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    深圳職業技術學院文件深職院〔2010〕176 號

    深圳職業技術學院學術規范

    第一章 總 則

    第一條 為(wei)倡(chang)導學(xue)術正氣(qi),規(gui)(gui)范學(xue)術行為(wei),加強科研(yan)道(dao)(dao)德(de)與誠信建設,促進(jin)我校學(xue)術活動健康持續(xu)發(fa)展,提高(gao)廣大師生的(de)學(xue)術自(zi)律意(yi)識,保護知識產權,根(gen)據《教育(yu)部關(guan)于(yu)嚴肅處(chu)理高(gao)等(deng)學(xue)校學(xue)術不(bu)端行為(wei)的(de)通知》(教社科[2009]3號(hao))和中國(guo)(guo)科學(xue)技(ji)術協會《科技(ji)工作者科學(xue)道(dao)(dao)德(de)規(gui)(gui)范》(科協發(fa)組字[2007]33號(hao))以(yi)及(ji)國(guo)(guo)家法律法規(gui)(gui)和道(dao)(dao)德(de)規(gui)(gui)范等(deng)有關(guan)文件要(yao)求(qiu),結(jie)合學(xue)校實際,制定本規(gui)(gui)范。

    第二條 本規范適用于(yu)(yu)全校師(shi)(shi)生員工,適用于(yu)(yu)以(yi)深圳職業技術(shu)學院名(ming)義從事教學科研活動的訪問學者和進修教師(shi)(shi)以(yi)及科研合作者(以(yi)下統稱(cheng)科研工作者)。

    第三條 科研工作者應堅持(chi)科學(xue)真理、尊(zun)重科學(xue)規律、崇尚嚴謹(jin)求實的學(xue)風,勇(yong)于探索(suo)創(chuang)新,恪守職業(ye)道德,維護科學(xue)誠信。

    第二章 學術道德規范

    第四條 在(zai)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)課題的(de)申報、計劃實施(shi)及結題、驗收等整(zheng)個科(ke)研(yan)(yan)(yan)活動過程中,科(ke)研(yan)(yan)(yan)工作者(zhe)必(bi)(bi)須誠(cheng)實而為,并(bing)確(que)保所提供的(de)包括未公開(kai)發(fa)表數(shu)據在(zai)內的(de)所有材料的(de)客觀真(zhen)實性(xing)、準(zhun)確(que)可靠性(xing)、相對(dui)有效性(xing);必(bi)(bi)須嚴格保存實驗研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)和調查研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)中的(de)所有數(shu)據和記錄,以備查證。

    第五條在科(ke)研活動中,應(ying)充分尊(zun)重(zhong)他(ta)人(ren)的(de)知識產權,發表(biao)論文(wen)或以其他(ta)形(xing)式發表(biao)科(ke)研成(cheng)果(guo)(guo)時,涉(she)及(ji)引用他(ta)人(ren)成(cheng)果(guo)(guo)的(de),必(bi)須注明出處;引用他(ta)人(ren)論點(dian)必(bi)須如實(shi)標注,從他(ta)人(ren)作品轉(zhuan)(zhuan)引第三方成(cheng)果(guo)(guo)時須注明轉(zhuan)(zhuan)引出處;不(bu)得有捏造(zao)、篡改、剽竊、偽造(zao)等不(bu)端行為;學術成(cheng)果(guo)(guo)不(bu)應(ying)重(zhong)復發表(biao),也(ye)不(bu)得對他(ta)人(ren)的(de)上述(shu)行為進行任何袒護。

    第六條科研(yan)(yan)(yan)工作者應客觀、公正、公平地評價他人的(de)科研(yan)(yan)(yan)成果,尊重他人的(de)名(ming)譽;對向自己的(de)研(yan)(yan)(yan)究提(ti)出批評和質疑(yi)的(de),要以謙虛、誠實的(de)態度(du)對待;并(bing)以科學的(de)方法證明(ming)其科研(yan)(yan)(yan)成果的(de)正確性與正當性。

    第七條尊重(zhong)研(yan)究對象(xiang)(xiang)(包括(kuo)人(ren)(ren)類(lei)(lei)和(he)(he)非人(ren)(ren)類(lei)(lei)研(yan)究對象(xiang)(xiang))。在(zai)涉及(ji)人(ren)(ren)體的研(yan)究中,必須保(bao)護受試(shi)人(ren)(ren)合(he)法權益和(he)(he)個人(ren)(ren)隱私并保(bao)障(zhang)知情(qing)同意權;在(zai)涉及(ji)實驗動物的研(yan)究中,應遵循“減少、替代、優化”原則(ze),科學、合(he)理(li)、人(ren)(ren)道地使用實驗動物。

