深圳職業技(ji)術學(xue)院(yuan)創(chuang)建(jian)于1993年，是國內最早獨立(li)舉辦高(gao)等職業技(ji)術教育(yu)(yu)的(de)(de)院(yuan)校(xiao)之一(yi)，建(jian)校(xiao)以(yi)來，學(xue)校(xiao)始終秉承特(te)區“敢為天下先”的(de)(de)改革創(chuang)新精神，開(kai)拓進(jin)取，創(chuang)造了中國高(gao)職教育(yu)(yu)的(de)(de)多個第一(yi)。從首屆59名學(xue)生(sheng)到(dao)如今(jin)2萬余名在校(xiao)生(sheng)，從最初的(de)(de)借(jie)用校(xiao)舍到(dao)擁有(you)環境優美(mei)、設施優良的(de)(de)五大(da)校(xiao)區，從默默無聞到(dao)蜚(fei)聲八方(fang)，學(xue)校(xiao)闖(chuang)出了一(yi)條中國特(te)色高(gao)等職業教育(yu)(yu)發展(zhan)之路，被(bei)譽為中國高(gao)職教育(yu)(yu)的(de)(de)“一(yi)面(mian)旗幟(zhi)”。

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學校(xiao)積極適應深圳(zhen)及(ji)珠三(san)角地區經濟社(she)會(hui)和(he)產業(ye)發展(zhan)，堅(jian)持產教融合(he)，專(zhuan)(zhuan)業(ye)設置緊貼深圳(zhen)“十大(da)重大(da)科技產業(ye)”等(deng)戰略(lve)性新興產業(ye)、先進制造業(ye)和(he)現代服務業(ye)等(deng)重點(dian)發展(zhan)領域；形(xing)成(cheng)了專(zhuan)(zhuan)業(ye)設置動態機制和(he)預警機制。目前學院共設置16個二(er)級學院，專(zhuan)(zhuan)業(ye)77個，覆(fu)蓋17個專(zhuan)(zhuan)業(ye)大(da)類(lei)。

建校以來，深(shen)職院的教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革經歷了一(yi)(yi)個從探索起步到(dao)逐漸深(shen)化發展的過程(cheng)，人(ren)才培養模(mo)(mo)式(shi)(shi)日(ri)臻完(wan)善，專業與課程(cheng)改(gai)革更加(jia)深(shen)入(ru)(ru)，教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方法不(bu)(bu)斷創新。進(jin)入(ru)(ru)“十三(san)五”以來，深(shen)職院以建設世界一(yi)(yi)流職業院校為(wei)目(mu)標(biao)，全面深(shen)化教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革，實施(shi)以學(xue)生(sheng)學(xue)習成效為(wei)導(dao)向(xiang)的OBE人(ren)才培養模(mo)(mo)式(shi)(shi)改(gai)革，深(shen)入(ru)(ru)推進(jin)“六個融合”，人(ren)才培養模(mo)(mo)式(shi)(shi)日(ri)臻完(wan)善，專業與課程(cheng)改(gai)革更加(jia)深(shen)入(ru)(ru)，教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方法不(bu)(bu)斷創新。

25年間，學校科(ke)(ke)研(yan)從零(ling)起(qi)步跨越式發(fa)展，年度科(ke)(ke)研(yan)經(jing)費突破億元大(da)關，累計科(ke)(ke)研(yan)經(jing)費總量達(da)到5.81億元，省部市區級科(ke)(ke)研(yan)平臺達(da)到33個(ge)，科(ke)(ke)研(yan)實力(li)在(zai)同(tong)類院(yuan)校中(zhong)遙遙領先。

學(xue)校緊貼市場辦(ban)學(xue)，每年招生(sheng)時將依據實際情況對專業(ye)進行(xing)適(shi)當調整，并在(zai)部(bu)分學(xue)院開始試行(xing)專業(ye)大類、專業(ye)群(qun)招生(sheng)，詳見深圳(zhen)職業(ye)技術學(xue)院招生(sheng)網站（文字鏈接地址//zhaosheng.szpt.edu.cn）

學校緊扣國(guo)家發展戰略，加(jia)快(kuai)國(guo)際(ji)化辦學步伐(fa)，充分(fen)利(li)用(yong)區域與自身(shen)優勢(shi)，深(shen)化國(guo)際(ji)教(jiao)育交流與合(he)作(zuo)(zuo)。在學生(sheng)交換、課程合(he)作(zuo)(zuo)、科(ke)研合(he)作(zuo)(zuo)、短(duan)期研修等領域與境外合(he)作(zuo)(zuo)院(yuan)校開展了全方位(wei)、多(duo)層次(ci)、形式(shi)多(duo)樣(yang)的(de)國(guo)際(ji)交流合(he)作(zuo)(zuo)，為深(shen)圳(zhen)乃至中國(guo)職業教(jiao)育國(guo)際(ji)交流與發展做出了一定的(de)貢獻。

學校(xiao)圖書館(guan)包括留(liu)仙洞校(xiao)區館(guan)、西麗(li)湖校(xiao)區館(guan)和(he)官龍(long)山校(xiao)區醫學技術分館(guan)。紙質館(guan)藏(zang)超過(guo)230萬冊(ce)（含中(zhong)外文圖書、期刊），電子圖書超過(guo)100萬冊(ce)，以及幾十種數據庫，多媒體(ti)資料48000多件，館(guan)內建有(you)先進的書籍采編、收藏(zang)、檢索、借閱、咨(zi)詢(xun)等系統，建有(you)多間電子閱覽室(shi)、影視播放室(shi)、教師研究室(shi)和(he)學習(xi)討(tao)論室(shi)，并(bing)開設(she)了移動圖書館(guan)、圖書館(guan)微(wei)博與(yu)微(wei)信，加(jia)強與(yu)讀者互動。

學校以高(gao)度的(de)文(wen)化(hua)自覺，強化(hua)立德樹人的(de)根(gen)本(ben)任務，實施(shi)“文(wen)化(hua)育(yu)人戰略(lve)”，在(zai)國(guo)內率(lv)先大力倡導和(he)實施(shi)文(wen)化(hua)引領技能人才培(pei)養，大力開展(zhan)文(wen)化(hua)育(yu)人課程建(jian)設，開展(zhan)書院(yuan)及(ji)書香校園(yuan)建(jian)設，創建(jian)“志愿者之校”，舉辦豐(feng)富多彩的(de)校園(yuan)文(wen)化(hua)及(ji)高(gao)雅文(wen)化(hua)育(yu)人活(huo)動，受到學生喜愛。