- 2022-01-04 深圳職業技術學院高等職業教育質量年度報告(2021)
- 2021-10-28 2020年高職院校適應社會需求能力評估自評報告(深圳職業技術學院)
- 2020-12-27 深圳職業技術學院高等職業教育質量年度報告(2020)
- 2020-01-08 深圳職業技術學院高等職業教育質量年度報告(2019)
- 2019-09-14 2018年高職院校適應社會需求能力評估自評報告
- 2019-05-14
深圳職(zhi)(zhi)業技(ji)術學院創建(jian)于1993年(nian),是國(guo)內最早獨立舉辦(ban)高(gao)(gao)等職(zhi)(zhi)業技(ji)術教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)院校(xiao)(xiao)(xiao)之一(yi),建(jian)校(xiao)(xiao)(xiao)以來,學校(xiao)(xiao)(xiao)始終(zhong)秉(bing)承特區“敢(gan)為天下(xia)先(xian)”的(de)(de)改革(ge)創新(xin)精神(shen),開拓進取,創造了中國(guo)高(gao)(gao)職(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)多(duo)個第一(yi)。從(cong)首屆59名學生到如今2萬余名在校(xiao)(xiao)(xiao)生,從(cong)最初的(de)(de)借用(yong)校(xiao)(xiao)(xiao)舍(she)到擁有環境優(you)美(mei)、設施優(you)良的(de)(de)五大校(xiao)(xiao)(xiao)區,從(cong)默默無聞(wen)到蜚聲八方(fang),學校(xiao)(xiao)(xiao)闖出(chu)了一(yi)條中國(guo)特色(se)高(gao)(gao)等職(zhi)(zhi)業教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)發展(zhan)之路,被譽為中國(guo)高(gao)(gao)職(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)“一(yi)面旗(qi)幟”。
學(xue)校積(ji)極適應深圳(zhen)及珠三角地區經濟社會和(he)產(chan)業(ye)(ye)(ye)發展,堅持產(chan)教(jiao)融(rong)合,專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設置緊貼深圳(zhen)“十(shi)大重(zhong)大科技產(chan)業(ye)(ye)(ye)”等(deng)戰略性(xing)新(xin)興產(chan)業(ye)(ye)(ye)、先進(jin)制造業(ye)(ye)(ye)和(he)現(xian)代服務業(ye)(ye)(ye)等(deng)重(zhong)點發展領域;形成了專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設置動態(tai)機制和(he)預警(jing)機制。目前學(xue)院(yuan)共設置16個二級學(xue)院(yuan),專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)77個,覆蓋17個專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)大類。
建校以(yi)(yi)來(lai)(lai),深(shen)職院的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革(ge)經歷了一個從(cong)探索起步到逐漸(jian)深(shen)化(hua)發展的(de)過程,人才培養(yang)(yang)模(mo)式(shi)日(ri)臻完善(shan),專業(ye)與(yu)課程改(gai)革(ge)更(geng)加(jia)深(shen)入,教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方法不斷創新(xin)。進入“十三五”以(yi)(yi)來(lai)(lai),深(shen)職院以(yi)(yi)建設世(shi)界一流職業(ye)院校為目(mu)標,全面深(shen)化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革(ge),實施以(yi)(yi)學(xue)生學(xue)習(xi)成效為導向的(de)OBE人才培養(yang)(yang)模(mo)式(shi)改(gai)革(ge),深(shen)入推進“六個融(rong)合”,人才培養(yang)(yang)模(mo)式(shi)日(ri)臻完善(shan),專業(ye)與(yu)課程改(gai)革(ge)更(geng)加(jia)深(shen)入,教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方法不斷創新(xin)。
學校(xiao)緊(jin)扣國(guo)家發展(zhan)戰略,加快國(guo)際(ji)(ji)化(hua)辦學步伐,充分利用區域與(yu)自身優勢,深(shen)化(hua)國(guo)際(ji)(ji)教(jiao)育(yu)交(jiao)流(liu)與(yu)合作(zuo)。在學生交(jiao)換(huan)、課(ke)程合作(zuo)、科(ke)研合作(zuo)、短期研修(xiu)等領域與(yu)境外合作(zuo)院校(xiao)開展(zhan)了全(quan)方(fang)位(wei)、多層次、形式多樣的國(guo)際(ji)(ji)交(jiao)流(liu)合作(zuo),為深(shen)圳乃至(zhi)中國(guo)職業教(jiao)育(yu)國(guo)際(ji)(ji)交(jiao)流(liu)與(yu)發展(zhan)做出(chu)了一定的貢獻。
學校(xiao)圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)包(bao)括留仙洞(dong)校(xiao)區館(guan)、西麗湖校(xiao)區館(guan)和官龍山(shan)校(xiao)區醫學技術(shu)分館(guan)。紙質館(guan)藏超過(guo)230萬冊(ce)(含中外文圖(tu)書(shu)(shu)、期刊(kan)),電子(zi)圖(tu)書(shu)(shu)超過(guo)100萬冊(ce),以及幾十種數據庫,多(duo)(duo)媒體(ti)資(zi)料48000多(duo)(duo)件,館(guan)內建(jian)有先進(jin)的書(shu)(shu)籍采編、收(shou)藏、檢索、借閱、咨詢等系(xi)統,建(jian)有多(duo)(duo)間電子(zi)閱覽室、影視(shi)播放(fang)室、教師(shi)研究室和學習討論室,并開設了移動圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)、圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)微博與微信,加強與讀者互動。
學校(xiao)以高度的文(wen)(wen)(wen)化自覺,強化立德(de)樹人的根本任務,實施“文(wen)(wen)(wen)化育人戰略(lve)”,在國內率先大(da)力(li)(li)倡導和實施文(wen)(wen)(wen)化引領技能人才培(pei)養(yang),大(da)力(li)(li)開展文(wen)(wen)(wen)化育人課程建設,開展書(shu)院及(ji)書(shu)香校(xiao)園建設,創建“志愿者(zhe)之校(xiao)”,舉(ju)辦豐富多(duo)彩的校(xiao)園文(wen)(wen)(wen)化及(ji)高雅文(wen)(wen)(wen)化育人活動,受到學生喜愛。