    第八條在(zai)對內對外的學術活動中,科研(yan)工作者不(bu)得帶(dai)有人(ren)(ren)種、性別、地位、思想、宗(zong)教等方面的歧視或(huo)偏見(jian),應尊重個人(ren)(ren)人(ren)(ren)格與尊嚴,誠實信用地與他人(ren)(ren)交(jiao)流、合作;應當(dang)遵循“無私利性原則”,不(bu)得利用科研(yan)活動謀取(qu)個人(ren)(ren)不(bu)正當(dang)利益。

    第三章 學術不端行為

    第九條 學(xue)(xue)(xue)術(shu)不端(duan)行為(wei)是指在(zai)科學(xue)(xue)(xue)研究和(he)學(xue)(xue)(xue)術(shu)活(huo)動中的(de)各(ge)種(zhong)造假(jia)、抄襲、剽竊和(he)其(qi)他違背科學(xue)(xue)(xue)共同體慣例的(de)行為(wei)。對下列學(xue)(xue)(xue)術(shu)不端(duan)行為(wei),必須進行嚴肅處理,主要(yao)包括(kuo):

    (一(yi))偽(wei)造學術經歷,在職稱、簡歷以及研究基礎等方面提供虛假信息(xi);

    (二(er))抄襲、剽(piao)竊(qie)、侵(qin)吞他人學(xue)術(shu)(shu)成(cheng)果,篡(cuan)改他人學(xue)術(shu)(shu)成(cheng)果;

    (三)捏造(zao)事(shi)實(shi),偽造(zao)或篡改科研數(shu)據、圖表、注釋、文獻;

    (四)未參加創作,在他人(ren)學術成果上(shang)署名;未經(jing)他人(ren)許可,不(bu)當使用他人(ren)署名;

    (五)將應保密的學(xue)術事項對外泄露;

    (六)在涉及人體的研究中,違反知情同(tong)意(yi)、保護隱(yin)私等規定;

    (七)其他學術不端(duan)行為。

    第四章 學術不端行為的監督與管理

    第十條校(xiao)學(xue)(xue)術(shu)委員會學(xue)(xue)術(shu)規(gui)范(fan)工作(zuo)(zuo)小(xiao)組(zu)(zu)(zu)負責受理對學(xue)(xue)術(shu)不(bu)端行為的(de)署名舉(ju)(ju)報(bao)(bao)(bao),負責科學(xue)(xue)道德(de)和(he)學(xue)(xue)術(shu)風氣建(jian)設工作(zuo)(zuo)。校(xiao)學(xue)(xue)術(shu)委員會學(xue)(xue)術(shu)規(gui)范(fan)工作(zuo)(zuo)小(xiao)組(zu)(zu)(zu)在(zai)接(jie)到舉(ju)(ju)報(bao)(bao)(bao)后,應主動聽取被舉(ju)(ju)報(bao)(bao)(bao)人的(de)申訴,然后決定是否對該(gai)項(xiang)舉(ju)(ju)報(bao)(bao)(bao)正式立(li)項(xiang)調(diao)查;必要(yao)時可會同其他部(bu)門聯合組(zu)(zu)(zu)成調(diao)查小(xiao)組(zu)(zu)(zu)對舉(ju)(ju)報(bao)(bao)(bao)事(shi)實和(he)結(jie)論進(jin)行認定。調(diao)查小(xiao)組(zu)(zu)(zu)由(you)具有(you)相當學(xue)(xue)術(shu)聲望、辦事(shi)公正且和(he)調(diao)查事(shi)件不(bu)存(cun)在(zai)直接(jie)利害(hai)關系的(de)人員組(zu)(zu)(zu)成。

    第十一條 查處學術(shu)不(bu)端(duan)行(xing)為(wei)應(ying)遵循合法、客觀(guan)、公正的(de)原則,正確(que)把(ba)握學術(shu)不(bu)端(duan)行(xing)為(wei)與正當(dang)學術(shu)爭論的(de)界限。

    第十二條 任何人都可以舉報(bao)學術不端(duan)行為(wei),原則上舉報(bao)應為(wei)實(shi)名(ming)舉報(bao)。被調查(cha)(cha)人、有(you)關單位及個(ge)人,有(you)義務協助調查(cha)(cha),提供必要證據,說明(ming)事實(shi)真相。

