教師結構
深圳職業技術學院專任教師數量及結構(數據截止至2014年9月24日)
深圳職(zhi)業技術(shu)學院(yuan)創建于(yu)1993年,是國(guo)內最早獨立舉辦高(gao)(gao)等職(zhi)業技術(shu)教(jiao)育的(de)(de)院(yuan)校(xiao)之一(yi),建校(xiao)以來(lai),學校(xiao)始終(zhong)秉承特區“敢(gan)為天下(xia)先(xian)”的(de)(de)改(gai)革創新精神,開拓進取,創造了(le)中(zhong)國(guo)高(gao)(gao)職(zhi)教(jiao)育的(de)(de)多個第一(yi)。從(cong)(cong)首屆59名學生(sheng)到如今2萬余名在校(xiao)生(sheng),從(cong)(cong)最初的(de)(de)借用校(xiao)舍到擁有(you)環(huan)境優美、設施優良(liang)的(de)(de)五大校(xiao)區,從(cong)(cong)默默無聞到蜚聲(sheng)八方,學校(xiao)闖出了(le)一(yi)條中(zhong)國(guo)特色(se)高(gao)(gao)等職(zhi)業教(jiao)育發(fa)展之路(lu),被譽為中(zhong)國(guo)高(gao)(gao)職(zhi)教(jiao)育的(de)(de)“一(yi)面旗(qi)幟”。
學(xue)校積極適應深圳(zhen)及珠(zhu)三角(jiao)地區經濟社會和產(chan)業(ye)發展(zhan),堅持產(chan)教融合,專(zhuan)業(ye)設(she)(she)置緊貼深圳(zhen)“十大重大科技產(chan)業(ye)”等戰略性新興產(chan)業(ye)、先進(jin)制(zhi)造業(ye)和現(xian)代(dai)服務業(ye)等重點發展(zhan)領(ling)域;形成了專(zhuan)業(ye)設(she)(she)置動態機制(zhi)和預警機制(zhi)。目前學(xue)院共設(she)(she)置16個(ge)二級學(xue)院,專(zhuan)業(ye)77個(ge),覆蓋17個(ge)專(zhuan)業(ye)大類。
建(jian)校以(yi)(yi)來(lai),深(shen)(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)的教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學改(gai)革(ge)經歷了一個(ge)從(cong)探索起步到逐漸深(shen)(shen)(shen)化(hua)發展的過程,人(ren)才培(pei)(pei)養模(mo)(mo)式(shi)日臻完善,專業(ye)與(yu)課程改(gai)革(ge)更(geng)加深(shen)(shen)(shen)入(ru)(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學方法不斷創新(xin)。進入(ru)(ru)“十三五”以(yi)(yi)來(lai),深(shen)(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)以(yi)(yi)建(jian)設(she)世界一流(liu)職(zhi)業(ye)院(yuan)校為(wei)目(mu)標,全面深(shen)(shen)(shen)化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學改(gai)革(ge),實施以(yi)(yi)學生(sheng)學習成效為(wei)導向的OBE人(ren)才培(pei)(pei)養模(mo)(mo)式(shi)改(gai)革(ge),深(shen)(shen)(shen)入(ru)(ru)推進“六個(ge)融合”,人(ren)才培(pei)(pei)養模(mo)(mo)式(shi)日臻完善,專業(ye)與(yu)課程改(gai)革(ge)更(geng)加深(shen)(shen)(shen)入(ru)(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學方法不斷創新(xin)。
學(xue)校緊扣國(guo)家(jia)發(fa)展(zhan)(zhan)戰(zhan)略(lve),加快國(guo)際(ji)化辦學(xue)步伐,充分利用區(qu)域(yu)(yu)與(yu)自身優(you)勢(shi),深化國(guo)際(ji)教(jiao)育交流與(yu)合(he)作。在(zai)學(xue)生交換(huan)、課(ke)程合(he)作、科研合(he)作、短期研修等領域(yu)(yu)與(yu)境外(wai)合(he)作院(yuan)校開展(zhan)(zhan)了全(quan)方位(wei)、多(duo)(duo)層(ceng)次、形式多(duo)(duo)樣的國(guo)際(ji)交流合(he)作,為深圳乃至中國(guo)職業(ye)教(jiao)育國(guo)際(ji)交流與(yu)發(fa)展(zhan)(zhan)做出了一定的貢獻。
學校(xiao)圖書館(guan)(guan)(guan)包括留仙洞校(xiao)區(qu)館(guan)(guan)(guan)、西麗湖校(xiao)區(qu)館(guan)(guan)(guan)和官龍山校(xiao)區(qu)醫學技術分館(guan)(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)(guan)藏超(chao)過230萬冊(含中外文圖書、期刊),電(dian)(dian)子圖書超(chao)過100萬冊,以(yi)及幾十種數據庫,多媒體資料(liao)48000多件(jian),館(guan)(guan)(guan)內(nei)建有(you)先進(jin)的書籍采編(bian)、收藏、檢索、借閱、咨詢等系統,建有(you)多間電(dian)(dian)子閱覽(lan)室(shi)、影視播放室(shi)、教師研(yan)究(jiu)室(shi)和學習討(tao)論(lun)室(shi),并(bing)開設了移動圖書館(guan)(guan)(guan)、圖書館(guan)(guan)(guan)微博(bo)與微信(xin),加強與讀者互動。
學(xue)(xue)校(xiao)以高度的文(wen)化自覺,強化立德樹人的根(gen)本任務,實施“文(wen)化育(yu)人戰略”,在國內率先大(da)力倡導和(he)實施文(wen)化引領(ling)技能人才培養,大(da)力開(kai)(kai)展(zhan)文(wen)化育(yu)人課程建(jian)(jian)設,開(kai)(kai)展(zhan)書(shu)院及(ji)書(shu)香校(xiao)園建(jian)(jian)設,創建(jian)(jian)“志愿者之校(xiao)”,舉辦豐富(fu)多彩的校(xiao)園文(wen)化及(ji)高雅(ya)文(wen)化育(yu)人活動,受到學(xue)(xue)生喜(xi)愛。
教師結構
深圳職業技術學院專任教師數量及結構(數據截止至2014年9月24日)
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