深(shen)圳職(zhi)(zhi)業技(ji)術(shu)學院創建(jian)于1993年(nian),是國(guo)(guo)內最(zui)早獨立舉(ju)辦(ban)高(gao)等職(zhi)(zhi)業技(ji)術(shu)教育的(de)院校(xiao)(xiao)之一(yi)(yi),建(jian)校(xiao)(xiao)以來,學校(xiao)(xiao)始終秉承特區“敢為天(tian)下(xia)先”的(de)改革創新精神,開拓進取,創造了中(zhong)國(guo)(guo)高(gao)職(zhi)(zhi)教育的(de)多個第一(yi)(yi)。從(cong)(cong)首屆(jie)59名學生到如今(jin)2萬余名在校(xiao)(xiao)生,從(cong)(cong)最(zui)初(chu)的(de)借(jie)用(yong)校(xiao)(xiao)舍到擁有(you)環境優美、設施優良的(de)五大校(xiao)(xiao)區,從(cong)(cong)默(mo)默(mo)無(wu)聞到蜚聲(sheng)八方,學校(xiao)(xiao)闖出了一(yi)(yi)條中(zhong)國(guo)(guo)特色(se)高(gao)等職(zhi)(zhi)業教育發展之路,被譽為中(zhong)國(guo)(guo)高(gao)職(zhi)(zhi)教育的(de)“一(yi)(yi)面旗(qi)幟”。
學校積極適應(ying)深(shen)圳(zhen)及珠三(san)角地區經濟社會和產業(ye)(ye)發展(zhan),堅持產教融合(he),專業(ye)(ye)設(she)置緊貼(tie)深(shen)圳(zhen)“十大(da)(da)重大(da)(da)科技產業(ye)(ye)”等戰略(lve)性新興產業(ye)(ye)、先進(jin)制造業(ye)(ye)和現代(dai)服務(wu)業(ye)(ye)等重點(dian)發展(zhan)領域(yu);形(xing)成(cheng)了專業(ye)(ye)設(she)置動(dong)態機制和預警機制。目前學院共(gong)設(she)置16個(ge)二級學院,專業(ye)(ye)77個(ge),覆蓋17個(ge)專業(ye)(ye)大(da)(da)類。
建校以(yi)(yi)來,深職(zhi)院(yuan)的(de)教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學(xue)(xue)改革(ge)(ge)經歷了一個從探(tan)索起步到逐(zhu)漸深化發展(zhan)的(de)過程(cheng)(cheng),人(ren)才(cai)培養模(mo)式日臻(zhen)完(wan)(wan)善,專(zhuan)業與(yu)課(ke)程(cheng)(cheng)改革(ge)(ge)更加(jia)深入(ru),教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學(xue)(xue)方法不斷(duan)創新。進入(ru)“十三五”以(yi)(yi)來,深職(zhi)院(yuan)以(yi)(yi)建設(she)世界(jie)一流職(zhi)業院(yuan)校為(wei)目標,全(quan)面深化教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學(xue)(xue)改革(ge)(ge),實(shi)施以(yi)(yi)學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習成效為(wei)導向的(de)OBE人(ren)才(cai)培養模(mo)式改革(ge)(ge),深入(ru)推進“六個融合(he)”,人(ren)才(cai)培養模(mo)式日臻(zhen)完(wan)(wan)善,專(zhuan)業與(yu)課(ke)程(cheng)(cheng)改革(ge)(ge)更加(jia)深入(ru),教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學(xue)(xue)方法不斷(duan)創新。
學(xue)校緊(jin)扣國(guo)家發展(zhan)戰略,加快(kuai)國(guo)際(ji)化辦學(xue)步伐,充分利用區域與(yu)自身優勢,深化國(guo)際(ji)教育交流(liu)與(yu)合(he)作。在學(xue)生交換、課程合(he)作、科研(yan)合(he)作、短期研(yan)修等領(ling)域與(yu)境外(wai)合(he)作院校開展(zhan)了(le)全方(fang)位、多(duo)層次(ci)、形式多(duo)樣的國(guo)際(ji)交流(liu)合(he)作,為(wei)深圳(zhen)乃至中(zhong)國(guo)職業教育國(guo)際(ji)交流(liu)與(yu)發展(zhan)做出了(le)一定的貢(gong)獻。
學(xue)校(xiao)圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)包(bao)括(kuo)留仙洞(dong)校(xiao)區(qu)館(guan)(guan)、西麗湖校(xiao)區(qu)館(guan)(guan)和官(guan)龍山校(xiao)區(qu)醫學(xue)技術分館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏超過(guo)230萬冊(含中外文圖(tu)(tu)書(shu)(shu)、期刊),電子(zi)圖(tu)(tu)書(shu)(shu)超過(guo)100萬冊,以及(ji)幾十種數據庫,多(duo)媒(mei)體資料(liao)48000多(duo)件(jian),館(guan)(guan)內(nei)建(jian)有先進的書(shu)(shu)籍(ji)采編、收藏、檢(jian)索、借閱、咨詢等系統,建(jian)有多(duo)間電子(zi)閱覽室(shi)、影視播放室(shi)、教師研究(jiu)室(shi)和學(xue)習討論室(shi),并開設了移動圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)、圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)微(wei)博與微(wei)信,加強與讀者互動。
學校(xiao)以高度(du)的文(wen)化(hua)自覺,強(qiang)化(hua)立德樹(shu)人(ren)(ren)的根(gen)本任(ren)務,實(shi)施(shi)“文(wen)化(hua)育人(ren)(ren)戰略”,在國內率先大力倡(chang)導(dao)和實(shi)施(shi)文(wen)化(hua)引領(ling)技能人(ren)(ren)才(cai)培養,大力開展文(wen)化(hua)育人(ren)(ren)課程(cheng)建設,開展書院及書香校(xiao)園建設,創建“志愿者之校(xiao)”,舉辦(ban)豐(feng)富多彩的校(xiao)園文(wen)化(hua)及高雅文(wen)化(hua)育人(ren)(ren)活動,受(shou)到(dao)學生(sheng)喜愛。
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