    第十三條 調(diao)(diao)查(cha)處(chu)理過程中依法保(bao)(bao)護(hu)(hu)舉(ju)(ju)報(bao)人(ren)(ren)和(he)被舉(ju)(ju)報(bao)人(ren)(ren)的(de)名譽權和(he)隱私權。在(zai)有(you)關舉(ju)(ju)報(bao)未被查(cha)實(shi)前(qian),參與(yu)調(diao)(diao)查(cha)的(de)人(ren)(ren)員不得公(gong)(gong)開(kai)有(you)關情況(kuang);確需公(gong)(gong)開(kai)的(de),應當嚴(yan)格限定公(gong)(gong)開(kai)范圍。接到(dao)舉(ju)(ju)報(bao)后,在(zai)未做出調(diao)(diao)查(cha)結論之(zhi)前(qian),學校保(bao)(bao)障被舉(ju)(ju)報(bao)人(ren)(ren)的(de)正常(chang)教學、科研(yan)活動和(he)相關利益(yi)。保(bao)(bao)護(hu)(hu)公(gong)(gong)眾利益(yi)、舉(ju)(ju)報(bao)人(ren)(ren)利益(yi)和(he)被舉(ju)(ju)報(bao)人(ren)(ren)的(de)申訴權利以及(ji)相關當事人(ren)(ren)的(de)知情權。

    第十四條 校學術(shu)委(wei)員會(hui)學術(shu)規范工(gong)作小組根據(ju)學術(shu)不(bu)端(duan)行(xing)為的情(qing)節(jie)(jie)輕重,對學術(shu)不(bu)端(duan)行(xing)為進行(xing)審議(yi)并做出初步處理意見。情(qing)節(jie)(jie)較重者,提交校長辦(ban)公會(hui)議(yi)做出處罰決定,并將處罰決定送達當事人(ren)及(ji)實(shi)名舉(ju)報人(ren)。違反(fan)法律法規的提交司法部(bu)門處理。

    第十五條如(ru)果(guo)舉報人(ren)(ren)(ren)或(huo)被舉報人(ren)(ren)(ren)對處理結果(guo)有(you)異議(yi)(yi)的(de),可向(xiang)校學術委員會申請復(fu)(fu)議(yi)(yi)。被上級有(you)關部門認定(ding)違反學術道德規范的(de)行為或(huo)因此受(shou)到上級有(you)關部門查處的(de)當(dang)事人(ren)(ren)(ren),由當(dang)事人(ren)(ren)(ren)向(xiang)認定(ding)或(huo)懲處部門申請復(fu)(fu)議(yi)(yi)。

    第十六條學術不端行為的(de)處罰(fa),包括警告(gao)、記(ji)過(guo)、記(ji)大過(guo)、降級、降職、撤職、留用察看(kan)、解聘(pin)、開除;涉嫌違紀違法的(de),移交司(si)法機關處理。

    第十七條舉(ju)報人捏(nie)造事實(shi)、故(gu)意陷害他(ta)人,或者被舉(ju)報人對舉(ju)報人實(shi)施打擊報復的(de),一(yi)經(jing)查實(shi),責(ze)成其(qi)公開(kai)道歉,并(bing)根(gen)據情(qing)節輕重(zhong)給予(yu)相應的(de)處罰;情(qing)節嚴重(zhong)的(de),予(yu)以黨紀(ji)政紀(ji)處分(fen);觸犯法律(lv)(lv)的(de),移交司法機關依(yi)法追(zhui)究其(qi)法律(lv)(lv)責(ze)任。

    第十八條 各單位應按照學(xue)校相關要(yao)求,大力宣傳(chuan)普及學(xue)術道德(de)規范,加強誠(cheng)信(xin)教育(yu),抓好學(xue)術道德(de)和學(xue)術風氣建設(she),對(dui)學(xue)術不(bu)規范行為進(jin)行嚴肅處(chu)理;建立學(xue)術不(bu)端行為監管檔案以及個人學(xue)術誠(cheng)信(xin)檔案。

    第五章 附 則

    第十九條本(ben)規(gui)范(fan)由深(shen)圳(zhen)職業技術學院學術委(wei)員會負責解釋,自發布之日施行。

    二〇一(yi)(yi)一(yi)(yi)年一(yi)(yi)月(yue)二十九日

    主題詞:科學研(yan)究 學術 規(gui)范(fan)

    深(shen)圳(zhen)職業技術學院院長辦公室

    2011年1月29日印發



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