- 2015-10-27 校領導分工情況
深圳職(zhi)(zhi)業(ye)技(ji)(ji)術學(xue)院創建于(yu)1993年(nian),是國(guo)內最早獨立舉辦高(gao)等(deng)職(zhi)(zhi)業(ye)技(ji)(ji)術教(jiao)育的(de)院校(xiao)(xiao)之一(yi)(yi),建校(xiao)(xiao)以來,學(xue)校(xiao)(xiao)始終秉(bing)承特區“敢為天(tian)下先”的(de)改革創新精神,開(kai)拓進取,創造(zao)了(le)中國(guo)高(gao)職(zhi)(zhi)教(jiao)育的(de)多個第一(yi)(yi)。從首屆59名(ming)學(xue)生到如今2萬余(yu)名(ming)在(zai)校(xiao)(xiao)生,從最初(chu)的(de)借用校(xiao)(xiao)舍到擁(yong)有環(huan)境優(you)美、設施優(you)良的(de)五大校(xiao)(xiao)區,從默默無聞到蜚聲八方,學(xue)校(xiao)(xiao)闖出了(le)一(yi)(yi)條中國(guo)特色高(gao)等(deng)職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育發展之路,被(bei)譽為中國(guo)高(gao)職(zhi)(zhi)教(jiao)育的(de)“一(yi)(yi)面旗(qi)幟”。
學(xue)校積極適應深圳及珠三角(jiao)地(di)區經(jing)濟社會和產(chan)業(ye)發展,堅持產(chan)教融合(he),專業(ye)設置緊貼深圳“十(shi)大重大科技產(chan)業(ye)”等戰略(lve)性(xing)新興(xing)產(chan)業(ye)、先(xian)進制(zhi)造業(ye)和現(xian)代服務業(ye)等重點發展領域;形成了(le)專業(ye)設置動態機制(zhi)和預警機制(zhi)。目(mu)前學(xue)院共設置16個(ge)二級學(xue)院,專業(ye)77個(ge),覆蓋17個(ge)專業(ye)大類。
建(jian)校(xiao)以來(lai),深(shen)(shen)職(zhi)院的教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)(gai)革(ge)經(jing)歷了(le)一個從探索起步到逐漸深(shen)(shen)化發展的過(guo)程,人(ren)才(cai)培(pei)養(yang)(yang)模式(shi)日臻完(wan)善(shan),專業與課(ke)程改(gai)(gai)革(ge)更(geng)加(jia)深(shen)(shen)入(ru)(ru)(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)方法(fa)不(bu)斷創新(xin)。進(jin)入(ru)(ru)(ru)“十(shi)三五”以來(lai),深(shen)(shen)職(zhi)院以建(jian)設世界一流職(zhi)業院校(xiao)為目(mu)標,全面(mian)深(shen)(shen)化教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)(gai)革(ge),實施以學(xue)生學(xue)習成(cheng)效為導向的OBE人(ren)才(cai)培(pei)養(yang)(yang)模式(shi)改(gai)(gai)革(ge),深(shen)(shen)入(ru)(ru)(ru)推進(jin)“六個融合(he)”,人(ren)才(cai)培(pei)養(yang)(yang)模式(shi)日臻完(wan)善(shan),專業與課(ke)程改(gai)(gai)革(ge)更(geng)加(jia)深(shen)(shen)入(ru)(ru)(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)方法(fa)不(bu)斷創新(xin)。
學(xue)校緊扣國(guo)(guo)家發(fa)展(zhan)戰略,加快國(guo)(guo)際化辦學(xue)步伐(fa),充分利(li)用區(qu)域與自(zi)身(shen)優勢,深(shen)化國(guo)(guo)際教育(yu)交流(liu)與合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)。在學(xue)生交換(huan)、課(ke)程(cheng)合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)、科研合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)、短期研修等領域與境外合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)院校開展(zhan)了全(quan)方位、多層(ceng)次(ci)、形式(shi)多樣的國(guo)(guo)際交流(liu)合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo),為深(shen)圳乃至中(zhong)國(guo)(guo)職(zhi)業(ye)教育(yu)國(guo)(guo)際交流(liu)與發(fa)展(zhan)做(zuo)出了一定(ding)的貢獻。
學校(xiao)圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)包(bao)括留仙洞校(xiao)區館(guan)、西麗(li)湖校(xiao)區館(guan)和官龍(long)山校(xiao)區醫(yi)學技術分館(guan)。紙質館(guan)藏(zang)超(chao)過230萬冊(ce)(含(han)中外文(wen)圖(tu)(tu)書(shu)、期(qi)刊),電子(zi)圖(tu)(tu)書(shu)超(chao)過100萬冊(ce),以及幾(ji)十種(zhong)數據庫,多媒體資料48000多件,館(guan)內(nei)建有(you)先進的(de)書(shu)籍采編(bian)、收藏(zang)、檢索、借閱(yue)、咨(zi)詢(xun)等系統,建有(you)多間電子(zi)閱(yue)覽室、影(ying)視播放(fang)室、教師研究(jiu)室和學習討論(lun)室,并(bing)開設(she)了移動圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)、圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)微(wei)博(bo)與微(wei)信,加(jia)強與讀者互動。
學校以高(gao)度(du)的(de)文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)自覺,強化(hua)(hua)(hua)立德樹人(ren)(ren)的(de)根本任(ren)務,實施“文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)育(yu)人(ren)(ren)戰略”,在(zai)國內率(lv)先大(da)力(li)倡導和實施文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)引(yin)領技能人(ren)(ren)才培養(yang),大(da)力(li)開(kai)展(zhan)文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)育(yu)人(ren)(ren)課程(cheng)建設(she),開(kai)展(zhan)書院及(ji)書香校園建設(she),創建“志愿者之校”,舉辦(ban)豐富多(duo)彩(cai)的(de)校園文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)及(ji)高(gao)雅文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)育(yu)人(ren)(ren)活動,受到學生喜愛。
學院地(di)址(zhi):廣東省(sheng)深圳市南山區留仙大道7098號 郵(you)編:518055
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