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深圳職(zhi)業(ye)(ye)技術學(xue)(xue)院創建于1993年，是(shi)國(guo)內最早獨立舉辦高等職(zhi)業(ye)(ye)技術教育的(de)院校之(zhi)一(yi)(yi)，建校以來，學(xue)(xue)校始終秉承特區“敢(gan)為天(tian)下(xia)先”的(de)改革創新(xin)精神，開拓進取，創造了中國(guo)高職(zhi)教育的(de)多(duo)個(ge)第一(yi)(yi)。從首屆59名學(xue)(xue)生(sheng)到(dao)如今2萬余名在校生(sheng)，從最初(chu)的(de)借用校舍(she)到(dao)擁有(you)環境優美、設(she)施優良(liang)的(de)五大校區，從默默無聞到(dao)蜚聲(sheng)八方，學(xue)(xue)校闖出(chu)了一(yi)(yi)條中國(guo)特色高等職(zhi)業(ye)(ye)教育發展之(zhi)路(lu)，被譽(yu)為中國(guo)高職(zhi)教育的(de)“一(yi)(yi)面旗幟”。

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學校積極適應深圳(zhen)(zhen)及珠(zhu)三角地區經(jing)濟社會和(he)產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)發展，堅(jian)持產(chan)教融合，專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)設(she)置(zhi)緊(jin)貼深圳(zhen)(zhen)“十大重(zhong)大科技產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)”等戰略性新興產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)、先進制(zhi)(zhi)造業(ye)(ye)(ye)(ye)和(he)現(xian)代(dai)服務業(ye)(ye)(ye)(ye)等重(zhong)點發展領域；形成了(le)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)設(she)置(zhi)動態(tai)機制(zhi)(zhi)和(he)預警機制(zhi)(zhi)。目前學院共設(she)置(zhi)16個二級學院，專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)77個，覆蓋17個專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)大類。

建校(xiao)以來(lai)(lai)，深(shen)(shen)職(zhi)院的(de)教(jiao)育教(jiao)學改革(ge)(ge)經歷了一個從探(tan)索起步到逐(zhu)漸深(shen)(shen)化(hua)發(fa)展的(de)過(guo)程(cheng)，人才培養(yang)(yang)模式(shi)日臻完善(shan)，專業(ye)與(yu)課(ke)程(cheng)改革(ge)(ge)更加深(shen)(shen)入，教(jiao)育教(jiao)學方法不(bu)斷創新。進(jin)(jin)入“十(shi)三五”以來(lai)(lai)，深(shen)(shen)職(zhi)院以建設(she)世界一流(liu)職(zhi)業(ye)院校(xiao)為(wei)目標(biao)，全(quan)面深(shen)(shen)化(hua)教(jiao)育教(jiao)學改革(ge)(ge)，實施以學生學習成效為(wei)導向的(de)OBE人才培養(yang)(yang)模式(shi)改革(ge)(ge)，深(shen)(shen)入推進(jin)(jin)“六(liu)個融合”，人才培養(yang)(yang)模式(shi)日臻完善(shan)，專業(ye)與(yu)課(ke)程(cheng)改革(ge)(ge)更加深(shen)(shen)入，教(jiao)育教(jiao)學方法不(bu)斷創新。

25年(nian)間，學(xue)校(xiao)科研從(cong)零起步跨越式發展，年(nian)度科研經(jing)費突破(po)億元大關(guan)，累計科研經(jing)費總量達到(dao)5.81億元，省部市區級(ji)科研平臺達到(dao)33個，科研實力在同類院校(xiao)中遙(yao)遙(yao)領先(xian)。

學(xue)校(xiao)緊貼(tie)市場辦學(xue)，每年招(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)時(shi)將依據實際情(qing)況(kuang)對專業進行(xing)適當調整，并在部分學(xue)院(yuan)開(kai)始試行(xing)專業大(da)類、專業群招(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)，詳見深圳職業技術(shu)學(xue)院(yuan)招(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)網站(zhan)（文字鏈(lian)接地址//zhaosheng.szpt.edu.cn）

學校(xiao)緊扣國家發(fa)展(zhan)戰略，加(jia)快國際化辦(ban)學步伐，充分利用(yong)區域與(yu)自身優勢，深(shen)化國際教育交(jiao)流(liu)與(yu)合作(zuo)。在學生交(jiao)換、課程合作(zuo)、科研合作(zuo)、短期研修等領域與(yu)境外(wai)合作(zuo)院校(xiao)開(kai)展(zhan)了全方(fang)位、多(duo)層次、形式多(duo)樣(yang)的國際交(jiao)流(liu)合作(zuo)，為深(shen)圳乃至(zhi)中(zhong)國職(zhi)業教育國際交(jiao)流(liu)與(yu)發(fa)展(zhan)做出了一定(ding)的貢獻(xian)。

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學(xue)校以高(gao)度的(de)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)自覺，強化(hua)(hua)(hua)立德樹人的(de)根本(ben)任務，實施“文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)育人戰略”，在國(guo)內(nei)率先大力倡導和實施文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)引(yin)領技能人才培養，大力開展文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)育人課程建設，開展書院及書香(xiang)校園建設，創建“志愿者之校”，舉辦豐富多彩的(de)校園文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)及高(gao)雅文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)育人活動，受到學(xue)生(sheng)喜(xi)愛。