
深圳職業技(ji)術學院(yuan)(yuan)創(chuang)建(jian)于1993年(nian),是國(guo)內最早獨立舉(ju)辦高(gao)等職業技(ji)術教育的(de)院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)之(zhi)一(yi),建(jian)校(xiao)(xiao)以來,學校(xiao)(xiao)始終秉承特(te)區“敢為(wei)天下(xia)先”的(de)改革(ge)創(chuang)新精神,開(kai)拓進取,創(chuang)造(zao)了(le)(le)中國(guo)高(gao)職教育的(de)多個第一(yi)。從首屆59名(ming)學生(sheng)到如今2萬余名(ming)在校(xiao)(xiao)生(sheng),從最初(chu)的(de)借用校(xiao)(xiao)舍到擁(yong)有環境(jing)優美(mei)、設施優良的(de)五大校(xiao)(xiao)區,從默默無聞(wen)到蜚聲八方,學校(xiao)(xiao)闖出了(le)(le)一(yi)條中國(guo)特(te)色高(gao)等職業教育發展之(zhi)路,被譽為(wei)中國(guo)高(gao)職教育的(de)“一(yi)面(mian)旗幟”。
學(xue)(xue)校積極適應深(shen)(shen)圳及珠三(san)角地區經濟社會和(he)產業(ye)發(fa)展,堅持產教融(rong)合(he),專(zhuan)業(ye)設(she)置(zhi)緊貼深(shen)(shen)圳“十(shi)大重(zhong)大科技產業(ye)”等戰略性(xing)新(xin)興產業(ye)、先(xian)進制造業(ye)和(he)現代服務業(ye)等重(zhong)點發(fa)展領域(yu);形(xing)成(cheng)了專(zhuan)業(ye)設(she)置(zhi)動態機制和(he)預(yu)警(jing)機制。目前學(xue)(xue)院共設(she)置(zhi)16個二級學(xue)(xue)院,專(zhuan)業(ye)77個,覆蓋17個專(zhuan)業(ye)大類。
建校(xiao)以(yi)(yi)來,深(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)(yuan)的教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革(ge)經歷(li)了一個從探(tan)索起步到逐漸深(shen)(shen)化(hua)發展(zhan)的過程(cheng)(cheng),人才(cai)(cai)培(pei)養(yang)模(mo)式(shi)日臻完(wan)善,專(zhuan)業與(yu)課程(cheng)(cheng)改(gai)革(ge)更加(jia)深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法(fa)不(bu)斷創新。進入(ru)“十(shi)三五”以(yi)(yi)來,深(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)(yuan)以(yi)(yi)建設世界(jie)一流職(zhi)業院(yuan)(yuan)校(xiao)為目標,全面深(shen)(shen)化(hua)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革(ge),實施以(yi)(yi)學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習成效為導向(xiang)的OBE人才(cai)(cai)培(pei)養(yang)模(mo)式(shi)改(gai)革(ge),深(shen)(shen)入(ru)推進“六個融合”,人才(cai)(cai)培(pei)養(yang)模(mo)式(shi)日臻完(wan)善,專(zhuan)業與(yu)課程(cheng)(cheng)改(gai)革(ge)更加(jia)深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法(fa)不(bu)斷創新。
學(xue)校緊貼(tie)市場辦學(xue),每年招(zhao)生時將依(yi)據(ju)實際情況對專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)進行(xing)(xing)適當調(diao)整,并在部分學(xue)院開始試(shi)行(xing)(xing)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)大類(lei)、專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)群招(zhao)生,詳見(jian)深圳職業(ye)(ye)(ye)技(ji)術學(xue)院招(zhao)生網站(文(wen)字鏈(lian)接地址//zhaosheng.szpt.edu.cn)
學(xue)校緊扣國(guo)家發展戰(zhan)略,加(jia)快國(guo)際(ji)化辦學(xue)步伐,充分利(li)用區域(yu)與自身優(you)勢(shi),深(shen)化國(guo)際(ji)教育(yu)交(jiao)流(liu)與合(he)(he)作。在學(xue)生交(jiao)換、課程(cheng)合(he)(he)作、科(ke)研合(he)(he)作、短期(qi)研修等領域(yu)與境外(wai)合(he)(he)作院校開(kai)展了全方位、多層次、形式多樣(yang)的國(guo)際(ji)交(jiao)流(liu)合(he)(he)作,為深(shen)圳乃至(zhi)中國(guo)職(zhi)業教育(yu)國(guo)際(ji)交(jiao)流(liu)與發展做出了一定的貢(gong)獻。
學校圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)包括(kuo)留仙(xian)洞校區(qu)館(guan)(guan)(guan)、西麗湖校區(qu)館(guan)(guan)(guan)和(he)官龍山校區(qu)醫學技術分(fen)館(guan)(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)(guan)藏(zang)超過230萬(wan)冊(含中(zhong)外文圖(tu)書(shu)(shu)、期刊(kan)),電(dian)子圖(tu)書(shu)(shu)超過100萬(wan)冊,以(yi)及幾十種數據庫,多媒體(ti)資料48000多件,館(guan)(guan)(guan)內建有先(xian)進的書(shu)(shu)籍采編、收藏(zang)、檢(jian)索(suo)、借閱(yue)、咨(zi)詢等系統,建有多間電(dian)子閱(yue)覽(lan)室(shi)、影(ying)視(shi)播放室(shi)、教師研(yan)究室(shi)和(he)學習討論(lun)室(shi),并開設(she)了移動圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)、圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)微博與微信,加強與讀者互動。
學(xue)校(xiao)(xiao)以(yi)高度的(de)文(wen)化自覺(jue),強化立(li)德樹人的(de)根本任務(wu),實施“文(wen)化育(yu)人戰略”,在國(guo)內(nei)率先大力倡導和實施文(wen)化引領技能人才(cai)培養,大力開(kai)展(zhan)文(wen)化育(yu)人課程建(jian)設,開(kai)展(zhan)書院及書香(xiang)校(xiao)(xiao)園建(jian)設,創建(jian)“志愿(yuan)者之校(xiao)(xiao)”,舉辦豐富多彩的(de)校(xiao)(xiao)園文(wen)化及高雅文(wen)化育(yu)人活(huo)動,受到學(xue)生喜愛(ai)。