng)樹立(li)正確的擇業(ye)(ye)觀(guan)。

　　3.指導團學(xue)(xue)(xue)律社團等(deng)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)組(zu)織和班(ban)(ban)級建(jian)設。根(gen)據工(gong)(gong)作(zuo)安排需(xu)要，兼任各級（類）學(xue)(xue)(xue)生(sheng)組(zu)織的指導老師，要求每學(xue)(xue)(xue)年(nian)參與(yu)團學(xue)(xue)(xue)律社團等(deng)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)組(zu)織、班(ban)(ban)級（宿區）活(huo)(huo)動不少于(yu)20次。每學(xue)(xue)(xue)期(qi)有針(zhen)對性(xing)地主持主題班(ban)(ban)會（宿區組(zu)織生(sheng)活(huo)(huo)會）2次以上，做好班(ban)(ban)級（團支部）建(jian)設的指導工(gong)(gong)作(zuo)。

　　4.做(zuo)好(hao)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)黨(dang)建工(gong)(gong)作(zuo)。開展入黨(dang)積極分(fen)子(zi)、發展對象(xiang)及學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)黨(dang)員(yuan)的(de)(de)教(jiao)育(yu)管理工(gong)(gong)作(zuo)，每(mei)學(xue)(xue)期與自己聯系的(de)(de)入黨(dang)積極分(fen)子(zi)或發展對象(xiang)談話(hua)不少于(yu)2次/人，做(zuo)好(hao)各類(lei)黨(dang)務信息填寫(xie)報送等黨(dang)務工(gong)(gong)作(zuo)。根據工(gong)(gong)作(zuo)安排需要，兼(jian)任(ren)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)黨(dang)支(zhi)部委員(yuan)的(de)(de)輔導員(yuan)，要做(zuo)好(hao)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)黨(dang)支(zhi)部的(de)(de)基層組織建設工(gong)(gong)作(zuo)。

　　5.組織(zhi)開展(zhan)心(xin)理(li)(li)健康教(jiao)(jiao)育(yu)活動(dong)。開展(zhan)多種形式的(de)(de)心(xin)理(li)(li)健康教(jiao)(jiao)育(yu)活動(dong)，加強(qiang)與需(xu)要重點(dian)關注的(de)(de)學生(sheng)的(de)(de)溝通(tong)，及時發現(xian)學生(sheng)的(de)(de)心(xin)理(li)(li)問題，對學生(sheng)進行(xing)必要的(de)(de)心(xin)理(li)(li)疏導(dao)和心(xin)理(li)(li)危機干預，必要時及時向(xiang)學校(xiao)心(xin)理(li)(li)咨詢中心(xin)和學生(sheng)家長通(tong)報情(qing)況。

　　6.指(zhi)導、組(zu)織開展學(xue)(xue)生素(su)質(zhi)教育(yu)活(huo)動。每(mei)學(xue)(xue)年指(zhi)導和組(zu)織學(xue)(xue)生參加各種(zhong)科技(ji)學(xue)(xue)術論壇、技(ji)能大賽、創新創業大賽、文體(ti)活(huo)動、社會實(shi)踐等活(huo)動不少于(yu)3次，不斷提升學(xue)(xue)生綜合素(su)質(zhi)。

　　7.做好日常事務管理(li)服務工作。按要求(qiu)認真(zhen)做好學生(sheng)綜合測(ce)評、誠(cheng)信檔案建設、大學生(sheng)（醫療(liao)）意外(wai)保(bao)險及“獎、勤(qin)、貸、助、補、減、免”等方面的組(zu)織與信息登記(ji)報送(song)工作。

　　8.撰(zhuan)寫(xie)輔導員工作(zuo)(zuo)(zuo)手(shou)(shou)冊。輔導員要注重工作(zuo)(zuo)(zuo)積(ji)累，建立工作(zuo)(zuo)(zuo)日志(zhi)，自覺(jue)撰(zhuan)寫(xie)輔導員工作(zuo)(zuo)(zuo)手(shou)(shou)冊，客觀記錄一周(zhou)主要工作(zuo)(zuo)(zuo)，及時(shi)總結(jie)工作(zuo)(zuo)(zuo)經驗，探索(suo)研究工作(zuo)(zuo)(zuo)規律，推進(jin)工作(zuo)(zuo)(zuo)創(chuang)新。

