深圳職業技術學院學術委員會2015年度工作報告

2015年(nian)，深圳職(zhi)業技術(shu)(shu)學(xue)院第七屆校(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)術(shu)(shu)委(wei)員(yuan)會認真學(xue)習(xi)和貫徹落實教育部《高(gao)等(deng)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)術(shu)(shu)委(wei)員(yuan)會規程》（教育部令第35號(hao)），圍繞學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)的中心工作，結(jie)合(he)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)術(shu)(shu)事務發展的實際，積極發揮教授治學(xue)作用，在學(xue)科(ke)(ke)建(jian)設(she)、人才培養、科(ke)(ke)學(xue)研究、學(xue)術(shu)(shu)評價和學(xue)風(feng)建(jian)設(she)等(deng)事項上，公平、公開、公正地履行職(zhi)責(ze)，促進(jin)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)科(ke)(ke)學(xue)發展。現將2015年(nian)度校(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)術(shu)(shu)委(wei)員(yuan)會運行和履職(zhi)情況總結(jie)報(bao)告如下(xia)：

一、2015年度校學術委員(yuan)會（含各(ge)專門委員(yuan)會）的工作及運(yun)行情況

2015年(nian)度，深圳職業技術學(xue)院第七(qi)屆校學(xue)術委(wei)員會(hui)共有35位委(wei)員，在科學(xue)研(yan)究、學(xue)術評價及學(xue)風(feng)建設等方面(mian)發揮了(le)重要(yao)作用。根(gen)(gen)據(ju)校學(xue)術委(wei)員會(hui)的(de)主(zhu)要(yao)職能及各專(zhuan)門(men)委(wei)員會(hui)的(de)職能分(fen)工，本年(nian)度先后召開學(xue)術委(wei)員會(hui)（含專(zhuan)門(men)委(wei)員會(hui)）會(hui)議3次。根(gen)(gen)據(ju)規定，凡(fan)是會(hui)議所決定的(de)事項都進(jin)行了(le)公示(shi)。

1. 2015年(nian)1月15日，校(xiao)學術(shu)委員會(hui)召開第一次會(hui)議(yi)，審(shen)議(yi)及表決(jue)2015年(nian)學術(shu)著(zhu)作(zuo)資(zi)(zi)助及 2015年(nian)校(xiao)級項(xiang)目(mu)立(li)項(xiang)資(zi)(zi)助兩項(xiang)內容。經過審(shen)議(yi)表決(jue)擬定《時尚的傳統——嶺(ling)南“香(xiang)云紗”的民(min)俗志》等(deng)22部著(zhu)作(zuo)/作(zuo)品(pin)作(zuo)為學校(xiao)2015年(nian)度出版基金資(zi)(zi)助著(zhu)作(zuo)/作(zuo)品(pin)，彩色(se)數(shu)字圖像(xiang)質(zhi)量客(ke)觀評(ping)價(jia)技(ji)術(shu)等(deng)38個項(xiang)目(mu)正式立(li)項(xiang)2015年(nian)校(xiao)級項(xiang)目(mu)。

2．2015年7月(yue)13日(ri)，校學術委員會召開第二次會議，審(shen)議及(ji)表(biao)決2014年度(du)(du)學術著(zhu)作(zuo)獎(jiang)(jiang)；藝術作(zuo)品展播(bo)、演出(chu)、收藏(zang)類獎(jiang)(jiang)；科研創新(xin)獎(jiang)(jiang)獎(jiang)(jiang)勵以及(ji) 2015年校級科研創新(xin)平臺、團(tuan)隊項(xiang)目立項(xiang)資助。審(shen)議及(ji)表(biao)決通過《中德(de)應用型人才(cai)培養模式的比較研究與實踐》等(deng)(deng)6部著(zhu)作(zuo)獲2014年度(du)(du)學術著(zhu)作(zuo)獎(jiang)(jiang)，《靜(jing)物》等(deng)(deng)10個(ge)藝術作(zuo)品獲藝術作(zuo)品展播(bo)、演出(chu)、收藏(zang)類獎(jiang)(jiang)，《國家荔枝龍眼產業技術體系深圳綜合試驗站(zhan)項(xiang)目》等(deng)(deng)7個(ge)項(xiang)目獲科研創新(xin)獎(jiang)(jiang)；大數據應用技術團(tuan)隊等(deng)(deng)8個(ge)項(xiang)目立項(xiang)為2015年校級科研創新(xin)平臺、團(tuan)隊。

