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深(shen)圳職(zhi)業(ye)(ye)技術學(xue)院(yuan)創(chuang)建于1993年,是國內(nei)最早(zao)獨立舉辦高等職(zhi)業(ye)(ye)技術教(jiao)育的(de)院(yuan)校(xiao)之(zhi)一,建校(xiao)以來,學(xue)校(xiao)始(shi)終秉(bing)承特區“敢(gan)為天下先”的(de)改革(ge)創(chuang)新精神(shen),開拓進取(qu),創(chuang)造了中(zhong)國高職(zhi)教(jiao)育的(de)多個(ge)第一。從首屆59名學(xue)生到如(ru)今(jin)2萬余(yu)名在校(xiao)生,從最初的(de)借用校(xiao)舍到擁(yong)有環(huan)境優美(mei)、設施優良的(de)五(wu)大(da)校(xiao)區,從默默無聞到蜚聲八方,學(xue)校(xiao)闖出了一條中(zhong)國特色(se)高等職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育發展(zhan)之(zhi)路,被譽為中(zhong)國高職(zhi)教(jiao)育的(de)“一面旗幟”。
建校以(yi)(yi)來(lai),深職院(yuan)的(de)教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學(xue)(xue)改革(ge)經歷了一(yi)個從探索起步(bu)到逐漸深化發展的(de)過程,人(ren)才(cai)培(pei)(pei)養模式(shi)(shi)日臻(zhen)完善(shan),專(zhuan)業與課程改革(ge)更(geng)加深入,教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學(xue)(xue)方法不(bu)斷創新。進(jin)入“十三(san)五”以(yi)(yi)來(lai),深職院(yuan)以(yi)(yi)建設世(shi)界一(yi)流職業院(yuan)校為目標,全面(mian)深化教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學(xue)(xue)改革(ge),實施(shi)以(yi)(yi)學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習成效(xiao)為導向的(de)OBE人(ren)才(cai)培(pei)(pei)養模式(shi)(shi)改革(ge),深入推進(jin)“六個融(rong)合(he)”,人(ren)才(cai)培(pei)(pei)養模式(shi)(shi)日臻(zhen)完善(shan),專(zhuan)業與課程改革(ge)更(geng)加深入,教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學(xue)(xue)方法不(bu)斷創新。
學(xue)(xue)(xue)校(xiao)緊(jin)扣國(guo)(guo)家發展(zhan)戰略(lve),加快國(guo)(guo)際(ji)化(hua)(hua)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)步(bu)伐,充(chong)分(fen)利用區域(yu)與(yu)自身(shen)優(you)勢,深(shen)化(hua)(hua)國(guo)(guo)際(ji)教(jiao)育交(jiao)流與(yu)合(he)作。在學(xue)(xue)(xue)生(sheng)交(jiao)換、課程合(he)作、科研(yan)合(he)作、短期研(yan)修等領域(yu)與(yu)境外合(he)作院校(xiao)開(kai)展(zhan)了(le)(le)全方位、多(duo)層(ceng)次、形式多(duo)樣的(de)國(guo)(guo)際(ji)交(jiao)流合(he)作,為深(shen)圳乃至中國(guo)(guo)職業教(jiao)育國(guo)(guo)際(ji)交(jiao)流與(yu)發展(zhan)做(zuo)出了(le)(le)一定的(de)貢獻。
學校圖書館(guan)(guan)(guan)包括留仙洞校區館(guan)(guan)(guan)、西麗湖校區館(guan)(guan)(guan)和官龍(long)山校區醫(yi)學技(ji)術分館(guan)(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)(guan)藏(zang)超過230萬冊(含中外文圖書、期刊(kan)),電(dian)子圖書超過100萬冊,以及幾十種數(shu)據庫,多媒體(ti)資料48000多件,館(guan)(guan)(guan)內建(jian)有先進(jin)的書籍(ji)采編(bian)、收藏(zang)、檢索(suo)、借閱、咨詢等(deng)系統,建(jian)有多間電(dian)子閱覽室、影視(shi)播(bo)放室、教師研究室和學習討論室,并開設了移(yi)動圖書館(guan)(guan)(guan)、圖書館(guan)(guan)(guan)微博(bo)與微信,加強與讀(du)者互動。
學校以(yi)高度的文(wen)化(hua)(hua)自覺,強化(hua)(hua)立德樹人(ren)(ren)(ren)的根本任(ren)務,實施“文(wen)化(hua)(hua)育人(ren)(ren)(ren)戰(zhan)略”,在國內率先大力倡導(dao)和實施文(wen)化(hua)(hua)引領技能人(ren)(ren)(ren)才培養,大力開(kai)展(zhan)文(wen)化(hua)(hua)育人(ren)(ren)(ren)課程建(jian)設,開(kai)展(zhan)書院(yuan)及(ji)書香校園建(jian)設,創建(jian)“志(zhi)愿者之校”,舉(ju)辦豐富多彩(cai)的校園文(wen)化(hua)(hua)及(ji)高雅文(wen)化(hua)(hua)育人(ren)(ren)(ren)活動,受到學生喜愛。
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