深圳職(zhi)(zhi)業技術學(xue)院創(chuang)(chuang)建(jian)于(yu)1993年(nian),是(shi)國內最早獨(du)立舉(ju)辦高等(deng)職(zhi)(zhi)業技術教(jiao)育的(de)(de)院校(xiao)(xiao)之一(yi),建(jian)校(xiao)(xiao)以來,學(xue)校(xiao)(xiao)始終秉承特區“敢為(wei)(wei)天下先(xian)”的(de)(de)改革(ge)創(chuang)(chuang)新精神,開(kai)拓進取,創(chuang)(chuang)造了中(zhong)國高職(zhi)(zhi)教(jiao)育的(de)(de)多個第一(yi)。從首(shou)屆59名學(xue)生到(dao)如今2萬余名在校(xiao)(xiao)生,從最初的(de)(de)借用校(xiao)(xiao)舍到(dao)擁有環(huan)境優美、設施(shi)優良的(de)(de)五大校(xiao)(xiao)區,從默默無聞到(dao)蜚聲八方,學(xue)校(xiao)(xiao)闖出(chu)了一(yi)條中(zhong)國特色高等(deng)職(zhi)(zhi)業教(jiao)育發展(zhan)之路,被譽為(wei)(wei)中(zhong)國高職(zhi)(zhi)教(jiao)育的(de)(de)“一(yi)面旗幟”。
學(xue)校(xiao)積極(ji)適應深圳及珠三角地區經濟社會和產(chan)業(ye)發(fa)展(zhan),堅持產(chan)教融合,專業(ye)設置緊貼(tie)深圳“十大重(zhong)大科技產(chan)業(ye)”等(deng)(deng)戰略性新興產(chan)業(ye)、先進制(zhi)造業(ye)和現代服務(wu)業(ye)等(deng)(deng)重(zhong)點(dian)發(fa)展(zhan)領域(yu);形(xing)成了專業(ye)設置動態機制(zhi)和預警機制(zhi)。目前學(xue)院共(gong)設置16個(ge)二級學(xue)院,專業(ye)77個(ge),覆蓋17個(ge)專業(ye)大類。
建(jian)校(xiao)以(yi)來,深(shen)(shen)職院(yuan)的(de)教育教學改革經歷(li)了一(yi)(yi)個(ge)從探(tan)索起步到逐漸深(shen)(shen)化發展的(de)過程(cheng),人才培養(yang)(yang)模(mo)式(shi)日(ri)臻(zhen)完善,專業與課(ke)程(cheng)改革更加深(shen)(shen)入,教育教學方法(fa)(fa)不斷(duan)創(chuang)(chuang)新。進(jin)(jin)入“十三五”以(yi)來,深(shen)(shen)職院(yuan)以(yi)建(jian)設世界(jie)一(yi)(yi)流職業院(yuan)校(xiao)為目標(biao),全(quan)面深(shen)(shen)化教育教學改革,實施以(yi)學生(sheng)學習成效為導向的(de)OBE人才培養(yang)(yang)模(mo)式(shi)改革,深(shen)(shen)入推進(jin)(jin)“六(liu)個(ge)融合”,人才培養(yang)(yang)模(mo)式(shi)日(ri)臻(zhen)完善,專業與課(ke)程(cheng)改革更加深(shen)(shen)入,教育教學方法(fa)(fa)不斷(duan)創(chuang)(chuang)新。
學(xue)(xue)校緊貼市(shi)場(chang)辦(ban)學(xue)(xue),每年招生(sheng)時將依據(ju)實(shi)際情(qing)況對專(zhuan)(zhuan)業進行適當調整,并在部分學(xue)(xue)院(yuan)開始試行專(zhuan)(zhuan)業大類、專(zhuan)(zhuan)業群招生(sheng),詳見深圳職業技術(shu)學(xue)(xue)院(yuan)招生(sheng)網(wang)站(文(wen)字鏈(lian)接地址(zhi)//zhaosheng.szpt.edu.cn)
學(xue)校緊扣國(guo)(guo)家發展戰略,加快國(guo)(guo)際(ji)化(hua)辦學(xue)步伐,充(chong)分利(li)用區域與自身(shen)優勢(shi),深(shen)化(hua)國(guo)(guo)際(ji)教育(yu)交(jiao)流與合作。在學(xue)生交(jiao)換、課程合作、科(ke)研(yan)合作、短期研(yan)修等領域與境外合作院校開展了(le)全方位、多層次、形式多樣(yang)的國(guo)(guo)際(ji)交(jiao)流合作,為深(shen)圳乃至中國(guo)(guo)職業教育(yu)國(guo)(guo)際(ji)交(jiao)流與發展做出了(le)一定的貢獻。
學校(xiao)圖書(shu)(shu)館(guan)(guan)包(bao)括留仙洞校(xiao)區館(guan)(guan)、西麗湖校(xiao)區館(guan)(guan)和官龍山(shan)校(xiao)區醫(yi)學技術分館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏超過230萬(wan)冊(ce)(含中外文圖書(shu)(shu)、期刊),電子(zi)圖書(shu)(shu)超過100萬(wan)冊(ce),以及(ji)幾十種數據庫,多(duo)媒(mei)體(ti)資料48000多(duo)件(jian),館(guan)(guan)內建有先進的書(shu)(shu)籍采編、收藏、檢(jian)索(suo)、借(jie)閱、咨詢等(deng)系(xi)統,建有多(duo)間電子(zi)閱覽(lan)室、影(ying)視播(bo)放室、教師研(yan)究(jiu)室和學習討論室,并開設了(le)移動(dong)圖書(shu)(shu)館(guan)(guan)、圖書(shu)(shu)館(guan)(guan)微博(bo)與微信,加強與讀(du)者互動(dong)。
學校以高度(du)的(de)(de)文(wen)化(hua)(hua)自覺(jue),強化(hua)(hua)立德樹人(ren)(ren)的(de)(de)根(gen)本任務,實施(shi)(shi)“文(wen)化(hua)(hua)育(yu)人(ren)(ren)戰略(lve)”,在國內率先大(da)力(li)倡導和實施(shi)(shi)文(wen)化(hua)(hua)引領技能人(ren)(ren)才培養,大(da)力(li)開展文(wen)化(hua)(hua)育(yu)人(ren)(ren)課程建(jian)設(she),開展書(shu)(shu)院及(ji)書(shu)(shu)香校園建(jian)設(she),創(chuang)建(jian)“志愿者之校”,舉(ju)辦豐富多彩的(de)(de)校園文(wen)化(hua)(hua)及(ji)高雅文(wen)化(hua)(hua)育(yu)人(ren)(ren)活動,受(shou)到學生喜愛。
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