3．2015年(nian)(nian)12月(yue)31日，校學(xue)術(shu)(shu)委員會(hui)(hui)召開第三次會(hui)(hui)議(yi)，審(shen)議(yi)及(ji)(ji)(ji)表決2016年(nian)(nian)校學(xue)術(shu)(shu)著作(zuo)(zuo)出(chu)(chu)版基(ji)金資(zi)(zi)(zi)助(zhu)、2016年(nian)(nian)校級項目(mu)立項資(zi)(zi)(zi)助(zhu)情況及(ji)(ji)(ji)2012-2015年(nian)(nian)資(zi)(zi)(zi)助(zhu)建設(she)的校級平臺團(tuan)隊考(kao)核驗(yan)收(shou)情況，最后介紹2015年(nian)(nian)科研(yan)(yan)工作(zuo)(zuo)總體情況及(ji)(ji)(ji)2016年(nian)(nian)科研(yan)(yan)工作(zuo)(zuo)重點。經過(guo)(guo)審(shen)議(yi)表決擬(ni)定《近代(dai)漢(han)語有標記被動句(ju)研(yan)(yan)究》等22部(bu)著作(zuo)(zuo)/作(zuo)(zuo)品(pin)(pin)作(zuo)(zuo)為學(xue)校2016年(nian)(nian)度出(chu)(chu)版基(ji)金資(zi)(zi)(zi)助(zhu)著作(zuo)(zuo)/作(zuo)(zuo)品(pin)(pin)，《含硫聚氨酯丙(bing)烯(xi)酸(suan)酯的合成及(ji)(ji)(ji)應用性研(yan)(yan)究》等34個(ge)項目(mu)正(zheng)式立項2016年(nian)(nian)校級項目(mu)。經過(guo)(guo)校學(xue)術(shu)(shu)委員會(hui)(hui)審(shen)定，2012年(nian)(nian)7月(yue)立項的11個(ge)平臺7個(ge)團(tuan)隊，都(dou)達到了(le)驗(yan)收(shou)標準，全(quan)部(bu)通過(guo)(guo)驗(yan)收(shou)。

二、校學(xue)術(shu)委員會(hui)下一步工作設(she)想

（一）探索建立委員(yuan)履職(zhi)的激(ji)勵(li)與(yu)約束制度

校(xiao)學(xue)術(shu)委(wei)(wei)員(yuan)會(hui)委(wei)(wei)員(yuan)均是學(xue)術(shu)水平高、社會(hui)影響力大的(de)教授(shou)，他們往(wang)往(wang)承擔了(le)(le)(le)大量(liang)(liang)的(de)教學(xue)科研任務(wu)，校(xiao)外(wai)學(xue)術(shu)事務(wu)比較繁忙，有些委(wei)(wei)員(yuan)還擔任了(le)(le)(le)行政(zheng)職務(wu)，導致投入到學(xue)術(shu)委(wei)(wei)員(yuan)會(hui)的(de)工(gong)作(zuo)難免時(shi)間和(he)精力不足(zu)，影響了(le)(le)(le)工(gong)作(zuo)質量(liang)(liang)和(he)效(xiao)率。教育部學(xue)術(shu)委(wei)(wei)員(yuan)會(hui)新(xin)(xin)規程賦(fu)予(yu)(yu)了(le)(le)(le)新(xin)(xin)形(xing)勢(shi)下學(xue)術(shu)委(wei)(wei)員(yuan)會(hui)更多(duo)的(de)職責權限(xian)，也(ye)對(dui)學(xue)術(shu)委(wei)(wei)員(yuan)會(hui)提出了(le)(le)(le)很多(duo)新(xin)(xin)的(de)要求。學(xue)術(shu)委(wei)(wei)員(yuan)會(hui)及其秘書處都(dou)將擔負較之以往(wang)更多(duo)的(de)任務(wu)和(he)工(gong)作(zuo)。因(yin)此，應當探(tan)索建立(li)制度(du)約束和(he)政(zheng)策(ce)激勵(li)措施，對(dui)學(xue)術(shu)委(wei)(wei)員(yuan)會(hui)履職進行考核和(he)評估，對(dui)于積極履職并有突(tu)出貢(gong)獻的(de)委(wei)(wei)員(yuan)給予(yu)(yu)表彰(zhang)。

（二）進(jin)一步完(wan)善學術委員會工作機制

進一步(bu)完善學(xue)(xue)(xue)(xue)術委(wei)(wei)員(yuan)會(hui)工(gong)作(zuo)(zuo)機制(zhi)，著力發揮校(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)術委(wei)(wei)員(yuan)會(hui)作(zuo)(zuo)為學(xue)(xue)(xue)(xue)術最高學(xue)(xue)(xue)(xue)術機構的(de)作(zuo)(zuo)用；理順校(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)術委(wei)(wei)員(yuan)會(hui)與其專門(men)委(wei)(wei)員(yuan)會(hui)的(de)職(zhi)責(ze)關(guan)(guan)系(xi)，支持各專門(men)委(wei)(wei)員(yuan)會(hui)按照各自(zi)規程的(de)規定獨立開(kai)展工(gong)作(zuo)(zuo)；完善校(xiao)院兩(liang)級(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)術委(wei)(wei)員(yuan)會(hui)的(de)職(zhi)責(ze)關(guan)(guan)系(xi)，有效(xiao)發揮院級(ji)單(dan)位學(xue)(xue)(xue)(xue)術委(wei)(wei)員(yuan)會(hui)的(de)重(zhong)要功能；完善學(xue)(xue)(xue)(xue)術委(wei)(wei)員(yuan)會(hui)與學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)職(zhi)能部(bu)門(men)和基(ji)層行政(zheng)組織的(de)關(guan)(guan)系(xi)，做到既(ji)分工(gong)明確又(you)相(xiang)互協調。