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深圳職業技術學院學術委員會2015年度工作報告
2015年，深圳(zhen)職業技術(shu)學(xue)(xue)院第(di)七屆校(xiao)(xiao)學(xue)(xue)術(shu)委(wei)員會認真(zhen)學(xue)(xue)習(xi)和(he)貫徹(che)落實教育部《高等(deng)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)學(xue)(xue)術(shu)委(wei)員會規程》（教育部令第(di)35號(hao)），圍繞學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)中心工作(zuo)(zuo)，結合(he)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)學(xue)(xue)術(shu)事務(wu)發展的(de)實際，積極發揮教授治學(xue)(xue)作(zuo)(zuo)用(yong)，在學(xue)(xue)科(ke)建(jian)設、人才培養、科(ke)學(xue)(xue)研究(jiu)、學(xue)(xue)術(shu)評(ping)價和(he)學(xue)(xue)風(feng)建(jian)設等(deng)事項上，公(gong)平、公(gong)開、公(gong)正地履(lv)行(xing)職責，促進學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)科(ke)學(xue)(xue)發展。現將2015年度(du)校(xiao)(xiao)學(xue)(xue)術(shu)委(wei)員會運(yun)行(xing)和(he)履(lv)職情況總(zong)結報告如(ru)下(xia)：
一、2015年度校學術委員會（含各專門委員會）的工作及運行情況
2015年度(du)，深圳職(zhi)業技術(shu)(shu)(shu)學院第七屆(jie)校(xiao)學術(shu)(shu)(shu)委員會共(gong)有35位委員，在科學研究(jiu)、學術(shu)(shu)(shu)評價(jia)及學風(feng)建(jian)設等(deng)方面發(fa)揮(hui)了重要作用。根據校(xiao)學術(shu)(shu)(shu)委員會的(de)主要職(zhi)能(neng)及各專門委員會的(de)職(zhi)能(neng)分工，本(ben)年度(du)先后(hou)召開學術(shu)(shu)(shu)委員會（含專門委員會）會議3次。根據規(gui)定，凡是會議所決(jue)定的(de)事項(xiang)都進(jin)行了公示。
1. 2015年1月(yue)15日，校(xiao)學術委(wei)員會(hui)召(zhao)開第一次會(hui)議(yi)，審議(yi)及表決2015年學術著作資(zi)助及 2015年校(xiao)級項(xiang)(xiang)目立(li)(li)項(xiang)(xiang)資(zi)助兩(liang)項(xiang)(xiang)內容。經過審議(yi)表決擬定《時尚的傳(chuan)統——嶺南“香云紗(sha)”的民俗(su)志》等(deng)22部著作/作品作為學校(xiao)2015年度(du)出(chu)版基金資(zi)助著作/作品，彩色(se)數字圖(tu)像質(zhi)量客觀(guan)評價技術等(deng)38個(ge)項(xiang)(xiang)目正式(shi)立(li)(li)項(xiang)(xiang)2015年校(xiao)級項(xiang)(xiang)目。
2．2015年(nian)7月13日，校(xiao)(xiao)學術委(wei)員(yuan)會召開第二次會議，審議及(ji)表決2014年(nian)度學術著作獎(jiang)(jiang)(jiang)；藝術作品(pin)展播、演出、收藏類獎(jiang)(jiang)(jiang)；科(ke)研創新(xin)獎(jiang)(jiang)(jiang)獎(jiang)(jiang)(jiang)勵(li)以及(ji) 2015年(nian)校(xiao)(xiao)級科(ke)研創新(xin)平臺、團(tuan)隊(dui)項(xiang)(xiang)目(mu)立項(xiang)(xiang)資(zi)助。審議及(ji)表決通過《中德應(ying)用型人才培養(yang)模式的比較研究與實(shi)踐》等6部著作獲2014年(nian)度學術著作獎(jiang)(jiang)(jiang)，《靜(jing)物》等10個(ge)(ge)藝術作品(pin)獲藝術作品(pin)展播、演出、收藏類獎(jiang)(jiang)(jiang)，《國(guo)家(jia)荔枝龍(long)眼產業(ye)技(ji)(ji)術體(ti)系深圳綜合試驗(yan)站項(xiang)(xiang)目(mu)》等7個(ge)(ge)項(xiang)(xiang)目(mu)獲科(ke)研創新(xin)獎(jiang)(jiang)(jiang)；大數據應(ying)用技(ji)(ji)術團(tuan)隊(dui)等8個(ge)(ge)項(xiang)(xiang)目(mu)立項(xiang)(xiang)為2015年(nian)校(xiao)(xiao)級科(ke)研創新(xin)平臺、團(tuan)隊(dui)。