　　9.按(an)質按(an)量完成上級(ji)部(bu)門(men)和學院(yuan)安排(pai)的各(ge)項工(gong)作任務。

　　（二）教學(xue)、科研(yan)與公共服務工作量

　　專(zhuan)業(ye)技術(shu)(shu)崗(gang)(gang)和管理(li)崗(gang)(gang)輔導員（華僑(qiao)城校區、國際教(jiao)育部除外）均(jun)須參(can)與教(jiao)學工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，課堂(tang)教(jiao)學工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)量應(ying)達到2學時/周以(yi)上（或每(mei)學期(qi)(qi)承(cheng)擔一門以(yi)上課程）。科(ke)研基本工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)量為每(mei)聘期(qi)(qi)正(zheng)高(gao)級專(zhuan)業(ye)技術(shu)(shu)崗(gang)(gang)7分，副高(gao)級專(zhuan)業(ye)技術(shu)(shu)崗(gang)(gang)5分，中級及(ji)以(yi)下專(zhuan)業(ye)技術(shu)(shu)崗(gang)(gang)不考核科(ke)研工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)；正(zheng)常履行崗(gang)(gang)位職責，視同完成公共服(fu)務(wu)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)。

　　（三）輔(fu)導(dao)員（含專業(ye)技術崗和管理崗）完成上述（一）、（二）項工(gong)作以外的(de)工(gong)作量經認(ren)定并折算(suan)后,計入學年(nian)工(gong)作總量

　　1.超(chao)額完成教學(xue)(xue)(xue)工作量(liang)（原則上(shang)僅限于學(xue)(xue)(xue)生處下達的(de)(de)教學(xue)(xue)(xue)任務或學(xue)(xue)(xue)生處認定(ding)的(de)(de)與(yu)學(xue)(xue)(xue)生思想教育相關的(de)(de)教育教學(xue)(xue)(xue)工作量(liang)）；所帶學(xue)(xue)(xue)生超(chao)過200人(ren)以上(shang)以及負責的(de)(de)其他工作由(you)各(ge)二級學(xue)(xue)(xue)院按(an)照一定(ding)的(de)(de)比例加(jia)權計算工作量(liang)；二級學(xue)(xue)(xue)院或學(xue)(xue)(xue)生處認定(ding)的(de)(de)其他事項。

　　2.各(ge)二(er)級(ji)學院學工(gong)辦主任參照學校有關(guan)規(gui)定(ding)，可適(shi)當減免其基本(ben)工(gong)作量(liang)，但至少要負責(ze)2個(ge)班級(ji)學生的日(ri)常管理。

　　四  考核要求

　　（一）年(nian)度(du)考(kao)核優秀的必要條件及比例

　　1.崗位履職(zhi)好、師德師風(feng)好、學生(sheng)評價好，其中，三方評價總得分85分以上；

　　2.工(gong)(gong)作(zuo)量飽滿且工(gong)(gong)作(zuo)表現突出，超額完成各項工(gong)(gong)作(zuo)任務；

　　3.年(nian)度(du)內(nei)未出現教學/行政(zheng)事(shi)故(gu)或其(qi)他違(wei)法(fa)違(wei)紀行為。

　　年度考核優秀的比例不超過參加(jia)考核總人數(shu)的15％。

　　（二）年度考核稱(cheng)職的必(bi)要條(tiao)件(jian)

　　1.崗位履(lv)職好、師德師風好、學生評價好。其(qi)中，三方評價總得(de)分在(zai)75分以上；

　　2.年度工作(zuo)量達到規定要求(qiu)；

　　3.年(nian)度內未出現重(zhong)大教學(xue)/行政事故或其他(ta)違法違紀行為。

　　（三）考(kao)核(he)年度內出現以下情況(kuang)之一的，年度考(kao)核(he)視為(wei)基本(ben)稱職

　　1.違(wei)反(fan)學校(xiao)的相(xiang)關管理規定或工作失誤，造成不良影(ying)響的；

　　2.工作量(liang)(liang)未達到“基(ji)本工作量(liang)(liang)”要求或(huo)三方評價(jia)總得(de)分在65分以下的；

　　3.年度內(nei)出現重大教學/行政事故的。

　　（四）考(kao)核年度(du)內出現以(yi)下情(qing)況之一的，年度(du)考(kao)核視(shi)為(wei)不稱職

　　1.違反相關(guan)法律法規，被(bei)依法追究(jiu)相關(guan)責任的；

　　2.不服從工作安排(pai)，致使工作量未達到“基本工作量”要(yao)求的1/2或三(san)方評(ping)價(jia)總得分在60分以下的；

　　3.依(yi)法可以解除聘用合同的(de)其它情(qing)形。

　　五(wu)  其他

　　（一）年(nian)度考(kao)核(he)、聘期考(kao)核(he)及(ji)其結果的使用(yong)等未盡事宜，參照(zhao)《深圳職業技術學院(yuan)專任教師考(kao)核(he)實施辦法》執行。