深圳職(zhi)業技術學(xue)院創(chuang)建(jian)于1993年，是(shi)國(guo)內(nei)最早獨立舉辦(ban)高(gao)等職(zhi)業技術教(jiao)育(yu)的(de)院校之一，建(jian)校以來，學(xue)校始終秉(bing)承特區“敢為天下(xia)先”的(de)改革創(chuang)新(xin)精神(shen)，開(kai)拓進取，創(chuang)造了(le)(le)中(zhong)國(guo)高(gao)職(zhi)教(jiao)育(yu)的(de)多個第一。從(cong)首屆59名(ming)學(xue)生到(dao)如今2萬余(yu)名(ming)在(zai)校生，從(cong)最初的(de)借用校舍到(dao)擁有(you)環(huan)境(jing)優美、設施優良(liang)的(de)五大校區，從(cong)默默無聞到(dao)蜚(fei)聲八方，學(xue)校闖(chuang)出了(le)(le)一條中(zhong)國(guo)特色(se)高(gao)等職(zhi)業教(jiao)育(yu)發展(zhan)之路，被(bei)譽為中(zhong)國(guo)高(gao)職(zhi)教(jiao)育(yu)的(de)“一面旗幟”。

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學校積極(ji)適(shi)應深(shen)圳(zhen)及(ji)珠三角(jiao)地(di)區(qu)經濟社會和產業(ye)(ye)發展，堅持產教融合(he)，專(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置緊貼深(shen)圳(zhen)“十大重(zhong)大科(ke)技產業(ye)(ye)”等戰略性新興產業(ye)(ye)、先進制造業(ye)(ye)和現代服(fu)務業(ye)(ye)等重(zhong)點發展領域；形成了(le)專(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置動態(tai)機制和預警(jing)機制。目(mu)前學院共設(she)置16個二級(ji)學院，專(zhuan)業(ye)(ye)77個，覆(fu)蓋(gai)17個專(zhuan)業(ye)(ye)大類。

建(jian)校以來(lai)，深(shen)職(zhi)院的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)(gai)(gai)革經歷了一個從探索起步到逐漸深(shen)化(hua)發展的(de)過程，人(ren)才培(pei)養模式日(ri)臻完(wan)善，專業(ye)與(yu)課程改(gai)(gai)(gai)革更(geng)加(jia)深(shen)入(ru)(ru)，教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)方法(fa)(fa)不斷(duan)創新(xin)(xin)。進入(ru)(ru)“十三五”以來(lai)，深(shen)職(zhi)院以建(jian)設世界一流職(zhi)業(ye)院校為(wei)目標，全面(mian)深(shen)化(hua)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)(gai)(gai)革，實施以學(xue)生學(xue)習成效為(wei)導向的(de)OBE人(ren)才培(pei)養模式改(gai)(gai)(gai)革，深(shen)入(ru)(ru)推進“六個融合”，人(ren)才培(pei)養模式日(ri)臻完(wan)善，專業(ye)與(yu)課程改(gai)(gai)(gai)革更(geng)加(jia)深(shen)入(ru)(ru)，教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)方法(fa)(fa)不斷(duan)創新(xin)(xin)。

25年間，學校(xiao)(xiao)科研(yan)從(cong)零起步跨越式(shi)發展，年度(du)科研(yan)經費突(tu)破億元大關，累計(ji)科研(yan)經費總量達到5.81億元，省部市區級科研(yan)平(ping)臺達到33個，科研(yan)實力在同類院(yuan)校(xiao)(xiao)中遙遙領先。

學校緊貼市場辦學，每年招(zhao)生(sheng)時(shi)將依據實(shi)際(ji)情況對專業進行適當調整，并在部(bu)分學院(yuan)開始試行專業大類、專業群招(zhao)生(sheng)，詳見深圳職業技術學院(yuan)招(zhao)生(sheng)網站（文字鏈接地(di)址//zhaosheng.szpt.edu.cn）

學(xue)校緊扣國(guo)家(jia)發展(zhan)戰略，加快(kuai)國(guo)際(ji)化辦(ban)學(xue)步伐，充(chong)分(fen)利用區域與自身(shen)優勢，深(shen)化國(guo)際(ji)教育交流(liu)與合(he)(he)作(zuo)。在(zai)學(xue)生交換、課程合(he)(he)作(zuo)、科(ke)研合(he)(he)作(zuo)、短期研修等領域與境外合(he)(he)作(zuo)院校開展(zhan)了全方位、多層次(ci)、形(xing)式多樣的國(guo)際(ji)交流(liu)合(he)(he)作(zuo)，為(wei)深(shen)圳(zhen)乃(nai)至中國(guo)職(zhi)業教育國(guo)際(ji)交流(liu)與發展(zhan)做(zuo)出了一定(ding)的貢獻。

學校(xiao)圖書(shu)館包(bao)括(kuo)留仙洞(dong)校(xiao)區館、西麗湖校(xiao)區館和(he)官龍山校(xiao)區醫學技(ji)術分館。紙質館藏超過230萬冊（含中(zhong)外文圖書(shu)、期刊），電子(zi)圖書(shu)超過100萬冊，以(yi)及(ji)幾(ji)十種數據(ju)庫(ku)，多媒體資(zi)料(liao)48000多件，館內建(jian)有先進的書(shu)籍采編、收藏、檢索(suo)、借閱、咨詢等系統，建(jian)有多間電子(zi)閱覽(lan)室、影視播放室、教師研究室和(he)學習討(tao)論室，并開設(she)了(le)移動(dong)圖書(shu)館、圖書(shu)館微(wei)博與(yu)微(wei)信，加強與(yu)讀者(zhe)互動(dong)。

學校(xiao)(xiao)以高(gao)度的(de)文(wen)(wen)化(hua)(hua)自覺(jue)，強化(hua)(hua)立德(de)樹人(ren)的(de)根本任務，實施(shi)“文(wen)(wen)化(hua)(hua)育(yu)人(ren)戰略(lve)”，在國內率(lv)先(xian)大力倡導和實施(shi)文(wen)(wen)化(hua)(hua)引領技能人(ren)才培養，大力開展文(wen)(wen)化(hua)(hua)育(yu)人(ren)課程建設(she)，開展書院及書香(xiang)校(xiao)(xiao)園(yuan)建設(she)，創建“志愿者之校(xiao)(xiao)”，舉辦豐富多彩的(de)校(xiao)(xiao)園(yuan)文(wen)(wen)化(hua)(hua)及高(gao)雅文(wen)(wen)化(hua)(hua)育(yu)人(ren)活動，受到(dao)學生喜愛。