3．2015年(nian)(nian)(nian)12月31日，校(xiao)學術(shu)(shu)委員會召開第三次會議，審(shen)議及表決2016年(nian)(nian)(nian)校(xiao)學術(shu)(shu)著(zhu)作(zuo)(zuo)(zuo)出版基(ji)(ji)金(jin)資(zi)助(zhu)、2016年(nian)(nian)(nian)校(xiao)級項(xiang)目立項(xiang)資(zi)助(zhu)情況(kuang)及2012-2015年(nian)(nian)(nian)資(zi)助(zhu)建設的校(xiao)級平臺團(tuan)隊考核驗收情況(kuang)，最后介紹2015年(nian)(nian)(nian)科研(yan)工作(zuo)(zuo)(zuo)總體情況(kuang)及2016年(nian)(nian)(nian)科研(yan)工作(zuo)(zuo)(zuo)重點。經過審(shen)議表決擬定《近(jin)代漢語有(you)標(biao)記被動句(ju)研(yan)究(jiu)》等(deng)22部(bu)著(zhu)作(zuo)(zuo)(zuo)/作(zuo)(zuo)(zuo)品作(zuo)(zuo)(zuo)為學校(xiao)2016年(nian)(nian)(nian)度出版基(ji)(ji)金(jin)資(zi)助(zhu)著(zhu)作(zuo)(zuo)(zuo)/作(zuo)(zuo)(zuo)品，《含硫聚氨酯丙烯(xi)酸酯的合成及應用性(xing)研(yan)究(jiu)》等(deng)34個項(xiang)目正式(shi)立項(xiang)2016年(nian)(nian)(nian)校(xiao)級項(xiang)目。經過校(xiao)學術(shu)(shu)委員會審(shen)定，2012年(nian)(nian)(nian)7月立項(xiang)的11個平臺7個團(tuan)隊，都(dou)達到了驗收標(biao)準，全部(bu)通過驗收。
二、校學術委員會下一步工(gong)作設想
（一）探索建(jian)立(li)委員履(lv)職的(de)激勵與約(yue)束制度
校(xiao)學(xue)(xue)術(shu)(shu)委(wei)員(yuan)會(hui)委(wei)員(yuan)均是學(xue)(xue)術(shu)(shu)水(shui)平高、社會(hui)影(ying)響力大(da)的(de)(de)(de)教(jiao)授，他們往往承擔(dan)了(le)(le)(le)大(da)量(liang)(liang)的(de)(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)科研(yan)任(ren)務(wu)，校(xiao)外學(xue)(xue)術(shu)(shu)事務(wu)比較(jiao)繁忙，有(you)些委(wei)員(yuan)還擔(dan)任(ren)了(le)(le)(le)行政(zheng)職(zhi)務(wu)，導致投入到(dao)學(xue)(xue)術(shu)(shu)委(wei)員(yuan)會(hui)的(de)(de)(de)工作難免時間和(he)精力不足，影(ying)響了(le)(le)(le)工作質(zhi)量(liang)(liang)和(he)效率。教(jiao)育部(bu)學(xue)(xue)術(shu)(shu)委(wei)員(yuan)會(hui)新規程(cheng)賦予(yu)了(le)(le)(le)新形勢(shi)下(xia)學(xue)(xue)術(shu)(shu)委(wei)員(yuan)會(hui)更多的(de)(de)(de)職(zhi)責(ze)權(quan)限，也(ye)對(dui)學(xue)(xue)術(shu)(shu)委(wei)員(yuan)會(hui)提出(chu)(chu)了(le)(le)(le)很多新的(de)(de)(de)要求。學(xue)(xue)術(shu)(shu)委(wei)員(yuan)會(hui)及(ji)其秘(mi)書處都將(jiang)擔(dan)負較(jiao)之以往更多的(de)(de)(de)任(ren)務(wu)和(he)工作。因(yin)此，應當探索建(jian)立(li)制度約束和(he)政(zheng)策激(ji)勵(li)措施，對(dui)學(xue)(xue)術(shu)(shu)委(wei)員(yuan)會(hui)履職(zhi)進(jin)行考核和(he)評估，對(dui)于積極履職(zhi)并有(you)突出(chu)(chu)貢獻的(de)(de)(de)委(wei)員(yuan)給(gei)予(yu)表(biao)彰。
（二）進一步完善學術委(wei)員會工(gong)作機制
進(jin)一步完(wan)善(shan)學(xue)術(shu)委(wei)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)會(hui)(hui)(hui)工(gong)作(zuo)機制，著(zhu)力發揮校(xiao)學(xue)術(shu)委(wei)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)會(hui)(hui)(hui)作(zuo)為(wei)學(xue)術(shu)最高學(xue)術(shu)機構的(de)作(zuo)用；理順校(xiao)學(xue)術(shu)委(wei)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)會(hui)(hui)(hui)與其專(zhuan)門(men)委(wei)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)會(hui)(hui)(hui)的(de)職(zhi)責(ze)關系(xi)，支持(chi)各(ge)專(zhuan)門(men)委(wei)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)會(hui)(hui)(hui)按照各(ge)自規程(cheng)的(de)規定獨立開展工(gong)作(zuo)；完(wan)善(shan)校(xiao)院(yuan)兩級學(xue)術(shu)委(wei)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)會(hui)(hui)(hui)的(de)職(zhi)責(ze)關系(xi)，有(you)效(xiao)發揮院(yuan)級單位學(xue)術(shu)委(wei)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)會(hui)(hui)(hui)的(de)重要(yao)功(gong)能；完(wan)善(shan)學(xue)術(shu)委(wei)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)會(hui)(hui)(hui)與學(xue)校(xiao)職(zhi)能部門(men)和基(ji)層行政組織的(de)關系(xi)，做到(dao)既分工(gong)明確又相(xiang)互協調。
